GIÁO ÁN TUẦN 6

Thứ hai ngày tháng 10 năm 2018 Chào cờ CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN Tập đọc Tiết 16+17: MẪU GIẤY VỤN I Mục tiêu - Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Phải giữ gìn lớp ln đẹp (Trả lời CH 1,2,3) * Giáo dục HS ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường lớp học đẹp II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ to, tô màu - Bảng phụ chép câu văn dài III Hoạt động dạy học Ổn định lớp Bài cũ: - Lên đọc “Mục lục sách” TLCH - Lên đọc “Mục lục sách” TLCH Bài mới:Giới thiệu bài, ghi bảng Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1: Luyện đọc - GV đọc mẫu lần1, giới thiệu tác giả - HS ý theo dõi tóm tắt nội dung - Đọc toàn - HS đọc toàn - HS đọc giải - Mời HS đọc giải - Mỗi em đọc câu nối tiếp hết - Đọc nối tiếp câu (1 lượt) - HS đọc từ khó - GV rút từ khó ghi lên bảng - HS đọc câu khó“Lớp ta hơm q ! // - Rút câu khó, đọc mẫu Thật cửa khơng -HS theo dõi - Rút đoạn khó, đọc mẫu - HS đọc đoạn khó - GV chia đoạn: đoạn + Đọc đoạn nối tiếp lần + Đọc nối tiếp đoạn nhóm + Đọc nhóm trước lớp - Đọc đồng TIẾT HĐ2:Tìm hiểu Câu 1: Mẩu giấy vụn nằm đâu ?có dễ - HS đọc nối tiếp đoạn - Đọc nối tiếp đoạn nhóm - HS thi đọc trước lớp - HS đọc đồng - HS đọc câu hỏi, đọc thầm đoạn 1 thấy không ? - Mẩu giấy vụn nằm lối vào, dễ thấy - HS nhận xét - HS đọc câu hỏi, đọc thầm đoạn - Cô giáo yêu cầu lớp lắng nghe cho biết mẩu giấy nói - Hs nhận xét - Gv nhận xét Câu 2: Cơ giáo u cầu lớp làm gì? - Gv nhận xét Câu 3: Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói ? - HS đọc câu hỏi, đọc thầm đoạn Hỏi thêm: Có thật tiếng mẩu giấy - Các bạn bỏ vào sọt rác khơng ?vì ? - Đó khơng phải tiếng mẩu giấy mẩu giấy khơng biết nói Đó ý nghĩ bạn gái - Gv nhận xét - HS nhận xét * GDBVMT: Chúng ta cần giữ vệ sinh chung cho lớp học để môi trường lớp học đẹp * Chốt ý rút ý nghĩa : - Mỗi HS có ý thức giữ vệ sinh chung - 1HS đọc tồn trường lớp đẹp - HS nhắc lại nội dung HĐ3: Luyện đọc lại - Đọc mẫu lần - HS theo dõi - Thi đọc phân vai - Phân vai người dẫn chuyện, học sinh nói lời lớp đồng “ có !”;xì xào”Thưa cô !, HS nam, HS nữ - HS nhận xét bạn đọc - GV nhận xét tuyên dương Củng cố, dặn dò - Gọi HS nêu ý nghĩa - Giáo dục học sinh qua học -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị sau Toán Tiết 26: CỘNG VỚI MỘT SỐ: + I Mục tiêu: - Biết cách thực phép cộng dạng + 5, lập bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính chất giao hốn phép cộng - Biết giải trình bày giải tốn nhiều II Đồ dùng dạy học: - 12 que tính III Hoạt động dạy học: Ổn định: 2 Bài cũ: - Giải tốn theo tóm tắt: Lan cao: 85 cm Huệ cao hơm Lan: cm Huệ cao: ? cm 3.Bài mới: Giới thiệu Hoạt động GV HĐ1: Giới thiệu phép cộng: 7+ - GV dùng que tính để hình thành phép tính 7+5 Vậy + = 12 5+7=? Lập bảng cộng HĐ2: Luyện tập Bài 1: Làm việc cá nhân 7+4= 7+6= 7+8= 4+7= 6+7= 8+7= Nhận xét Bài 2: Làm việc theo nhóm đơi 7 7 + + + + Hoạt động HS - HS dùng que tính thực theo GV để nêu Kết + = 12 - HS lên bảng đặt tính +5 12 - HS lập bảng: + = 11 + = 12 + = 16 - Đọc thuộc lòng bảng cộng với số - HS nêu yêu cầu - Nhẩm tiếp sức + = 11 7+6 = 13 7+8 = 15 7+9 = 16 + = 11 6+7 = 13 8+7 = 15 9+7 = 16 7+9= 9+7= -HS đọc yêu cầu BT -HS làm trao đổi theo cặp -1 số cặp trình bày, nhóm khác nhận xét + Nhận xét tuyên dương Bài 4: - Y/c HS đọc đề - HS lên bảng tóm tắt - HS đọc đề - HS tóm tắt, giải, lớp làm Bài giải Tuổi anh là: + = 12 ( tuổi) Đáp số: 12 tuỏi Củng cố, dặn dò Nhận xét chung tiết học Chuẩn bị 47 + 25 Chiều: Chính tả(Tập chép) Tiết 11: MẪU GIẤY VỤN I.Mục tiêu: - Chép xác tả, trình bày lời nhân vật - Làm BT (2 số dòng a, b, c); BT(3) a/b II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ BT a III.Hoạt động dạy học: Ổn định 2.Bài cũ: - HS viết từ: Tìm kiếm; mỉm cười; hiếu học; long lanh Lớp viết bảng - Nhận xét Bài Giới thiệu bài, ghi bảng Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ 1:Hướng dẫn tập chép: - GV đọc đoạn viết -HS lắng nghe - Đọc đoạn tả chép bảng phụ - HD HS nhận xét - HS lắng nghe + Câu tả có dấu - HS đọc lại đoạn tả phẩy ? + Tìm thêm dấu câu khác - dấu phẩy tả ? - GV nhận xét - chấm, hai chấm, gạch ngang, ngoặc kép, - Gv rút từ khó chấm than - HD học sinh viết vào - HS viết bảng tiếng dễ viết sai: bỗng, mẩu giấy, nhặt lên, sọt rác - Chấm sữa – nhận xét HĐ 2: Luyện tập Bài 2: Điền vào chỗ trống hay ay ? - Yêu cầu lớp làm tập, HS lên bảng làm - Nhận xét Bài a: Điền vào chỗ trống sa/xa ngả/ ngã - Gv nhận xét Củng cố, dặn dò - HS nhắc lại - Nhận xét tiết học - HS viết vào - HS soát (chú ý nghĩ hơi, đọc chỗ có dấu phẩy) HS điền: a) mái nhà, máy cày b) Thính tai, giơ tay - xa xơi, sà xuống / phố xá, đường sá Toán(phụ đạo) CỘNG VỚI MỘT SỐ: + Hoạt động dạy GV hướng dẫn HS làm tập: 1/ Tính nhẩm: 7+5= ; 7+4= ; 7+8= ; 7+6= 7+9= ; 9+7= ; 8+7= ; 7+7= 2/ Đặt tính tính tổng, biết số hạng là: a/ 47 5; b/ 67 6; c/ 37 9; d/ 57 3/ Giải toán theo tóm tắt sau: Đội có : 27 người Đội có nhiều hơn: người Đội có : người? 4/ Khoanh vào chữ trước câu trả lời đúng: Số hình chữ nhật có hình vẽ là: Hoạt động học - HS đọc đè làm CN, làm bảng HS đọc đề, làm CN - HS đọc đề, thảo luận nhóm đơi, đại diện nhóm trình bày, nhận xét A 3; B.4; C.5; D.6 - GV thu chấm, sửa sai GV nhận xét Tiếng việt (Phụ đao) MẪU GIẤY VỤN Hoạt động GV HĐ1: GV hướng dẫn luyện đọc: - GV yêu cầu - Đọc câu - GV ghi từ khó lên bảng ( hưởng ứng, xong xuôi, cười rộ) – HD đọc - GV chia đoạn - HD đọc đoạn - GV nhận xét HĐ2: HD tìm hiểu Câu hỏi : Hoạt động HS HS đọc nối tiếp câu – Nêu từ khó đọc HS luyện đọc từ khó CN, ĐT - HS đọc nối tiếp đoạn, nhận xét - HS đọc đoạn CN, ĐT - HS đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc, nhận xét - 1,2 HS đọc lại toàn ( đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật), nhận xét - + Điền lời nói mẩu giấy vào chỗ trống: Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói: (Các bạn ! Hãy bỏ vào sọt rác) + Chi tiết “mẩu giấy biết nói” muốn nhắc bạn HS điều gì? Chọn câu trả lời a/ Hãy quan tâm đến vật nhỏ bé lớp mẩu giấy b/ Hãy nhặt giấy vụn bỏ vào sọt rác để giữ cho lớp (b) c/ Hãy nghe lời giáo để biết giữ gìn lớp học ln - GV nhận xét, sửa sai, tuyên dương - GV nhận xét tiết học - HS theo dõi trả lời, nhận xét Thứ ba ngày tháng 10 năm 2018 Toán Tiết 27: 47 + I Mục tiêu: - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 47 + - Biết giải tốn nhiều theo tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng II Chuẩn bị: - bó que tính chục, 12 que tính rời III Hoạt động dạy học: Ổn định: Bài cũ: (2 HS) - Đặt tính tính:46 + 28 + 34 Nhận xét 3.Bài mới: Giới thiệu Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS HĐ1: Giới thiệu phép cộng - GV nêu đề toán kết hợp dùng que tính để - HS sử dụng que để nêu kết phép hình thành phép tính 47 + tính * Kết luận: 47 + = 52 - HS lên bảng đặt tính - HS nhắc lại cách thực HĐ2:Luyện tập Bài 1: Cột 1,2,3) - HS thực bảng, lớp làm VBT 17 27 + 4+ 5+ 21 32 67 17 + 9+ 3+ 37 43 25 - GV nhận xét sửa sai Bài 3: Làm việc theo nhóm 76 20 32 - Nhận xét - HS đọc đề tốn - HS thảo luận nhóm Bài giải Đoạn thẳng AB dài là: 17 + = 25 ( cm) Đáp số: 25 cm Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét Củng cố, dặn dò - Nhận xét chung tiết học -Xem trước 47 + 25 Thủ công Tiết 6: GẤP MÁY BAY ĐI RỜI I.Mục tiêu -Gấp máy bay rời số đồ chơi tự chọn đơn giản, phù hợp -HS u thích mơn gấp hình, thích tự làm đồ chơi, biết yêu quý sản phẩm tự làm *Với HS khéo:Gấp MBĐR đồ chơi tự chọn Các nếp gấp thẳng, phẳng.Sản phẩm sử dụng II.ĐDDH -Mẫu máy bay đuôi rời gấy giấy thủ cơng -Quy trình gấp máy bay rời có hình minh họa cho bước gấp -Giấy thủ công ,nháp (khổ A4), kéo, bút thước III.Hoạt động dạy –học Bài cũ Bài a)Giới thiệu: Hoạt động GV Hoạt động HS b)Hướng dẫn hoạt động  - Hoạt động 1: Ôn kiến thức quy trình gấp máy bay rời - - trả lời Đưa vật mẫu lên, hs quan sát trả lời : - HS quan sát quy trình gấp bảng Đầu, cánh, thân đuôi + MBĐR có phận nào? - HS : có bước + Có bước để làm MBĐR ?  Bước 1: Cắt tờ giấy hình chữ nhật + Đó bước ? thành hình vng hình chữ nhật nhỏ  Bước : Gấp đầu cánh máy bay  Bước : Làm thân đuôi máy bay  Bước : Lắp máy bay hoàn chỉnh sử dụng Treo bảng minh họa quy trình gấp - MBĐR - HS quan sát - Hình chữ nhật + Muốn làm MBĐR cần giấy màu hình ? Bước ta làm ? - HS trả lời + - HS nêu miệng (1,2 hs) + Bước ta gấp phần ? - HS khác nhắc lại - HS quan sát quy trình gấp trả lời Nhận xét, chốt ý, ý làm chậm - thao tác khó gấp đầu cánh MBĐR + Bước ta gấp phần MBĐR ? Gọi HS nêu lại quy trình gấp bước + Bước ta làm ? - Hãy nêu cách thực bước - Cho 1, HS lên phóng thử -  - - Hoạt động : Chia lớp thành nhóm HS để thực Theo dõi, giúp đỡ HS lúng túng, chậm - Hướng dẫn trang trí thêm cánh máy bay - HS quan sát, nêu nhận xét HS thực hành cá nhân theo nhóm HS Tổ chức cho HS thực hành hành - Đại diện đội : em lên phóng máy bay Giới thiệu, HS quan sát nhận xét  HS trả lời HS khác nhắc lại Cho HS tham gia đánh giá nhận xét Chốt lại, góp ý chung Củng cố – Dặn dò : -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị sau Kể chuyện Tiết 6: MẪU GIẤY VỤN I Mục tiêu: - Dựa vào tranh, kể lại đoạn câu chuyện Mẫu giấy vụn II Đồ dùng dạy học: : - Tranh minh họa SGK phô to tô màu III Hoạt động dạy học: Ổn định: Bài cũ: gọi học sinh kể lại câu chuyện Chiếc bút mực Bài mới: Giới thiệu Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS HĐ1: Dựa vào tranh, kể chuyện - Dựa vào tranh, kể lại câu chuyện: Mẩu Bài 1: Kể lại câu chuyện qua tranh giấy vụn: - Giáo viên treo tranh, yêu cầu học sinh nêu - Học sinh quan sát tranh nêu nội dung tên tranh tranh - Thảo luận nhóm kể lại đoạn câu chuyện qua tranh Bài 2: Kể lại câu chuyện theo vai - Đại diện nhóm kể lại chuyện - 1học sinh kể lại câu chuyện qua tranh - Kể theo nhóm - N1 N4 kể lại chuyện theo vai HĐ2: Kể lại toàn câu chuyện - học sinh kể lại toàn câu chuyện.( HS giỏi) Củng cố, dặn dò -Nhận xét chung, giáo dục hs - Liên hệ lớp.Xem trước Toán (Phụ đạo) 47 + Hoạt động GV GV hướng dẫn HS làm tập: 1/ Đặt tính tính tổng, biết số hạng là: a/ 67 16; b/ 47 25; c/ 27 48; d/ 87 9 Hoạt động HS - HS đọc đề làm CN, làm bảng 2/ >