SKKN một số biện pháp tổ chức trò chơi dân gian cho học sinh ở trường THCS

- Cách chơi:...14 Chọn khoảng sân rộng, bằng phẳng, sạch sẽ,thoáng mát.Lấy một chiếc khăn nhỏ, không nhìn qua được.Người chơi đứng xung quanh thành hàng ràorộng khoảng từ 5 -7mcùng vỗ t

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Mét sè biÖn ph¸p tæ chøc trß ch¬I d©n gian

cho häc sinh ë trêng THCS

Lĩnh vực : Chủ nhiệm

Cấp học : Trung học cơ sở

NĂM HỌC 2016- 2017

MỤC LỤC

MÃ SKKN

MỤC LỤC 1

PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ 5

1 Cơ sở thực tế: 5

2 Mục đích viết SKKN 6

PHẦN II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 7

1 Cơ sở lý luận của vấn đề 7

2 Thực trạng vấn đề 7

3 Các biện pháp đã tiến hành để giải quyết vấn đề 7

3.1 Mèo đuổi chuột 7

- Mục đích của trò chơi: 7

3.2 Thả đỉa ba ba 8

3.3 Trò chơi ô ăn quan 9

3.4 Trò chơi nu na nu nống 9

3.5 Trò chơi Tập tầm vông 11

3.6 Trò chơi nhún đu 11

- Mục đích: 12

Thể hiện tinh thần đoàn kết, tăng cường sự dẻo dai, khéo léo 12

- Cách chơi: 12

Chơi đu từ lâu đời đã trở thành trò chơi dân gian trong các lễ hội chốn làng quê Đại Việt sử ký toàn thư có ghi: "Vào thời lý, hàng năm cứ đến mùa xuân, tháng giêng, con trai, con gái họp nhau đánh đu " Chơi đu phổ biến nhất ở vùng châu thổ Bắc Bộ, mà chủ yếu là dọc đôi bờ sông Đuống Trên đất Hà Nội, đó là ở các làng xã Cổ Loa, Dục Tú, Liên Hà, Ninh Hiệp, Kim Sơn, Vĩnh Quỳnh, Tứ Hiệp, Mễ Trì 12

Đu có nhiều loại, nhiều cách chơi, nhưng thông thường là đu bay Gọi thế vì nó đưa người chơi bay bổng lên không trung, cao hàng chục mét, đến lúc toàn thân như nằm ngang song song với mặt đất Cây đu-có nơi gọi là đàn đu - được dựng trên một vùng ruộng gần đình, đã gặt hái chỉ còn chân rạ, khô ráo, rộng, để người xem có thể quây cả bốn bề Chọn tre đực bánh tẻ, trồng 4,6 hoặc 8 cột thành hai hàng theo thế hình vuông, chụm đầu lại nhau như gọng vó, kết cấu bằng những then ngang Đỉnh đu cột, đặt ngang một đoạn tre thon thả rồi buộc chặt bằng dây thừng Đó là xà đu, có hai cái gông để nối với tay đu Tay đu phải tìm hai cây tre thuôn, róc nhẵn mấu, vừa tay nắm, độ dài vừa phải, cách mặt đất đủ cho người chơi nhảy được lên bàn đu Đẻ bảo đảm an toàn cho người đu, cây

đu phải làm rất cẩn thận, chắc chắn; tre đúng tuổi, non thì yếu, già lại kém đàn hồi, không được có đốt kiến phòng gẫy

Vì vậy trồng xong cây đu phải niêm phong lại, mời một già làng có kinh nghiệm kiểm tra chất lượng kỹ càng Nếu thấy cây đu đã đủ tiêu chuẩn, cụ gỡ niêm phong, một hồi trồng

vang lên, cụ chấp tay vái bà con rồi thay mặt cộng đồng lên

khai đu, mở màn phấp phới gọi trai gái vào cuộc đua 12

Người chơi phải mặc áo hội hè, nai nịt gọn ghẽ Con trai áo quan trang nhã, lưng thắt bao điều Con gái áo tứ thân, chít khăn mỏ quạ giữ tóc khỏi bung, mang bao xanh hoa lý 12

Trong các ngày hội, các làng thôn thường trồng một vài cây đu ở giữa thửa ruộng gần đình để trai gái lên đu với nhau 12

3.7 Trò chơi kéo co 13

- Mục đích: 13

- Cách chơi: 13

3.8 Trò chơi đấu vật 13

- Mục đích: 13

Rèn sức khỏe, sự dẻo dai, nhanh nhẹn 13

- Cách chơi: 13

3.9 Trò chơi bịt mắt bắt dê 14

- Mục đích: Góp phần giáo dục 14

Kỹ năng di chuyển, phán đoán(dùng thính giác là chính) và bắt trúng mục tiêu khi thị giác hạn chế(bị bịt mắt) 14

Sự nhanh nhẹn, khéo léo 14

Tính chủ động và mạnh dạn - Cách chơi: 14

Chọn khoảng sân rộng, bằng phẳng, sạch sẽ,thoáng mát.Lấy một chiếc khăn nhỏ, không nhìn qua được.Người chơi đứng xung quanh thành hàng rào(rộng khoảng từ 5 -7m)cùng vỗ tay cho các bạn chơi 14

Chọn 2 người vào chơi.Một người làm dê, một người đi bắt dê.Cả 2 đều bịt mắt 14

Giáo viên hướng dẫn đưa 2 bạn vào giữa vòng, đứng quay lưng vào nhau, cách một cánh tay.Quy định ai là người làm dê và ai là người đi tìm Dê phải vừa đi vừa kêu, người đi tìm dê phải chú ý tiếng dê kêu để mà đuổi bắt Giáo viên hướng dẫn hô bắt đầu nhảy và đẩy 2 bạn sang 2 bên.Cuộc chơi bắt đầu, dê kêu, người đi bắt, các bạn xung quanh hò reo.Nếu bắt được dê thì thắng cuộc, chọn 2 bạn khác vào chơi lại từ đầu 14

4 Hiệu quả của SKKN 14

PHẦN III KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ 18

1 Kết luận 18

2 Kiến nghị 18

PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ

1 Cơ sở thực tế:

Trong xu thế hội nhập, nhiều quốc gia có những bước tiến nhanh, tiến mạnh, tiến vững chắc chính là ở Giáo dục và đào tạo Thấy rõ vai trò và tầm quan trọng

đó, trong nhiều kỳ đại hội gần đây, Đảng ta đã xây dựng định hướng GD&ĐT, coi đây là lĩnh vực then chốt, tạo điều kiện cho GD&ĐT thực hiện sứ mệnh đi trước đón đầu Quan điểm của Đảng về đường lối phát triển GD&ĐT thể hiện ở Nghị quyết Trung ương 2 khóa VIII; Nghị quyết của hội nghị lần thứ 6, lần thứ 9 Ban chấp hành Trung ương Đảng khóa IX, văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX, X, Đại hội Đảng lần thứ XI trên cơ sở kế thừa những tư tưởng chỉ đạo có tầm chiến lược của các kỳ đại hội trước đó đã tiếp tục quan tâm đến GD&ĐT, với tinh thần chỉ đạo quyết liệt yêu cầu: Phải đổi mới và phát triển toàn diện, mạnh mẽ Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, đổi mới toàn diện và phát triển nhanh Giáo dục và đào tạo Những quan điểm định hướng phát triển giáo dục thể hiện trong văn kiện Đại hội Đảng lần thứ XI đã chứng tỏ tầm nhìn trong một giai đoạn mới, đặt hoạt động GD&ĐT gắn liền với xu thế phát triển chung của nhân loại và của quốc gia Đó là nền tảng tư tưởng vững chắc để nền GD&ĐT Việt Nam có thể “Sánh vai với các cường quốc năm châu” như mong muốn của Chủ tịch Hồ Chí Minh

Từ năm học 2002 - 2003, Bộ Giáo dục và đào tạo tổ chức triển khai thực hiện chương trình, sách giáo khoa ở trường Trung học cơ sở theo tinh thần tích hợp, góp phần hình thành con người có trình độ học vấn Đó là những con người có ý thức tự tu dưỡng, biết yêu thương, quý trọng gia đình, bạn bè, có lòng yêu nước, yêu chủ nghĩa xã hội, biết hướng tới những tư tưởng, tình cảm cao đẹp như lòng nhân ái, tinh thần tôn trọng lẽ phải, sự công bằng, lòng căm ghét cái xấu cái ác Chính vì vậy, công tác phong trào trong nhà trường đóng vai trò quan trọng vậy làm thế nào để phát huy vai trò của Đội đồng thời làm sao để tổ chức tốt các trò chơi dân gian từ đó thu hút được các em tham gia nhiệt tình vào phong trào của Đội đó là một quá trình đúc rút kinh nghiệm từ sự trải nghiệm thực tế Đối với học sinh của trường THCS đa số các em ngoan thông minh và nhiệt tình trong phong trào hoạt động Trong khi đó Chi bộ Đảng, BGH nhà trường luôn động viên, quan tâm kịp thời, các ban ngành đoàn thể luôn nhiệt tình ủng hộ phong trào của Đội, xuất phát từ tình hình thực tiễn, ngay từ đầu năm học các nhà trường đã có kế hoạch cụ thể bằng mọi biện pháp tổ chức các hoạt động mang tính giáo dục cao

2 Mục đích viết SKKN

Với trách nhiệm của người giáo viên chủ nhiệm, tôi muốn đóng góp một số kinh nghiệm nhỏ mong được bổ sung thêm cho đội ngũ giáo viên tổng phụ trách đang làm công tác Đội trong toàn quận, một số biện pháp nhỏ không ngừng

nâng cao chất lượng hoạt động Đội lên cao hơn Tôi quyết định chọn SKKN một

số biện pháp tổ chức trò chơi dân gian cho học sinh ở trườngTHCS để giúp

giáo viên chủ nhiệm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh từ đó góp phần phát huy tính năng động sáng tạo, nhiều trò chơi, sân chơi hấp dẫn nhằm thu hút các em học sinh tham gia và đưa chất lượng hoạt động Đội ngày càng cao hơn

PHẦN II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ

1 Cơ sở lý luận của vấn đề.

Năm học 2016-2017 diễn ra trong dịp kỷ niệm 87 năm ngày thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam, 86 năm thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, là năm ngành giáo dục tiếp tục triển khai mạnh mẽ các chủ tr ương của Đảng, của nhà nước và của ngành, đặc biệt là thực hiện phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” đồng thời phát huy tính chủ động, tích cực, sáng tạo của học sinh trong học tập và các hoạt động xã hội một các phù hợp và hiệu quả

Xuất phát từ tình hình thực tế của nhà trường và những vấn đề xã hội đang đề cập trên tôi mạnh dạn chọn nghiên cứu một số biện pháp tổ chức trò chơi dân gian vào trong các hoạt động ngoại khoá nhằm tạo cho học sinh có một sân chơi lành mạnh và lí thú, để cùng tham khảo và mong được sự tham gia góp ý của bạn bè và các cấp lãnh đạo

2 Thực trạng vấn đề.

Hiện nay, cán bộ quản lí của các trường THCS luôn chú trọng công tác bồi dưỡng cho đội ngũ giáo viên thông qua các lớp bồi dưỡng trong dịp hè, trước khi bước vào năm học mới Các tổ chuyên môn cũng bám sát kế hoạch, chủ động xây dựng và triển khai nhiều chuyên đề Đặc biệt quan tâm đổi mới phương pháp dạy học tích cực đối với từng bộ môn

Trong những năm trở lại đây hoạt động công tác Đội trong nhà trường luôn được đẩy mạnh và phát huy tốt trong các cuộc thi về phong trào luôn giữ thứ hạng cao và là đơn vị dẫn đầu trong hoạt động Đội, là đơn vị dày thành tích trong phong trào Xong hưởng ứng phong trào “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” của Bộ GD& ĐT nói chung và tiêu chí “ Phát triển trò chơi dân gian trong nhà trường” tôi mạnh dạn đưa

ra một số biện pháp và cách thức tổ chức trò chơi dân gian trong các giờ hoạt động tập thể và ngoại khoá trong nhà trường đề nghị các đồng chí xây dựng và góp ý

3 Các biện pháp đã tiến hành để giải quyết vấn đề.

3.1 Mèo đuổi chuột

- Mục đích của trò chơi:

Phát triển các cơ vận động, khả năng khéo léo, nhanh nhẹn khi vận động

-Chuẩn bị

Sân trường (hoặc bãi cỏ mềm, bãi đất)

-Cách chơi

Trẻ tham gia chơi nắm tay nhau thành một vòng tròn Chọn hai trẻ, một trẻ làm mèo, một trẻ làm chuột Chuột đứng trong vòng tròn, mèo đứng ngoài Trò chơi bắt đầu bằng cuộc đối thoại giữa mèo và chuột

- Mèo nói: Ta là mèo đây

- Chuột nói: Ta là chuột đây

- Mèo nói: Ta sẽ bắt chuột

- Chuột nói: Bắt ta sao được

Lời thách cuối cùng của chuột, chính là dấu hiệu bắt đầu cuộc chơi Lúc này mèo đuổi bắt chuột, chuột phải luồn lách chui qua vòng tròn để lẩn tránh không cho mèo bắt Nếu mèo bắt được chuột, 2 trẻ đổi vai trò cho nhau Nếu mèo không bắt được chuột, sau một thời gian chơi quy định sẽ thay 2 trẻ khác làm mèo và chuột

* Lưu ý:

- Mèo không được chặn đầu đường chuột

- Mèo phải chạy, tìm theo đúng đường chuột chạy, không được bỏ sót những chỗ chuột đã đi qua

- Học sinh làm vòng tròn tạo điều kiện cho chuột chạy và gây khó khăn cho mèo đuổi bằng cách nâng tay lên, hạ tay xuống

3.2 Thả đỉa ba ba

- Mục đích:

Trò chơi thể hiện việc qua sông, qua bưng, ruộng ngập nước ở dưới nước

có đỉa Cả nhóm làm sao xuống nước mà đỉa không bắt được

- Cách chơi:

Trước hết vẽ hai đường song song cách nhau độ 2m (hay qui định khoảng trống nào đó) giả định là sông nước Một em ra giữa vòng vừa hát vừa lấy tay ra đập nhịp vào vai các bạn: Từ "chịu" trúng em nào thì em ấy xuống sông làm

"đỉa" Bọn trẻ đứa chạy đầu này, đứa băng qua sông góc nọ "Ðỉa" rượt để bắt Bọn trẻ lại hát bài hát ghẹo Sang sông / về sông / trồng cây / ăn quả / nhả hạt

"Ðỉa" rượt bên này thì bên kia xuống sông "Ðỉa" quay lại bên kia thì lũ bên nọ lại réo lên: "ăn quả / nhả hạt" rồi ào xuống Chẳng may ai bị "đỉa" vớ phải thì trở thành đỉa.

3.3 Trò chơi ô ăn quan

- Mục đích :

Trò chơi ô ăn quan không chỉ rèn luyện sự nhanh nhẹn, nhạy bén, khéo léo

mà còn giúp trẻ em tính toán nhanh và chính xác

- Chuẩn bị :

Vẽ một hình chữ nhật được chia đôi theo chiều dài và ngăn thành 5 hàng dọc cách khoảng đều nhau, ta có được 10 ô vuông nhỏ Hai đầu hình chữ nhật được vẽ thành 2 hình vòng cung, đó là 2 ô quan lớn đặc trưng cho mỗi bên, đặt vào đó một viên sỏi lớn có hình thể và màu sắc khác nhau để dễ phân biệt hai bên, mỗi ô vuông được đặt 5 viên sỏi nhỏ, mỗi bên có 5 ô

- Cách chơi :

Hai người hai bên, người thứ nhất đi quan với nắm sỏi trong ô vuông nhỏ tùy vào người chơi chọn ô, sỏi được rãi đều chung quanh từng viên một trong những ô vuông cả phần của ô quan lớn, khi đến hòn sỏi cuối cùng ta vẫn bắt lấy

ô bên cạnh và cứ thế tiếp tục đi quan (bỏ những viên sỏi nhỏ vào từng ô liên tục) Cho đến lúc nào viên sỏi cuối cùng được dừng cách khoảng là một ô trống, như thế là ta chặp ô trống bắt lấy phần sỏi trong ô bên cạnh để nhặt ra ngoài Vậy là những viên sỏi đó đã thuộc về người chơi, và người đối diện mới được bắt đầu

Đến lượt đối phương đi quan cũng như người đầu tiên, cả hai thay phiên nhau đi quan cho đến khi nào nhặt được phần ô quan lớn và lấy được hết phần của đối phương Như thế người đối diện đã thua hết quan tất cả bọn trẻ cùng hô vang :

Hết quan tàn dân, thu quân kéo về

Hết ván, bày lại như cũ, ai thiếu phải vay của bên kia Tính thắng thua theo

nợ các viên sỏi Quan ăn 10 viên sỏi

Chú ý : Cách chơi ô ăn quan được nói lên rất đơn giản nhưng người chơi ô

ăn quan đã giỏi thì việc tính toán rất tài tình mà người đối diện phải thua cuộc vì không còn quan (sỏi) bên phần mình để tiếp tục cuộc chơi

3.4 Trò chơi nu na nu nống

- Mục đích:

Thông qua trò chơi gián tiếp giúp các em nhận biết rõ hơn tầm quan trọng phải có bạn, có người chơi, người thân, niềm vui và nhiều điều kì lạ, bất ngờ trong khi tham gia trò chơi: đồng thời qua âm điệu, nhịp điệu của lời ca các em

có thêm khả năng cảm nhận về tiết tấu và sự phát triển toàn diện về thể chất đặc biệt là sức nhanh và sự phản xạ

- Chuẩn bị:

Sân chơi ở ngoài trời, bãi cỏ, vườn hoa như vậy niềm vui sẽ được tăng lên rất nhiều

- Cách chơi:

Có thể chia làm nhiều nhóm, mỗi nhóm có khoảng 4-5 em và tất cả các em đều cùng chơi Từng nhóm các em ngồi sát nhau thành một hàng ngang chân duỗi thẳng ra phía trước.tất cả cùng đọc lời ca:

“Nu na nu nống

Cá bống nằm trong Cái ong nằm ngoài

Củ khoai chấm mật Phật ngồi phật khóc Con cóc nhảy ra Con gà ú ụ

Bà mụ thổi xôi Ông tôi nấu chè

Tè he ông rụt”.

Khi bắt đầu đọc bài ca, một em được chỉ định cứ sau một tiếng lại đập nhẹ một cái vào chân bạn bên cạnh theo thứ tự tù trái sang phải (không được bỏ sót một chân ai) Đến tiếng cuối cùng: ‘‘Rụt” rơi vào chân ai thì người đó phải co một chân và đứng dậy nhảy lò cò một vòng quanh cả nhóm, rồi mới được phép ngồi xuống đầu hàng, cuộc chơi lại được tiếp tục Chỉ có khác, lần tiếp lời ca thay đổi:

“Nu na nu nống Đánh trống phất cờ

Mở cuộc thi đua.

Chân ai sạch sẽ.

Gót đỏ hồng hào.

Không bẩn tí nào.

Được vào đánh trống”

Hoặc :

‘‘Nu na nu nống Thằng Cống,cái Càng.

Chân vàng chân bạc.

Núc nác hoa sen.

Thắp đèn nhà chứa.

Hay múa ông bụt.

Bụt ngồi bụt khóc.

Con cóc nhảy ra.

Con gà ú ụ.

Bà mụ thổi xôi.

Nhà tôi nấu chè

Tè he chân rụt.

Chả cụt mất chân”

3.5 Trò chơi Tập tầm vông

- Mục đích:

Nhằm rèn luyện khả năng phán đoán, sự khéo léo, nhanh nhẹn

- Cách chơi:

Bài đồng dao này phổ biến khắp Bắc, Trung, Nam nhại theo âm trống tầm vông / tâm vinh (gọi theo Nghệ An) tức trống cơm:

Cách chơi hiện nay của trò này là hai nguời chơi ngồi đối mặt nhau, vừa hát vừa theo nhịp đập lòng bàn tay vào nhau: hoặc đập thẳng, hoặc đập chéo, hoặc một cao một hạ thấp, hoặc kết hoẹp nhiều cách khác nhau Nói chung, cách chơi rất giống trò Thìa la thìa lảy đây

3.6 Trò chơi nhún đu

- Mục đích:

Thể hiện tinh thần đoàn kết, tăng cường sự dẻo dai, khéo léo.

- Cách chơi:

Chơi đu từ lâu đời đã trở thành trò chơi dân gian trong các lễ hội chốn làng quê Đại Việt sử ký toàn thư có ghi: "Vào thời lý, hàng năm cứ đến mùa xuân, tháng giêng, con trai, con gái họp nhau đánh đu " Chơi đu phổ biến nhất ở vùng châu thổ Bắc Bộ, mà chủ yếu là dọc đôi bờ sông Đuống Trên đất Hà Nội,

đó là ở các làng xã Cổ Loa, Dục Tú, Liên Hà, Ninh Hiệp, Kim Sơn, Vĩnh Quỳnh, Tứ Hiệp, Mễ Trì

Đu có nhiều loại, nhiều cách chơi, nhưng thông thường là đu bay Gọi thế vì

nó đưa người chơi bay bổng lên không trung, cao hàng chục mét, đến lúc toàn thân như nằm ngang song song với mặt đất Cây đu-có nơi gọi là đàn đu - được dựng trên một vùng ruộng gần đình, đã gặt hái chỉ còn chân rạ, khô ráo, rộng, để người xem có thể quây cả bốn bề Chọn tre đực bánh tẻ, trồng 4,6 hoặc 8 cột thành hai hàng theo thế hình vuông, chụm đầu lại nhau như gọng vó, kết cấu bằng những then ngang Đỉnh đu cột, đặt ngang một đoạn tre thon thả rồi buộc chặt bằng dây thừng Đó là xà đu, có hai cái gông để nối với tay đu Tay đu phải tìm hai cây tre thuôn, róc nhẵn mấu, vừa tay nắm, độ dài vừa phải, cách mặt đất

đủ cho người chơi nhảy được lên bàn đu Đẻ bảo đảm an toàn cho người đu, cây

đu phải làm rất cẩn thận, chắc chắn; tre đúng tuổi, non thì yếu, già lại kém đàn hồi, không được có đốt kiến phòng gẫy Vì vậy trồng xong cây đu phải niêm phong lại, mời một già làng có kinh nghiệm kiểm tra chất lượng kỹ càng Nếu thấy cây đu đã đủ tiêu chuẩn, cụ gỡ niêm phong, một hồi trồng vang lên, cụ chấp tay vái bà con rồi thay mặt cộng đồng lên khai đu, mở màn phấp phới gọi trai gái vào cuộc đua

Người chơi phải mặc áo hội hè, nai nịt gọn ghẽ Con trai áo quan trang nhã, lưng thắt bao điều Con gái áo tứ thân, chít khăn mỏ quạ giữ tóc khỏi bung, mang bao xanh hoa lý

Trong các ngày hội, các làng thôn thường trồng một vài cây đu ở giữa thửa ruộng gần đình để trai gái lên đu với nhau

Cây đu được trồng bởi bốn, sáu hay tám cây tre dài vững chắc để chịu đựng được sức nặng của hai người cùng với lực đẩy quán tính Hai cây tre làm cần đu nhỏ vừa tay cầm Lên đu có thể là một hay hai người Càng nhún mạnh, đu càng lên cao, cần đu đưa lên vun vút, bên nọ sang bên kia Cần đu lên ngang với ngọn