GAL3-T15(3cot)

Tuần 14 ( Từ ngày 06 đến ngày 10 .tháng 12 ) Thứ hai ngày 06 tháng 12 năm 2010 Chào cờ ( Nội dung của nhà trờng ) ?&@ Toán Luyện tập I. Yêu cầu : *Giúp hs ; -Củng cố việc so sánh các khối lợng . -củng cố các phép tính với số đo khối lợng ; Vận dụng để so sánh khối lợng và giải các bài toán có lời văn -Thực hành sử dụng cân đồng hồ để xác định khối lợng của 1 vật . -Giáo dục cho hs ý thức tự giác học tập . II. Đồ dùng dạy- học : -Cân đồng hồ loại nhỏ. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức : ( 1'). 2.Bài cũ : ( 5 ) -Làm bài tập 2,3 SGK. + Nêu mối quan hệ giữa g và kg? 3. Bài mới: gt bài- ghi đầu bài (1) Hớng dẫn hs làm bài tập. - Đọc yêu cầu bài tập. + Bài yêu cầu gì? Hs làm mẫu câu thứ nhất. + Để điền dấu đúng ta làm thế nào? Hs làm bài- chữa bài. - Hs đọc bài toán. + Bài cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? + Để biết bác Toàn đã mua tất cả bao nhiêu gam bánh và kẹo ta làm thế nào? + Bài toán thuộc dạng toán nào? B1 làm gì? B2 làm gì? Hs làm bài, chữa bài. Gv nhận xét, sửa chữa. Bài 1: > ; < ; = (8) 585 g > 558 g 305 g < 300 g + 50 g 1 kg = 850 g + 150 g. Bài 2: (6) Số g bánh đã mua là: 150 x 4 = 600 (g) Số bánh và kẹo cân nặng là: 600 + 166 = 766 (kg) Đáp số: 766 kg. - Đọc yêu cầu bài tập. + Bài yêu cầu gì? + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? + Muốn biết quả bóng to cân nặng bao nhiêu ta cần biết gì? + Tìm số cân nặng của quả bóng nhỏ ta làm thế nào? + Ta làm theo những bớc nào? Hs làm bài, chữa bài. - Chia nhóm hs cân, ghi kết quả và so sánh. - Gọi các nhóm báo cáo kết quả. + Để cân đúng ta phải lu ý điều gì? Gv quan sát, uốn nắn Bài 3 : (7) Đổi 1 kg = 1000 g. 10 quả bóng nhỏ cân năng là: 60 x 10 = 60 (g) Quả bóng to cân nặng là: 1000 600 = 400 (g) Đáp số: 400 g. Bài 4: (5) Thực hành cân. 4.Củng cố (2) + Ta vừa luyện tập các nội dung nào? Gv hệ thống lại. 5. Dặn dò (1) - Về nhà học bài- chuẩn bị bài sau. - Gv nhận xét giờ học. ------------------------------------------------------------------------------- Tập đọc - kể chuyện Ngời liên lạc nhỏ I.Yêu cầu : Tập đọc *Rèn kỹ năng đọc thành tiếng , chú ý các từ ngữ : lững thững , suối, huýt sáo, lù lù, tráo trng . +Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật . -Rèn kỹ năng đọc- hiểu : Hiểu các từ ngữ đợc chú giải cuối bài Hiểu nội dung chuyện : Kim Đồng là một ngời liên lạc rất nhanh trí , dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đờng và bảo vệ cách mạng . Kể chuyện : -Rèn kỹ năng nói : Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ 4 đoạn của câu chuyện hs kể lại toàn bộ của câu chuyện . +Giọng kể linh hoạt, phù hợp với diễn biến của câu chuyện . -Rèn kỹ năng nghe . -Giáo dục cho hs học tập , theo gơng của anh Kim Đồng . II. Đ ồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ truyện SGK . -Bản đồ vị trí tỉnh Cao Bằng . III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức : ( 1'). Tập đọc 2.Bài cũ : ( 5 ) -2 hs đọc bài Cửa Tùng . Câu hỏi nội dung SGK . 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài ghi tên bài : ( 1 ) b. Luyện đọc : ( 25 ) *. Gv đọc mẫu , cho hs quan sát tranh minh hoạ . Giới thiệu hoàn cảnh xảy ra câu chuyện . *. Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ . Đọc câu : Hs đọc câu nối tiếp làn 1, gv sửa luôn cho hs . đọc nối tiếp lần 2 gv ghi lên bảng lỗi saiphổ bíên cho hs luyện đọc - gv chỉnh sửa cho hs . *Đọc đoạn ; -Đọc từng đoạn trớc lớp . -Đọc đoạn 1 : +Lời ông Ké em chú ý đọc đúng nh thế nào ? +Em hiểu gì về ông Ké ? +Em hiểu gì về anh Kim Đồng ? +Lời của Kim Đồng em đọc thế nào? -Đọc đoạn 2 : +Tây đồn là chỉ ai ? +Đọc đoạn 3,4: +Ta lu ý đọc đúng đoạn 3 thế nào ? +Thầy mo là ngời thế nào ? +Nh thế nào gọi là thông manh ? -Đọc từng đoạn trong nhóm . nhóm đọc nhận xét cho nhau . -1,2 em đọc cả bài . 3. Tìm hiểu bài : ( 15 ) -Hs đọc đoạn 1 : +Anh Kim Đồng đợc giao nhiệm vụ gì ? +Tại sao Bác lại phải đóng vai ông già ngời Nùng ? ( Đảm bảo bí mật , che mắt địch ) +Cách đi đờng của 2 Bác cháu nh thế nào ? - 3 em đọc nối tiếp 3 đoạn trong bai và trả lời câu hỏi SGK. Luyện đọc Lững thững, tráo trng, to lù lù,huýt sáo. 1. Kim Đồng đ a đ ờng bảo vệ cán bộ . -Kim Đồng đợc giao nhiệm vụ bảo vệ -Gv tiểu kết- ghi ý đoạn 1 . -Hs đọc thầm đoạn 2,3,4 : +Tìm các chi tiết nói lên sự nhanh trí dũng cảm của anh Kim Đồng ? Gv : Kim Đồng là một thiếu nhi dũng cảm, nhanh trí và là 1 liên lạc thông minh , Gặp địch không hề sợ, bình tĩnh đối phó làm cho bọn giặc không hề nghi ngờ . dẫn đờng cán bộ đến địa điểm họp . -Kim Đồng đa đờng rất cẩn thận . 2. Sự m u trí, dũng cảm của Kim Đồng . -Gặp địch, không hề bối rối và sợ sệt -Bình tĩnh huýt sáo báo hiệu -Nhanh trí đối phó. -Thản nhiên gọi ông Ké đi tiếp . d.Luyện đọc lại ( 5 ) -Gv đọc diễn cảm đoạn 3 . -Lời KĐ khi trả lời bọn giặc đợc đọc thế nào ? ( Bình tĩnh thản nhiên ) -Khi gọi ông Ké đọc với giọng thế nào ? -Câu mắt giặc.thông manh đọc nh thế nào ? ( giễu cợt ) -Gọi các nhóm đọc phân vai . - 1,2 hs đọc cả bài . Kể chuyện 1. Gv nêu nhiệm vụ 2. Hớng dẫn hs kể toàn chuyện theo tranh. -Gọi hs đọc yêu cầu của bài . -Hs quan sát 4 bức tranh minh hoạ, nêu nội dung. * Mỗi tranh tơng ứng với nội dung của 1 đoạn câu chuyện . -Gọi 1 hs khá, giỏi kể mẫu 1 đoạn của câu chuyện theo nội dung 1 . -Hs khác nhận xét . -Lu ý cho hs có thể kể theo nhiều cách, thêm, bớt các chi tiết để làm cho câu chuyện sống động . -Cho từng cặp hs kể. -Gọi hs nối tiếp nhau thi kể trớc lớp từng đoạn của câu chuyện . +Tranh 1 : Kim Đồng và ông Ké trên đờng đi. +Tranh2 : Kim Đồng và ông Ké gặp Tây đồn. +Tranh 3 : Bình tĩnh thản nhiên đối đáp với lính . +Tranh 4 : Bọn lính bị lừa, hai bác cháu ung dung đi tiếp . - Gọi 2 hs kể lại toàn chuyện . 4. Củng cố: (2 ) +Qua câu chuyện em thấy anh Kim Đồng là 1 thiếu nhi nh thế nào ? +Hãy hát 1 bài hát ca ngợi anh KĐ ? -Gv chốt kiến thức. 5. Dặn dò : ( 1 ) -Về kể lại toàn bộ câu chuyện cho ngời thân nghe . -Gv nhận xét giờ . Thứ ba ngày 07 tháng 12 năm 2010 Toán Bảng chia 9 I.Yêu cầu : *Giúp hs : -Lp bng chia 9 t bng nhân 9. -Biết dùng bảng chia 9trong luyện tập , thực hành . -Giáo dục cho hs ý thức tự giác học tập . II. Đồ dùng dạy học : -Các tấm bìa , mỗi tấm bìa 9 chấm tròn . III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức : ( 1'). 2.Bài cũ : ( 5 ) -Hs đọc bảng nhân 9 . -Làm bài tập 1 SGK 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài - ghi tên bài ( 1 ) b. Giảng bài : ( 13 ) -Gv giới thiệu các tấm bìa 9 chấm tròn . +Lấy 1 lần 9 chấm tròn . +9 đợc lấy mấy lần ? ( 1 lần ) +9 đợc lấy 1 lần đợc mấy ? ( 9 ) Hãy viết phép nhân tơng ứng với 9 đợc lấy 1 lần ? ( 9 x 1 = 9 ) +9 chấm tròn chia đều thành các nhóm , mỗi nhóm 9 chấm tròn . ta chia đợc mấy nhóm ? +Em hãy lập phép chia tơng ứng ( 9 : 9 = 1 ) +Từ phép nhân 9 x 1 = 9 ta lập đợc phép chia cho 9 , đó là phép chia nào ? ( 9 : 9 = 1 ) Gv làm tơng tự với 9 x 2 = 18 suy ra 18 : 9 = 2 . +Phép nhân và phép chia có mối quan hệ nh thế nào ? ( p.c là phép tính ngợc lại của phép nhân ) +Ta dựa vào đâu để lập các phép chia trong bảng chia 9 ? ( dựa vào bảng nhân 9 ) +Ngoài việc dựa vào phép nhân để lập bảng chia ta dựa vào điều gì nữa ? ( Các phép chia đã học từ bảng chia 2 đến bảng chia 8 ) -Hs lập tiếp bảng chia còn lại . Hs thảo luận theo nhóm . Các nhóm báo cáo kết quả - gv giúp hs ghi bảng . +Em có nhận xét gì về số bị chia , thơng của phép chia ? +Số chia nh thế nào ? Gv khắc sâu: SBC đếm thêm 9, Thơng là số đếm từ 1 đến 10 . SC là 9 . Đây là bảng chia 9 . -Hs đọc số BC ,Đọc thơng . Hs đọc thuộc bảng chia 9 c. Thực hành : ( 20 ) -Hs đọc yêu cầu bài 1 +Tìm thơng ta làm thế nào ? -Hs làm bài , chữa bài +Bài giúp các em điều gì ? ( Nhớ ,củng cố lại bảng chia 9 ) -Gv khắc sâu lại . Hs đọc yêu cầu : +Bài yêu cầu gì ? +Hs làm bài , chữa bài . +Em hãy nhận xét mỗi cột phép tính ? ( Giúp ta biết MQH của phép nhân và phép chia ) +Từ 1 phép nhân ta có thể lập đợc mấy phép chia tơng ứng ? Gv khắc sâu lại bài . -Hs đọc bài toán +Bài toán cho biết gì ? +Bài toán hỏi gì ? +Bài thuộc dạng toán nào ? -Hs giải 1 em đọc bài làm lớp nhận xét chữa . -Hs đọc yêu cầu bài 4 : +Bài toán cho biết gì ? +Bài toán hỏi gì ? 9 : 9 = 1 18 : 9 = 2 27 : 9 = 3 36 : 9 = 4 45 : 9 = 5 54 : 9 = 6 63 : 9 = 7 72 : 9 = 8 81 : 9 = 9 90 : 9 = 10 Bài 1 : ( 5 ) SBC 9 18 27 36 45 SC 9 9 9 9 9 Thơng 1 2 3 4 5 Bài 2 : ( 5 ) 9 x 6 = 54 9 x 7 = 63 54 : 9 = 6 63 : 9 = 7 54 : 6 = 9 63 : 7 = 9 Bài 3 : ( 5 ) Số l dầu của mỗi can là : 45 : 9 = 5 ( lít ) Đáp số : 5 lít dầu . +Hai bµi to¸n cã g× gièng vµ kh¸c nhau ? Bµi 4 : ( 5’ ) Sè can dÇu rãt ®ỵc lµ : 45 : 9 = 5 ( can ) §¸p sè : 5 can 4.Cđng cè: (2 ’ ) -Hs lËp l¹i b¶ng chia 9 . +Em cã nhËn xÐt g× vỊ b¶ng chia 9 ? -Gv kh¾c s©u l¹i . 5. DỈn dß : ( 1’ ) - Gv nhËn xÐt giê . ThĨ dơc ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I / MỤC TIÊU : - Ôn bài TDPTC đã học. Học trò chơi “Đua ngựa”. - Thực hiện động tác tương đối chính xác. Biết cách chơi và bước đầu biết tham gia chơi. - Trật tự, kỷ luật, tích cực tập luyện. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giáo viên : Chuẩn bò 1 còi. 4 con ngựa. - Học sinh : Trang phục gọn gàng. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Khởi động : Xoay các khớp cơ bản. (2 phút) 2 Kiểm tra bài cũ : Tập 2 động tác TDPTC đã học. (1 phút) 3 Bài mới : a. Giới thiệu bài : (1 phút) b. Các hoạt động TL (phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 10 12 * Hoạt động 1 : Ôn bài TDPTC đã học. * Mục tiêu : Thực hiện động tác tương đối chính xác. * Cách tiến hành : - Chia tổ ôn luyện bài TDPTC : GV đi đến từng tổ quan sát, nhắc nhở kết hợp sửa chữa động tác sai cho HS. - Lần lượt các tổ thực hiện bài TDPTC. Tổ nào tập đúng nhất được cả lớp biểu dương. - Nhận xét : GV nhận xét. * Hoạt động 2 : Học trò chơi “Đua ngựa”. * Mục tiêu : Biết cách chơi và bước đầu biết tham gia chơi. * Cách tiến hành : - GV tổ chức các đội chơi và nêu tên trò chơi, rồi giải thích cách cưỡi ngựa, phi ngựa và luật lệ chơi - Khi có lệnh của GV, từng em 1 “cưỡi ngựa” phi nhanh về trước theo cách giậm nhảy bằng 2 chân để bật người lên cao – về trước, rồi rơi xuống nhẹ nhàng ở tư thế chân trước chân sau, 2 đùi vẫn kẹp lấy ngựa. Động tác cứ tiếp tục như vậy cho đến vạch giới hạn, thì phi vòng quay trở lại vạch xuất phát, rồi trao ngựa cho bạn số 2. Em số 2 tiếp tục phi ngựa như em số 1 và cứ lần lượt như vậy cho đến hết, đội nào về trước đội đó thắng. 4 hàng ngang Dàn hàng cách nhau một sãi tay Tổ trưởng điều khiển. 4 hàng dọc. 4. Củng cố : (4 phút) - Thả lỏng. - Giáo viên cùng học sinh hệ thống lại bài. - Biểu dương học sinh học tốt, giao bài về nhà. ChÝnh t¶ ( N, viÕt ) Ngêi liªn l¹c nhá I . Yªu cÇu : *Rèn kỹ năng viết chính tả : -Nghe, viết chính xác bài chính tả . Bíêt viết hoa tên riêng . -Làm đúng các bài tập phân biệt cặp vần dễ lẫn ; au, âu. âm đầu l/n . -Giáo dục cho hs ý thức giữ gìn VSCĐ II. Đồ dùng đạy học : -Bảng lớp bài tập 2 -Bảng phụ bt3 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức : ( 1'). 2.Bài cũ : ( 5 ) -Viết bảng con : huýt sáo, hít thở, suýt ngã, giá sách. 3. Bài mới : a Giới thiệu bài - ghi tên bài : ( 1 ) b, H ớng dẫn nghe viết : ( 5 ) a. H ớng dẫn chuẩn bị : -Gv đọc đoạn viết . -Hs đọc lại -Nhận xét chính tả +Trong đoạn viết có các chữ nào viết hoa ? +Câu nào trong đoạn văn là lời ca nhân vật ? Đợc viết nh thế nào ? -Hs đọc thầm lại đoạn viết. -Cho hs viết các chữ dễ lẫn vào nháp . c. Viết bài : ( 15 ) - Gv đọc cho hs viết . -Đọc cho hs soát lỗi . d. Chấm chữa bà i : -Thu 5-7 bài chấm nhận xét lỗi chính tả . e. Thực hành ; ( 8 ) -Hs đọc yêu cầu bài tập +Bài yêu cầu gì ? Hs làm bài cá nhân . 2hs lên bảng làm bài . Lớp và gv nhận xét . Gv : Đòn bẩy là một vật bằng tre , gỗ giúp nâng hoặc nhắc các vật nặng . -Hs đọc yêu cầu bài 3a . +Hs làm bài cá nhân . -Đức Thanh, Kim Đồng, Nùng, Hà Quảng. -Lời ông ké đợc viết sau dấu 2 chấm , gạch đầu dòng . Bài 2 ( 5 ) Cây sậy , chày giã gạo , dạy học , ngủ dậy, số bảy, đòn bẩy. Bài 3a +5 nhóm thi tiếp sức . Đọc kết quả của nhóm . Lớp nhận xét bình chọn . Gọi 5 em đọc khổ thơ, chuyện đã học hoàn chỉnh. Lớp làm VBT. Tra nay, nằm, nấu, nát, mọi lần, 4. Củng cố: ( 2 ) -Nhận xét bài viết của hs . 5. Dặn dò : ( 1 ) -về viết thêm ở nhà . Đạo đức Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng I. Yêu cầu : -Qua bài học hs nắm đợc mẫu hành vi đạo đức ở bài trớc để vận dụng, thực hành trong các tình huống cụ thể . -Có thái độ, tôn trọng, quan tâm đến hàng xóm láng giềng. -Rèn kỹ năng thực hiện mẫu hành vi . -Giáo dục cho hs biết quan tâm, chia sẻ. II. Tài liệu và ph ơng tiện : -Vở bài tập đạo đức . -Su tầm các câu ca dao , tục ngữ, truyện, tấm gơg thuộc chủ đề . III. Các hoat động dạy- học chủ yếu : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức : ( 1'). 2.Bài cũ : ( 5 ) +Thế nào là quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng ? +Em đã làm đợc gì để quan tâm , giúp đỡ hàng xóm ,láng giềng ? 3. bài mới: a. Giới thiệu bài ghi tên bài: ( 1 ) b. Các hoạt động : *Hoạt động 1 : ( 7 ) Giới thiệu các t lựu đã su tầm đợc về chủ đề bài học a. Mục tiêu : Nâng cao nhận thức , thái độ chop hs về tình làng , nghĩa xóm. b. Tiến hành : -Hs trng bày các tranh vẽ , bài thơ, ca dao, tục ngữ mà các em đã su tầm đợc .