TIẾT 25 – TUẦN 13 NGÀY SOẠN: 4/11/2017 KIỂM TRA 45 PHÚT I/ Mục đích: a) Kiến thức: Cần hệ thống hoá kiến thức tứ giác học chương (đn, tc, DH nhận biết) b) Kĩ năng: Vận dụng kiến thức học để giải số bt chứng minh, nhận biết hình, tìm đk hình Thấy mqh tứ giác học, góp phần rèn luyện khả tư cho hs c) Thái độ: Hình thành tư hình học, suy luận, ý thức tự giác học tập nội dung trình bày logic, II/ Hình thức đề kiểm tra tiết (tự luận 60% trắc nghiệm 40%) III/ Thiết lập ma trận đề kiểm tra tiết Cấpđộ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cấp độ thấp Tên TNKQ TL TNKQ TL TNKQ Cộng Cấp độ cao TL TNKQ TL Chủ đề Tứ giác Hình thang hình thang cân Đường tb hình thang, tam giác Nhận biết định nghĩa, định lý, dấu hiệu nhận biết hình thang hình thang cân Hiểu định nghĩa, định lý, dấu hiệu nhận biết hình thang hình thang cân Thực tập có dạng định nghĩa, định lý, dấu hiệu nhận biết hình thang hình thang cân Làm tập dạng đường tb hình thang, tam giác Thực tập có dạng định nghĩa, định lý, dấu hiệu nhận biết hình thang hình thang cân Làm tập dạng đường tb hình thang, tam giác Số câu 2 2 Số điểm 1 0.5 1.25 1.75 5.5 Tỉ lệ% 18.2 18.2 9.1 22.7 31.8 Hình bình hành, hình chữ nhật, hình thoi, hình vng Nhận biết định nghĩa, định lý, dấu hiệu nhận biết hình chữ nhật Thực tập có dạng định nghĩa, định lý, dấu hiệu nhận hình bình hành, hình chữ nhật, hình thoi, hình vng Thực tập có dạng định nghĩa, định lý, dấu hiệu nhận hình bình hành, hình chữ nhật, hình thoi, hình vuông Số câu Số điểm 0.5 2,5 0.75 Tỉ lệ% 57.1 100 100 Tổng số câu 15 Tổng số điểm 10 Tỉ lệ % 20 10 70 100 IV/ Đề kiểm tra tiết Trường TH – THCS Vĩnh Bình Bắc Kiểm tra tiết Họ tên: Mơn: Hình học Lớp: Ngày kiểm tra: /11/2017 Lời phê Điểm A – TRẮC NGHIỆM (4 điểm): Hãy khoanh tròn câu câu sau: Câu 1: Tứ giác ABCD có AB = BC = CD = DA một: A/ Hình vng B/ Hình thoi C/ Hình chữ nhật D/ Hình bình hành C/ Hình chữ nhật D/ Hình bình hành µ = 900 một: Câu 2: Hình thoi ABCD có A A/ Hình vng B/ Hình thoi Câu 3:Một hình vng có cạnh cm đường chéo hình vng là: A/ cm B/ cm C/ 4cm D/ cm Câu 4: Hình thang ABCD (AB//DC) có AB = 2cm CD = 4cm đường trung bình bằng: A/ 2,5 cm B/ 1cm C/ 3cm D/ 3,5 cm µ = 900 một: Câu 5: Tứ giác ABCD có AB// DC, AD//BC A A/ Hình bình hành B/ Hình chữ nhật C/ Hình vng D/ Hình thoi µ = 1150 đáy nhỏ có B µ bằng: Câu 6: Hình thang cân ABCD (AB//CD, AB < CB), đáy lớn có C A 650 B 1150 C 2450 D 1800 Câu 7: Tổng góc tứ giác : A 900 B 1800 C 2700 D 3600 Câu 8: Câu phát biểu đúng? A/ Hình thang có góc vng hình chữ nhật B/ Tứ giác có bốn cạnh hình chữ nhật C/ Tứ giác có ba góc vng hình chữ nhật D/ Hình thoi có góc vng hình vng B – TỰ LUẬN (6 điểm) Bài 1: (3,5 đ) Tứ giác ABCD có hai đường chéo vng góc với Gọi M, N, P, Q theo thứ tự trung điểm cạnh AB, BC, CD, DA a) Tứ giác MNPQ hình ? Vì sao? b) Hai đường chéo AC BD có thêm điều kiện tứ giác MNPQ hình vng? Cho hình chữ nhật ABCD Gọi E, F, G, H trung điểm AB, BC, CD, DA Chứng minh rằng: a)Tứ giác EFGH hình thoi b)Tứ giác EFGH hình bình hành Bài 2: (2,5 đ) Cho hình thang ABCD (AB//CD), E trung điểm AD, F trung điểm BC Đường thẳng EF cắt BD I, cắt AC K Cho AB = 6cm, CD = 10cm a) Tính độ dài đường thẳng EF? b) Chứng rằng: AK = KC, BI = ID c) Tính độ dài đường thẳng EI, KF, IK? BÀI LÀM V/ Đáp án thang điểm: A – TRẮC NGHIỆM (4 điểm): Mỗi câu 0,5 điểm Câu Đáp án C C A C B C A A B – TỰ LUẬN (6 điểm) Bài 3,5 điểm A E H B 0,5 điểm F D G C GT: Hình chữ nhật ABCD; 0,25 điểm EA = EB = GC = GD, HD = HA = FB = FC KL: a) EFGH hình thoi; b) EFGH hình chữ nhật a) AHE, BFE, CFG, DHG (Các góc A, B, C, D = 900) có: EA = EB = GC = GD (gt) 0,25 điểm 0,25 điểm Góc A = góc B = góc C = góc D (gt) 0,25 điểm HD = HA = FB = FC (gt) 0,25 điểm AHE = BFE = CFG = DHG (c-g-c) 0,25 điểm Suy ra: EF = FG = GH = HE 0,25 điểm Do đó: Tứ giác EFGH hình thoi 0,25 điểm b) Bằng nhiều cách khác nhau: Tứ giác: EFGH có FH = HG (cmt) 0,25 điểm Ghi HE = GF (cmt) hình bình hành 0,25 điểm Bài A 2,5 điểm B E I Ghi 0,5 điểm F K D C GT: Hình thang ABCD (AB//CD) 0,25 điểm EA = ED; BF = FC; AC cắt EF K; BD cắt EF I; AB = 6cm; CD = 10cm KL: a) EF =? b) AK = KC, BI = ID c) EI =?, KF = ?, IK =? a) + EF đường trung bình thang thang ABCD 0,25 điểm EF = (AB+CD):2 = (6+10):2 = 8cm 0,25 điểm b)+ EK//CD; AE = ED ⇒ AK = KC 0,25 điểm + BF = FC; FI//CD ⇒ BI = ID 0,25 điểm c) EI đường tb tam giác ABD: EI = 1 AB = = (cm) 2 0,25 điểm KF = 3cm 0,25 điểm IK = EF – (EI + FK) = – (3 + 3) = (cm) 0,25 điểm VI/ Nhận xét đánh giá Lớp 8/1 8/2 8/3 Khối Giỏi TS Khá % TS TB % TS Y % TS Kém % TS % Ghi Trường TH – THCS Vĩnh Bình Bắc Họ tên: Lớp: Điểm Kiểm tra 45 phút Mơn: Hình học (năm học 2017 – 2018) Ngày kiểm tra: /11/2017 Lời phê A – TRẮC NGHIỆM (4 điểm): Hãy khoanh tròn câu câu sau: Câu 1: : Câu phát biểu sau câu đúng? A/ Hình thang có góc vng hình chữ nhật B/ Tứ giác có góc vng hình chữ nhật C/ Tứ giác có góc vng hình chữ nhật D/ Tứ giác có góc vng hình chữ nhật Câu 2: Câu phát biểu sau sai? A/ Hình bình hành có góc vng hình chữ nhật B/ Tứ giác có bốn cạnh hình vng C/ Hình thang cân có góc vng hình chữ nhật D/ Hình thang có hai cạnh bên hình thang cân Câu 3:Một hình vng có cạnh cm đường chéo hình vng là: A/ cm B/ cm C/ 4cm D/ cm Câu 4: Cho hình thang ABCD (AB//CD) có AB = 2cm CD = 4cm Đường trung bình EF bằng: A/ 2,5 cm B/ 1cm C/ 3cm D/ 3,5 cm Câu 5: Cho tứ giác ABCD có: AB// DC; AB= DC góc B = 900 tứ giác ABCD hình: A/ Bình hành B/ Chữ nhật C/ Vng D/ Thoi Câu 6: Hình vừa có tâm đối xứng vừa có trục đối xứng hai đường chéo? A/ Hình thang cân B/ Hình thoi C/ Hình chữ nhật D/ Hình bình hành Câu 7: Cho hình thang cân ABCD (AB//CD, AB < CB) Nếu có góc đáy lớn góc C = 115 góc B đáy nhỏ là: A 650 B 1150 C 2450 D 1800 Câu 8: Tổng góc tứ giác : A 900 B 1800 C 2700 D 3600 B – TỰ LUẬN (6 điểm) Bài 1: (3,5 đ) Cho hình chữ nhật ABCD Gọi E, F, G, H trung điểm AB, BC, CD, DA Chứng minh rằng: a)Tứ giác EFGH hình thoi b)Tứ giác EFGH hình bình hành Bài 2: (2,5 đ) Cho hình thang ABCD (AB//CD), E trung điểm AD, F trung điểm BC Đường thẳng EF cắt BD I, cắt AC K Cho AB = 6cm, CD = 10cm a) Tính độ dài đường thẳng EF? b) Chứng rằng: AK = KC, BI = ID Tính độ dài đường thẳng EI, KF, IK? BÀI LÀM V/ Đáp án thang điểm: A – TRẮC NGHIỆM (4 điểm): Mỗi câu 0,5 điểm Câu Đáp án C C B – TỰ LUẬN (6 điểm) Bài A E B H A C B C A A 3,5 điểm 0,5 điểm Ghi F D G C GT: Hình chữ nhật ABCD; EA = EB = GC = GD, HD = HA = FB = FC KL: a) EFGH hình thoi; b) EFGH hình chữ nhật a) AHE, BFE, CFG, DHG (Các góc A, B, C, D = 900) có: EA = EB = GC = GD (gt) Góc A = góc B = góc C = góc D (gt) HD = HA = FB = FC (gt) AHE = BFE = CFG = DHG (c-g-c) Suy ra: EF = FG = GH = HE Do đó: Tứ giác EFGH hình thoi b) Bằng nhiều cách khác nhau: Tứ giác: EFGH có FH = HG (cmt) HE = GF (cmt) hình bình hành Bài A B GT: Hình thang ABCD (AB//CD) EA = ED; BF = FC; AC cắt EF K; BD cắt EF I; AB = 6cm; CD = 10cm F E I K KL: a) EF =? b) AK = KC, BI = ID EI =?, KF = ?, IK =? D C a) EF đường trung bình thang thang ABCD EF = (AB+CD):2 = (6+10):2 = 8cm b)+ EK//CD; AE = ED ⇒ AK = KC EI đường tb tam giác ABD: EI = (cm) + BF = FC; FI//CD ⇒ BI = ID; KF = 3cm IK = EF – (EI + FK) = – (3 + 3) = (cm) VI/ Nhận xét đánh giá Giỏi Khá TB Y Lớp TS % TS % TS % TS % 8/1 8/2 8/3 TS 0,25 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm 2,5 điểm 0,5 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm Kém TS % Ghi ...IV/ Đề kiểm tra tiết Trường TH – THCS Vĩnh Bình Bắc Kiểm tra tiết Họ tên: Mơn: Hình học Lớp: Ngày kiểm tra: /11/2017 Lời phê Điểm A – TRẮC... – THCS Vĩnh Bình Bắc Họ tên: Lớp: Điểm Kiểm tra 45 phút Mơn: Hình học (năm học 2017 – 2018) Ngày kiểm tra: /11/2017 Lời phê A – TRẮC NGHIỆM (4 điểm): Hãy khoanh tròn câu