Đạo đức (Đủ cả năm)

Tuần 1+ 2 Thứ .ngày tháng năm Bài 1: Em là học sinh lớp 5. I. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Vị thế của HS lớp 5 so với các lớp trớc. - Bớc đầu có kĩ năng tự nhận thức , kĩ năng đặt mục tiêu. - Vui và tự hào khi là HS lớp 5. Có ý thức học tập và rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5. II. Đồ dùng dạy học:Mi- crô không dây.Các chuyện nói về tấm gơng HS lớp 5 g- ơng mẫu III. Các hoạt động dạy học: Tiết 1 Khởi động: Cho HS hát bài Em yêu trờng em. Nhạc và lời Hoàng Vân. *Hoạt động 1: Q/S tranh và thảo luận. -Y/C HS quan sát tranh ảnh trong SGK trang 3-4 và thảo luận cả lớp theo các câu hỏi sau: + Tranh vẽ gì? + HS lớp 5 có khác gì so với HS các khối khác? +Chúng ta cần làm gì để xứng đáng là HS lớp 5? - GVKL. *Hoạt động 2: Làm bài tập trong SGK. - GV nêu yêu cầu bài tập. - GV nhận xét kết luận . *Hoạt động 3 : Tự liên hệ (bài tập 2) . - GV nêu yêu cầu tự liên hệ. - GV nhận xét và kết luận. - Cả lớp hát. - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi. - 1-2 HS trả lời. NX. - 2HS .NX. - 2-3 HS trả lời. - HS theo dõi. - HS thảo luận cặp đôi. - Đại diện 3 nhóm HS báo cáo. NX. - HS nêu yêu cầu bài tập - HS suy nghĩ thảo lụân bài tập theo nhóm đôi. - 2 nhóm trình bày trớc lớp. 1 * Hoạt động 5: Trò chơi phóng viên. .- GV nêu cách chơi. - GV nhận xét kết luận. - Gọi HS đọc phần ghi nhớ trong SGK - GV củng cố dặn dò:Lập kế hoạch phấn đấu của bản thân trong năm học này. - Về su tầm các bài thơ, bài hát về HS lớp 5 . - Vẽ tranh về chủ đề trờng em. - HS thảo luận và đóng vai phóng viên. - 2HS đọc ghi nhớ. Tiết 2 *Hoạt động 1: Thảo luận về kế hoạch phấn đấu - Yêu cầu HS trình bày kế hoạch cá nhân của mình. - GV nhận xét chung , góp ý. *Hoạt động 2: Kể chuyện về các tấm gơng HS lớp 5 gơng mẫu. - Yêu cầu HS kể về các tấm gơng trong lớp, trong tr- ờng, hoặc su tầm trong sách báo, đài - GV giới thiệu thêm 1 vài tấm gơng khác. * Hoạt động3:Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu tranh vẽ về đề tài trờng em. - Yêu cầu HS giới thiệu tranh vẽ của mình trớc lớp - Yêu cầu HS múa, hát, đọc thơ về chủ đề trờng em - GV nhận xét KL IV. Củng cố dặn dò - Nhận xét giờ học - HS thảo luận cặp đôi. - 1 số đại diện trao đổi. - HS nhận xét. - 3-4 HS kể. - HS nhận xét. HS thảo luận trong nhóm 2. - HS trình bày trớc lớp. - Lớp trao đổi nhận xét. - HS lần lợt kể. -HS học tập. -HS giới thiệu tranh vẽ . - HS múa hát, đọc thơ. Thứ ngày tháng năm.2008 Tuần 3+ 4 Bài 2 : Có trách nhiệm về việc làm của mình . I-Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: - Mỗi ngời cần phải có trách nhiệm về việc làm của mình. 2 - Bớc đầu có kĩ năng ra quyết định và thực hiện quyết định của mình. -Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho ngời khác. II- Đồ dùng dạy học: Chuyện về những ngời có trách nhiệm trong công việc hoặc dũng cảm nhận và sửa lỗi . - Thẻ màu dùng cho hoạt động 3, tiết 1. III- Các hoạt động dạy học: Tiết 1 Hoạt động1:Ôn bài cũ, giới thiệu bài: -Gọi HS đọc ghi nhớ - GV nhận xét, ghi điểm - Từ đó GV giới thiệu bài. *Hoạt động2: Tìm hiểu chuyện Chuyện của bạn Đức. - GV yêu cầu HS đọc thầm câu chuyện. Hỏi: - Đức gây ra chuyện gì? - Sau khi gây ra chuyện , Đức cảm thấy thế nào? - Theo em ,Đức nên giải quyết việc này nh thế nào cho tốt? vì sao? - GV kết luận. - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ trong SGK * Hoạt động3: Làm bài tập trong SGK. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm. - GVKL: +Các điểm a, b, d, g, là những biểu hiện của ngời sống có trách nhiệm. +Các điểm c, đ, e, không phải là biểu hiện của ng- ời sống có trách nhiệm. *Hoạt động4: Bày tỏ thái độ( bài tập 2). - GV nêu từng ý kiến của bài tập 2. - HS lắng nghe - HS đọc thầm. 1HS đọc to. - HS thảo luận nhóm đôi theo câu hỏi trong SGK. - Đại diện báo cáo. - Lớp nhận xét ,bổ sung. - 2HS đọc. - HS nêu yêu cầu bài tập - HS thảo luận nhóm 2. - Đại diện báo cáo , nhận xét. - HS nêu yêu cầu bài tập - HS thảo luận nhóm4. 3 - GV KL: Tán thành ý kiến a, đ. - Không tán thành ý kiến b, c, d. Hoạt động 5: Củng cố dặn dò: - Về chuẩn bị trò chơi đóng vai theo bài tập 3. - Đại diện nhóm trả lời kết quả. - HS bày tỏ bằng cách giơ thẻ màu theo quy ớc. tiết 2 Hoạt động1: Xử lí tình huống ( bài tập 3- SGK). -Gv chia lớp thành 4 nhóm giao nhiệm vụ mỗi nhóm xử lí một tình huống: - N1: Em mợn sách của th viện đem về, không may để em bé làm rách - N2: Lớp đi cắm trại, em nhận đem túi thuốc cứu thơng. Nhng chẳng may bị đau chân, em không đi đợc . - N3: Em đợc phân công phụ trách nhóm 5 bạn trang trí cho buổi Đại hội Chi đội của lớp, nhng chỉ có 4 bạn đến tham gia chuẩn bị . - N4: Khi xin phép mẹ đi dự sinh nhật bạn, em hứa sẽ về sớm nấu cơm. Nhmg mải vui , em về muộn. - GVKL: *Hoạt động 2: Tự liên hệ bản thân. -GV yêu cầu HS kể lại việc chứng tỏ mình có trách nhiệm hoặc thiếu trách nhiệm : - GVKL: *Hoạt động 3: Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học - Dặn HS chuẩn bị bài sau. - Hs thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm trả lời kết quả dới hình thức đống vai. - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung. - HS suy nghĩ và kể lại cho bạn nghe. - HS trình bày trớc lớp. - HS tự rút ra bài học qua câu chuyện mình vừa kể. - HS nhắc lại ghi nhớ. Tuần 5+ 6 Thứ .ngày tháng năm 4 Bài 3: Có chí thì nên. I. Mục tiêu: Giúp HS biết: - Nếu có ý chí, có quyết tâm và tìm kiếm sự hỗ trợ của những ngời tin cậy, thì sẽ vợt qua đợc khó khăn để vơn lên trong cuộc sống. - Xác định đợc những thuận lợi, khó khăn, biết đề ra kế hoạch vợt khó của bản thân. - Cảm phục những tấm gơng có ý chí vợt lên khó khăn để trở thành những ngời có ích trong gia đình và xã hội. II.Đồ dùng dạy học: Một số mẩu chuyện về những tấm gơng vợt khó . III.Các hoạt động dạy học: Tiết 1 Hoạt động của giáo vien Hoạt động của học sinh * Hoạt động 1: Ôn bài cũ, giới thiệu bài: - Nêu những biểu hiện của ngời sống có trách nhiệm? - Từ đó GV giới thiệu bài. *Hoạt động 2: Tìm hiểu về tấm gơng vợt khó Trần Bảo Đồng. -Yêu cầu HS đọc thông tin về Trần Bảo Đồng trong SGK -Yêu cầu HS thảo luận cả lớp theo CH - SGK. - GV kết luận. *Hoạt động 3: Xử lí tình huống: - Gv nêu tình huống (SGV). - GV kết luận. * Hoạt động 4: Làm bài tập 1-2 SGK. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2. - GV nêu lần lợt từng trờng hợp. - 2 HS nêu . - 1HS đọc to thông tin. - 3HS trả lời. Nhận xét. - HS thảo luận nhóm 6. Mỗi nhóm 1 tình huống. - Đại diện nhóm trình bày. - - HS nhận xét bổ sung. - HS thảo luận. - HS giơ thẻ màu thể hiện sự đánh giá của mình. 5 - GV kết luận. * Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học - Dặn HS chuẩn bị bài sau. - 2HS đọc ghi nhớ. Tiết 2 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Hoạt động 1: Làm bài tập 3 . - Yêu cầu HS thảo luận về những tấm gơng đã su tầm đợc . - GV gợi ý giúp đỡ HS thảo luận. STT Hoàn cảnh Những tấm gơng 1 Khó khăn của bản thân 2 Khó khăn về gia đình 3 Khó khăn khác -Y/C HS phát hiện những bạn khó khăn ngay trong lớp học ,có kế hoạch để giúp bạn vợt khó. * Hoạt động 2: Tự liên hệ (Bài tập 4). - Y/C HS tự phân tích những khó khăn của bản thân theo mẫu sau: STT Khó khăn Những biện pháp khắc phục 1 2 3 - GV kết luận. * Hoạt động 3:Củng cố - dặn dò: - Nhận xét giờ học. Chuẩn bị bài sau. - HS thảo luận nhóm 4. - Đại diện dán bài lên bảng, trình bày. - Nhận xét. - HS nêu. - 4-5 HS tự nêu và phân tích những khó khăn của bản thân. - Mỗi nhóm chọn 1-2 bạn có nhiều khó khăn hơn trình bày. - HS thảo luận chung tìm cách giúp đỡ. Tuần7+8 Thứ .ngày tháng năm Bài 4 Nhớ ơn tổ tiên. I. Mục tiêu: Giúp HS biết: 6 - Trách nhiệm của mỗi ngời đối với tổ tiên, gia đình dòng học. - Thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình,dòng họ bằng những việc làm cụ thể phù hợp với khả năng. - Biết ơn tổ tiên; tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ. II. Đồ dùng dạy học: - Các tranh ảnh , bài báo nói về ngày giỗ tổ Hùng Vơng. - Các câu ca dao tục ngữ , thơ, truyện . nói về lòng biết ơn tổ tiên. III. Các hoạt động dạy học: Tiết 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Hoạt động 1: Ôn bài cũ, giới thiệu bài: - Hãy kể những việc mình đã làm thể hiện là ngời có ý chí? - Từ đó GV giới thiệu bài. *Hoạt động 2:Tìm hiểu truyện Thăm mộ. - GV kể chuyện Thăm mộ. - Yêu cầu HS kể . - Tổ chức cho HS trả lời câu hỏi trong SGK. - Qua câu chuyên trên, các em có suy nghĩ gì về trách nhiệm của con cháu với tổ tiên, ông bà? Vì sao? - GV kết luận. *Hoạt động 3: Làm bài tập 1- SGK. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2. - GVKL: Chúng ta cần thể hiện lòng biết ơn tổ tiên nh các việc: a, c, d, đ. *Hoạt động 4: Tự liên hệ: - GV nhận xét, khen ngợi những em đã biết thể hiện lòng biết ơn tổ tiên bằng việc làm cụ thể và nhắc nhở HS khác học tập theo bạn. - Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK. *Hoạt động 5:Củng cố, dặn dò: - 1-2 HS nêu. NX. - HS theo dõi. - 1-2 HS kể chuyện. - HS lần lợt trả lời các câu hỏi . NX. - HS trả lời . NX. - HS thảo luận. Đại diện trình bày. - Nhận xét. - HS làm việc cá nhân. - 3-4 HS trình bày. NX. - 2 HS đọc ghi nhớ. 7 - Nhận xét giờ học. Dặn chuẩn bị bài sau. Tiết 2 *Hoạtđộng1:Tìmhiểu ngàyGiỗTổHùng Vơng. - Y/C HS giới thiệu các tranh ,ảnh ,thông tin mà các em thu thập đợc về ngày giỗ Tổ Hùng Vơng. -Giỗ Tổ Hùng Vơng đợc tổ chức vào ngày nào? - Đền thờ Hùng Vơng ở đâu? - Việc nhân dân ta tổ chức Giỗ Tổ vào ngày 10-3 âm lịch hàng năm thể hiện điều gì? - GVnhận xét và kết luận về ý nghĩa ngày giỗ tổ Hùng Vơng. * Hoạt động 2: Giới thiệu truyền thống tốt đẹp của gia đình , dòng họ mình. -Yêu cầu HS giới thiệu về truyền thống tốt đẹp của gia đình , dòng họ mình. - Em có tự hào về các truyền thống đó không? Vì sao? - Em cần phải làm gì để xứng đáng với truyền thống tốt đẹp đó? - GV kết luận. *Hoạt động 3:Củng cố, dặn dò: - Gọi HS đọc các câu ca dao, tục ngữ, KC, đọc thơ về chủ đề . - Nhận xét giờ học. Dặn chuẩn bị bài sau - Đại diện nhóm lên giới thiệu. -HS trả lời. NX. - 1-2 HS . - 3-4 HS giới thiệu. - 2-3 HS trả lời. NX. - 3-4 nhóm trình bày. - 2 HS đọc ghi nhớ. Tuần 9+ 10 Thứ .ngày tháng năm . Bài 5: Tình bạn. I. Mục tiêu: Giúp HS biết: - Ai cũng cần có bạn bè và trẻ em có quyền đợc kết giao bạn bè. - Thực hiện đối xử tốt với bạn bè xung quanh trong cuộc sống hằng ngày. 8 - Thân ái, đoàn kết với bạn bè. II.Đồ dùng dạy học: - Bài hát: lớp chúng ta đoàn kết. Đồ dùng đóng vai truyện Đôi bạn . III.Các hoạt động dạy học: Tiết 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh *Hoạt động 1: Ôn bài cũ, giới thiệu bài: - Em phải làm gì để thể hiện lòng biết ơn đối với tổ tiên? - GV nhận xét ,ghi điểm. *Hoạt động 2: Tìm hiểu câu chuyện Đôi bạn. - Cho HS đóng vai theo nội dung câu chuyện. - Tổ chức cho HS thảo luận câu hỏi SGK. - GVkết luận. * Hoạt động 3: ứng xử các tình huống(BT2): - Y/C HS trình bày cách ứng xử trong mỗi tình huống và giải thích lí do. - GV nhận xét và kết luận . * Hoạt động 4: Củng cố.dặn dò: - GV yêu cầu HS biểu hiện của tình bạn đẹp. - GV kết luận. - Dặn su tầm truyện thơ, ca dao, tục ngữ . về chủ đề tình bạn. - 2 HS trả lời. NX. - HS hoạt động cả lớp -2 HS đọc câu chuyện . - 3 cặp HS đóng. - HS trao đổi bài làm với bạn bên cạnh. - 5 HS trình bày, giải thích. - HS nêu. - HS đọc ghi nhớ Tiết 2 * Hoạt động 1: Đóng vai (bài tập 1): -GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và đóng vai các tình huống của bài tập. - Thảo luận cả lớp: - Các nhóm thảo luận và đóng vai. - Các nhóm lên đóng vai. - HS nhận xét nhóm ứng xử 9 + Vì sao em lại ứng xử nh vậy khi thấy bạn làm điều sai? Em có sợ bạn giận khi em khuyên bạn không? + Em nghĩ gì khi bạn khuyên ngăn không cho em làm điều sai trái? - GV kết luận. * Hoạt động 2: Tự liên hệ: -Yêu cầu HS tự liên hệ - GV nhận xét : Tình bạn đẹp không phải tự nhiên đã có mà mỗi ngời chúng ta cần phải cố gắng vun đắp, giữ gìn. * Hoạt động 3: HS hát, kể chuyện, đọc thơ .về chủ đề tình bạn. - GV nhận xét giới thiệu thêm cho HS để củng cố bài. hay. - HS trao đổi trong nhóm . - 1 số HS bày trớc lớp. - HS xung phong lên kể, đọc thơ Tuần 11: Thực hành giữa kì I. I.Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố lại kỹ năng ứng xử, thực hành qua các nội dung bài đã học: Em là học sinh lớp 5, Có trách nhiệm về việc làm của mình, Có chí thì nên, Nhớ ơn tổ tiên, Tình bạn. II. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 10 [...]... truyện - 2 nhóm đóng vai + Các bạn đã làm gì khi gặp bà cụ và em bé? - 3 HS trả lời NX + Vì sao bà cụ cảm ơn các bạn? + Em có suy nghĩ gì về việc làm của các bạn? +Em học đợc điều gì từ các bạn nhỏ trong truyện? - GV kết luận - 3 HS đọc - Gọi HS đọc ghi nhớ Hoạt động 2: Một số hành vi thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ (BT1) - HS làm việc cá nhân - Yêu cầu HS làm bài tập 1 - HS trình bày ý kiến - Gọi... luận Hoạt động nối tiếp: * GV yêu cầu HS tìm hiểu các phong tục tập quấn thể hiện tình cảm kính già yêu trẻ của địa phơng của - HS tự tìm hiểu và trả lời dân tộc ta Tuần 13 Bài 6: Thứ.2.ngày 17 tháng.11 năm.2008 Kính già , yêu trẻ ( tiết 2) I.Mục tiêu: Giúp HS : - Biết ứng xử phù hợp trong các tình huống thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ - Tìm hiểu về truyền thống Kính già, yêu trẻ của địa phơng, của... xem tranh và trao - YC HS hát , đọc thơ về chủ đề Em yêu VN đổi Tuần 25 Thứ.2.ngày.9.tháng.3.năm.2009 thực hành giữa kì II 24 I Mục tiêu : Giúp HS : - Ôn tập , củng cố, thực hành kỹ năng về hành vi đạo đức nh: Có trách nhiệm về việc làm của mình, kính già yêu trẻ, tôn trọng phụ nữ, hợp tác với những ngời xung quanh , yêu quê hơng đất nớc - Có thói quen làm việc có ích cho mình và cho mọi ngời - Biết... Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau Tuần 12 Bài 6: Thứ.2.ngày 10 tháng.11 năm.2008 Kính già , yêu trẻ ( tiết 1) I.Mục tiêu: Giúp HS biết: -Cần phải tôn trọng ngời già; trẻ em có quyền đợc gia đình và cả XH quan tâm chăm sóc - Thực hiện các hành vi biểu hiện sự tôn trọng, lễ phép ,giúp đỡ, nhờng nhịn ngời già, em nhỏ 11 II.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động1:Tìm hiểu nội... Nhóm3,4: BT4 - GV nhận xét , kết luận Hoạt động 3: Tìm hiểu về truyền thống Kính già, yêu trẻ của địa phơng, của dân tộc ta - Em hãy kể những phong tục tập quán tốt đẹp thể - HS suy nghĩ, trả lời hiện tình cảm kính già yêu trẻ của dân tộc ta ? - Nhận xét - GV nhận xét, kết luận Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị bài sau Tuần14 Thứ ngày tháng năm Tôn trọng phụ nữ Bài 7: ( tiết... thích lí do vì sao em cho là đúng? - GV KL : Câu a, d: Tán thành Câu b,c: Không tán thành -Biết hợp tác với những ngời xung quanh có lợi gì? => Ghi nhớ: SGK Hoạt động học - 2 HS trả lời - Nhận xét - HS cả lớp hát - HS quan sát tranh - HS thảo luận nhóm 4 - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét - HS thảo luận nhóm 2 - Đại diện nhóm trả lời -HS giơ thẻ màu bày tỏ thái độ tán thành hay không tán... và khai thác thông - Mỗi HS trình bày 1 bức ảnh tin - GV giới thiệu kháo quát các bức ảnh Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (CH1, 2 SGK) - HS thảo luận cặp đôi - Gọi HS đọc CH 1, 2 SGK - GV nêu khái quát cảm nghĩ về đất nớc, con ngời - Đại diện báo cáo kết quả - Nhóm khác bổ sung VN - Gọi HS bày tỏ nguyện vọng , mong muốn của bản - 3 4 HS bày tỏ - HS hoạt động theo 3 thân đốivới việc XD, phát triển quê... 2: Đóng vai ( bài tập 3 SGK): - GV yêu cầu HS đóng vai hớng dẫn viên du lịch , - Các nhóm chuẩn bị đóng Giới thiệu với khách du lịch về 1 trong các chủ đề: vai văn hóa, kinh tế, lịch sử, danh lam thắng cảnh, con - 3 -5 HS chọn chủ đề và giới thiệu ( đóng vai) ngời VN, trẻ em VN, việc thực hiện quyền trẻ em - GV nhận xét, khen nhóm giới thiệu tốt - HS khác nhận xét Hoạt động 3: Triển lãm nhỏ ( bài tập... thực hiện đợc những điểm nào trong các tình huống chơng trình Rèn luyện đội viên - HS nhận xét CH3: Tình huống: Nhà Thiên rất nghèo Vừa qua lại bị lũ lụt cuốn trôI hết nhà cửa,đồ đạc Theo em, trong hoàn cảnh đó, Thiên có thể làm gì để tiếp tục đợc đI học? CH4: Việc nhân dân ta tổ chức Giỗ tổ Hùng Vơng vào ngày 10-3 hàng năm thể hiện điều gì? CH5: Hãy giới thiệu về truyền thống tốt đẹp của gia - HS tự... trong nhóm nghe tấm gơng hiếu - Nhận xét thảo mà em biết - Liệt kê ra giấy các câu thành ngữ, tục ngữ, ca dao c) Bày tỏ ý kiến: - Y/C HS thảo luận nhóm, bày tỏ ý kiến về các tình huống sau: 1 Sáng nay cả lớp đi lao động trồng cây xung - HS thảo luận đại diện trình quanh trờng Hồng đến rủ Nhàn cùng đi Vì ngại trời lạnh, Nhàn nhờ Hồng xin phép hộ với lý do bị bày kết quả - Nhận xét, bổ sung ốm Việc làm . Chuyện của bạn Đức. - GV yêu cầu HS đọc thầm câu chuyện. Hỏi: - Đức gây ra chuyện gì? - Sau khi gây ra chuyện , Đức cảm thấy thế nào? - Theo em ,Đức nên giải. hệ (bài tập 2) . - GV nêu yêu cầu tự liên hệ. - GV nhận xét và kết luận. - Cả lớp hát. - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi. - 1-2 HS trả lời. NX. -