Kế hoạch các hoạt động Mầm non – Chủ đề: Trường mầm non thân yêu

Kế hoạch các hoạt động Mầm non – Chủ đề: Trường mầm non thân yêu giúp phát triển năng lực nhận thức, năng lực thể chất, phát triển ngôn ngữ, phát triển tình cảm kỹ năng xã hội, phát triển thẩm mỹ cho các bé mầm non. Mời các bạn cùng tham khảo!

ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN TRẢNG BOM TRƯỜNG MẦM NON TUỔI THẦN TIÊN KẾ HOẠCH CÁC HOẠT ĐỘNG Chủ đề: TRƯỜNG MẦM NON THÂN YÊU THỜI GIAN THỰC HIỆN TUẦN Từ ngày: 07/09/2020- 25/9/2020 GV:LÊ THỊ KIM THÙY NGUYỄN THỊ TÂM Năm học:2020-2021 KẾ HOẠCH THỰC HIỆN Chủ đề: TRƯỜNG MẦM NON THÂN YÊU Thời gian thực hiện: tuần Từ ngày:07/09 đến ngày 26/09/2020 LĨNH VỰC TTMT PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT MỤC TIÊU NỘI DUNG Trẻ thực - Tập động tác đúng, phát triển nhóm đầy đủ, hơ hấp nhịp nhàng động tác thể dục theo hiệu lệnh HOẠT ĐỘNG *Thể dục sáng Tập hít thở vào buổi sáng Thực thể dục sáng + Cơ hơ hấp, tay vai, chân, bụng, hít thở nhẹ nhàng *CCT: - Thực phút thể dục đấm bóp tay chân Trẻ giữ -Đi ghế thể dục, *CNT:Đi nhanh chậm thăng vạch kẻ *CHĐC: sàn -Đi vạch kẻ sàn thể -TC: Ai khéo thực vận động Trẻ biết *HĐH: phối hợp - Bò tay, bàn - Bò tay, bàn chân tay chân, chân *CHĐC: nhịp nhàng TC:Thi xem Tổ nhanh khéo léo để thực vận động bò - Trẻ biết -Tung bắt bóng với *HĐH: phối hợp người đối diện - Tung bắt bóng với người đối tốt tay, mắt diện vận *CNT: động tung, - Ai giỏi đập,chuyền bắt bóng 10 - Trẻ thể tính nhanh, mạnh, khéo thực tập tổng hợp - Các tập tổng hợp từ – vận động (ném, *HĐH: -BTTH: Bò tay, bàn bật, bị, chạy,…) chân tung bắt bóng với người đối diện *CHĐC: - Ôn tập tổng hợp - Trẻ biết thực phối hợp cử động bàn tay, ngón tay phối hợp tay mắt - Trẻ biết thực hành vi tốt ăn uống - Vo, xoáy , xoắn , vặn, búng ngón tay, ve, véo ,vuốt, miết ấn bàn tay, ngón tay, gắn, nối… -Gập giấy, lắp ghép hình -Xé, cắt đường thẳng -Tơ, vẽ hình -Cài cởi, xâu, buộc dây - Một số thói quen văn minh ăn uống *Đón trẻ trả trẻ: - Trẻ tự cởi áo khoác - Tự mở cặp,xếp quần áo gọn gàng *CHĐG: -Góc vân động tinh(thực hành sống):đóng va mở nút chai nhựa,buộc dây giày… -Trẻ nhận số trường hợp khẩn cấp cần giúp đỡ người khác -Nhận biết số trường hợp khẩn cấp biết gọi người giúp đỡ *Đón trả trẻ: -Khơng tự ý chạy khỏi trường chưa có cho phép cô -Không theo người lạ khỏi trường *CNT: -Kể người thân trẻ.Số điện thoại cảu người thân 11 PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT 16 21 *VỆ SINH ĂN NGỦ -Mời cô bạn ăn cơm -Khơng nói chuyện rơi vãi cơm ăn -Nhai kỹ thức ăn ăn, không nhai ngồm ngồm -Khơng đùa giỡn nhai thức ăn *Đón trẻ trẻ: -Kết hợp với cha mẹ , người chăm sóc dạy trẻ số hành vi tốt ăn uống -Trò chuyện với trẻ nơi gây nguy hiểm kêu cứu *CHĐC: -Xem video số tình người lạ rủ trẻ đi, bị bắt cóc PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC 24 -Trẻ nhận biết đặc điểm, khác giống số đồ dùng đồ chơi - So sánh giống khác 2-3 đồ dùng đồ chơi - Phân loại đồ dùng đồ chơi theo 1-2 dấu hiệu 32 -Trẻ biết nói tên địa trường, kể tên cô giáo số công việc cảu cô, bác trường -Tên, địa trường, lớp.Tên công việc cô giáo bác trường mầm non 33 Trẻ biết tên vài đặc điểm bạn lớp -Họ tên vài *HĐH: đặc điểm cảu bạn, -Lớp chồi bé hoạt động *CNT: trẻ lớp, trường -Kể tên bạn lớp -Ngồi sân tìm hiểu đặc điểm bạn lớp TC: Kết bạn *CHĐG: +Góc họa tập: - Tìm hoạt động trường mầm non - +Góc thư viện *HĐH: - So sánh, nhận biết giống đối tượng - Phân loại đồ dùng đồ chơi theo 1-2 dấu hiệu *CHĐC: -So sánh số lượng đồ dùng đồ chơi *CHĐG: -Đọc số điện thoại người thân -Chơi đôminô đồ dùng đồ chơi *CHĐC -Thực “Bé vui học toán”, “Bé LQVT” - TC: Bạn đoán giỏi *HĐH: -Trường Tuổi Thần Tiên thân yêu -Trò chuyện đồ dùng đồ chơi lớp *CNT: -Quan sát sân trường -Thăm lớp khác lớp -Tìm hiểu cơng việc Bác trường PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC 37 39 50 PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ 54 -Trẻ biết kế tên số đặc điểm số lễ hội, kiện văn hóa năm -Đặc điểm bật số ngày lễ hội năm -Sự kiện văn hóa cảu địa phương Trẻ biết đếm đối tượng phạm vi 10.Nhận biết chữ số phạm vi -Trẻ biết lắng nghe hiểu nội dung câu truyện kể, thơ,ca dao phù hợp với độ tuoir Trẻ đọc thuộc thơ, ca Đếm đối tượng phạm vi 10 đếm theo khả -Chữ số , số lượng số thứ tự phạm vi - Nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc phù hợp với độ tuổi -Nghe thơ, ca dao, đồng dao tục ngữ, câu đố , hò vè, phù hợp với độ tuổi - Xem tranh ảnh trường mầm non *CHĐC: -Khám phá đồ dùng đồ chơi lớp học -Phân loại đồ chơi lớp theo 1-2 dấu hiệu -Sưu tầm phế liệu làm đồ dùng đồ chơi tự tạo *CNT: -Quan sát sân trường -Thăm lớp khác lớp -Tìm hiểu cơng việc Bác trường *CNT - Kể ngày khai giảng theo trí nhớ - Tham gia hoạt động chào mừng ngày tết trung thu *CHĐC - Xem tranh ảnh số hoạt động ngày khai giảng ngày tết trung thu - TC: Kể nối cô *HĐH: - Nhận biết số chữ số 1,2 đếm đến *CHĐC -Thực “Bé vui học toán”, “Bé LQVT” - TC: Bạn đoán giỏi *HĐH - Kể chuyện sáng tạo Chuyện: Những người bạn đáng yêu - Đôi bạn tốt *HĐG: -Cho trẻ xem tranh ảnh chủ đề thân gợi ý cho trẻ kể chuyện cách sáng tạo -Đọc thơ, ca dao, *HĐH: đồng dao, tục ngữ, - Thơ: Bé tới trường hò, vè *CNT: dao, đồng dao phù hợp với độ tuổi + Đồng dao: - Kéo cưa lừa xẻ - Dung dăng dung dẻ *CCT: TC Dân Gian: Lộn cầu vồng; Kéo cưa lừa xẻ, nu na nu nống 58 -Sử dụng ký hiệu để viết làm quen chữ tiếng Việt -Nhận dạng số chữ -Tập tô đồ nét chữ 62 Trẻ biết tự chọn đồ chơi, trị chơi theo ý thích Trẻ tự chọn đồ chơi theo ý thích Chọn đồ chơi chơi theo ý thích 67 -Trẻ thực số quy định lớp, gia đình nơi cơng cộng -Trẻ thực số quy định lớp, gia đình nơi cơng cộng PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM KỸ NĂNG -XÃ HỘI Tục ngữ VN : Bầu thuwong lấy bí cùng… *Đón trả trẻ: -Xếp hình chữ: O,Ơ,Ơ -TC:Tìm chữ *CHĐG: - Tìm gạch chân chữ O,Ơ,Ơ thơ -Tơ màu chữ rỗng *CHĐC: -Cho trẻ làm quen tơ màu chữ O,Ơ,Ơ -Tìm thẻ chữ theo yêu cầu cô * CNT: - Chọn đồ chơi bé thích biết chơi bạn * CHĐG: + Góc Xây Dựng: -Xây dựng trường Tuổi Thần Tiên + Góc Phân Vai: - Làm giáo + Góc Thiên Nhiên - Chăm sóc vườn hoa - Tưới cây, quét nhà, -Chăm sóc xanh + Góc vận động tinh - Buộc dây giày - Xâu hột hạt *Đón trả trẻ: -Dạy trẻ biết thực số quy định lớp *HĐLĐVS: -Biết lấy cất đồ dùng cá nhân - Thu dọn đồ chơi để nơi qui định PHÁT TRIỂN THẨM MỸ 68 Trẻ biết nói lời cám ơn xin lỗi, chào hỏi lễ phép 70 -Trẻ biết chờ đến lượt nhắc nhở 76 -Trẻ ý thích nghe nhạc, nghe hát -Sử dụng lời nói cử *HĐH: lễ phép -Dạy cháu biết nói chào hỏi -Phân biệt hành vi biết nói lời cám ơn sai, tốt xấu *CHĐG: -Cho trẻ xem tranh nhận biết hành vi đúng- sai Chờ đến lượt *Đón trả trẻ: Hợp tác -Xếp hàng theo thứ tự vào lớp -Xếp dép lên kệ không xô đẩy *HĐLĐVS: -Xếp hàng thực vệ sinh trước ăn sau ăn *CHĐG -Xếp hàng trật tự tham gia trò chơi -Tham gia hoạt động theo hiệu lệnh cô -Nghe nhận *HĐH: loại nhạc khác -Nghe hát: Chiếc đèn Ông Sao *CHĐG: - nhúng nhảy theo đĩa nahcj hát theo chủ đề *HĐC: - Cô hát cho cháu nghe - Khơi gợi cho trẻ lắc lư theo nhạc - Cháu ý lắng nghe hiểu cảm nhận nội dung hát Tỏ thích thú nghe hát - Cô mở máy cho cháu nghe hát, nhạc + Trò chơi: - Bé làm ca sĩ 78 Trẻ hát giai điệu, lời ca hát rõ lời thể sắc thái hát qua giọng hát, nét mặt… 79 Trẻ biết vận động nhịp nhàng theo nhịp điệu hát, nhạc với hình thức (vỗ tay theo nhịp, tiết tấu, múa…) PHÁT TRIỂN THẨM MỸ - Hát giai điệu, hát rõ lời, thể sắc thái hát qua giọng hát, nét nặt, điệu *HĐH: -Vui đến trường * CHĐC: - Cho trẻ nghe máy, đĩa hát chủ đề - Tập cho trẻ hát thuộc hát, hát giai điệu + Trò chơi: - Giọng hát tài + Góc nghệ thuật: Biểu diễn hát theo chủ đề “ giọng hát việt nhí” - Lựa chọn, thể hình thức vận động theo nhạc nhịp hát, nhạc -Lựa chọn sử dụng dụng cụ gõ đệm theo phách, nhịp tiết tấu -Vận động theo ý thích hát * HĐH: - Vận động: Đu quay - Cô hướng dẫn cho cháu vận động nhịp nhàng theo nhịp điệu hát, nhạc * CHĐC: - Cô tập cho cháu vận động theo cô - Dạy cháu vận động vỗ tay theo nhịp, tiết tấu, múa minh họa hát chủ đề Sử dụng nhạc cụ phách gõ, lắc nhịp, soong loa để gõ đệm theo nhịp, tiết tấu + Trò chơi: Biễu diễn văn nghệ PHÁT TRIỂN THẨM MỸ 81 Trẻ biết phối hợp kĩ vẽ tô màu để tạo thành tranh có màu sắc bố cục - Phối hợp nét thẳng, xiên, ngang, cong, tròn, kĩ tơ màu để tạo nên sản phẩm có màu sắc, kích thước, bố cục hợp lý 85 Trẻ biết nhận xét sản phẩm hình màu sắc, đường nét hình dáng Nhận xét sản phẩm tạo hình màu sắc, kích thước hình dáng, đường nét phù hợp Duyệt BGH * HĐH: - Vẽ hoa hướng dương quanh sân trường - Gấp túi -Vẽ đồ chơi tặng bạn * CHĐC - Hướng dẫn trẻ vẽ nét xiên, ngang, thẳng tạo thành tranh đơn giản - Hướng dẫn cháu chọn màu cách cầm viết tô màu - Dạy cháu kết hợp nét vẽ để tạo thành tranh + Hoạt động góc: Tổ chức cho trẻ tô màu, vẽ tranh ảnh theo chủ đề - Tập cho cháu tô màu không lem ngồi *MLMN - Cho trẻ nói lên ý tưởng làm sản phẩm - Quan sát sản phẩm bạn - Nhận xét nhẹ nhàng sản phẩm chưa hoàn chỉnh Chấp nhận lời nhận xét bạn *Đón – trả trẻ: - Tạo sản phẩm đặt tên cho sản phẩm Giáo viên lập kế hoạch Lê Thị Kim Thùy CÔNG TÁC PHỐI HỢP VỚI CHA MẸ, NGƯỜI CHĂM SÓC TRẺ NỘI DUNG PHỐI HỢP Về giáo dục: - Giáo dục trẻ biết đến lớp HÌNH THỨC VÀ BIỆN PHÁP + Dán tranh ảnh vào bảng tuyên truyền + Trang trí trường lớp đẹp để thu hút trẻ - Giáo dục cho - Kết hợp với cha, mẹ/người chăm trẻ biết tên sóc trẻ cho trẻ biết tên trường, đặc trường,biết công dụng xích đu, điểm, cơng bập bênh… dung,và cách sử - Cha, mẹ/người chăm sóc trẻ cho trẻ dụng đồ dùng xem qua tranh ảnh thấy công đồ chơi dụng đồ dùng đồ chơi trường mầm non - Dạy trẻ biết - Cùng cha, mẹ/người chăm sóc trẻ phối hợp kỹ rèn cho trẻ kỹ vẽ tô màu vẽ, tô màu cách mua thêm sách cho trẻ để tạo sản phẩm thực thêm nhà có màu sắc - Kết hợp với cha, mẹ/người chăm bố cục hợp lý sóc trẻ khuyến khích động viên tinh thần trẻ có ý tưởng sáng tạo - Giáo dục trẻ biết chơi hòa - Trao đổi cha, mẹ/người chăm đồng sóc trẻ cho trẻ nghe kể chuyện, xem bạn, biết tranh đồng thời nhắc nhở trẻ trước nhường nhịn chơi biết vui chơi bạn, bạn chơi không giành đồ chơi bạn - Giáo dục trẻ biết yêu quý - Cùng cha, mẹ/người chăm sóc trẻ tổ cơ,các bác chức ngày hội, sinh hoạt trường mầm trường qua giáo dục cho trẻ biết non yêu trường, yêu cô, bác Sức khỏe - Dán tranh ảnh cách phịng tránh dinh dưỡng bệnh bảng thơng tin cho cha, Phịng bệnh: mẹ/người chăm sóc trẻ - Phòng bệnh béo + Cùng phối hợp với cha, mẹ/người KẾT QUẢ hiệu lệnh bị bị bàn tay, bàn chân, bò kết hợp chân nọ, tay kia, mắt nhìn phía trước, đến đích đứng cuối hàng - Cho trẻ tổ thực tập, cô bao quát, hướng dẫn trẻ tập - Cô tổ chức cho trẻ tổ thi đua xem đội bật đúng, bật nhanh lấy nhiều quà đội dành phần thắng Tổ chức cho trẻ thi đua lần - Cô nhận xét, tuyên dương… q trình học trẻ * Trị chơi: “Chạy tiếp cờ” - Luật chơi:Phải cầm cờ chạy vòng quanh ghế - Cách chơi: Cho trẻ làm nhóm - Trẻ xếp thành hàng dọc Hai cháu đầu hàng cầm cờ Đặt ghế cách chỗ cháu đứng 2m cô hô: “hai, ba”, trẻ phải chạy nhanh phía ghế, vịng qua ghế chạy chuyển cờ cho bạn thứ đứng vào cuối hàng Khi nhận cờ, cháu thứ phải chạy lên phải vòng qua ghế, chỗ đưa cờ cho bạn thứ Cứ vậy, nhóm hết lượt trước thắng Ai khơng chạy vịng qua ghế chưa có cờ chạy phải quay trở lại chạy từ đầu - Cho trẻ chơi 1-2 lần - Cô động viên, khen trẻ c Hồi tĩnh - Cho trẻ thành vòng trịn, hít thở nhẹ nhàng theo nhạc (1-2 vịng) - Nhận xét, khen ngợi, tuyên dương trẻ Chơi hoạt động chuyển tiếp Chơi ngồi trời Chơi hoạt động góc 3.Kết thúc: Nhận xét tuyên dương lớp Đọc thơ:Bé tới trường Chơi:Nhảy dây Quan sát:cầu tuột Chơi tự *Góc phân vai: Cô cấp dưỡng +Yêu cầu: -Cháu biết công việc cô cấp dưỡng, thể tốt vai chơi - Cháu biết vui chơi bạn - Cháu không tranh giành đồ chơi +Chuẩn bị: -Đồ dùng hóa trang -Một số dụng cụ chơi:bộ đồ chơi nấu ăn,tạp dề… +Tổ chức hoạt động: - Thỏa thuận chơi: Trẻ thỏa thuật nhận vai chơi - Quá trình chơi: + Cơ hướng dẫn cháu thể vai chơii cô giáo nhẹ nhàng dạy cho em, bạn lớp ý lắng nghe nói + Khuyến khích trẻ tham gia chơi tốt vai chơi - Nhận xét chơi: Cơ nhận xét bạn chơi nhóm, động viên cháu để lần sau chơi tốt * Góc xây dựng: Xây khu vui chơi *Góc âm nhạc:Trẻ hát số hát trường mầm non * Góc thực hành sống:Tết tóc cho búp bê - Hướng dẩn trẻ cách rửa tay theo phương pháp - Tổ trực nhật chuẩn bị dĩa đựng cơm rơi, khăn ăn - Cô giới thiệu thực đơn, nguồn dinh dưỡng Vệ sinh- ăn - Trẻ ăn cô theo dõi- động viên trẻ ăn hết suất ngủ - Hướng dẫn trẻ tư năm ngủ thật thoải mái , giúp trẻ giấc ngủ sâu +Cho cháu trai cháu gái ngủ riêng - Trẻ vệ sinh chuẩn bị ăn chiều Cho trẻ vận động minh họa theo hát: Nắng sớm Hoạt động chiều -Trị chơi: Biệt đội tí hon Trả trẻ - Cho trẻ làm vệ sinh cá nhân: đầu tóc, quần áo gọn gàng… +Cô cho cháu thay đồ bên trai bên gái bên quay mặt hướng - Trẻ chơi theo ý thích - Cơ nhắc trẻ chào bố mẹ - Trao đổi với phụ huynh số thông tin cần thiết ngày cá nhân trẻ cần phối hợp với trường mầm non ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY: +Tình trạng sức khỏe trẻ: +Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… +Kiến thức kỹ trẻ: ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 22 tháng 09 năm 2020 CÁC HOẠT ĐỘNG Đón trẻ-trị chuyện đầu giờ-điểm danh- thể dục sáng NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG - Trò chuyện với trẻ đồ dùng đồ chơi lớp TC:Ai tinh mắt - Điểm danh -Tập thể dục theo kế hoạch tuần PHÁT TRIỂN THẨM MỸ Vẽ đồ chơi tặng bạn Hoạt động học I/Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết phối hợp kĩ vẽ tơ màu để tạo thành tranh có màu sắc bố cục.(81) - Rèn kỹ vẽ, tô màu cách khéo léo Phát triển thẩm mỹ cho trẻ - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi cẩn thận II/Chuẩn bị: - Phịng học thống mát - Đồ dùng cô:nhạc theo chủ đề,một số tranh vẽ đồ chơi,giá treo sản phẩm… -Đồ dùng trẻ:bàn ghế, màu , giấy A4… III/Tổ chức hoạt động: Ổn định: - Cho trẻ chơi với bóng - Trị chuyện với trẻ đồ chơi lớp Nội dung: * Hoạt động 1: + Quan sát tranh - Cho trẻ xem số tranh gợi ý nhận xét màu sắc, hình dạng ĐDĐC - Cơ vẽ gợi ý cho trẻ xem - Nhắc trẻ tư ngồi, cách cầm bút * Hoạt động 2: + T hực hiệ - Trẻ thực vẽ ĐDĐC mà trẻ thích(Cơ bao qt) - Báo hết - Hết * Hoạt động 3: + Nhậ xé s phẩm: - Trẻ nhận xét sản phẩm trẻ thích - Cơ nhận xét bổ sung động viên trẻ vẽ chưa hoàn chỉnh - Đồ dùng đồ chơi có ích nào? Các phải làm để bảo vệ ĐDĐC 3.Kết thúc: Chơi hoạt động chuyển tiếp Chơi ngồi trời Chi chi chành chành Chơi: Nhảy lị cò - Quan sát hoa giấy - Chơi tự *Góc Xây Dựng: Xây khu vui chơi +Yêu cầu: - Cháu xây khu vui chơi với thật nhiều loại đồ chơi bé thích - Chu biết phân vai chơi - Cháu không giành đồ chơi với bạn +Chuẩn bị: - Khối xây dựng loại khối hộp, long sữa, đồ chơi, xanh… +Tổ chức hoạt động: - Thỏa thuận chơi: Trẻ thỏa thuận nhận vai chơi cho Chơi hoạt động góc - Q trình chơi: +Cơ hướng dẫn trẻ cách xếp bố trí hợp lý để xây khu vui chơi bé +Trẻ biết sáng tạo chơi +Cô bao quát hướng dẫn cháu chơi - Nhận xét chơi: Cơ nhận xét bạn chơi nhóm, động viên cháu để lần sau chơi tốt * Góc phân vai:Cơ cấp dưỡng *Góc âm nhạc:Trẻ hát số hát trường mầm non * Góc thực hành sống:Tết tóc cho búp bê - Hướng dẩn trẻ cách rửa tay theo phương pháp - Tổ trực nhật chuẩn bị dĩa đựng cơm rơi, khăn ăn - Cô giới thiệu thực đơn, nguồn dinh dưỡng Vệ sinh- ăn - Trẻ ăn cô theo dõi- động viên trẻ ăn hết suất ngủ - Hướng dẫn trẻ tư năm ngủ thật thoải mái , giúp trẻ giấc ngủ sâu +Cho cháu trai cháu gái ngủ riêng - Trẻ vệ sinh chuẩn bị ăn chiều Cho trẻ nhận biết , làm quen tô chữ Ơ Hoạt động chiều -Chơi: Về nhà Trả trẻ - Cho trẻ làm vệ sinh cá nhân: đầu tóc, quần áo gọn gàng… +Cô cho cháu thay đồ bên trai bên gái bên quay mặt hướng - Trẻ chơi theo ý thích - Cơ nhắc trẻ chào bố mẹ - Trao đổi với phụ huynh số thông tin cần thiết ngày cá nhân trẻ cần phối hợp với trường mầm non ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY: +Tình trạng sức khỏe trẻ: +Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… +Kiến thức kỹ trẻ: ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thứ tư ngày 23tháng 09 năm 2020 CÁC HOẠT ĐỘNG Đón trẻ-trị chuyện đầu giờ-điểm danh- thể dục sáng NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG - Trò chuyện với trẻ nhận số trường hợp khẩn cấp cần giúp đỡ người khác.(21) TC: Ai chọn - Điểm danh -Tập thể dục theo kế hoạch tuần PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Trò chuyện đồ dùng đồ chơi lớp Hoạt động học I/ Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết tên vài đặc điểm số đồ dùng đồ chơi lớp (32) - Rèn trẻ biết tên gọi lợi ích loại đồ dùng đồ chơi lớp - Trẻ biết giữ gìn ĐDĐC cẩn thận, thích đến trường, biết quan tâm giúp đỡ bạn bè II/ Chuẩn bị: - Tổ chức lớp: Phịng thống mát, - Một số ĐDĐC lớp III/ Tổ chức hoạt động: 1.Ổn định: - Lớp hát bài: “Đu quay” - Cho trẻ kể ĐDĐC mà trẻ biết Nội dung: * Hoạt động 1: - Lớp chơi trò chơi: “Chiếc túi kỳ lạ” - Cô mời trẻ lên lấy đồ chơi đoán tên đồ dùng, đồ chơi * Hoạt động 2: - Cô cho trẻ quan sát đồ dùng đồ chơi lớp học - Cô gợi hỏi trẻ nói đặc điểm, lợi ích đồ dùng, đồ chơi… Tên gọi, màu sắc, ích lợi chúng Lớp học có đồ chơi gì? Các khu vực phịng có loại đồ chơi phục vụ cho chủ đề chơi + Chơi thi đếm: Có đồ chơi tên đồ chơi - Trẻ hát vận động theo nhạc hát “ Trường mẫu giáo yêu thương” - Cơ gợi hỏi để trẻ nói tình cảm lớp học cách giữ gìn đồ dùng đồ chơi lớp * Hoạt động 3: + Trị chơi: Tơ màu đồ dùng đồ chơi lớp (Cô quan sát động viên trẻ tô màu tốt hơn) - Giáo dục trẻ chơi xong biết xếp cất nhẹ nhàng nơi quy định Chơi hoạt động chuyển tiếp Kéo cưa lừa xẻ Chơi: Ô ăn quan Chơi ngồi - Dạo chơi quan sát cơng việc bảo vệ trời -Chơi tự *Góc thực hành sống: Tết tóc cho búp bê +Yêu cầu: -Trẻ biết cách đan xen sợi tóc lại với cách đơn giản, nhanh gọn -Trẻ có kỹ đan xen,biết phối hợp tay để tết tóc - Giáo dục trẻ biết yêu quý sản phẩm làm +Chuẩn bị: - Một số tóc búp bê… +Tiến trình tổ chức: Chơi hoạt - Thỏa thuận chơi: Trẻ thỏa thuận nhận vai chơi cho động góc - Q trình chơi: +Cơ hướng dẫn trẻ cách đan xen tóc lại với +Trẻ biết chọn sản phẩm bé thích +Cơ bao qt hướng dẫn cháu chơi - Nhận xét chơi: Cô nhận xét bạn chơi nhóm, động viên cháu để lần sau chơi tốt * Góc phân vai:Cơ cấp dưỡng *Góc âm nhạc:Trẻ hát số hát trường mầm non * Góc xây dựng: Xây khu vui chơi - Hướng dẩn trẻ cách rửa tay theo phương pháp - Tổ trực nhật chuẩn bị dĩa đựng cơm rơi, khăn ăn - Cô giới thiệu thực đơn, nguồn dinh dưỡng Vệ sinh- ăn - Trẻ ăn cô theo dõi- động viên trẻ ăn hết suất ngủ - Hướng dẫn trẻ tư năm ngủ thật thoải mái , giúp trẻ giấc ngủ sâu +Cho cháu trai cháu gái ngủ riêng - Trẻ vệ sinh chuẩn bị ăn chiều Cho trẻ làm quen với câu chuyện :Đôi bạn tốt Hoạt động chiều -Chơi: Ai đoán giỏi Trả trẻ - Cho trẻ làm vệ sinh cá nhân: đầu tóc, quần áo gọn gàng… +Cô cho cháu thay đồ bên trai bên gái bên quay mặt hướng - Trẻ chơi theo ý thích - Cơ nhắc trẻ chào bố mẹ - Trao đổi với phụ huynh số thông tin cần thiết ngày cá nhân trẻ cần phối hợp với trường mầm non ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY: +Tình trạng sức khỏe trẻ: +Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… +Kiến thức kỹ trẻ: ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày 24 tháng 09 năm 2020 CÁC HOẠT ĐỘNG Đón trẻ-trị chuyện đầu giờ-điểm danh- thể dục sáng NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG - Trò chuyện với trẻ làm quen với chữ Ơ TC: Tìm nhà - Điểm danh -Tập thể dục theo kế hoạch tuần PHÁT TRIỂN NGƠN NGỬ Chuyện:Đơi bạn tốt Hoạt động học I.Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết lắng nghe hiểu nội dung câu chuyện “đôi bạn tốt”.(50) - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ, rèn cách nói câu hồn chỉnh - Giáo dục trẻ có lỗi phải biết nhận lỗi II Chuẩn bị Đồ dùng cụ trẻ: - Các Slide ảnh minh hoạ máy tính - Rối tay nhân vật truyện : Gà mẹ, gà con, vịt mẹ, vịt con, cáo Địa điểm: Trong lớp học III.Tổ chức hoạt động: 1.Ơn định - Cơ cho trẻ xúm xít bên cơ, chơi trị chơi “năm ngón tay nhúc nhích” - Vịt xuất hiện, vừa vừa hát Vịt chào bạn, bạn trò chuyện với vịt Cơ dẫn dắt vào câu chuyện: Chúng muốn biết Vịt mẹ cho đâu chơi điều xảy với Vịt con, ngồi ngoan lắng nghe mẹ kể câu chuyện “ Đôi bạn tốt” nhé! 2.Nội dung: Hoạt động1: Kể chuyện cho trẻ nghe - Cô kể lầ : Cô kể lời, ngữ điệu giọng ca cỏc nhõn vt - Cô vừa kể nghe câu chuyện g× ? - Cơ giới thiệu tên truyện - Cho trẻ đọc lại tên câu truyện 2-3 lần - Cô kể lầ : Cô vừa kể vừa kết hợp tranh minh họa - Nội dung truyện: Vịt mẹ chợ gửi vịt sang nhà bác gà mái Gà mái gọi gà chơi với vịt con, gà rủ vịt vườn chơi Gà bới đất tìm giun, vịt khơng bới đợc nên gà đuổi mắng vịt đi.Có cáo định xơng bắt gà con, may nhờ có vịt nên gà thoát chết Gà ân hận xin lỗi vịt Từ hai bạn gà, vịt chơi với thân - Qua câu truyện vừa thấy bạn Vịt Gà Vậy lăng nghe cô kể lại lần nhé! - Cô kể lần Hoạt động 2: Đàm thoại Chơi hoạt động chuyển tiếp Chơi ngồi trời Chơi hoạt động góc - Trong truyện có nhân vật nào? - Vịt mẹ dẫn sang gửi nhà ai! - Gà mái goị chơi? - Gà rủ vịt vườn làm gì? - Vịt có tìm giun khơng? - Gà làm vịt? - Vịt đâu tìm thức ăn? - Ai dình bắt gà con? - Vịt có cứu gà khơng ? - Gà thấy vịt cứu nào? - Từ vịt gà sống nào? * Giáo dục: Qua câu chuyện thấy bạn Vịt nhỉ? - Các ạ, bạn bè chơi với phải biết yêu thương, đoàn kết, giúp đỡ lẫn Khi có lỗi phải biết nhận lỗi sửa sai, có trở thành người bạn tốt được, có đồng ý khơng? - Lần : cô diễn rối tay cho trẻ xem Hoạt động 4:Trò chơi “Vịt , gà kiếm mồi” - Cho trẻ đứng xung quanh cô - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Bật nhạc cho trẻ vận động theo lời hát - Khuyến khích động viên trẻ Hơm nghe giáo kể câu chuyện gì? - GD trẻ trẻ ngoan ngỗn,vâng lời giáo u q ông bà , bố mẹ , anh chị gia đình, bạn trường mầm non 3.Kết thúc: Chơi: chim bay cị bay Chơi: Tạt lon -Quan sát: đồ chơi xung quanh lớp - Chơi tự *Góc tốn: khoanh trịn nối đồ chơi chơi bạn đồ chơi bạn +Yêu cầu: - Trẻ nhận biết đồ chơi chơi nhiều bạn chơi - Rèn kỹ tư cho trẻ - Biết chơi hòa đồng bạn nhóm chơi +Chuẩn bị: - Bàn, ghế - Một số tranh vẽ đồ dùng đồ chơi, bút màu +Tổ chức hoạt động: - Thỏa thuận chơi: Trẻ thỏa thuận nhận vai chơi cho - Q trình chơi: +Cơ hướn dẫn cháu chơi +Khuyến khích, động viên trẻ tham gia chơi - Nhận xét chơi: Cơ nhận xét bạn chơi nhóm, động viên cháu để lần sau chơi tốt * Góc phân vai:Cơ cấp dưỡng *Góc âm nhạc:Trẻ hát số hát trường mầm non * Góc xây dựng: Xây khu vui chơi - Hướng dẩn trẻ cách rửa tay theo phương pháp - Tổ trực nhật chuẩn bị dĩa đựng cơm rơi, khăn ăn - Cô giới thiệu thực đơn, nguồn dinh dưỡng Vệ sinh- ăn - Trẻ ăn cô theo dõi- động viên trẻ ăn hết suất ngủ - Hướng dẫn trẻ tư năm ngủ thật thoải mái , giúp trẻ giấc ngủ sâu +Cho cháu trai cháu gái ngủ riêng - Trẻ vệ sinh chuẩn bị ăn chiều Một ngày bé trường Hoạt động chiều - Chơi :Ca sĩ nhí Trả trẻ - Cho trẻ làm vệ sinh cá nhân: đầu tóc, quần áo gọn gàng… +Cơ cho cháu thay đồ bên trai bên gái bên quay mặt hướng - Trẻ chơi theo ý thích - Cơ nhắc trẻ chào bố mẹ - Trao đổi với phụ huynh số thông tin cần thiết ngày cá nhân trẻ cần phối hợp với trường mầm non ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY: +Tình trạng sức khỏe trẻ: +Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… +Kiến thức kỹ trẻ: ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày 25 tháng 09 năm 2020 CÁC HOẠT ĐỘNG Đón trẻ-trị chuyện đầu giờ-điểm danh- thể dục sáng NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG - Trò chuyện với trẻ TC: Tìm nhà - Điểm danh -Tập thể dục theo kế hoạch tuần PHÁT TRIỂN NHẬN THƯC Tạo nhóm có số lượng đồ dùng đồ chơi khác I.Mục đích yêu cầu: Hoạt động học -Trẻ biết so sánh nhận biết giống số lượng nhóm đồ vật.(24) - Rèn kỹ so sánh nhanh nhẹn qua trò chơi - Phát triển khả tư trẻ - Trẻ có nề nếp học tập II Chuẩn bị - Máy hát, băng nhạc, ghế nhựa, xắc xô lớn - Mỗi trẻ rổ đồ chơi khác nhau: - Rổ búp bê, cá - Rổ ly, thìa, rổ vợt, cầu, rổ vở, bút III Tổ chức hoạt động * Hoạt động 1: Ôn kỹ ghép tương ứng 1-1 - Cô trẻ hát “ Vui đến trường” - Các đến trường chơi ai? - Ở lớp có nhiều bạn tìm cho người bạn nhé! * Trị chơi: Kết bạn - Cách chơi: Các vừa vừa hát, có hiệu lệnh “ Kết bạn” tìm cho người bạn theo yêu cầu cô + VD: Kết bạn gái với bạn trai Kết bạn gái với bạn gái Kết bạn trai với bạn trai Kết bạn thấp với bạn cao * Hoạt động 2: So sánh, nhận biết giống số lượng nhóm đối tượng - Cơ để đồ chơi xung quanh lớp học rổ Cho trẻ tự lấy đồ chơi mà trẻ thích - Sau u cầu trẻ bỏ nhóm đồ vật nhận xét: Hai nhóm đồ chơi mà chọn với nhau? - Cho trẻ chọn nhóm đồ chơi giống nhóm cho trẻ thảo luận chơi với đồ chơi - Cho trẻ nhận xét đồ chơi nhóm chơi với - Cho cá nhân trẻ nói: Số búp bê số cá 2, số ly số thìa * Luyện tập: - Cho trẻ tìm xung quanh lớp xem đồ dùng đồ chơi có số lượng * Kết thúc: - Cho trẻ tìm thể phía bên phải, bên trái ghép tương ứng 1-1 - VD: mắt phải- mắt trái tai phải- tai trái tay phải- tay trái chân phải- chân trái… - Cuối cô trẻ hát “ Một tay em xoè ra” - Cô để đồ chơi xung quanh lớp học rổ Cho trẻ tự lấy đồ chơi mà trẻ thích - Sau u cầu trẻ bỏ nhóm đồ vật nhận xét: Hai nhóm với nhau? 3.Kết thúc: Chơi hoạt động chuyển tiếp Truyền tin -Chơi: mèo đuổi chuột Chơi ngồi Dạo chơi quan sát cơng việc cô giáo trường trời - Chơi tự Góc Thiên Nhiên: Gieo hạt đậu xanh +Yêu cầu: - Trẻ biết cách làm đất tơi gieo hạt - Cháu không nghịch phá vào bạn chơi - Biết phối hợp chơi +Chuẩn bị: - Một số hạt đậu xanh,đất, bình tưới, nước… +Tổ chức hoạt động: Chơi hoạt - Thỏa thuận chơi: Trẻ thỏa thuận nhận vai chơi cho động góc - Q trình chơi: +Cơ hướng dẫn cho trẻ cách làm đất chơi tơi gieo hạt +Cháu tham gia chơi hứng thú Nhận xét chơi: Cô nhận xét bạn chơi nhóm, động viên cháu để lần sau chơi tốt * Góc phân vai:Cơ cấp dưỡng *Góc âm nhạc:Trẻ hát số hát trường mầm non * Góc xây dựng: Xây khu vui chơi - Hướng dẩn trẻ cách rửa tay theo phương pháp Vệ sinh- ăn - - Tổ trực nhật chuẩn bị dĩa đựng cơm rơi, khăn ăn - Cô giới thiệu thực đơn, nguồn dinh dưỡng ngủ - Trẻ ăn cô theo dõi- động viên trẻ ăn hết suất - Hướng dẫn trẻ tư năm ngủ thật thoải mái , giúp trẻ giấc ngủ sâu +Cho cháu trai cháu gái ngủ riêng - Trẻ vệ sinh chuẩn bị ăn chiều Hoạt động chiều -Dạy hát: Đu Quay(79) -Chơi: Tổ nhanh - Cho trẻ làm vệ sinh cá nhân: đầu tóc, quần áo gọn gàng… +Cô cho cháu thay đồ bên trai bên gái bên quay mặt hướng - Trẻ chơi theo ý thích - Cơ nhắc trẻ chào bố mẹ - Trao đổi với phụ huynh số thông tin cần thiết ngày cá nhân trẻ cần phối hợp với trường mầm non ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY: +Tình trạng sức khỏe trẻ: +Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… +Kiến thức kỹ trẻ: ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Trả trẻ ĐĨNG CHỦ ĐỀ * Cơ trị chuyện tổng hợp lại điều cháu khám phá chủ đề nhánh chủ đề: “Trường mầm non thân yêu ” để cháu nhớ lại kiến thức học chủ đề * Cho trẻ biểu diễn văn nghệ múa bát hát có liên quan đến chủ đề “Bản thân” * Cho trẻ đóng kịch tái tạo lại thơ, câu chuyện chủ đề * Cô gợi mở cho cháu tự nói lên suy nghĩ, nhận xét cháu học xong chủ đề * Cô nhận xét lại việc cháu làm được, chưa làm chủ đề để giúp cháu thực tốt chủ đề sau * Cô giới thiệu chủ đề mới: Trưng bày hình ảnh, đồ dùng chủ đề “ Bản thân” cho trẻ làm quen ... trẻ biết yêu quý - Cùng cha, mẹ/người chăm sóc trẻ tổ cơ ,các bác chức ngày hội, sinh hoạt trường mầm trường qua giáo dục cho trẻ biết non yêu trường, yêu cô, bác Sức khỏe - Dán tranh ảnh cách phòng... đến trường? Các trường tham gia nhiều hoạt động, có nhiều người chăm sóc có nhiều điều bất ngờ chào đón Cơ bạn khám phá MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC Cơ ghi hình số hình ảnh trường mầm non, hoạt động. .. thay trẻ Mở chủ đề Cơ cháu hát vận động theo hát :Trường chúng cháu trường mầm non -Cô bạn vừa hát hát vậy? -Khi đến trường thấy gì? -Các gặp ai? -Ngồi bạn cịn biết nữa? Mình làm trường? Các cảm thấy