Tuần 20 giáo án lớp 2 soạn theo ĐHPTNLHS năm học 2018 2019

Giáo án lớp Tuần 20 Năm học 2019 - 2020 TUẦN 20: Sáng thứ hai ngày 13 tháng năm 2020 TẬP ĐỌC (2 TIẾT): ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Hiểu ý nội dung: Con người chiến thắng Thần Gió tức chiến thắng thiên nhiên Nhờ vào tâm lao động Nhưng biết sống thân ái, hòa thuận với thiên nhiên - Trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 4, sách giáo khoa Một số học sinh trả lời câu hỏi (M3, M4) Kỹ năng: Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật Chú ý từ: hoành hành, lồm cồm, ngạo nghễ, chống trả, đổ rạp, giận giũ, lồng lộn Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích mơn học Năng lực:Góp phần hình thành phát triển lực: Tự chủ tự học; Giao tiếp hợp tác; Giải vấn đề sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn học; Thẩm mĩ II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh minh họa đọc sách giáo khoa, bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút, động não - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm đơi, cá nhân III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TIẾT 1: Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ khởi động: (5 phút) -TBHT điều hành trò chơi: Gọi thuyền -HS tham gia chơi -Nội dung chơi; + Học sinh thi đọc thuộc đoạn thơ - Học sinh tham gia thi đọc thuộc Thư trung thu lịng - Bình chọn bạn thi tốt - Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh - Lắng nghe - GV kết nối ND mới: ghi tựa lên bảng - Học sinh nhắc lại tên mở Ơng Mạnh thắng thần Gió sách giáo khoa HĐ Luyện đọc: (30 phút) *Mục tiêu: - Rèn đọc từ: hoành hành, lồm cồm, ngạo nghễ, chống trả, đổ rạp, giận giũ, lồng lộn - Rèn đọc câu, từ, đoạn GV:Ngô Thị Toan Trường Tiểu học :Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần 20 Năm học 2019 - 2020 - Hiểu nghĩa từ ngữ mới: đồng bằng, hoành hành, ngạo nghễ, vững chãi, đẵn, ăn năn, *Cách tiến hành: HĐ cá nhân-> Nhóm -> Cả lớp a Giáo viên đọc mẫu toàn - Học sinh lắng nghe, theo dõi - Lưu ý giọng đọc cho học sinh b Học sinh đọc nối tiếp câu trước lớp -Tổ chức cho học sinh tiếp nối đọc -Trưởng nhóm điều hành HĐ câu chung nhóm * Dự kiến số từ để HS cần đọc hoành + HS đọc nối tiếp câu hành, lồm cồm, ngạo nghễ, chống trả, đổ rạp, nhóm giận giũ, lồng lộn - Học sinh luyện từ khó (cá nhân, Chú ý phát âm đối tượng HS hạn chế lớp) -HS chia sẻ đọc câu trước lớp (2-3 nhóm) +Học sinh nối tiếp đọc câu trước lớp c Học sinh nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Học sinh nối tiếp đọc - Giải nghĩa từ: : đồng bằng, hoành hành, đoạn kết hợp giải nghĩa ngạo nghễ, vững chãi, đẵn, ăn năn từ luyện đọc câu khó - Giáo viên hướng dẫn cách ngắt câu dài + Đặt câu với từ đồng bằng, cách đọc với giọng thích hợp: - Học sinh hoạt động theo cặp, luân phiên đọc đoạn *Dự kiến số câu: + Ông vào rừng/ lấy gỗ/ dựng nhà.// Học sinh chia sẻ cách đọc + Cuối cùng/ ông định dựng nhà + thật vững chãi.// + Lưu ý: Quan sát, theo dõi tốc độ đọc đối tượng M1 e Học sinh thi đọc nhóm - Các nhóm thi đọc - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm - u cầu học sinh nhận xét đọc tốt - Giáo viên nhận xét chung tuyên dương - Lắng nghe nhóm g Đọc toàn - Học sinh nối tiếp đọc lại - Yêu cầu học sinh đọc toàn tập đọc - Giáo viên nhận xét, tuyên dương TIẾT 2: HĐ Tìm hiểu bài: (20 phút) *Mục tiêu: - Học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: Con người chiến thắng Thần Gió tức chiến thắng thiên nhiên Nhờ vào tâm lao động Nhưng biết sống thân ái, hòa thuận với thiên nhiên *Cách tiến hành: Làm việc cá nhân -> Chia sẻ cặp đôi -> Chia sẻ trước lớp - GV giao nhiệm vụ (CH cuối đọc) - HS nhận nhiệm vụ GV:Ngô Thị Toan Trường Tiểu học :Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần 20 -YC trưởng nhóm điều hành chung - GV trợ giúp nhóm đối tượng M1, M2 µTBHT điều hành HĐ chia sẻ trước lớp * Mời đại diện nhóm chia sẻ Năm học 2019 - 2020 - Trưởng nhóm điều hành HĐ nhóm - HS làm việc cá nhân -> Cặp đơi-> Cả nhóm - Đại diện nhóm báo cáo - Dự kiến ND chia sẻ: - Yêu cầu học sinh đọc thầm trả - - Học sinh đọc thầm lời câu hỏi: + Thần Gió làm khiến ơng Mạnh - Thần Gió xơ ơng Mạnh ngã lăn quay Khi ơng giận, Thần Gió cịn cười giận? ngạo nghễ, chọc tức ông - Giáo viên kết hợp với TBHT cho học - Học sinh quan sát, lắng nghe sinh quan sát tranh, ảnh dông bão, nhận xét sức mạnh Thần Gió, nói thêm: Người cổ xưa chưa biết cách chống lại gió mưa, nên phải hang động, hốc đá + Kể lại việc làm ơng Mạnh chống - Ơng vào rừng lấy gỗ, dựng nhà Cả lần bị quật đổ nên ơng định lại Thần Gió xây ngơi nhà thật vững chãi Ông đẵn gỗ lớn làm cột, chọn viên đá thật to để làm tường + Hình ảnh chứng tỏ Thần Gió phải - Hình ảnh: cối xung quanh ngơi nhà đỗ rạp ngơi nhà đứng bó tay vững - Giáo viên liên hệ so sánh nhà xây - Học sinh nghe tạm tranh tre nứa với nhà xây dựng kiên cố bêtơng cốt sắt + Ơng Mạnh làm để Thần Gió trở - Ơng Mạnh an ủi Thần Gió mời Thần Gió tới chơi thành bạn mình? + Ơng Mạnh tượng trưng cho Thần - Thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên Ơng Mạnh tượng trưng cho người Gió tượng trưng cho gì? Nhờ tâm lao động, người chiến thắng thiên nhiên làm cho thiên nhiên trở thành bạn - Giáo viên hỏi học sinh ý nghĩa câu - Học sinh trả lời: Con người chiến thắng Thần Gió tức chiến thắng thiên nhiên chuyện.: Nhờ vào tâm lao động Nhưng biết sống thân ái, hòa thuận với thiên nhiên +Thi đọc - Cho nhóm thi đọc truyện - Lắng nghe, ghi nhớ µGV kết luận: … HĐ Đọc diễn cảm: (10 phút) *Mục tiêu: GV:Ngô Thị Toan Trường Tiểu học :Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần 20 Năm học 2019 - 2020 - Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ chỗ, biết nhấn giọng từ ngữ cần thiết *Cách tiến hành: - Giáo viên đọc mẫu lần hai - Lớp theo dõi - Hướng dẫn học sinh cách đọc - Học sinh lắng nghe - Cho nhóm tự phân vai đọc - Các nhóm tự phân vai đọc lại - Yêu cầu học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét chung lớp - Lớp lắng nghe, nhận xét bình chọn học sinh đọc tốt -HS bình chọn học sinh đọc tốt nhất, Lưu ý: tuyên dương bạn - Đọc đúng:M1,M2 - Đọc hay:M3, M4 HĐ vận dụng, ứng dụng: (2 phút) + - Hỏi lại tựa - Em thích nhân vật bài? Vì sao? - Để sống hịa thuận, thân với thiên nhiên, em phải làm gì? => Phải biết yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường sống,… - Liên hệ thực tiễn - Giáo dục học sinh: Để sống hòa thuận, thân với thiên nhiên, em phải biết yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường sống,… - Giáo viên chốt lại phần tiết học 6.HĐ sáng tạo (2 phút) - Đọc lại câu chuyện theo vai nhân vật -Tìm văn có nội dung luyện đọc - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn học sinh luyện đọc chuẩn bị sau Mùa nước ĐẠO ĐỨC TRẢ LẠI CỦA RƠI (Tiết 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh biết: Khi nhặt rơi cần tìm cách trả lại rơi cho người bị - Biết: Trả lại rơi cho người người thật thà, người quý trọng Kỹ năng: Rèn cho học sinh kĩ định Thái độ: - Học sinh biết trả lại rơi nhặt - Quý trọng người thật thà, không tham rơi - Học sinh thực theo năm điều Bác Hồ dạy Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực: Năng lực tự học, NL giao tiếp – hợp tác, NL giải vấn đề, NL tư duy, NL quan sát, II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Phiếu thảo luận, sách giáo khoa - Học sinh: Vở tập Đạo đức Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, khăn trải bàn, động não - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm, cá nhân GV:Ngơ Thị Toan Trường Tiểu học :Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần 20 Năm học 2019 - 2020 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ khởi động: (5 phút) - Phó TBHT điều hành: - Học sinh trả lời + Nhặt rơi cần làm gì? + Trả lại rơi thể đức tính gì? - Học sinh nhận xét - Nhận xét chung Tuyên dương học sinh có - Học sinh nghe hành vi - Giới thiệu mới, ghi tựa lên bảng - Quan sát lắng nghe HĐ thực hành: (27 phút) *Mục tiêu: - Học sinh biết: Khi nhặt rơi cần tìm cách trả lại rơi cho người bị - Biết: Trả lại rơi cho người người thật thà, người quý trọng - Học sinh biết trả lại rơi nhặt được, quý trọng người thật thà, không tham rơi - Học sinh thực theo năm điều Bác Hồ dạy *Cách tiến hành: Việc 1: Học sinh biết ứng xử phù hợp tình nhặt rơi: Làm việc theo nhóm – Chia sẻ trước lớp - Giáo viên kể câu chuyện - Cả lớp học sinh nghe - Phát phiếu thảo luận cho nhóm - Nhận phiếu, đọc phiếu PHIẾU THẢO LUẬN - Các nhóm học sinh thảo luận, Nội dung câu chuyện gì? trả lời câu hỏi phiếu Qua câu chuyện, em thấy đáng khen? Vì trình bày kết trước lớp sao? - Cả lớp học sinh trao đổi, nhận Nếu em bạn học sinh truyện, em có xét, bổ sung làm bạn khơng? Vì sao? - Giáo viên tổng kết lại ý kiến trả lời - Học sinh lắng nghe nhóm học sinh Việc 2: Giúp học sinh thực hành ứng xử phù hợp tình nhặt rơi: Làm việc cá nhân – Chia sẻ trước lớp - Yêu cầu: Mỗi học sinh kể lại câu - Học sinh kể chuyện nhóm chuyện mà em sưu tầm - Đại diện số học sinh lên thân em trả lại rơi trình bày - Học sinh lớp nhận xét thái độ mực hành vi bạn câu chuyện kể - Giáo viên nhận xét, đưa ý kiến cần - Học sinh nghe, ghi nhớ giải đáp - Khen học sinh có hành vi trả lại rơi - Khuyến khích học sinh noi gương, học tập GV:Ngô Thị Toan Trường Tiểu học :Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần 20 Năm học 2019 - 2020 theo gương trả lại rơi Việc 3: TC Trò chơi: “Ứng xử nhanh” - Giáo viên phổ biến luật thi: - Học sinh chia đội chơi + Mỗi đội có phút để chuẩn bị tình huống, sau lên điền lại cho lớp xem Sau xem xong, đội ngồi có quyền giơ tín hiệu để bổ sung cách đóng lại tiểu phẩm, đưa cách giải nhóm Ban giám khảo (là giáo viên đại diện tổ) chấm điểm, xem đội trả lời nhanh, + Đội có nhiều lần trả lời nhanh, đội thắng - Mỗi đội chuẩn bị tình -Trao đổi, thống nhanh nhóm - Đại diện tổ lên diễn, học sinh nhóm - Đại diện tổ lên diễn, học trả lời sinh nhóm trả lời - Ban giám khảo đánh giá + Học sinh giáo viên làm ban giám khảo - Giáo viên nhận xét học sinh chơi - Phát phần thưởng cho đội thắng Khuyến khích bày tỏ ý kiến (đối tượng M1) HĐ vạn dụng, ứng dụng: (2 phút) - Học sinh nhắc lại nội dung học - 2-3 học sinh đọc lại: Năm điều Bác Hồ dạy - Giáo viên tổng kết bài, liên hệ: Trả lại rơi thể đức tính thật thà, thực theo năm điều Bác Hồ dạy 4.HĐ sáng tạo (1 phút) - Cùng bạn thực tốt Năm điều Bác Hồ dạy - Khi nhặt rơi cần tìm cách trả lại rơi cho người bị - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn học sinh làm tập Chuẩn bị bài: Biết nói lời yêu cầu, đề nghị Chiều thứ hai ngày 13 tháng năm 2020 TOÁN: TIẾT 96: BẢNG NHÂN I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Lập bảng nhân - Nhớ bảng nhân - Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 3) - Biết đếm thêm Kỹ năng: Rèn kĩ làm tính giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 3) Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học u thích học tốn GV:Ngơ Thị Toan Trường Tiểu học :Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần 20 Năm học 2019 - 2020 *Bài tập cần làm: tập 1,2,3 Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực:Tự chủ tự học; Giải vấn đề sáng tạo; Tư lập luận tốn học; Mơ hình hóa tốn học; Giao tiếp toán học II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sách giáo khoa, 10 bìa, có gắn chấm trịn hình tam giác, hình vng Kẻ sẵn nội dung tập lên bảng - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não - Hình thức dạy học lớp, cá nhân III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ khởi động: (3phút) - TBHT điều hành trò chơi: Truyền điện: +Nội dung cho học sinh nối tiếp đọc bảng nhân - Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương học sinh tích cực - Giới thiệu ghi đầu lên bảng: Bảng nhân HĐ hình thành kiến thức mới: (15 phút) *Mục tiêu: - Lập bảng nhân - Nhớ bảng nhân *Cách tiến hành: - Cho học sinh lấy bìa có chấm trịn - Học sinh tham gia chơi - Lắng nghe - Học sinh mở sách giáo khoa, trình bày vào - Học sinh lấy bìa có chấm trịn - Có chấm trịn? - Có chấm trịn - Giáo viên gắn bìa có chấm tròn lên - Học sinh quan sát trải bảng nghiệm trực quan - Ba chấm tròn lấy lần? - Ba chấm tròn lấy lần - Ba lấy lần? - Ba lấy lần - lấy lần nên ta lập phép nhân: - Học sinh đọc phép nhân 3: x 1=3 nhân - Giáo viên gắn tiếp bìa lên bảng - Học sinh lấy tiếp nêu - Vậy lấy lần? - nhân với mấy? - Bằng - Viết lên bảng phép nhân: x = yêu cầu - Đó phép tính x học sinh đọc phép nhân - nhân - Hướng dẫn học sinh lập phép tính cịn lại - Lập phép tính nhân với 3, tương tự 4,…, 10 theo hướng dẫn giáo viên GV:Ngô Thị Toan Trường Tiểu học :Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần 20 Năm học 2019 - 2020 - Học sinh đọc bảng nhân vừa lập được, cho - Cả lớp đọc cá nhân, nhóm đơi học sinh thời gian để tự học thuộc bảng nhân bảng nhân - Tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc lòng Lưu ý giúp đỡ đối tượng M1, M2 HĐ thực hành: (14 phút) *Mục tiêu: - Lập bảng nhân - Nhớ bảng nhân - Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 3) - Biết đếm thêm *Cách tiến hành: + Giáo viên giao nhiệm vụ cho HS -Trưởng nhóm điều hành cho nhóm thực theo yêu cầu-> chia sẻ nhóm + TBHT điều hành hoạt động chia sẻ -Đại diện nhóm chia sẻ trước lớp Bài 1: Làm việc cá nhân – Chia sẻ trước lớp - Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu làm - Bài tập yêu cầu gì? - Kiểm tra chéo cặp - Mời tổ nối tiếp báo cáo kết - Yêu cầu tính nhẩm - Học sinh nói tiếp đọc kết quả: 3x3=9 3x8=24 3x1=3 3x5=15 3x4=12 3x10=30 - Nhận xét làm học sinh 3x9=27 3x2=6 3x6=18 3x7=21 Bài 2: Làm việc cá nhân – Chia sẻ trước lớp - Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu làm - Kiểm tra chéo cặp - Có tất nhóm? - Có tất 10 nhóm - Tam làm phép tính gì? - Ta làm phép tính x 10 - Yêu cầu học sinh lên bảng chia sẻ kết - Học sinh lên bảng làm bài: Giải: Số học sinh có là: 3x10=30 (học sinh) Đáp số: 30 học sinh - Cho học sinh nhận xét tên bảng - Học sinh nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét chung, chốt kết Bài 3: Làm việc cá nhân – Chia sẻ trước lớp - Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu làm - Kiểm tra chéo cặp - Bài tốn u cầu làm gì? - Học sinh trả lời - Số dãy số số nào? - Số - Tiếp sau số nào? - Số - Trong dãy số này, số số đứng - Nghe giảng trước cộng thêm GV:Ngơ Thị Toan Trường Tiểu học :Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần 20 Năm học 2019 - 2020 - Mời tổ nối tiếp báo cáo kết - Nhận xét làm học sinh - Giáo viên cho học sinh đọc xuôi, đọc ngược dãy số vừa tìm Lưu ý giúp đỡ để đối tượng M1 hồn thành tập µBài tập chờ: (M3, M4) Bài tốn: Mỗi hộp có bánh Hỏi hộp có bánh? - Học sinh nối tiếp đọc kết - Học sinh đọc - Học sinh tự làm sau báo cáo kết với giáo viên: hộp có số bánh là: x = 27 (cái bánh) Đáp số: 27 bánh HĐ vận dụng (2 phút) - Trò chơi: Bỏ bom ( nội dung đọc thuộc số phép tính bảng nhân 3) - GV tổng kết trò chơi, khen - Giáo viên chốt lại phần tiết dạy HĐ sáng tạo (1 phút) - Giải toán sau: Hùng có 10 que tính Trang có số que tính gấp ba lần số que tính Hưng Hỏi Hưng có que tính? - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn học sinh xem lại học lớp, học thuộc bảng nhân Xem trước bài: Luyện tập Mĩ thuật Tiết 2:TẠO SẢN PHẨM NHÓM I MỤC TIÊU: - Kĩ năng: HS biết cách thực tiến hành tạo sản phẩm nhóm từ kho hình ảnh cá nhân Tiết chủ đề: Mâm ngày Tết II CHUẨN BỊ: Đồ dùng: * Giáo viên: - Sách học MT lớp - Hình ảnh số loại sản phẩm tạo hình chủ đề “Mâm ngày Tết” - Sản phẩm HS năm trước * Học sinh: - Sách học MT lớp - Sản phẩm Tiết - Giấy vẽ, giấy màu, màu, keo, kéo, đất nặn… Quy trình thực hiện: - Sử dụng quy trình: Vẽ nhau_Tạo hình ba chiều Hình thức tổ chức: - Hoạt động cá nhân - Hoạt động nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS GV:Ngô Thị Toan Trường Tiểu học :Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần 20 Năm học 2019 - 2020 * KHỞI ĐỘNG: - GV kiểm tra chuẩn bị ĐDHT - Trình bày đồ dùng học tập HS - Trình bày sản phẩm - Kiểm tra sản phẩm HS Tiết HOẠT ĐỘNG 3: THỰC HÀNH - Hiểu cơng việc phải làm * Mục tiêu: - Hoàn thành tập lớp + HS hiểu nắm công việc phải - Tập trung, ghi nhớ kiến thức hoạt làm động + HS hoàn thành tập + HS tập trung, nắm bắt kiến thức cần đạt hoạt động - Làm việc nhóm * Tiến trình hoạt động: - Các thành viên nhóm kết hợp với - Hoạt động nhóm: chọn xếp hình tạo thành + Gợi ý HS lựa chọn xếp tranh tập thể sinh động hình ảnh kho hình ảnh tạo thành - Cành đào, lọ hoa, bánh chưng mâm nhóm + Thêm hình ảnh vẽ màu cho sản - Xem học tập phẩm thêm sinh động - Cho HS tham khảo hình ảnh số sản phẩm mâm để em có cách - HĐ nhóm xếp riêng cho nhóm * GV tổ chức cho HS tiến hành tạo sản phẩm nhóm từ kho hình ảnh trái tạo Tiết * Dặn dò: - Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm làm Tiết để tiết sau hoàn thiện thêm trưng bày, giới thiệu sản phẩm - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập cho Tiết KỂ CHUYỆN: ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hiểu nội dung: Con người chiến thắng Thần Gió, tức chiến thắng thiên nhiên, nhờ vào tâm vào lao động, biết sống thân ái, hòa thuận với thiên nhiên - Biết xếp lại tranh theo trình tự nội dung câu chuyện (BT1) - Kể đoạn câu chuyện theo tranh xếp trình tự - Một số học sinh biết kể lại toàn câu chuyện (BT2); đặt tên khác cho câu chuyện (BT3) Kỹ năng: Rèn kỹ nói Biết kể tự nhiên, giọng kể phù hợp với nội dung Có khả tập trung theo dõi bạn kể chuyện biết nhận xét lời kể bạn Thái độ: Giáo dục học sinh u thích kể chuyện, biết u q mơi trường thiên nhiên GV:Ngô Thị Toan 10 Trường Tiểu học :Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần 20 Năm học 2019 - 2020 MƯA BÓNG MÂY I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nghe viết lại xác tả Biết trình bày hình thức thơ chữ dấu câu - Làm tập 2a Kỹ năng: Giúp học sinh rèn quy tắc tả s/x Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, xác, yêu thích chữ Việt Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực: Tự chủ tự học; Giao tiếp hợp tác; Giải vấn đề sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn học; Thẩm mĩ II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Tranh vẽ minh họa thơ (nếu có) Bảng phụ ghi quy tắc tả - Học sinh: Sách giáo khoa, bảng con, tập, đồ dùng học tập đầy đủ Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trị chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm, cá nhân II Các HOẠT ĐỘnG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ khởi động: (3 phút) - TBVN bắt nhịp cho lớp hát tập thể - Học sinh hát bài: Chữ đẹp, nết ngoan - Nhận xét làm học sinh, khen em - Lắng nghe tuần trước viết tốt - - GV kết nối học, ghi đầu lên bảng - Mở sách giáo khoa HĐ chuẩn bị viết tả (5 phút) *Mục tiêu: - Học sinh có tâm tốt để viết - Nắm nội dung thơ để viết cho tả *Cách tiến hành: Hoạt động lớp - Giáo viên giới thiệu đọc tả: Mưa - Học sinh lắng nghe bóng mây: Đọc chậm rõ ràng, phát âm chuẩn - Yêu cầu học sinh đọc lại - Học sinh đọc lại *Giáo viên giao nhiệm vụ: -Thực YC theo nhóm +YC HS thảo luận số câu hỏi + Học sinh trả lời câu hỏi +GV trợ giúp đối tượng HS hạn chế giáo viên - Hướng dẫn học sinh nắm nội dung viết + Lưu ý nội dung viết, cách cách trình bày qua hệ thống câu hỏi gợi ý: trình bày, điều cần lưu ý - Đại diện nhóm báo cáo -TBHT điều hành HĐ chia sẻ: *Dự kiến ND chia sẻ: GV:Ngô Thị Toan 38 Trường Tiểu học :Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần 20 Năm học 2019 - 2020 + Cơn mưa bóng mây giống bạn nhỏ điểm nào? + Bài thơ có khổ? Mỗi khổ có câu thơ? Mỗi câu thơ có chữ? + Cũng làm nũng mẹ, vừa khóc xong cười + Bài thơ có khổ thơ Mỗi khổ có câu thơ Mỗi câu thơ có chữ + Viết hoa + Dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chấm, dấu ngoặc kép + Để cách dòng - Học sinh nêu: làm nũng, hỏi, vở, chẳng, - Học sinh nêu: Thoáng, mây, ngay, ướt, cười - học sinh lên bảng viết, lớp viết vào nháp - Lắng nghe + Các chữ đầu câu thơ viết nào? + Trong thơ dấu câu sử dụng? + Giữa khổ thơ viết ? - Yêu cầu học sinh đọc từ khó dễ lẫn từ khó viết - Tìm chữ có vần: ươi, ươt, oang, ay - Yêu cầu học sinh đọc viết từ vừa tìm - Nhận xét viết bảng học sinh - Giáo viên đọc lần Quan sát, nhắc nhở, khuyến khích học sinh trả lời: M1 HĐ viết tả (15 phút) *Mục tiêu: - Học sinh nghe viết xác bài: Mưa bóng mây - Viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu vị trí *Cách tiến hành: Hoạt động lớp - cá nhân - Giáo viên nhắc học sinh vấn đề cần - Lắng nghe thiết: Viết tên tả vào trang Chữ đầu câu viết hoa lùi vào ô, ý lắng nghe cô giáo phát âm, đọc nhẩm cụm từ để viết cho đúng, đẹp, nhanh; ngồi viết tư thế, cầm viết qui định - Giáo viên đọc cho học sinh viết - Học sinh viết vào Lưu ý: Tư ngồi, cách cầm bút, tốc độ: đối tượng M1 HĐ chấm nhận xét (3 phút) *Mục tiêu: - Giúp em tự phát lỗi phát lỗi giúp bạn *Cách tiến hành: HĐ cá nhân - cặp đôi - Giáo viên đọc lại bài, dừng lại phân tích - Dùng bút chì, đổi cho tiếng khó cho học sinh chữa để soát lỗi, chữa - Giáo viên chấm nhanh - - Nhận xét nhanh làm học sinh - Lắng nghe HĐ làm tập: (6 phút) *Mục tiêu: Giúp học sinh ơn quy tắc tả s/x *Cách tiến hành: Bài 2a: TC Trị chơi Ai nhanh GV:Ngơ Thị Toan 39 Trường Tiểu học :Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần 20 Năm học 2019 - 2020 - Giáo viên đổi tên thành: Nối từ cột A với từ thích hợp cột B - Giáo viên chuẩn bị sẵn nội dung tập vào - Chia lớp thành nhóm Thảo tờ giấy to phát cho nhóm luận nhóm làm Nhóm làm xong trước mang dán lên bảng +Dự kiến ND chia sẻ:: A B sương xa xương sót phù sa đường rồng sót mù thiếu xa - Nhận xét, chữa cho nhóm - Học sinh lắng nghe - Tổng kết thi HĐ vận dụng, ứng dụng: (2 phút) - Cho học sinh nêu lại tên học; ghi nhớ quy tắc tả s/x - Yêu cầu nhắc lại cách trình bày viết - Viết số tên bạn người quen nơi em có phụ âm s/x - Chọn số học sinh viết chữ đẹp không mắc lỗi cho lớp xem - Giáo viên chốt lại phần tiết học Hoạt động sáng tạo(2 phút) - Viết tên tên cối bắt đầu s/x mà em biết - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh mắc lỗi tả nhà viết lại từ viết sai Xem trước tả sau: Chim sơn ca cúc trắng Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2020 TOÁN: TIẾT 100: BẢNG NHÂN I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Lập bảng nhân - Nhớ bảng nhân - Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 5) - Biết đếm thêm Kỹ năng: - Rèn cho học sinh kĩ tính nhẩm giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 5) Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học u thích học tốn *Bài tập cần làm: tập 1,2,3 GV:Ngô Thị Toan 40 Trường Tiểu học :Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần 20 Năm học 2019 - 2020 Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực:Tự chủ tự học; Giải vấn đề sáng tạo; Tư lập luận tốn học; Mơ hình hóa tốn học; Giao tiếp tốn học II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sách giáo khoa, 10 bìa, có gắn chấm trịn hình tam giác, hình vng Kẽ sẵn nội dung tập lên bảng - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não - Hình thức dạy học lớp, cá nhân III CÁC HOAT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ khởi động: (3 phút) - TBHT điều hành trò chơi: Truyền điện +Nội dung chơi: tổ chức cho học sinh nối tiếp tính tổng nêu phép nhân tương ứng với tổng: 3+3+3+3 5+5+5+5 - Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh - Giới thiệu ghi đầu lên bảng: Bảng nhân HĐ hình thành kiến thức mới: (15 phút) *Mục tiêu: - Lập bảng nhân - Nhớ bảng nhân *Cách tiến hành: *GV cho HS trải nghiệm vật thật - Cho học sinh lấy bìa có chấm trịn lên bàn - Gắn bìa có chấm trịn lên bảng hỏi: Có chấm trịn? - Năm chấm trịn lấy lần? - lấy lần nên ta lập phép nhân: 5x1=5 (ghi lên bảng phép nhân này) - Hướng dẫn học sinh lập phép tính cịn lại tương tự Sau lần học sinh lập phép tính giáo viên ghi phép tính lên bảng để có bảng nhân - Chỉ bảng nói: Đây bảng nhân phép nhân bảng có thừa số 5, thừa số lại số 1, 2, 3, , 10 - Học sinh đọc bảng nhân vừa lập GV:Ngô Thị Toan 41 - Học sinh tham gia chơi -Bạn trả lời vỗ tay,… - Lắng nghe - Học sinh mở sách giáo khoa, trình bày vào *HS trải nghiệm vật thật - Quan sát hoạt động giáo viên trả lời có chấm trịn - Học sinh trả lời - Năm chấm tròn lấy lần - Học sinh đọc phép nhân: nhân - Lập phép tính nhân với 3, 4, 5, 6, , 10 theo hướng dẫn giáo viên - Nghe giảng - Cả lớp nói tiếp đọc bảng Trường Tiểu học :Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần 20 Năm học 2019 - 2020 +Sau cho học sinh thời gian để tự học thuộc nhân lần lòng bảng nhân -Tự học thuộc lịng bảng nhân - Xố dần bảng cho học sinh học thuộc lòng - Đọc bảng nhân - Tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc lòng bảng - Thi đoc thuộc bảng nhân nhân Lưu ý giúp đỡ đối tượng M1, M2 HĐ thực hành: (14 phút) *Mục tiêu: - Nhớ bảng nhân - Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 5) - Biết đếm thêm *Cách tiến hành: Làm việc cá nhân – Chia sẻ cặp đôi – Chia sẻ trước lớp + GV giao nhiệm vụ học tập cho HS +HS thực nghiêm túc YC +TBHT điều hành hoạt động chia sẻ +HS chia sẻ, tương tác bạn Bài 1: HĐ cá nhân – Cặp đôi *Dự kiến ND chia sẻ: - Mời đại diện nhóm nối tiếp báo cáo kết - Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu làm - Kiểm tra chéo cặp - Học sinh nối tiếp nêu kết quả: + GV trợ giúp HS hạn chế x = 15 x = 10 x = 20 x = 20 - Nhận xét làm học sinh x = 35 x =30 Bài 2: HĐ cá nhân – Nhóm - Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu làm - Học sinh chia sẻ nhó - Yêu cầu học sinh lên bảng chia sẻ kết thống KQ: Giải: Số ngày mẹ làm là: x = 20 (ngày) Đáp số: 20 ngày - Yêu cầu học sinh nhận xét bạn - Học sinh nhận xét, chữa - Giáo viên nhận xét chung - Học sinh lắng nghe Bài 3: : HĐ cá nhân – Cả lớp - Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu làm - Bài tốn u cầu làm gì? - Bài toán yêu cầu đếm thêm viết số thích hợp vào trống - Số dãy số số nào? - Số dãy số số - Trong dãy số này, số đứng sau số - Mỗi số đứng sau số đứng trước đơn vị? đứng trước đơn vị - Cho học sinh nối tiếp báo cáo kết - Học sinh nối tiếp chia sẻ: 5, 10, - Nhận xét làm học sinh 15, 20 , 25, 30 ,35 ,40, 45, 50 Lưu ý giúp đỡ để đối tượng M1 hồn thành tập GV:Ngơ Thị Toan 42 Trường Tiểu học :Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần 20 Năm học 2019 - 2020 µBài tập chờ (M3, M4): Bài tốn: Mỗi hộp có bánh Hỏi hộp có - Học sinh tự làm sau báo cáo kết với giáo viên: bánh? hộp có số bánh là: x = 35 (cái bánh) Đáp số: bánh HĐ vận dụng, ứng dụng: (2 phút) - Tổ chức trị chơi Xì điện +Nội dung chơi cho học sinh xì điện đọc thuộc bảng nhân - Giáo viên chốt lại phần tiết dạy Hoạt động sáng tạo (2 phút) - Về nhà đọc thuộc bảng nhân -Giải tốn theo tóm tắt sau + Mỗi tuần lễ học: buổi + tuần em học : buổi học? - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn học sinh xem lại học lớp Sửa sai Xem trước bài: Luyện tập TẬP LÀM VĂN: TẢ NGẮN VỀ BỐN MÙA I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Đọc trả lời câu hỏi nội dung văn ngắn (BT1) - Dựa vào gợi ý, viết đoạn văn ngắn từ đến câu nói mùa hè (BT2) - Bước đầu biết nhận xét chữa lỗi câu văn cho bạn Kỹ năng: Rèn cho học sinh kĩ viết câu Thái độ: Giáo dục học sinh u thích mơn học, có ý thức bảo vệ thiên nhiên *THGDMT: Khai thác trực tiếp nội dung bài, giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực: Tự chủ tự học; Giao tiếp hợp tác; Giải vấn đề sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn học; Thẩm mĩ II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sách giáo khoa, câu hỏi gợi ý tập bảng phụ Bài tập viết bảng lớp - Học sinh: Sách giáo khoa, tập Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não - Hình thức dạy học lớp, cặp đôi, cá nhân III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ khởi động: (5 phút) GV:Ngô Thị Toan 43 Trường Tiểu học :Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần 20 Năm học 2019 - 2020 - TBHT điều hành trị chơi: Đóng vai: +Nội dung chơi: học sinh đóng vai xử lý tình huống: Khi bố mẹ em vắng mà có người lạ đến nhà, gõ cửa tự giới thiệu: “Chú bạn bố cháu Chú đế thăm bố mẹ cháu.” - Nhận xét, tuyên dương học sinh - Giới thiệu - ghi lên bảng - Học sinh tham gia chơi, lớp giáo viên nhận xét, chọn bạn có cách xử lý tình tốt - Lắng nghe - Học sinh mở sách giáo khoa tập HĐ thực hành: (25 phút) *Mục tiêu: - Đọc trả lời câu hỏi nội dung văn ngắn (BT1) - Dựa vào gợi ý, viết đoạn văn ngắn từ đến câu nói mùa hè (BT2) - Bước đầu biết nhận xét chữa lỗi câu văn cho bạn *Cách tiến hành: Làm việc cặp đôi – Chia sẻ trước lớp +GV giao nhiệm vụ học tập cho lớp +Học sinh thực theo YC +CT.HĐTQ điều hành HĐ chia sẻ +Dự kiến hoạt động chia sẻ, tương tác Bài tập 1: Bài tập yêu cầu gì? - Học sinh tìm hiểu yêu cầu - Giáo viên đọc đoạn văn lần thảo luận cặp đôi - Gọi – học sinh đọc lại đoạn văn - Đọc đoạn văn -HS thực theo YC + Bài văn miêu tả cảnh gì? - Mùa xuân đến + Tìm dấu hiệu cho biết mùa xuân - Mùi hoa hồng, hoa huệ thơm đến? nức, khơng khí ấm áp Trên cành lấm lộc non Xoan hoa, râm bụt có nụ + Mùa xuân đến, cảnh vật thay đổi nào? - Trời ấm áp, hoa, cối xanh tốt tỏa ngát hương thơm +Tác giả quan sát mùa xuân cách nào? - Nhìn ngửi - Gọi học sinh đọc lại đoạn văn - Học sinh đọc -> GV đánh giá - HS lắng nghe Bài tập 2: - Học sinh tìm hiểu yêu cầu +HS làm cá nhân-> chia sẻ ND - Mùa hè tháng năm? - Mùa hè tháng năm - Mặt trời mùa hè nào? - Mặt trời chiếu ánh nắng vàng rực rỡ - Khi mùa hè đến trái vườn - Cây cam chín vàng, xồi nào? thơm phức, mùi nhãn lồng lịm… - Mùa hè thường có hoa gì? Hoa đẹp - Hoa phượng nở đỏ rực góc nào? trời - Giáo viên gọi vài học sinh chia sẻ làm - Vài học sinh đọc làm GV:Ngô Thị Toan 44 Trường Tiểu học :Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần 20 Năm học 2019 - 2020 trước lớp - Gọi học sinh khác nhận xét đoạn văn bạn - Học sinh nhận xét bạn - Giáo viên chữa Chú ý lỗi câu từ *THGDBVMT: Mỗi mùa đẹp lợi - Học sinh lắng nghe ích riêng Chúngta cần phải có ý thức giữ gìn bảo vệ cho thiên nhiên tươi đẹp 3.HĐ vận dụng, ứng dụng: (3 phút) - Đánh giá chung kết làm học sinh - Giáo viên nhận xét tiết học - Giáo viên giáo dục học sinh: Mỗi mùa đẹp lợi ích riêng Chúng ta cần phải có ý thức giữ gìn bảo vệ cho thiên nhiên tươi đẹp 4.HĐ sáng tạo: (2 phút) - Viết đoạn văn khoảng 3-5 câu nói mùa năm mà em thích - Dặn học sinh nhà chuẩn bị sau: Tả ngắn loài chim NỘI DUNG1 YÊU THƯƠNG NHÂN DÂN I MỤC TIÊU - Thấy đức tính cao đẹp Bác Hồ Đức tính cao đẹp lịng u thương nhân dân; tình cảm u mến, kính trọng nhân dân bác thể qua việc làm cụ thể - Thực hành, ứng dụng yêu thương nhân dân Biết làm công việc thể quan tâm tình thương với người cộng đồng xã hội II CHUẨN BỊ: - Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG KT cũ:Cây bụt mọc - Em làm để bảo vệ xanh trường? HS trả lời - Nhận xét Bài mới: - Giới thiệu bài: Yêu thương nhân dân Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Đọc hiểu - GV đọc chậm câu chuyện “Yêu thương nhân dân” (Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp 2/ tr.16) + Bác gặp chúc thọ riêng cụ Thiệm nào? + Bác khen cụ Thiệm cụ có tính cách, việc làm tốt đẹp nào? + Bác Hồ nói việc kết nghĩa anh em với cụ Thiệm nào? + Cụ Thiệm trả lời Bác sao? Cuối câu chuyện Bác nói làm gì? + Theo câu chuyện này, dựa vào điều để Bác Hồ đề nghị làm em, làm anh? Hoạt động 2: Hoạt động nhóm GV:Ngơ Thị Toan 45 - HS lắng nghe - HS trả lời cá nhân - Các bạn bổ sung - HS chia nhóm, thảo luận câu hỏi -Đại diện nhóm trả Trường Tiểu học :Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần 20 Năm học 2019 - 2020 + Đối với nhân dân, câu chuyện khuyên ta điều gì? Hoạt động 3: Thực hành - ứng dụng +Dựa vào câu chuyện, em giải thích “kết nghĩa anh em” gì? + Khi kết nghĩa anh em, người ta sống với nào? +- GV cho HS thảo luận nhóm: + Những người nào, kết nghĩa anh em? + Các em kể bạn việc làm tốt thể u thương hàng xóm, bạn bè, thầy cô, người cao tuổi Mẫu Việc làm Việc làm Việc làm tốt với tốt với tốt với hàng bạn bè thầy xóm Việc làm tốt với người cao tuổi Củng cố, dặn dò: + Đối với nhân dân, câu chuyện khuyên ta điều gì? + Nhận xét tiết học NỘI DUNG2: lời, nhóm khác bổ sung - HS trả lời cá nhân - Lớp nhận xét + HS thảo luận nhóm -Ghi vào bảng nhóm theo mẫu - Đại diện nhóm trình bày, nhóm câu -HS trả lời -Lắng nghe SINH HOẠT TẬP THỂ: I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nắm ưu - khuyết điểm tuần - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm - Biết phương hướng tuần tới - GD HS có tinh thần đồn kết, giúp đỡ lẫn - Biết truyền thống nhà trường - Thực an tồn giao thơng đường II CHUẨN BỊ: - GV: Nắm Ưu – khuyết điểm HS tuần - HS: Các mảng chuẩn bị nội dung iII CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Lớp hát đồng ca Lớp báo cáo hoạt động tuần: - Dãy trưởng lên nhận xét hoạt động dãy tuần qua Tổ viên đóng góp ý kiến - Các Trưởng ban Học tập, Nề nếp, Sức khỏe – Vệ sinh, Văn nghệ - TDTT báo cáo hoạt động Ban - CTHĐTQ lên nhận xét chung, xếp loại thi đua dãy Đề nghị danh sách tuyên dương, phê bình thành viên lớp - GV nhận xét chung: GV:Ngô Thị Toan 46 Trường Tiểu học :Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần 20 Năm học 2019 - 2020 + Nề nếp: + Học tập: Phương hướng tuần sau: - Tiếp tục thi đua: Học tập tốt, thực tốt nề nếp, lời thầy cơ, nói lời hay làm việc tốt GV:Ngô Thị Toan 47 Trường Tiểu học :Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần 20 Năm học 2019 - 2020 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: THỂ DỤC: ĐỨNG KIỄNG GĨT, HAI TAY CHỐNG HƠNG VÀ DANG NGANG TRÒ CHƠI: CHẠY ĐỔI CHỖ VỖ TAY NHAU I/ MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp học sinh ôn động tác rèn luyện tư bản.Yêu cầu học sinh thực tương đối xác Học trị chơi: Chạy đổi chỗ vỗ tay Yêu cầu biết cách chơi tham gia vào trò chơi Kỹ năng: Rèn sức bền, dẻo, khéo léo Tác phong nhanh nhẹn Thái độ: Có ý thức chấp hành, tuân thủ kỷ luật, tuân thủ luật chơi Yêu thích vận động, thích tập luyên thể dục thể thao Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực tự học, NL vận động phát triển tố chất thể lực, NL hoạt động thể dục, thể thao, NL giao tiếp – hợp tác, NL giải vấn đề, NL quan sát – Thực hành, II/ ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường Vệ sinh an toàn nơi tập - Phương tiện: Còi, dụng cụ trò chơi III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG I/ MỞ ĐẦU - Giáo viên: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - Học sinh đứng chỗ vỗ tay hát - Học sinh chạy vòng sân tập - Thành vịng trịn, thường….bước Thơi - Gọi học sinh lên thực lại động tác học tiết trước - Giáo viên nhận xét - Quan sát, nhắc nhở học sinh khởi động khớp: cổ, cổ tay, hông, gối,… II/ CƠ BẢN: GV:Ngô Thị Toan 48 ĐỊNH LƯỢNG 4p PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC * * * * * * * * Đội Hình * * * * * * * * * * * * * * * * GV 26p Trường Tiểu học :Quỳnh Tân B * * * * * * * * Giáo án lớp Tuần 20 Năm học 2019 - 2020 Việc 1: Ơn đứng kiễng gót, hai tay chống hông 8p 4-5 lần - Giáo viên hướng dẫn tổ chức học sinh luyện tập + Học sinh tập luyện theo đơn vị tổ (Trưởng nhóm điều hành) - Nhận xét (Chú ý theo dõi đối tượng M1) Việc 2: Ơn động tác đứng kiểng gót, hai tay dang ngang bàn tay sấp - Giáo viên hướng dẫn tổ chức học sinh luyện tập + Học sinh tập luyện theo đơn vị tổ (Trưởng nhóm điều hành) - Nhận xét Việc 3: Trò chơi Chạy đổi chỗ vỗ tay 8p 4-5 lần - Giáo viên hướng dẫn tổ chức học sinh chơi +GV cho HS chơi nháp-> chơi thật +Học sinh chủ động tham gia chơi T/C - Giáo viên nhận xét (Khuyến khích đối tượng M1 tham gia tích cực) III/ KẾT THÚC: - Học sinh đứng chỗ vỗ tay hát -Hướng dẫn cho học sinh động tác thả lỏng: Cúi người …nhảy thả lỏng - Hệ thống lại học nhận xét học - Dặn học sinh nhà ôn tập rèn luyện tư * * * * * * * * * * * * Đội hình * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * Đội hình * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * 10p 5p Đội hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV THỂ DỤC: MỘT SỐ BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN TRÒ CHƠI: CHẠY ĐỔI CHỖ, VỖ TAY NHAU I/ MỤC TIÊU: Kiến thức: - Ôn động tác: Đứng hai chân rộng vai (hai bàn chân thẳng hướng phía trước), hai tay đưa trước - sang ngang - lên cao chếch chữ V Yêu cầu học sinh thực động tác tương đối xác GV:Ngơ Thị Toan 49 Trường Tiểu học :Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần 20 Năm học 2019 - 2020 - Trò chơi: Chạy đổi chỗ vỗ tay Yêu cầu biết cách chơi tham gia vào trò chơi Kỹ năng: Rèn sức bền, dẻo, khéo léo Tác phong nhanh nhẹn Thái độ: Có ý thức chấp hành, tuân thủ kỷ luật, tuân thủ luật chơi Yêu thích vận động, thích tập luyên thể dục thể thao 4.Năng lực: : Góp phần hình thành phát triển lực tự học, NL vận động phát triển tố chất thể lực, NL hoạt động thể dục, thể thao, NL giao tiếp – hợp tác, NL giải vấn đề, NL quan sát – Thực hành, II/ ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường Vệ sinh an tồn nơi tập - Phương tiện: Cịi, dụng cụ trò chơi III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG ĐỊNH PHƯƠNG PHÁP LƯỢNG TỔ CHỨC I/ MỞ ĐẦU 4p Đội Hình - Giáo viên: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu * * * * * * * * cầu học * * * * * * * * - Học sinh đứng chỗ vỗ tay hát * * * * * * * * - Thành vịng trịn,đi thường….bước Thơi * * * * * * * * - Trò chơi: Có chúng em GV - Gọi học sinh lên thực lại động tác học tiết trước - Giáo viên nhận xét, tuyên dương - Quan sát, nhắc nhở học sinh khởi động khớp: cổ, cổ tay, hơng, gối,… II/ CƠ BẢN: 26p Việc 1: Ơn đứng hai chân rộng vai (hai 16p Đội Hình bàn chân thẳng hướng phía trước), hai tay 4-5 lần * * * * * * * * đưa trước - sang ngang - lên cao chếch * * * * * * * * chữ V-Về tư * * * * * * * * * * * * * * * * GV - Giáo viên hướng dẫn tổ chức học sinh luyện tập +Học sinh tập luyện theo nhóm (trưởng nhóm điều hành) - Nhận xét (Chú ý theo dõi đối tượng M1) Việc 2: Trò chơi Chạy đổi chỗ vỗ tay GV:Ngô Thị Toan 50 10p Trường Tiểu học :Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần 20 Năm học 2019 - 2020 - Giáo viên hướng dẫn tổ chức học sinh chơi - Nhận xét + Tổ chức cho HS chơi nháp -> chơi thật +GV theo dõi, khuyến khích Hs nhút nhát tham gia chơi - GV HS đánh giá, tuyên dương III/ KẾT THÚC: - Học sinh đứng chỗ vỗ tay hát theo nhịp - Thả lỏng: Cúi người… nhảy thả lỏng - Hệ thống học nhận xét học - Dặn học sinh nhà ôn tập rèn luyện tư 5p Đội hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Tuyên dương – Phê bình: - Tuyên dương: - Phê bình : GV:Ngô Thị Toan 51 Trường Tiểu học :Quỳnh Tân B Giáo án lớp GV:Ngô Thị Toan Tuần 20 52 Năm học 2019 - 2020 Trường Tiểu học :Quỳnh Tân B ... độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học u thích học tốn *Bài tập cần làm: tập 1 ,2, 3 GV:Ngô Thị Toan 29 Trường Tiểu học :Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần 20 Năm học 20 1 9 - 20 2 0 Năng... Trường Tiểu học :Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần 20 Năm học 20 1 9 - 20 2 0 - Giáo viên nhận xét, chốt lại đáp án - Học sinh lắng nghe HĐ tiếp nối: (3 phút) - Cho học sinh nêu lại tên học - Đọc lại... Thị Toan 16 Trường Tiểu học :Quỳnh Tân B Giáo án lớp Tuần 20 Năm học 20 1 9 - 20 2 0 - Giáo viên học sinh hát bài: Mùa xuân - Bài hát nói mùa năm? - Giáo viên nhận xét - Giáo viênkết nối nội dung