Đang tải... (xem toàn văn)
Hiểu ý nghĩa của việc học tập. Nêu được nội dung cơ bản của quyền và nghĩa vụ học tập của công dân nói chung và của trẻ em nói riêng. Nêu được trách nhiệm của gia đình đối với việc học tập của con em và vai trò của Nhà nước trong việc thực hiện công bằng xã hội về giáo dục.2. Về kỹ năng: Phân biệt những biểu hiện đúng và không đúng trong việc thực hiện quyền và nghĩa vụ học tập. Thực hiện tốt quyền và nghĩa vụ học tập, giúp đỡ bạn bè và em nhỏ cùng thực hiện3. Về thái độ: Tôn trọng quyền và nghĩa vụ học tập của mình và người khác.
KẾ HOẠCH BÀI HỌC - Tên giảng: QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ HỌC TẬP (Tiết 1) - Đối tượng: Học sinh lớp Trường THCS Hoàng Văn Thụ - Thời gian: tiết - Địa điểm: Trường THCS Hoàng Văn Thụ, 322 Nguyễn Tri Phương, Phường 4, Quận 10, TP.Hồ Chí Minh - Giáo sinh: Võ Thị Như Ý I Mục tiêu học: Sau học xong này, học sinh có khả năng: Về tri thức: - Hiểu ý nghĩa việc học tập - Nêu nội dung quyền nghĩa vụ học tập cơng dân nói chung trẻ em nói riêng - Nêu trách nhiệm gia đình việc học tập em vai trị Nhà nước việc thực cơng xã hội giáo dục Về kỹ năng: - Phân biệt biểu không việc thực quyền nghĩa vụ học tập - Thực tốt quyền nghĩa vụ học tập, giúp đỡ bạn bè em nhỏ thực Về thái độ: - Tôn trọng quyền nghĩa vụ học tập người khác II Cấu trúc nội dung học: 1.Giới thiệu Tìm hiểu truyện đọc Nội dung học Luyện tập, củng cố III Chuẩn bị: - Phương pháp dạy học: +PP thuyết trình +PP đàm thoại +PP thảo luận nhóm - Phương tiện dạy học: +Phấn, bảng +Ca dao, tục ngữ, danh ngôn , thơ dẫn chứng biểu quyền nghĩa vụ học tập sống ngày +Micro - Tài liệu tham khảo chính: + SGK giáo dục cơng dân 6, Bộ giáo dục đào tạo, NXB Giáo dục Việt Nam + Sách giáo viên giáo dục công dân 6, Bộ giáo dục đào tạo, NXB giáo dục Việt Nam IV.Tiến trình hoạt động CẤU TRÚC THỜI GIAN (1) NỘI DUNG (2) HOẠT ĐỘNG GIỮA GV VÀ HS (3) 1.Tổ chức lớp Ổn định tổ chức lớp (1 phút) Phát triển ( 28 phút) 2.1 Hoạt động ( phút) Giới thiệu -GV: Theo em, trẻ em bình thường trẻ em khuyết tật học tập, sao? - HS: Trả lời câu hỏi -GV: Cả trẻ em bình thường khuyết tật học tập Theo luật trẻ em năm 2016: “Trẻ em đám bảo chăm sóc ni dưỡng, chăm sóc sức khỏe, giáo dục Nhà nước ưu tiên đầu tư cho giáo dục, đảm bảo công hội tiếp cận giáo dục cho trẻ em, ” Như vậy, tất trẻ em bình đẳng có quyền nghĩa vụ học tập, quyền ghĩa vụ học tập thể nào? Chúng ta tìm hiều học hơm nay: QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ HỌC TẬP - GV: Mời em học sinh đứng 2.2 Hoạt động Đặt vấn đề: dậy đọc phần truyện đọc SGK ( 20 phút) Truyện đọc: Tiến hành thảo luận, “ QUYỀN HỌC TẬP trang 39 phân tích truyện đọc CỦA TRẺ EM Ở - HS: Đọc phần truyện đọc đưa ý nghĩa việc HUYỆN ĐẢO CÔ - GV: Chia lớp làm bốn nhóm, thảo luận trả lời câu hỏi học tập TÔ” SGK Kết luận: + Nhóm 1: Thảo luận trả lời câu -Trẻ em có quyền học tập, khơng có quyền tước đoạt quyền em - Nhờ học tập mà em có kiến thức => trở thành người có ích 2.3 Hoạt động 3: Nội dung học hỏi a SGK + Nhóm 2: Thảo luận trả lời câu hỏi b SGK + Nhóm 3: Thảo luận trả lời câu hỏi c SGK + Nhóm 4: Thảo luận trả lời câu hỏi d SGK - HS: Tiến hành thảo luận cử đại diện đứng lên trả lời câu hỏi - GV: Nhận xét câu trả lời em đưa kết luận + Câu hỏi a: Trước Cô Tô quần đảo hoang vắng, trình độ dân trí thấp, trẻ em Cơ Tơ khơng có điều kiện để học nên thất học nhiều + Câu hỏi b: Cô Tơ có thay đổi nhanh chóng kì diệu: Trẻ em huyện đến tuổi học đến trường Năm 2000 Cơ Tơ cơng nhận hồn thành mục tiêu quốc gia chống mù chữ phổ cập giáo dục tiểu học, số lượng học sinh ngày tăng chiếm 1/3 số dân toàn huyện + Câu hỏi c: Do kết hợp gia đình, nhà trường xã hội , Đảng nhà nước tạo điều kiện để em đến trường + Câu hỏi d: Việc học tập vô quan trọng thân học sinh Nhờ học tập mà em có kiến thức nhờ vào lượng kiến thức có em trở thành người có ích cho gia đình, nhà trường cho xã hội -GV: Các em cho cô biết khơng học tập thân (13 phút) Tìm hiểu quy định pháp luật quyền nghĩa vụ học tập 2.1 Ý nghĩa việc học tập: Học tập vô quan trọng Nhờ học tập mà tiếm trở thành người có ích 2.2 Các quy định pháp luật quyền nghĩa vụ học tập: Mỗi cơng dân có quyền nghĩa vụ học tập em có bị thiệt thịi hay khơng? Cho ví dụ - HS: Trả lời -GV: Nhận xét đưa kết luận Nếu không học thân em chịu nhiều thiệt thòi so với bạn học Các em khơng có kiến thức, khơng biết chữ, khơng hiểu biết, hội việc làm thấp đi, -GV: Chia lớp thành nhóm thảo luận câu hỏi sau: +Nhóm 1: Theo em, người già, trẻ em nhỡ, trẻ em có hồn cảnh khó khăn, có quyền nghĩa vụ học tập khơng? Vì sao? +Nhóm 2: Hãy kể tên hình thức học tập mà em biết +Nhóm 3: Theo em lứa tuổi phải hồn thành bậc tiểu học? + Nhóm 4: Trách nhiệm gia đình việc học tập học sinh? -HS: Thảo luận theo nhóm -GV: Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày sửa +Nhóm 1: Những người già, trẻ em nhỡ, trẻ em có hồn cảnh khó khăn, có quyền nghĩa vụ học tập, tất người có quyền nghĩa vụ học tập +Nhóm 2: Một số hình thức học tập: Học trường, học trung tâm, học từ thầy cô, bạn bè người xung quanh, học mạng xã hội, + Nhóm 3: Lứa tuổi hồn thành bậc tiều học từ đến 11 tuổi + Nhóm 4: Gia đình có trách nhiệm tạo điều kiện để em học -GV: Cho tình huống: Gia đình bạn A có hồn cảnh khó khăn, ba mẹ A cố gắng cho A học, không để A bị thất học Thế mà A lại thường xuyên trốn học chơi kết học tập thường bị loại yếu Theo em, hành động A hay sai? Vì sao? -HS: Trả lời theo hiểu biết -GV: Nhận xét chốt ý Bạn A sai Vì A khơng hồn thành quyền nghĩa vụ học tập -GV: Giới thiệu quy định pháp luật: -Hiến pháp 1992 điều 59: “Học tập quyền nghĩa vụ công dân Cơng dân có quyền học văn hố học nghề nhiều hình thức, ” -Điều 29 cơng ước liên hợp quốc quyền trẻ em: “Trẻ em có quyền học tập nhằm phát triển tối đa nhân cách, tài năng, khả tinh thần thể chất, ” -Luật giáo dục, điều 9: “Học tập quyền nghĩa vụ công dân Mọi cơng dân khơng phân biệt dân tộc, tơn giáo, tín ngưỡng, giới tính, nguồn gốc gia đình, địa vị xã hội, hồn cảnh kinh tế bình đẳng hội học tập ” 2.4 Hoạt động 4: ( phút) Củng cố học Dặn dò Giáo viên hướng dẫn Nguyễn Văn Hóa Như vậy, trẻ em cơng dân có quyền nghĩa vụ học tập -GV: Mỗi em lấy mẫu giấy viết lên nghề nghiệp mà em mơ ước Em thực ước mơ nào? - HS: Lấy mẫu giấy viết - GV: Lấy ngẫu nhiên em, đọc trước lớp hướng dẫn em cách thực ước mơ => Khẳng định tầm quan trọng việc học lứa tuổi em - GV: Dặn dò + Các em nhà làm tập a,b,c,d trang 40-41 sgk + Học cũ chuẩn bị QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ HỌC TẬP (Tiết 2) TP.Hồ Chí Minh, ngày 28 tháng 02 năm 2018 Người soạn Võ Thị Như Ý ... luật quyền nghĩa vụ học tập 2.1 Ý nghĩa việc học tập: Học tập vô quan trọng Nhờ học tập mà tiếm trở thành người có ích 2.2 Các quy định pháp luật quyền nghĩa vụ học tập: Mỗi cơng dân có quyền nghĩa... cảnh khó khăn, có quyền nghĩa vụ học tập, tất người có quyền nghĩa vụ học tập +Nhóm 2: Một số hình thức học tập: Học trường, học trung tâm, học từ thầy cô, bạn bè người xung quanh, học mạng xã hội,... cho giáo dục, đảm bảo công hội tiếp cận giáo dục cho trẻ em, ” Như vậy, tất trẻ em bình đẳng có quyền nghĩa vụ học tập, quyền ghĩa vụ học tập thể nào? Chúng ta tìm hiều học hôm nay: QUYỀN VÀ NGHĨA