... việc tổchứctròchơidân gian cho trẻ mẫu giáo Với nhịp sống đại ngày nhiều gia đình không nghĩ đến việc hướng dẫnchơitròchơidân gian hay mua đồ chơitròchơidân gian cho em Với suy nghĩ ... mầm non Các tṛò chơidân gian không nhiều số lượng mà c̣òn phong phú thể loại Việc kết hợp tròchơidân gian hoạt động học có chủ đích trường mầm non mang ý nghĩa to lớn việc rèn luyện thể lực, ... Chính vậy, tròchơidân gian cần thiết lựa chọn, giới thiệu nhà trường tuỳ theo lứa tuổi trẻ Trong nhịp sống công nghiệp hóa việc bậc phụ huynh lựa chọn hướng dẫntròchơidân gian cho nhiều hạn...
... giáo dục mầm non phát triển to n diện tất mặt: Đức - Trí - Thể - Mỹ Trong đó, ngôn ngữ đóng vai trò vô quan trọng Usinsky nói: Từ đơn vị ngôn ngữ thiếu tạo lập lời nói để giao tiếp trẻ "Tất hiểu ... tiện giao tiếp, cầu nối trẻ với ng ời lớn với giới xung quanh Từ lúc lọt lòng giới âm (lời ru) cử vỗ ngời mẹ trẻ có hoạt động giao l u tình cảm trực tiếp với ngời lớn Đến tháng nhu cầu giao tiếp ... trình chăm sóc giáo dục trẻ mầm non Khi giao tiếp, trẻ phải sử dụng từ để làm đơn vị cấu tạo nên lời nói Khả giao tiếp trẻ nh phụ thuộc vào chiến lợc giai đoạn phát triển ngôn ngữ cho trẻ Phạm...
... ơn đến gia đình ủng hộ, động viên tác giả suốt trình nghiên cứu Bình Dương, tháng năm 2014 Học viên Nguyễn Thị Ngọc Tâm MỤC LỤC Trang phụ bìa Lời cam đoan Lời cảm ơn Mục lục Danh mục bảng Danh ... không chủ định đời sống cá thể, ngày tham 16 gia nhiều vào trình tiếp thu tri thức Trong hoạt động, công việc, nhiệm vụ, trí nhớ có chủ định giữ vai tròto lớn [36, tr.117] Các tác Phạm Minh Hạc, ... dụng sử dụng phương pháp [13, tr.24] Trong nghiên cứu khái niệm tròchơi hiểu sau: Tròchơi hoạt động tự nguyện thỏa mãn nhu cầu, xúc cảm thu hút tham gia trẻ Trong trình chơi, hành vi hành động...
... dân gian thích hợp nhằm phát huy tác dụng cần thiết Ở lứa tuổi chủ yếu trẻ bước đầu làm quen với khái niệm Do vậy, giáo viên không nên chọn tròchơidân gian có nội dung khó tròchơidân gian ... chất liệu khác đại, an to n đảm bảo nội dung chủ yếu tác dụng giáo dục tròchơi Để đưa tròchơidân gian vào trường mầm non đạt hiệu cần lưu ý số điểm sau: Tròchơidân gian mang tính tập thể ... giáo dục rèn luyện cho trẻ biết phối hợp nhịp nhàng, ăn ý với tham giachơi đạt kết mong đợi Môi trường chơitròchơidân gian thường trời, gần gũi với thiên nhiên môi trường xung quanh Giáo...
... quận Tân Phú (trong hành từ thứ hai đến thứ sáu sáng thứ bảy hàng tuần) Hồ sơ Thành phần hồ sơ - Đơn xin biểu diễn (ghi rõ thời gian, địa điểm-01 chính) - Danh sách tròchơidân gian (01 chính) ... (01 chính) - Hợp đồng địa điểm tổchứctròchơidân gian (01 có chứng thực) - Giấy chứng nhận đăng ký kinh doanh đơn vị tổchứctròchơidân gian (01 có chứng thực) Số hồ sơ: 012 (bộ) Yêu cầu ... Nộp hồ sơ Phòng Văn hóa Thông tin quận, số 70 A, Thoại Ngọc Hầu, phường Hòa Thạnh, quận Tân Phú (trong hành từ thứ hai đến thứ sáu sáng thứ bảy hàng tuần) Chuyên viên tiếp nhận hồ sơ kiểm tra tính...
... nhớ lâu Tìm hiểu vị trí môn to n trường tiểu học - Môn to n trường tiểu học môn học độc lập chiếm phần lớn thời gian chương trình học trẻ - Môn to n có tầm quan trọng to lớn, môn khoa học nghiên ... chơito n học để dạy môn to n nói chung môn to n lớp hai nói riêng, phải dựa vào nội dung học, điều kiện thời gian tiết học cụ thể để đưa tròchơi cho phù hợp Song muốn tổchứctròchơi dạy to n ... chơito n học cách thường xuyên, khoa học chắn chất lượng dạy học môn to n ngày nâng cao Chính lẻ thúc đến với đề tài: “Một số biệnpháptổchứctròchơi học tập, nhầm nâng cao hiệu học to n...
... thời gian, không gian trẻ chơitròchơi đòi hỏi tính to n *Với nhận thức nên ý chọn tròchơi phù hợp với lứa tuổi Do tròchơidân gian chương trình hạn chế nên phải chọn lọc tròchơidân gian ... trẻ, chi phối to n đời sống tâm lý trẻ dạng hoạt động khác Tròchơidân gian tròchơi nhân dân sáng tạo lưu truyền tự nhiên, rộng rãi dân gian, hình thức sinh hoạt văn hoá dân gian.Các tròchơi ... việc tổchứctròchơidân gian thời gian qua cho trẻ 5-6 tuổi chưa thực hiệu trẻ bị hút tròchơi đại không ham thích tròchơidân gian Vì "biện pháptổchứctròchơidân gian cho trẻ" nhằm chia...
... cực” giai đoạn 20082013] Chỉ thị yêu cầu : “ Tăng cường tham gia cách hứng thú học sinh hoạt động giáo dục nhà trường với thái độ tự giác, chủ động ý thức sáng tạo” Chỉ thị đưa năm nội dung Trong ... việc tổchức thực tròchơidân gian cho em manh múng, chưa đồng loạt Các em chưa trang bị kiến thức kỹ sinh hoạt tròchơidân gian Do việc tổchứctròchơidân gian cho em không thực xuyên suốt ... phương pháp bồi dưỡng khiếu • Tiến hành triển khai, bồi dưỡng khiếu 2.1/ Thời gian giai đoạn tiến hành thực giải pháp A Giai đoạn 1: (Từ 25/08/2010 – 05/09/2010) Lập kế hoạch tuyển chọn khiếu thành...
... VUI CHƠI - Nhiệm vụ 3: Lập kế hoạch tổchứctròchơidân gian: + Nhóm 1: Tổchứctròchơidân gian “Câu ếch” + Nhóm 2:Tổ chứctròchơidân gian “Gõ trống” CLIP 05 THỰC HÀNH TỔCHỨCTRÒCHƠITỔCHỨC ... tròchơidân gian cụ thể Về kỹ - Tổchứctròchơi qui trình, phù hợp lứa tuổi, điều kiện thực tế - Rèn luyện kĩ hoạt động theo nhóm, kĩ thuyết trình… Về thái độ - Tích cực tham gia học tập, hoạt ... sau gắn với tròchơidân gian nào? Rồng rắn lên mây Có núc nác Có nhà khiển binh Thầy thuốc có nhà hay không? Kiểm tra cũ TỔCHỨC HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI Qui ước tròchơidân gian “Oẳn tù tì” là: •...
... nhớ lâu Tìm hiểu vị trí môn to n trường tiểu học - Môn to n trường tiểu học môn học độc lập chiếm phần lớn thời gian chương trình học trẻ - Môn to n có tầm quan trọng to lớn, môn khoa học nghiên ... chơito n học để dạy môn to n nói chung môn to n lớp hai nói riêng, phải dựa vào nội dung học, điều kiện thời gian tiết học cụ thể để đưa tròchơi cho phù hợp Song muốn tổchứctròchơi dạy to n ... Giáo viên : Một số tròchơito n học – Lớp Đa số học sinh có ý thức học tập tốt cộng với quan tâm mực gia đình, em ngoan, lễ phép, biết lời thầy cô Khó khăn: Tuy số gia đình phụ huynh có hoàn...
... phi phự hp vi thi gian, ch chi cng nh s ngi tham gia trũ chi tht s hp dn cỏc em, ngi qun trũ nờn quan tõm n yu t thi ua gia cỏc nhúm vi v ng viờn kp thi cỏc em vui chi Vi ý ngha to ln ca vic a ... trũ chi: Dỏng iu, c ch ca ngi qun trũ phi gõy c thin cm, to s chỳ ý ban u, to nờn s gn gi thõn quen sut cuc chi Tõm hn sỏng ci m ton tõm ton ý cho cuc vui chung Bit hnh ng, bit núi cho ỳng lỳc, ... trin khai phong tro thi ua Xõy dng trng hc thõn thin, hc sinh tớch cc hin C- Một số kỹ cụ thể tổchứctròchơidân gian: Qun trũ l ngi quan trng nht: Ni dung trũ chi hay ngi chi tham gia nhit tỡnh...
... dân gian cho học sinh Tiểu học Chuẩn bị đồ dùng, lời ca, địa điểm trớc tổchức cho học sinh tham gia vào tròchơidân gian 2.1 Chuẩn bị đồ dùng cho tròchơidân gian: Đồ dùng tròchơidân gian ... việc thờng xuyên đợc tham gia vào tròchơidân gian học sinh nhanh nhẹn, động, tự tin hồn nhiên giao tiếp với ngời tác động tròchơidân Còn hạn chế gian Tròchơidân gian giúp học sinh trờng ... học sinh tham gia vào tròchơi Một u tròchơidân gian chỗ dung nạp tất muốn chơi Không tròchơidân gian quy định số ngời chơi định Vì khuyến khích, động viên tất học sinh tham giachơi đông...
... TV 2) ghi lại từ gọi tên đồ vật quan sát số lượng loại đồ vật vào giấy khổ to có ghi tên nhóm (thời gian phút) Hết thời gian, nhóm lên đính tờ giấy ghi kết lên bảng Giáo viên hướng dẫn lớp hô ''đúng'' ... Chuẩn bị : - Phóng to tranh có hai luyện từ câu tuần (T52); tuần 11(T90) – sách giáo khoa TV tập - Mỗi nhóm chơi (4; học sinh ) cần chuẩn bị giấy, bút (ghi sẵn tên nhóm vào giấy khổ to chuẩn bị VD: ... tên đồ dùng học tập (hoặc từ nói tình cảm gia đình…) + Từng nhóm ghi lại từ vào bảng phụ (đã chia theo số lượng nhóm), ghi vào giấy nháp để đọc lên Thời gian viết khoảng 2- phút + Mỗi từ viết tính...
... giáo viên giao việc cho học sinh chưa rõ ràng, cụ thể Thời gian quy định cho hoạt động chơi chưa rõ ràng - HS chưa nắm cách chơi, luật chơi, học sinh chưa mạnh dạn, tự tin để tham giatròchơi ... định người chơi, qui định thắng thua tròchơi - Số người tham gia chơi: Cần rõ số người tham giachơi 11 2.3.6.Cách tổchức chơi: - Thời gian tiến hành thường từ 5-7 phút.( tiến hành đầu tiết học ... kiến thức ngôn ngữ giao tiếp mà giúp em giữ gìn tiếng mẹ đẻ,Tiếng Việt có nhiệm vụ làm giàu vốn từ cho học sinh trang bị cho em số kiến thức từ, câu, cách sử dụng ngôn ngữ giao Tiếng việt thứ...
... cách tự giác sáng tạo Tham gia vào tròchơi học tập, học sinh rèn luyện, phát triển trí tuệ, thể lực nhân cách, đáp ứng mục tiêu môn học Thời gian địa điểm: a.Thời gian: - Từ tháng năm 2013 đến ... định người chơi, qui định thắng thua tròchơi - Số người tham gia chơi: Cần rõ số người tham giachơi 2.2.4.Cách tổchức chơi: - Thời gian tiến hành thường từ 5-7 phút.( tiến hành đầu tiết học lồng ... hợp với mục đích hoàn cảnh giao tiếp nội dung dạy học quan trọng phần dạy học luyện từ câu 1.1: Cơ sở lí luận Từ đơn vị trung tâm ngôn ngữ.Câu đơn vị nhỏ thực chức giao tiếp.Vai trò từ câu hệ...
... chơidân gian tròchơidân gian gắn với đồng dao 2.2.1 Những công trình nghiên cứu tròchơidân gian Các công trình nước nghiên cứu tròchơidân gian Tròchơi nói chung tròchơidân gian nói ... CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ TRÒCHƠIDÂN GIAN VÀ TRÒCHƠIDÂN GIAN GẮN VỚI ĐỒNG DAO 1.1 Tròchơidân gian 1.1.1 Cách hiểu tròchơidân gian Tròchơidân gian tròchơi nhân dân sáng tác, tự họ dạy ... khác tròchơidân gian : Theo nhóm tác giả Hội văn nghệ dân gian Việt Nam, Tròchơidân gian, NXB Văn hóa dân tộc, 2012, đưa quan niệm tròchơidân gian sau: “Trò chơidân gian hình thức sinh...
... ban ngày, ban đêm (để định thời gian, cường độ thích hợp trò chơi) - Thời gian chơi: thời gian chung dành cho to n tròchơi buổi sinh hoạt ngày cắm trại thời gian riêng tròchơi chương trình ... người, Bất ai, đời tham gia vào tròchơi Cũng lao động, học tập, tròchơi loại hình hoạt động sống người Tròchơi chứa đựng chủ đề, nội dung định, có quy tắc định mà người tham gia phải tuân thủ Trò ... tròchơi cần quan tâm đến mức độ tham gia học sinh từ thấp đến cao Đảm bảo tổchứctròchơi tự nhiên, không gò ép Khi tổchứctrò chơi, cần giúp em tham gia cách tự nhiên, không gò ép, để em...