TÍCH HỢP BVMT ĐẠO ĐỨC LỚP 4

môn Đạo đức ở lớp 4 1. Giáo dục học sinh có ý thức trong việc sử dụng tiết kiệm tiền của và thời gian. Sử dụng tiết kiệm tiền của và thời gian là góp phần sử dụng tiết kiệm và hiệu quả sản phẩm lao động của con người, góp phần bảo vệ MT. 2. Giáo dục học sinh biết yêu quê hương đất nước, tích cực tham gia xây dựng quê hương, đất nước. 3. Giáo dục học sinh biết bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng, di sản thiên nhiên, văn hoá…là góp phần bảo vệ môi trường. Cụ thể: Tên bài Nội dung tích hợp Mức độ Bài 3. Biết bày tỏ ý kiến - Trẻ em có quyền được bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em, trong đó có vấn đề môi trường. - HS cần biết bày tỏ ý kiến với cha mẹ, với thầy cô giáo, với chính quyền địa phương về môi trường sống của em trong gia đình ; về môi tr- ường lớp học, trường học ; về môi trường ở cộng đồng địa phương,… - Liên hệ Bài 4: Tiết kiệm tiền của - Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện, nước, . trong cuộc sống hằng ngày là góp phần bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên. - Bộ phận Bài 11: Giữ gìn các công trình công cộng - GD các em biết và thực hiện giữ gìn các công trình công cộng có liên quan trực tiếp đến môi trường và chất lượng cuộc sống. - Chúng ta cần phải bảo vệ, giữ gìn bằng những việc làm phù hợp với khả năng của bản thân. - Bộ phận Bài 14: Bảo vệ môi trường - Sự cần thiết phải BVMT và trách nhiệm tham gia BVMT của HS. - Những việc cần làm để BVMT ở nhà, lớp học, trường học và nơi công cộng - Toàn phần Hoạt động 6 * Bạn hãy rà soát, nội dung, chương trình Đạo đức lớp 5, từ đó: 1. Xác định các bài có thể tích hợp GDBVMT (các mức độ toàn phần, bộ phận, liên hệ). 2. Xác định nội dung GDBVMT trong mỗi bài. Tên bài Nội dung tích hợp Mức độ . các bài có thể tích hợp GDBVMT (các mức độ toàn phần, bộ phận, liên hệ). 2. Xác định nội dung GDBVMT trong mỗi bài. Tên bài Nội dung tích hợp Mức độ . những việc làm phù hợp với khả năng của bản thân. - Bộ phận Bài 14: Bảo vệ môi trường - Sự cần thiết phải BVMT và trách nhiệm tham gia BVMT của HS. - Những