Bài giảng trình bày đặc điểm lao động sư phạm bao gồm yêu cầu, công cụ lao động, sản phẩm lao động, ý nghĩa chính trị và kinh tế, các đòi hỏi của lao động sư phạm.
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SÀI GÒN KHOA GIÁO DỤC TIỂU HỌC 11 Đối tượng lao động trực tiếp : trẻ em độ tuổi từ đến 11- 12 tuổi: lứa tuổi tiềm ẩn khả phát triển lớn GV GV phải phải có có tình tình thương thương u, u, lịng lịng tin tin và sự tôn tôn trọng trọng đối với trẻ trẻ em, em, đối đối xử xử công công bằng, bằng, dân dân chủ, chủ, lạc lạc quan quan và tế tế nhị nhị trong cách cách ứng ứng xử xử mềm mềm dẻo, dẻo, nhưng lại lại kiên kiên quyết 22 Cơng cụ lao động: trí tuệ phầm chất Giáo viên cần có uy tín cao Dùng trí tuệ nhân cách ổn định tác động vào nhân cách non trẻ, cần rèn luyện Sản Sản phẩm phẩm lao lao động động đặc đặc biệt: biệt: nhân nhân cách cách trẻ trẻ em em đang ngồi ngồi trên ghế ghế nhà nhà trường trường trở trở thành thành công cơng dân dân có có ích ích cho cho xã xã hội hội Sản Sản phẩm phẩm của lao lao động động GV GV cần cần có có thời thời gian gian mới sử sử dụng dụng được 33 GV GV chú ýý đến đến mục mục tiêu tiêu của từng bậc bậc học học và biết biết được những yêu yêu cầu cầu của xã xã hội hội đối với học học sinh sinh đã tốt tốt nghiệp nghiệp phổ phổ thơng thơng 44 55 Tính khoa học Địi hỏi lao động sư phạm Tính nghệ thuật Tính sáng tạo 55 Tính khoa học Phải Phải có có sự kế kế thừa thừa có có chọn chọn lọc, lọc, sử sử dụng dụng các khoa khoa học học khác khác nhằm nhằm làm làm cho cho hoạt hoạt động động của mình có có căn cứ GV GV nắm nắm vững vững quy quy luật luật tâm tâm lílí của HS HS tiểu tiểu học, học, quy quy luật luật giáo giáo dục dục trẻ trẻ em em để để hình hình thành thành nhân nhân cách cách cho cho chúng chúng theo theo mục mục tiêu tiêu cấp cấp học học 55 Tính nghệ thuật Dạy Dạy học học cần cần có có cơ sở sở khoa khoa học học và và tiến tiến hành hành một cách cách nghệ nghệ thuật thuật GV GV khéo khéo léo léo đối đối xử xử sư sư phạm, phạm, vận vận dụng dụng các phương phương pháp pháp dạy dạy học học và giáo giáo dục dục vào vào từng tình tình huống và con người người cụ cụ thể, thể, văn văn minh minh trong giao giao tiếp, tiếp, tác tác động động khoa khoa học học đến đến tồn tồn bộ tâm tâm lílí HS HS 55 Tính sáng tạo Mỗi Mỗi HS HS tiểu tiểu học học là một nhân nhân cách cách đang hình hình thành, thành, khả khả năng phát phát triển triển còn bỏ bỏ ngỏ, ngỏ, sự phát phát triển triển lại lại nhanh nhanh chóng chóng GV GV dạy dạy học học phải phải có có nội nội dung dung phong phong phú, phú, cách cách thức thức tiến tiến hành hành sáng sáng tạo tạo trong các tình tình huống và đối với từng cá cá nhân nhân cụ cụ thể thể ... Cơng cụ lao động: trí tuệ phầm chất Giáo viên cần có uy tín cao Dùng trí tuệ nhân cách ổn định tác động vào nhân cách non trẻ, cần rèn luyện Sản Sản phẩm phẩm lao lao động động đặc đặc biệt:... trở thành thành công cơng dân dân có có ích ích cho cho xã xã hội hội Sản Sản phẩm phẩm của lao lao động động GV GV cần cần có có thời thời gian gian mới sử sử dụng dụng được 33 GV GV chú ýý đến... học học sinh sinh đã tốt tốt nghiệp nghiệp phổ phổ thơng thơng 44 55 Tính khoa học Địi hỏi lao động sư phạm Tính nghệ thuật Tính sáng tạo 55 Tính khoa học Phải Phải có có sự kế kế thừa thừa có