SKKN một số biện pháp tổ chức trò chơi dân gian cho học sinh ở trườngTHCS

SKKN số biện pháp tổ chức trò chơi dân gian cho học sinh trườngTHCS SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI MÃ SKKN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Một số biện pháp tổ chức trò chơI dân gian cho häc sinh ë trêng THCS Lĩnh vực : Chủ nhiệm Cấp học : Trung học sở NĂM HỌC 2016- 2017 0/15 SKKN số biện pháp tổ chức trò chơi dân gian cho học sinh trườngTHCS MỤC LỤC MỤC LỤC PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ Cơ sở thực tế: 2 Mục đích viết SKKN PHẦN II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Cơ sở lý luận vấn đề .4 Thực trạng vấn đề Các biện pháp tiến hành để giải vấn đề 3.1 Mèo đuổi chuột 3.2 Thả đỉa ba ba 3.3 Trị chơi ăn quan 3.4 Trò chơi nu na nu nống 3.5 Trị chơi Tập tầm vơng 3.6 Trò chơi nhún đu 3.7 Trò chơi kéo co 10 3.8 Trò chơi đấu vật 10 3.9 Trò chơi bịt mắt bắt dê 11 Hiệu SKKN 11 PHẦN III KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ 15 Kết luận .15 Kiến nghị 15 1/15 SKKN số biện pháp tổ chức trò chơi dân gian cho học sinh trườngTHCS PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ Cơ sở thực tế: Trong xu hội nhập, nhiều quốc gia có bước tiến nhanh, tiến mạnh, tiến vững Giáo dục đào tạo Thấy rõ vai trị tầm quan trọng đó, nhiều kỳ đại hội gần đây, Đảng ta xây dựng định hướng GD&ĐT, coi lĩnh vực then chốt, tạo điều kiện cho GD&ĐT thực sứ mệnh trước đón đầu Quan điểm Đảng đường lối phát triển GD&ĐT thể Nghị Trung ương khóa VIII; Nghị hội nghị lần thứ 6, lần thứ Ban chấp hành Trung ương Đảng khóa IX, văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ IX, X, Đại hội Đảng lần thứ XI sở kế thừa tư tưởng đạo có tầm chiến lược kỳ đại hội trước tiếp tục quan tâm đến GD&ĐT, với tinh thần đạo liệt yêu cầu: Phải đổi phát triển toàn diện, mạnh mẽ Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, đổi toàn diện phát triển nhanh Giáo dục đào tạo Những quan điểm định hướng phát triển giáo dục thể văn kiện Đại hội Đảng lần thứ XI chứng tỏ tầm nhìn giai đoạn mới, đặt hoạt động GD&ĐT gắn liền với xu phát triển chung nhân loại quốc gia Đó tảng tư tưởng vững để GD&ĐT Việt Nam “Sánh vai với cường quốc năm châu” mong muốn Chủ tịch Hồ Chí Minh Từ năm học 2002 - 2003, Bộ Giáo dục đào tạo tổ chức triển khai thực chương trình, sách giáo khoa trường Trung học sở theo tinh thần tích hợp, góp phần hình thành người có trình độ học vấn Đó người có ý thức tự tu dưỡng, biết yêu thương, quý trọng gia đình, bạn bè, có lịng u nước, u chủ nghĩa xã hội, biết hướng tới tư tưởng, tình cảm cao đẹp lịng nhân ái, tinh thần tơn trọng lẽ phải, cơng bằng, lịng căm ghét xấu ác Chính vậy, cơng tác phong trào nhà trường đóng vai trị quan trọng làm để phát huy vai trò Đội đồng thời để tổ chức tốt trò chơi dân gian từ thu hút em tham gia nhiệt tình vào phong trào Đội trình đúc rút kinh nghiệm từ trải nghiệm thực tế Đối với học sinh trường THCS đa số em ngoan thơng minh nhiệt tình phong trào hoạt động Trong Chi Đảng, BGH nhà trường động viên, quan tâm kịp thời, ban ngành đồn thể ln nhiệt tình ủng hộ phong trào Đội, xuất phát từ tình hình thực tiễn, từ đầu năm học nhà trường có kế hoạch cụ thể biện pháp tổ chức hoạt động mang tính giáo dục cao 2/15 SKKN số biện pháp tổ chức trò chơi dân gian cho học sinh trườngTHCS Mục đích viết SKKN Với trách nhiệm người giáo viên chủ nhiệm, tơi muốn đóng góp số kinh nghiệm nhỏ mong bổ sung thêm cho đội ngũ giáo viên tổng phụ trách làm cơng tác Đội tồn quận, số biện pháp nhỏ không ngừng nâng cao chất lượng hoạt động Đội lên cao Tôi định chọn SKKN số biện pháp tổ chức trò chơi dân gian cho học sinh trườngTHCS để giúp giáo viên chủ nhiệm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh từ góp phần phát huy tính động sáng tạo, nhiều trị chơi, sân chơi hấp dẫn nhằm thu hút em học sinh tham gia đưa chất lượng hoạt động Đội ngày cao 3/15 SKKN số biện pháp tổ chức trò chơi dân gian cho học sinh trườngTHCS PHẦN II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Cơ sở lý luận vấn đề Năm học 2016-2017 diễn dịp kỷ niệm 87 năm ngày thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam, 86 năm thành lập Đồn TNCS Hồ Chí Minh, năm ngành giáo dục tiếp tục triển khai mạnh mẽ chủ tr ương Đảng, nhà nước ngành, đặc biệt thực phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” đồng thời phát huy tính chủ động, tích cực, sáng tạo học sinh học tập hoạt động xã hội phù hợp hiệu Xuất phát từ tình hình thực tế nhà trường vấn đề xã hội đề cập mạnh dạn chọn nghiên cứu số biện pháp tổ chức trò chơi dân gian vào hoạt động ngoại khoá nhằm tạo cho học sinh có sân chơi lành mạnh lí thú, để tham khảo mong tham gia góp ý bạn bè cấp lãnh đạo Thực trạng vấn đề Hiện nay, cán quản lí trường THCS ln trọng cơng tác bồi dưỡng cho đội ngũ giáo viên thông qua lớp bồi dưỡng dịp hè, trước bước vào năm học Các tổ chuyên môn bám sát kế hoạch, chủ động xây dựng triển khai nhiều chuyên đề Đặc biệt quan tâm đổi phương pháp dạy học tích cực mơn Trong năm trở lại hoạt động công tác Đội nhà trường đẩy mạnh phát huy tốt thi phong trào giữ thứ hạng cao đơn vị dẫn đầu hoạt động Đội, đơn vị dày thành tích phong trào Xong hưởng ứng phong trào “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Bộ GD& ĐT nói chung tiêu chí “ Phát triển trị chơi dân gian nhà trường” tơi mạnh dạn đưa số biện pháp cách thức tổ chức trò chơi dân gian hoạt động tập thể ngoại khoá nhà trường đề nghị đồng chí xây dựng góp ý Các biện pháp tiến hành để giải vấn đề 3.1 Mèo đuổi chuột - Mục đích trị chơi: Phát triển vận động, khả khéo léo, nhanh nhẹn vận động -Chuẩn bị Sân trường (hoặc bãi cỏ mềm, bãi đất) 4/15 SKKN số biện pháp tổ chức trò chơi dân gian cho học sinh trườngTHCS -Cách chơi Trẻ tham gia chơi nắm tay thành vòng tròn Chọn hai trẻ, trẻ làm mèo, trẻ làm chuột Chuột đứng vòng trịn, mèo đứng ngồi Trị chơi bắt đầu đối thoại mèo chuột - Mèo nói: Ta mèo - Chuột nói: Ta chuột - Mèo nói: Ta bắt chuột - Chuột nói: Bắt ta Lời thách cuối chuột, dấu hiệu bắt đầu chơi Lúc mèo đuổi bắt chuột, chuột phải luồn lách chui qua vịng trịn để lẩn tránh khơng cho mèo bắt Nếu mèo bắt chuột, trẻ đổi vai trò cho Nếu mèo không bắt chuột, sau thời gian chơi quy định thay trẻ khác làm mèo chuột * Lưu ý: - Mèo không chặn đầu đường chuột - Mèo phải chạy, tìm theo đường chuột chạy, khơng bỏ sót chỗ chuột qua - Học sinh làm vòng tròn tạo điều kiện cho chuột chạy gây khó khăn cho mèo đuổi cách nâng tay lên, hạ tay xuống 3.2 Thả đỉa ba ba - Mục đích: Trị chơi thể việc qua sông, qua bưng, ruộng ngập nước nước có đỉa Cả nhóm xuống nước mà đỉa không bắt - Cách chơi: Trước hết vẽ hai đường song song cách độ 2m (hay qui định khoảng trống đó) giả định sơng nước Một em vịng vừa hát vừa lấy tay đập nhịp vào vai bạn: Từ "chịu" trúng em em xuống sơng làm "đỉa" Bọn trẻ đứa chạy đầu này, đứa băng qua sơng góc "Ðỉa" rượt để bắt Bọn trẻ lại hát hát ghẹo Sang sông / sông / trồng / ăn / nhả hạt "Ðỉa" rượt bên bên xuống sơng "Ðỉa" quay lại bên lũ bên lại réo lên: "ăn / nhả hạt" xuống Chẳng may bị "đỉa" vớ phải trở thành đỉa 5/15 SKKN số biện pháp tổ chức trò chơi dân gian cho học sinh trườngTHCS 3.3 Trị chơi ăn quan - Mục đích : Trị chơi ăn quan không rèn luyện nhanh nhẹn, nhạy bén, khéo léo mà cịn giúp trẻ em tính tốn nhanh xác - Chuẩn bị : Vẽ hình chữ nhật chia đôi theo chiều dài ngăn thành hàng dọc cách khoảng nhau, ta có 10 vng nhỏ Hai đầu hình chữ nhật vẽ thành hình vịng cung, ô quan lớn đặc trưng cho bên, đặt vào viên sỏi lớn có hình thể màu sắc khác để dễ phân biệt hai bên, ô vuông đặt viên sỏi nhỏ, bên có - Cách chơi : Hai người hai bên, người thứ quan với nắm sỏi ô vuông nhỏ tùy vào người chơi chọn ô, sỏi rãi chung quanh viên ô vuông phần ô quan lớn, đến hịn sỏi cuối ta bắt lấy bên cạnh tiếp tục quan (bỏ viên sỏi nhỏ vào ô liên tục) Cho đến lúc viên sỏi cuối dừng cách khoảng ô trống, ta chặp ô trống bắt lấy phần sỏi ô bên cạnh để nhặt ngồi Vậy viên sỏi thuộc người chơi, người đối diện bắt đầu Đến lượt đối phương quan người đầu tiên, hai thay phiên quan nhặt phần ô quan lớn lấy hết phần đối phương Như người đối diện thua hết quan tất bọn trẻ hô vang : Hết quan tàn dân, thu quân kéo Hết ván, bày lại cũ, thiếu phải vay bên Tính thắng thua theo nợ viên sỏi Quan ăn 10 viên sỏi Chú ý : Cách chơi ăn quan nói lên đơn giản người chơi ô ăn quan giỏi việc tính tốn tài tình mà người đối diện phải thua khơng cịn quan (sỏi) bên phần để tiếp tục chơi 3.4 Trị chơi nu na nu nống - Mục đích: 6/15 SKKN số biện pháp tổ chức trò chơi dân gian cho học sinh trườngTHCS Thơng qua trị chơi gián tiếp giúp em nhận biết rõ tầm quan trọng phải có bạn, có người chơi, người thân, niềm vui nhiều điều kì lạ, bất ngờ tham gia trò chơi: đồng thời qua âm điệu, nhịp điệu lời ca em có thêm khả cảm nhận tiết tấu phát triển toàn diện thể chất đặc biệt sức nhanh phản xạ - Chuẩn bị: Sân chơi trời, bãi cỏ, vườn hoa niềm vui tăng lên nhiều - Cách chơi: Có thể chia làm nhiều nhóm, nhóm có khoảng 4-5 em tất em chơi Từng nhóm em ngồi sát thành hàng ngang chân duỗi thẳng phía trước.tất đọc lời ca: “Nu na nu nống Cá bống nằm Cái ong nằm ngồi Củ khoai chấm mật Phật ngồi phật khóc Con cóc nhảy Con gà ú ụ Bà mụ thổi xơi Ơng tơi nấu chè Tè he ơng rụt” Khi bắt đầu đọc ca, em định sau tiếng lại đập nhẹ vào chân bạn bên cạnh theo thứ tự tù trái sang phải (khơng bỏ sót chân ai) Đến tiếng cuối cùng: ‘‘Rụt” rơi vào chân người phải co chân đứng dậy nhảy lị cị vịng quanh nhóm, phép ngồi xuống đầu hàng, chơi lại tiếp tục Chỉ có khác, lần tiếp lời ca thay đổi: “Nu na nu nống Đánh trống phất cờ Mở thi đua 7/15 SKKN số biện pháp tổ chức trò chơi dân gian cho học sinh trườngTHCS Chân Gót đỏ hồng hào Khơng bẩn tí Được vào đánh trống” Hoặc : ‘‘Nu na nu nống Thằng Cống,cái Càng Chân vàng chân bạc Núc nác hoa sen Thắp đèn nhà chứa Hay múa ông bụt Bụt ngồi bụt khóc Con cóc nhảy Con gà ú ụ Bà mụ thổi xôi Nhà nấu chè Tè he chân rụt Chả cụt chân” 3.5 Trò chơi Tập tầm vơng - Mục đích: Nhằm rèn luyện khả phán đoán, khéo léo, nhanh nhẹn - Cách chơi: Bài đồng dao phổ biến khắp Bắc, Trung, Nam nhại theo âm trống tầm vông / tâm vinh (gọi theo Nghệ An) tức trống cơm: Cách chơi trò hai nguời chơi ngồi đối mặt nhau, vừa hát vừa theo nhịp đập lòng bàn tay vào nhau: đập thẳng, đập chéo, cao hạ thấp, kết hoẹp nhiều cách khác Nói chung, cách chơi giống trị Thìa la thìa lảy 3.6 Trị chơi nhún đu 8/15 SKKN số biện pháp tổ chức trò chơi dân gian cho học sinh trườngTHCS - Mục đích: Thể tinh thần đoàn kết, tăng cường dẻo dai, khéo léo - Cách chơi: Chơi đu từ lâu đời trở thành trò chơi dân gian lễ hội chốn làng quê Đại Việt sử ký toàn thư có ghi: "Vào thời lý, hàng năm đến mùa xuân, tháng giêng, trai, gái họp đánh đu " Chơi đu phổ biến vùng châu thổ Bắc Bộ, mà chủ yếu dọc đôi bờ sơng Đuống Trên đất Hà Nội, làng xã Cổ Loa, Dục Tú, Liên Hà, Ninh Hiệp, Kim Sơn, Vĩnh Quỳnh, Tứ Hiệp, Mễ Trì Đu có nhiều loại, nhiều cách chơi, thơng thường đu bay Gọi đưa người chơi bay bổng lên không trung, cao hàng chục mét, đến lúc toàn thân nằm ngang song song với mặt đất Cây đu-có nơi gọi đàn đu - dựng vùng ruộng gần đình, gặt hái cịn chân rạ, khơ ráo, rộng, để người xem quây bốn bề Chọn tre đực bánh tẻ, trồng 4,6 cột thành hai hàng theo hình vng, chụm đầu lại gọng vó, kết cấu then ngang Đỉnh đu cột, đặt ngang đoạn tre thon thả buộc chặt dây thừng Đó xà đu, có hai gơng để nối với tay đu Tay đu phải tìm hai tre thn, róc nhẵn mấu, vừa tay nắm, độ dài vừa phải, cách mặt đất đủ cho người chơi nhảy lên bàn đu Đẻ bảo đảm an toàn cho người đu, đu phải làm cẩn thận, chắn; tre tuổi, non yếu, già lại đàn hồi, khơng có đốt kiến phịng gẫy Vì trồng xong đu phải niêm phong lại, mời già làng có kinh nghiệm kiểm tra chất lượng kỹ Nếu thấy đu đủ tiêu chuẩn, cụ gỡ niêm phong, hồi trồng vang lên, cụ chấp tay vái bà thay mặt cộng đồng lên khai đu, mở phấp phới gọi trai gái vào đua Người chơi phải mặc áo hội hè, nai nịt gọn ghẽ Con trai áo quan trang nhã, lưng thắt bao điều Con gái áo tứ thân, chít khăn mỏ quạ giữ tóc khỏi bung, mang bao xanh hoa lý Trong ngày hội, làng thôn thường trồng vài đu ruộng gần đình để trai gái lên đu với Cây đu trồng bốn, sáu hay tám tre dài vững để chịu đựng sức nặng hai người với lực đẩy quán tính Hai tre làm cần đu nhỏ vừa tay cầm Lên đu hay hai người Càng nhún mạnh, đu lên cao, cần đu đưa lên vun vút, bên sang bên Cần đu lên ngang với 9/15 SKKN số biện pháp tổ chức trò chơi dân gian cho học sinh trườngTHCS đu hay nhất, nhiều đu bay ngang đu vòng Nhiều nơi treo giải thưởng ngang đu để người đu giật giải 3.7 Trò chơi kéo co - Mục đích: Rèn kĩ phối hợp, giáo dục đồn kết, tạo khơng khí vui vẻ - Đối tượng : Là phần thưởng cho học sinh làm tốt phong trào học tập bình bầu theo dõi từ lớp đưa lên - Địa điểm : Chơi trước toàn trường, khán đài chào cờ (hoặc hoạt động giờ) - Chuẩn bị : Dây chão to (nếu có) dây vải mềm có đường kính 3cm dài khoảng 1m - Cách chơi: Tục kéo co nơi có lối chơi khác nhau, số người chơi chia làm hai phe, phe dùng sức mạnh để kéo cho bên ngãvề phía Có hai bên nam, có bên nam, bên nữ Trong trường hợp bên nam bên nữ, dân làng thường chọn trai gái chưa vợ chưa chồng Một cột trụ để sân chơi, có dây thừng buộc dài hay dây song, dây tre tre, thường dài khoảng 20m căng hai phía, hai bên xúm nắm lấy dây thừng để kéo Một vị chức sắc hay bô lão cầm trịch hiệu lệnh Hai bên sức kéo, cho cột trụ kéo bên thắng Bên ngồi dân làng cổ vũ hai bên tiếng "dơ ta", "cố lên" Có nơi người ta lấy tay người, sức người trực tiếp kéo co Hai người đứng đầu hai bên nắm lấy tay nhau, cịn người sau ơm bụng người trước mà kéo Ðang cuộc, người bên bị đứt dây thua bên Kéo co kéo ba keo, bên thắng liền ba keo bên 3.8 Trị chơi đấu vật - Mục đích: Rèn sức khỏe, dẻo dai, nhanh nhẹn - Cách chơi: Đấu vật phổ biến nhiều hội xuân miền Bắc miền Trung Trong hội làng Mai Ðộng (Hà Nội) có thi vật trước bãi đình làng Các đô vật nơi kéo dự giải đơng Làng treo giải vật gồm nhất, nhì, ba nhiều giải khác 10/15 SKKN số biện pháp tổ chức trò chơi dân gian cho học sinh trườngTHCS Trong lúc vật, đô vật cởi trần đóng khố cho kín hạ Cởi trần cốt để đôi bên nắm áo, nắm quần gây lợi cho Khố vật phần nhiều lụa, nhiều màu Trước vào vật, hai vật lễ vọng vào đình Cuộc thi bắt đầu, đô vật lên lễ đài Sau hồi khua chân múa tay để rình miếng nhau, họ xông vào ôm lấy Họ lừa nhau, dùng miếng để vật ngửa địch thủ Với miếng võ nằm bị, có tay vật nằm lì mặc cho địch thủ đẩy mình, bất thần họ nhỏm đứng dậy để phản cơng Thường giải ba vật trước, đến giải nhì sau giải Mỗi giải vật xong, người chúng giải làng đốt mựng bánh 3.9 Trò chơi bịt mắt bắt dê - Mục đích: Góp phần giáo dục Kỹ di chuyển, phán đốn(dùng thính giác chính) bắt trúng mục tiêu thị giác hạn chế(bị bịt mắt) Sự nhanh nhẹn, khéo léo Tính chủ động mạnh dạn - Cách chơi: Chọn khoảng sân rộng, phẳng, sẽ,thống mát.Lấy khăn nhỏ, khơng nhìn qua được.Người chơi đứng xung quanh thành hàng rào(rộng khoảng từ -7m)cùng vỗ tay cho bạn chơi Chọn người vào chơi.Một người làm dê, người bắt dê.Cả bịt mắt Giáo viên hướng dẫn đưa bạn vào vòng, đứng quay lưng vào nhau, cách cánh tay.Quy định người làm dê người tìm Dê phải vừa vừa kêu, người tìm dê phải ý tiếng dê kêu đuổi bắt Giáo viên hướng dẫn hô bắt đầu nhảy đẩy bạn sang bên.Cuộc chơi bắt đầu, dê kêu, người bắt, bạn xung quanh hò reo.Nếu bắt dê thắng cuộc, chọn bạn khác vào chơi lại từ đầu Hiệu SKKN SKKN Một số biện pháp tổ chức trò chơi dân gian cho học sinh trườngTHCS trường THCS áp dụng trường THCS , năm học 11/15 SKKN số biện pháp tổ chức trò chơi dân gian cho học sinh trườngTHCS 2015- 2016 năm học 2016- 2017, em có trình độ nhận thức mơn học tương đối đồng Kết sau áp dụng SKKN: Học sinh tích cực, chủ động học Bên cạnh việc hăng hái sôi xây dựng bài, đa số em nhiệt tình tham gia, chăm ghi chép cẩn thận nội dung kiến thức mà giáo viên truyền đạt Nhiều em nắm vững vận dụng thành thạo ngoại khóa, ngồi lên lớp Đặc biệt em có niềm say mê, u thích trị chơi dân gian - 100 % chi đội đạt chi đội vững mạnh - 100% đội viên đăng kí thực tốt điều Bác Hồ Dạy - 100% Chi Đội tham gia thi kể chuyện Bác Hồ - 100% Chị Đội tham gia xây dựng tủ sách “Bác Hồ với thiếu nhi” - 100% Chi Đội tham gia xây dựng 01 cơng trình măng non - 90 % bạn đạt danh hiệu cháu ngoan Bác Hồ - Liên đội đạt danh hiệu Liên Đội mạnhTW Đoàn tặng khen - Thơng qua hoạt động thúc đẩy phong trào thi đua học tập rèn luyện phấn đấu trở thành ngoan trò giỏi ,Đội viên tốt,cháu ngoan Bác Hồ - Góp phần giáo dục cho em có tinh thần yêu quê hương đất nước biết vị anh hùng dân tộc trang sử vẻ vang dân tộc ta - Tổ chức hoạt động VHVN- TDTT nhân kỷ niệm ngày lễ lớn như: Ngày nhà giáo Việt Nam 20/11, ngày thành lập QĐND Việt Nam 22/12 Kết Liên Đội tổ chức 30 tiết mục văn nghệ, tổ chức tốt lễ mít tinh tiêu biểu cho hoạt động chi đội : 9A1, 9A2, 8A1, 8A2, 7A1 , 7A4 , 7A5 , 6A5 , 6A4 ,6A3 -100% HS ký cam kết thực vận động -100% chi đội tham gia đầy đủ hoạt động văn thể Liên đội tổ chức 12/15 SKKN số biện pháp tổ chức trò chơi dân gian cho học sinh trườngTHCS -100% Chi Đội hình thành vào hoạt động hiệu mơ hình “Giúp bạn vượt khó”.Đơi bạn tiến -100% đội viên tham gia hoạt động nhân đạo từ thiện - câu lạc môn học( Ngoại ngữ, Toỏn, Văn học) -Triển khai thường xuyên hiệu nội dung chương trình “Rèn luyện đội viên -Tăng cường hoạt động tập huấn nghiệp vụ công tác đội cho đội ngũ cán Đội phụ trách chi - Đẩy mạnh công tác kiểm tra đánh giá, phát bồi dưỡng nhân tố để bổ xung lực lượng - Đẩy mạnh công tác tự quản: Thành lập đội đỏ, cờ đỏ, đội xung kích, đội an ninh măng non,nhằm phát huy ý thức tự giác tinh thần tự quản Đội viên - Bồi dưỡng kết nạp Đội viên vào Đoàn TNCS Hồ Chí Minh đảm bảo quy trình chất lượng - Tổ chức thi cấp giấy chứng nhận chuyên hiệu như: Nghệ sĩ nhở tuổi, Thầy thuốc nhỏ tuổi,Vận động viên nhỏ tuổi, - Chủ động tham mưu với cấp uỷ Đảng, quyền hoạt động Đội nhằm phát huy nguồn lực quan tâm xã hội cho hoạt động Đội -100% đội viên tham gia đăng kí thực chương trình “Rèn luyện đội viên” -100% cán huy Chi đội tham gia đầy đủ lớp tập huấn nhà trường tổ chức Xếp loại lớp: -Tiến tiến xuất sắc: 9A1, 9A2, 8A1, 8A2, 7A1, 7A4,7A5, 6A4,6A5 -Tiên tiến : 9A3,9A4,8A3, 8A5, 8A6,7A2,7A3, 6A1, 6A2,6A3 13/15 SKKN số biện pháp tổ chức trò chơi dân gian cho học sinh trườngTHCS Như vậy, áp dụng SKKN , năm học 2016- 2017, kết học tập học sinh nâng lên rõ rệt Vì giáo viên chủ nhiệm cần nắm vững phương pháp đổi mới, chủ động trước dạy Chuẩn bị chu đáo giáo án để nâng cao chất lượng dạy học đồng thời phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh, tạo cho em có thêm niềm u thích trị chơi dân gian 14/15 SKKN số biện pháp tổ chức trò chơi dân gian cho học sinh trườngTHCS PHẦN III KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ Kết luận Lý luận dạy học đại khẳng định học sinh chủ thể trình dạy học Vì để phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo em Tập làm văn, hướng dẫn giáo viên, học sinh tự thân vận động giáo viên cần im lặng “tối đa” để khuyến khích học sinh sáng tạo hoạt động Áp dụng sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp tổ chức trò chơi dân gian cho học sinh trườngTHCS định hướng cho giáo viên chủ nhiệm không nên nặng nề cung cấp lý thuyết mà tập trung rèn luyện kỹ Cuối tổng hợp kỹ đó, tổng hợp tri thức em thể sáng tạo qua trình hoạt động Để thực có hiệu SKKN, giáo viên đầu tư thời gian nghiên cứu học tập, tham khảo qua sách báo, tài liệu, học hỏi đồng nghiệp làm nội dung học thêm phong phú Đồng thời chuẩn bị chu đáo thiết bị đồ dùng dạy học, sử dụng tiết dạy cho khoa học nhất, hiệu Về phía học sinh, em cần chịu khó ham học hỏi, say mê u thích mơn, chủ động tiếp nhận kiến thức, ln có ý thức trau dồi kiến thức từ thực tế, rèn kỹ để phát huy khả tư sáng tạo q trình chơi trị chơi dân gian Kiến nghị Nhà trường cần làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục; phụ huynh học sinh cần có quan tâm tới hoạt động ngồi lên lớp, tạo chuyển biến tích cực học tập, tạo tâm không khí học tập sơi để nâng cao chất lượng dạy học nói chung Trên sáng kiến kinh nghiệm bước đầu thân tơi Vì cần bổ sung, rút kinh nghiệm thường xuyên để đạt hiệu cao Tôi xin trân trọng cảm ơn! 15/15 ... từ đầu năm học nhà trường có kế hoạch cụ thể biện pháp tổ chức hoạt động mang tính giáo dục cao 2/15 SKKN số biện pháp tổ chức trò chơi dân gian cho học sinh trườngTHCS Mục đích viết SKKN Với trách... năm học 11/15 SKKN số biện pháp tổ chức trò chơi dân gian cho học sinh trườngTHCS 2015- 2016 năm học 2016- 2017, em có trình độ nhận thức mơn học tương đối đồng Kết sau áp dụng SKKN: Học sinh. .. chơi dân gian 14/15 SKKN số biện pháp tổ chức trò chơi dân gian cho học sinh trườngTHCS PHẦN III KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ Kết luận Lý luận dạy học đại khẳng định học sinh chủ thể q trình dạy học Vì