GAL3-T15(3cotcoTluog)

TUẦN 15 (Tõ ngµy 13 ®Õn ngµy 17 .th¸ng 12) Thø hai ngµy 13 th¸ng 12 n¨m 2010 Chµo cê ( Néi dung cđa nhµ trêng ) ?&@ TOÁN Tiết 71: CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I.Mục tiêu: Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có một chữ số (chia hết và chia có dư). II. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút ) - Gọi hs lên làm bài1,2,3/78 - Nhận xét cho điểm 2.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động 1 : Hùíng dẫn thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số ( 12 phút ) Mục tiêu: - Hs biết cách thực hiện phép chia số có ba chữ số với số có một chữ số Cách tiếùn hành: *Phép chia 648 : 3 - Viết lên bảng phép tính 648 : 3 = ? và y/c hs đặt tính theo cột dọc - Gv hướng dẫn: a) 648 : 3 = ? 648 3 6 216 04 3 18 18 0 Vậy 648 : 3 = 216 *Phép chia 236 : 5 Tiến hành các bước tương tự như với phép chia 648 : 3= 216 -1 hs lên đặt tính, hs cả lớp thực hiện đặt tính vào giấy nháp + 6 chia 3 được 2, viết 2 2 nhân 3 bằng 6; 6 trừ 6 bằng 0 + Hạ 4; 4 chia 3 dược 1, viết 1. 1 nhân 3 bằng 3; 4 trừ 3 bằng 1. + Hạ 8 được 18 ; 18 chia 3 được 6, viết 6. 6 nhân 3 bằng 18; 18 trừ 18 bằng 0. * Hoạt động 2: Luyện tập - Thực hành (13 phút) Mục tiêu: HS biết cách thực hiện phép chia số có ba chữ số với số có một chữ số Cách tiếùn hành: *Bài 1 - Xác đònh y/c của bài sau đó cho hs tự làm bài - Y/c hs vừa lên bảng nêu rõ từng bước chia của mình - Chữa bài và cho điểm hs *Bài 2 - Gọi 1hs đọc đề bài - Y/c hs tự làm bài - Chữa bài và cho điểm hs *Bài 3 - Treo bảng phụ có sẵn bài mẫu và hướng dẫn hs tìm hiểu bài mẫu - Y/c hs đọc cột thứ nhất trong bảng - Vậy dòng đầu tiên trong bảng là số đã cho, dòng thứ hai là số đã cho được giảm đi 8 lần,dòng thứ ba là số đã cho giảm đi 6 lần - Số đã cho đầu tiên là số nào ? - 432 m giảm đi 8 lần là bao nhiêu m ? - 432 giảm đi 6 lần là bao nhiêu m ? - Muốn giảm 1 số đi 1 số lần ta làm thế nào ? - Y/c làm tiếp bài - Chữa bài và cho điểm hs Kết luận : - Muốn giảm 1 số đi 1 số lần ta lấy số đó chia cho số lần ? * Hoạt động cuối : Củng cố , dặn dò ( 5 phút ) - Nhận xét tiết học - Hs cả lớp làm vào vở, 2 hs lên bảng - Hs cả lớp làm vào vở, 1hs lên bảng làm Tóm tắt: 9hs :1 hàng 234hs : … hàng ? Giải: Có tất cả số hàng là: 234 : 9 = 26 (hàng) Đáp số: 26 hàng - Đọc bài toán - Số đã cho; giảm đi 8lần; giảm đi 6 lần - Là số 432 m - Là 432m :8 = 54m - Là 432m : 6 = 72m - Ta chia số đó cho số lần - Hs cả lớp làm vào vở, 1 hs lên bảng làm bài TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I. MỤC TIÊU A - Tập đọc -Bước đầubiết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện vơia lời cá nhân vật. -Hiểu được ý nghóa của câu chuyện: Hai bàn tay lao động của con người chính là nguồn tạo nên mọi của cải. -Trả lời các câu hỏi SGK. B - Kể chuyện Sắp xếp lại các tranh (SGK) theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện theo tranh minh hoạ. • Biết theo dõi và nhận xét lời kể của bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC • Tranh minh hoạ bài tập đọc và các đoạn truyện (phóng to, nếu có thể). • Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. • Một chiếc hũ (nếu có). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Tập đọc 1. KIỂM TRA BÀI CŨ ( 4 phút ) - Yêu cầu 1 HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc Một trường tiểu học vùng cao. 1 HS lên bảng kể về trường em. - Nhận xét và cho điểm HS. 2. DẠY - HỌC BÀI MỚI Hoạt động dạy Hoạt động học * Giới thiệu bài (1 phút ) - GV viết đề lên bảng. * Hoạt động 1 : Luyện đọc ( 30 phút ) Mục tiêu - Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ : hũ bạc, siêng năng, nhắm mắt, kiếm nổi, dành dụm, vất vả, thảnh nhiên, - Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. - Hiểu nghóa của các từ ngữ trong bài : người Chăm, hũ, dúi, thản nhiên, dành dụm, . Cách tiến hành a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài một lượt, chý ý : + Giọng người dẫn chuyện : thong thả, rõ ràng. + Giọng người cha ở đoạn 1 : thể hiện sự khuyên bảo, lo lắng cho con ; ở đoạn 2 : nghiêm khắc ; ở đoạn 4 : xúc động, có sự - Nghe GV giới thiệu bài - HS nhắc lại đề. - Theo dõi GV đọc mẫu. yên tâm, hài lòng về con ; ở đoạn 5 : trang trọng, nghiêm túc. b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghóa từ - Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn. - Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghóa từ khó. - Yêu cầu 5 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài, sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS. - Hướng dẫn HS tìm hiểu nghóa của các từ mới trong bài. - Yêu cầu 5 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp, mỗi HS đọc một đoạn. - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm. - Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. * Hoạt động 2 : HD tìm hiểu bài ( 8 phút ) Mục tiêu • HS trả lời được câu hỏi. • Hiểu được nội dung và ý nghóa của câu chuyện Cách tiến hành - GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp. - Câu chuyện có những nhân vật nào ? - Ông lão là người như thế nào ? - Ông lão buồn vì điều gì ? - Ông lão mong muốn điều gì ở người con ? - Vì muốn con mình tự kiếm nổi bát cơm nên ông lão đã yêu cầu con ra đi và kiếm tiền mang về nhà. Trong lần ra đi thứ nhất, người con đã làm gì ? - Người cha đã làm gì với số tiền đó ? - Vì sao người cha lại ném tiền xuống ao ? - Vì sao người con phải ra đi lần thứ hai ? - Người con dã làm lụng vất vả và tiết kiệm tiền như thế nào ? - Khi ông lão vứt tiền vào lửa, người con đã làm gì ? - Hành động đó nói lên điều gì ? - Ông lão có thái độ như thế nào trước hành động của con ? - Câu văn nào trong truyện nói lên ý nghóa của câu chuyện ? - Hãy nêu bài học mà ông lão dạy con bằng lời của em. * Hoạt động 3 : Luyện đọc lại bài ( 6 phút ) Mục tiêu • Đọc trôi chảy được toàn bài và phân biệt được lời kể chuyện và lời của nhân vật. Cách tiến hành - Yêu cầu HS luyện đọc bài theo vai, sau đó gọi một số nhóm - HS nhìn bảng đọc các từ ngữ cần chú ý phát âm đã nêu ở mục tiêu. - Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài. Đọc 2 vòng. - Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của GV. - Đọc từng đoạn trước lớp. Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy và khi đọc các câu khó : - Cha muốn trước khi nhắm mắt / thấy con kiếm nổi bát cơm.// Con hãy đi làm / và mang tiền về đây.// - Bây giờ / cha tin tiền đó chính tay con làm ra.// Có làm lụng vất vả,/ người ta mới biết quý đồng tiền.// - Nếu con lười biếng, / dù cha cho một trăm hũ bạc/ cũng không đủ.// Hũ bạc tiêu không bao giờ hết/ chính là hai bàn tay con. - Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu nghóa của các từ mới. HS đặt câu với từ thản nhiên, dành dụm. - 5 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi bài trong SGK. - Mỗi nhóm 5 HS, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm. - 2 nhóm thi đọc tiếp nối. - 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK. - Câu chuyện có 3 nhân vật là ông lão, bà mẹ và cậu con trai. - Ông là người rất siêng năng, chăm chỉ. - Ông lão buồn vì người con trai của ông rất lười biếng. - Ông lão mong muốn người con tự kiếm nổi bát cơm, không phải nhờ vả vào người khác. - Người con dùng số tiền mà bà mẹ cho để chơi mấy ngày, khi còn lại một ít thì mang về nhà đưa trình bày trước lớp. - Nhận xét và cho điểm HS. cho cha. - Người cha ném số tiền xuống ao. - Vì ông muốn biết đó có phải là số tiền mà người con tự kiếm được không. Nếu thấy tiền của mình bò vứt đi mà không xót nghóa là đồng tiền đó không phải nhờ sự lao động vất vả mới kiếm được. - Vì người cha phát hiện ra số tiền anh mang về không phải do anh tự kiếm ra nên anh phải tiếp tục ra đi và kiếm tiền. - Anh vất vả xay thóc thuê, mỗi ngày được 2 bát gạo, anh chỉ dám ăn một bát. Ba tháng, anh dành dụm được 90 bát gạo liền đem bán lấy tiền và mang về cho cha. - Người con vội thọc tay vào lửa để lấy tiền ra. - Hành động đó cho thấy vì anh đã rất vất vả mới kiếm được tiền nên rất q trọng nó. - Ông lão cười chảy cả nước mắt khi thấy con biết q trọng đồng tiền và sức lao động. - HS đọc thầm đoạn 4, 5 và trả lời : Có làm lụng vất vả người ta mới biết q trọng tiền./ Hũ bạc tiêu không bao giờ hết chính là bàn tay con. - 2 đến 3 HS trả lời : Chỉ có sức lao động của chính đôi bàn tay mới nuôi sống con cả đời. / Đôi bàn tay chính là nơi tạo ra nguồn của cải không bao giờ cạn./ Con phải chăm chỉ làm lụng vì chỉ có chăm chỉ mới nuôi sống con cả đời. - 2 HS tạo thành một nhóm và đọc bài theo các vai : người dẫn truyện, ông lão. Kể chuyện * Hoạt động 4 : Xác đònh yêu cầu ( 1 phút ) Mục tiêu • Biết sắp xếp các tranh minh hoạ theo đúng trình tự nội dung truyện, sau đó dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện. • Biết theo dõi và nhận xét lời kể của bạn. Cách tiến hành - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của phần kể - 1 HS đọc. chuyện trang 122, SGK. - Yêu cầu HS suy nghó và ghi ra giấy thứ tự sắp xếp của các tranh. - Gọi HS nêu ý kiến, sau đó GV chốt lại ý kiến đúng và yêu cầu HS kiểm tra phần sắp xếp tranh của bạn bên cạnh. - Yêu cầu 5 HS lần lượt kể trước lớp, mỗi HS kể lại nội dung của một bức tranh - Nhận xét phần kể chuyện của từng HS. * Hoạt động 5 : Kể trong nhóm ( 9 phút ) Mục tiêu • Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện. • Biết theo dõi và nhận xét lời kể của bạn. Cách tiến hành - Yêu cầu HS chọn một đoạn truyện và kể cho bạn bên cạnh nghe. * Hoạt động 6 : Kể trước lớp ( 9 phút ) Mục tiêu • Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện. • Biết theo dõi và nhận xét lời kể của bạn. Cách tiến hành - Gọi 5 HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện vòng 2. Sau đó, gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện. - Nhận xét và cho điểm HS. - Làm việc cá nhân, sau đó 2 HS ngồi cạnh đổi chéo kết quả sắp xếp cho nhau. - Đáp án : 3 - 5 - 4 - 1- 2. - HS lần lượt kể chuyện theo yêu cầu. Nội dung chính cần kể của từng tranh là : + Tranh 3 : Người cha đã già nhưng vẫn làm lụng chăm chỉ, trong khi đó anh con trai lại lười biếng. + Tranh 5 : Người cha yêu cầu con đi làm và mang tiền về. + Tranh 4 : Người con vất vả xay thóc thuê và dành dụm từng bát gạo để có tiền mang về nhà. + Tranh 1 : Người cha ném tiền vào lửa, người con vội vàng thọc tay vào lửa để lấy tiền ra. + Tranh 2 : Hũ bạc và lời khuyên của người cha với con. - Kể chuyện theo cặp. - 5 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét. Củng cố, dặn dò ( 4 phút ) - Hỏi : Em có suy nghó gì về mỗi nhân vật trong truyện ? - Nhận xét tiết học, yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bò bài sau. - 2 đến 3 HS trả lời theo suy nghó của từng em. Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2010 TOÁN Tiết 72: CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ (tiếp theo) I.Mục tiêu: Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có một chữ số với trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng đơn vò II. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút ) - Gọi hs lên bảng làm bài 1,2,3/79 VBT - Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs 2.Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Hoạt động 1 : Hướng dẫn thực hiện phép chia có ba chữ số cho số có1 chữ số ( 12 phút ) Mục tiêu: HS biết cách thực hiện phép chia với trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng đơn vò Cách tiếùn hành: *Phép chia 560:8 -Viết lên bảng 560 : 8 = ? -Y/c hs đặt tính theo cột dọc -Y/c hs cả lớp suy nghó và tự thực hiện phép tính trên, nếu hs tính đúng Gv cho hs nêu cách tính sau đó Gv nhắc lại để hs cả lớp ghi nhớ. Nếu hs cả lớp không tính được , Gv hướng dẫn hs tính từng bước như phần bài học của SGK *Phép chia 632:7 Tiến hành tương tự như với phép chia 560 : 8 =70 Kết luận : - Hs cả lớp đặt tính vào bảng con, 1 hs lên bảng đặt tính 560 8 56 70 00 0 0 Khi chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số,ta chia theo thứ tự hàng trăm, rồi đến hàng chục và đơn vò * Hoạt động 2 : Luyện tập - Thực hành ( 13 phút) Mục tiêu: : Biết cách thực hiện phép chia với trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng đơn vò Cách tiếùn hành: *Bài 1 - Xác đònh y/c của bài, sau đó cho hs tự làm bài - Y/c hs vừa lên bảng lần lượt nêu rõ từng bước chia của mình - Chữa bài và cho điểm hs *Bài 2 - Gọi 1hs đọc y/c của bài - Một năm có bao nhiêu ngày ? - Mỗi tuần lễ có bao nhiêu ngày ? - Muốn biết năm đó có bao nhiêu tuần lễ và mấy ngày ta phải làm như thế nào? - Y/c hs tự làm bài - Chữa bài và cho điểm hs *Bài 3- Hướng dẫn hs kiểm tra phép chia bằng cách thực hiên lại từng bước của phép chia - Y/c hs trả lời - Phép tính b) sai ở bước nào, hãy thực hiện lại cho đúng ? Kết luận : Nếu hạ o mà chia không được , ta vẫn phải viết 0 ở thương. * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò ( 5 phút ) - Nhận xét tiết học - Hs làm vào vở, 4hs lên bảng làm bài - 365 ngày - 7 ngày - Hs cả lớp làm vào vở,1hs lên bảng làm bài - Đọc bài tóan - Phép tính a) đúng, phép tính b) sai - Phép tính b) sai ở lần chia thứ hai. Hạ 3, 3 chia 7 được 0, phải viết 0 vào thương nhưng phép chia này đã không viết 0 vào thương nên thương bò sai Thª dơc HOÀN THIỆN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I / MỤC TIÊU : - Hoàn thiện bài TDPTC đã học. Trò chơi “Đua ngựa”. - Thuộc bài và thực hiện động tác tương đối chính xác. Tham gia chơi tương đối chủ động. - Trật tự, kỷ luật, tích cực tập luyện. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giáo viên : Chuẩn bò 1 còi. 4 con ngựa. - Học sinh : Trang phục gọn gàng. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Khởi động : Xoay các khớp cơ bản. (2 phút) 2 Kiểm tra bài cũ : Tập 2 động tác TDPTC đã học. (1 phút) 3 Bài mới : a. Giới thiệu bài : HOÀN THIỆN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG (1 phút) b. Các hoạt động : TL (phú t) Hoạt động dạy Hoạt động học 10 12 * Hoạt động 1 :Hoàn thiện bài TDPTC đã học. * Mục tiêu : Thuộc bài và thực hiện động tác tương đối chính xác. * Cách tiến hành : - GV cho ôn luyện 8 động tác trong 2 lần. Hô liên tục hết động tác này đến động tác kia, trước mỗi động tác GV nêu tên động tác đó, từ lần thứ 3 để CS vừa hô nhòp vừa tập. GV chú ý sửa chữa động tác chưa chính xác cho HS. - Chia tổ ôn luyện bài TDPTC : GV đi đến từng tổ quan sát, nhắc nhở kết hợp sửa chữa động tác sai cho HS. - Lần lượt các tổ thực hiện bài TDPTC. Tổ nào tập đúng nhất được cả lớp biểu dương. - Nhận xét : GV nhận xét. * Hoạt động 2 : Trò chơi “Đua ngựa”. * Mục tiêu : Tham gia chơi tương đối chủ động * Cách tiến hành : - GV tổ chức các đội chơi và nêu tên trò chơi, rồi giải thích cách cưỡi ngựa, phi ngựa và luật lệ chơi - Khi HS chơi, GV cần giám sát các đội và nhắc nhở các em thực hiện đúng cách chơi, có thể phân công cán sự làm trọng tài để giám sát cuộc chơi. 4 hàng ngang Dàn hàng cách nhau một sãi tay GV o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o Tổ trưởng điều khiển. 4 hàng dọc. 4. Củng cố : (4 phút) - Thả lỏng. - Giáo viên cùng học sinh hệ thống lại bài. - Biểu dương học sinh học tốt, giao bài về nhà. CHÍNH TẢ ( NV ) Hò b¹c cđa ngêi cha I/Mục tiêu: -Nghe - viết đúng bài chính tả. -Trình bày đúng hình thức văn xuôi. -Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ui/uôi (BT 2), làm bài tập 3 trong SGK II/ Các hoạt động dạy –học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A. KiĨm tra bµi cò ( 5 ‘ ) - GV ®äc : mµu s¾c, hoa mµu, nong t»m, no nª. B. Bµi míi 1. Giíi thiƯu bµi (1 ‘ ) - GV nªu M§, YC cđa tiÕt häc 2. HD HS nghe – viÕt ( 5 ‘ ) a. HD HS chn bÞ - GV ®äc ®o¹n chÝnh t¶ - Lêi nãi cđa ngêi cha ®ỵc viÕt nh thÕ nµo ? - Nh÷ng ch÷ nµo trong bµi chÝnh t¶ dƠ viÕt sai ? - GV viÕt mét sè tõ lªn b¶ng, nh¾c HS ghi nhí ®Ĩ viÕt chÝnh t¶ cho ®óng b. GV ®äc cho HS viÕt bµi ( 15 ‘ ) c. ChÊm, ch÷a bµi - GV chÊm bµi - NhËn xÐt bµi viÕt cđa HS 3. HD HS lµm BT chÝnh t¶ ( 8 ’ ) * Bµi tËp 2 / 123 - Nªu yªu cÇu BT - GV sưa lçi cho c¸c em * Bµi tËp 3 / 124 - Nªu yªu cÇu BT phÇn a - GV nhËn xÐt - 2 HS lªn b¶ng, c¶ líp viÕt b¶ng con - HS nghe - theo dâi SGK - ViÕt sau dÊu hai chÊm, xng dßng, gh¹ch ®Çu dßng. Ch÷ ®Çu dßng ®Çu c©u viÕt hoa - HS ph¸t biĨu + HS nghe, viÕt bµi - §iỊn vµo chç trèng ui hay u«i - 2 em lªn b¶ng, c¶ líp lµm vë - NhËn xÐt b¹n - 5, 7 HS ®äc bµi lµm cđa m×nh + Lêi gi¶i : mòi dao, con mi, h¹t mi, mói bëi, nói lưa, nu«i nÊng, ti trỴ, ti th©n - T×m c¸c tõ chøa tiÕng b¾t ®Çu b»ng s hc x cã nghÜa . - HS lµm bµi vµo vë - 1 em lªn b¶ng ch÷a bµi - NhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n - NhiỊu HS ®äc kÕt qu¶ bµi lµm cđa m×nh + Lêi gi¶i : sãt, s«i, s¸ng IV. Cđng cè, dỈn dß ( 5 ’ ) - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DỈn HS vỊ nhµ «n l¹i bµi