GAL3 - T16-17(3cot)

TN 16 (Tõ ngµy 20 ®Õn ngµy 24 th¸ng 12) Thø hai ngµy 20 th¸ng 12 n¨m 2010 Chµo cê ( Néi dung cđa nhµ trêng ) ?&@ TỐN LUYỆN TẬP CHUNG. I. MỤC TIÊU: - Biết làm tính và giải tốn có hai phép tính - Rèn KN ø tính và giải tốn cho HS. Làm được bài tập: 1, 2, 3, 4(cột 1,2,4) - GD HS chăm học tốn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5’ 30’ 5’ 1. Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra các bài tập về nhà của tiết 75. - GV nhận xét, cho điểm HS. 2. Bài mới a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn tìm hiểu bài Bài 1: - u cầu HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết trong phép nhân khi biết các thành phần còn lại. - u cầu HS tự làm bài vào - Chữa bài và cho điểm HS. Bài 2: - u cầu HS nhắc lại cách chia - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Chữa bài và cho điểm HS. Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài. - u cầu HS cả lớp tự làm bài. - Chữa bài và cho điểm HS. Bài 4: ( cột 1,2,4 ) - u cầu HS đọc cột đầu tiên trong bảng. - u cầu HS làm bài thi đua theo nhóm. - Chữa bài và cho điểm HS. 3. Củng cố dặn dò - u cầu HS về nhà luyện tập thêm về các bài tốn có liên quan đến phép nhân và phép chia. - Chuẩn bị bài sau. - Nhận xét tiết học. - 2 HS lên bảng làm bài tập về nhà. - HS lắng nghe. - Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia cho thừa số đã biết. - 2 HS lên bảng thi làm, lớp làm vào phiếu Đổi phiếu kiểm tra chéo rồi báo KQ - 4 HS lần lược lên bảng làm,lớp làm bài vào bảng con - 1 HS đọc. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. - HS đọc bài. - Các nhóm làm bài rồi lên dán KQ để trình bày số đã cho 8 12 56 Thêm 4 đơn vị 12 16 60 Gấp 4 lần 32 48 224 Bớt 4 đơn vị 4 8 52 Giảm 4 lần 2 3 14 - Tập đọc - Kể chuyện ĐƠI BẠN I. MỤC TIÊU A - Tập đọc - Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. Bước đầu biết đọc phân biệt lời ngưòi dẫn chuyện với lời các nhân vật . - Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người ở nơng thơn và tình cảm thuỷ chung của người thành phố với những người đã giúp mình lúc gian khổ , khó khăn ( trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 ) * HS khá, giỏi TLCH 5 B - Kể chuyện - Dựa vào gợi ý kể lại được tồn bộ câu chuyện. * HS khá, giỏi kể được toàn bộ câu chuyện II. ĐỒ DÙNG • Tranh minh hoạ bài tập đọc (phóng to, nếu có thể). • Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Tập đọc TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’ 30’ 1. Kiểm tra bài cũ - u cầu 2 hs đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc nhà rơng ở tây ngun. - nhận xét và cho điểm hs. 2. Dạy - học bài mới * Giới thiệu bài * Hoạt động 1 : Luyện đọc Cách tiến hành : a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu tồn bài một lượt, chú ý: + Giọng người dẫn chuyện : thong thả, rõ ràng. + Giọng chú bé : kêu cứu thất thanh. + Giọng bố Thành : trầm lắng, xúc động. b) HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn. - Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó. - u cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài, theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS. - Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ mới. - u cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp. - u cầu HS luyện đọc theo nhóm. - Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. * Hoạt động 2 : HD tìm hiểu bài Cách tiến hành : - Gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp. - u cầu HS đọc lại đoạn 1 và hỏi : + Thành và Mến kết bạn với nhau vào dịp nào ? - Giảng : Vào những năm 1965 đến 1973, giặc Mĩ khơng ngừng ném bom phá hoại miền Bắc, nhân dân thủ đơ và các thành thị ở miền Bắc đều phải sơ tán về nơng thơn, chỉ những người có nhiệm vụ mới ở - Theo dõi GV đọc mẫu. - HS tiếp nối nhau đọc 1 câu - Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn - Đọc từng đoạn trước lớp. Chú ý ngắt giọng các câu khó : - u cầu HS đọc chú giải để hiểu nghĩa. - 3 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi bài trong SGK. - Mỗi nhóm 3 HS, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm. - 2 nhóm thi đọc tiếp nối. - 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK. - Đọc thầm và trả lời : +Thành và Mến kết bạn với nhau từ ngày nhỏ, khi giặc Mĩ ném bom miền Bắc, gia đình Thành phải rời thành phố sơ tán về q Mến ở nơng thơn. TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5' lại thành phố. + Mến thấy thị xã có gì lạ ? +Vậy ở cơng viên, Mến đã có hành động gì đáng khen ? + Qua hành động này, em thấy Mến có đức tính gì đáng q ? + Hãy đọc câu nói của người bố và cho biết em hiểu như thế nào về câu nói của bố ? - CH 5(HS khá, giỏi). * HDHS rút nội dung chính * Hoạt động 3 : Luyện đọc lại bài - GV chọn đọc mẫu một đoạn trong bài, sau đó u cầu HS chọn đọc lại một đoạn trong bài. - Nhận xét và cho điểm HS. - Mến thấy cái gì ở thị xã cũng lạ, thị xã có nhiều phố, phố nào nhà ngói . . . - Khi chơi ở cơng viên, nghe tiếng kêu cứu, Mến lập tức lao xuống hồ cứu một em bé đang vùng vẫy tuyệt vọng. - Mến dũng cảm và sẵn sàng cứu người, bạn còn rất khéo léo trong khi cứu người. - Câu nói của người bố khẳng định phẩm chất tốt đẹp của người làng q, họ sẵn sàng giúp đỡ, chia sẻ khó khăn gian khổ với người khác, khi cứu người họ khơng hề ngần ngại. - HS thảo luận và trả lời - Tự luyện đọc, sau đó 3 đến 4 HS đọc một đoạn trước lớp, cả lớp theo dõi - Nhận xét. Kể chuyện 20' * Hoạt động 5 : Kể mẫu Cách tiến hành : - Gọi 1 HS đọc u cầu 1 - Gọi HS kể mẫu đoạn 1. - Nhận xét phần kể chuyện của HS. - YC HS Kể trong nhóm - Gọi 3 HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện Kể trước lớp - Gọi HS kể lại tồn bộ câu chuyện. - Nhận xét và cho điểm HS. 3. Củng cố, dặn dò - Gọi hs nêu lai nội dung chính - 1 HS đọc u cầu, 1HS khác đọc lại gợi ý - 1 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét : - Kể chuyện theo cặp. - 4 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét. - HS khá, giỏi xung phong kể 5’ Thứ ba ngày 21 tháng 12 năm 2010 TỐN LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC. I. MỤC TIÊU: - Làm quen với biểu thức và giá trị của biểu thức - Tính giá trị của các biểu thức đơn giản - Rèn KN ø tính và giải tốn cho HS. Làm được bài tập: 1, 2 - GD HS tính toán cẩn thận, chính xác II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5’ 30’ 1. Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra các bài tập về nhà của tiết 76. - GV nhận xét, chữa bài và cho điểm HS. 2. Bài mới a. Giới thiệu bài : ghi đề. b. Hướng dẫn tìm hiểu bài * Giới thiệu về biểu thức: - 2 HS lên bảng làm bài tập về nhà. - HS lắng nghe. TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5’ - Viết lên bảng 126 + 51 và u cầu HS đọc: - GV giới thiệu biểu thức. - Viết tiếp lên bảng: 62 - 11 và giới thiệu. - Làm tương tự với các biểu thức còn lại. - GV kết luận. * Giới thiệu về giá trị của biểu thức: - u cầu HS tính 126 + 51. - Giới thiệu: Vì 126+51 = 177 nên 177 dược gọi là giá trị của biểu thức. - u cầu HS tính 125 + 10 - 4. - GV giới thiệu kết quả của biểu thức trên. c. Luyện tập- thực hành Bài 1: - Gọi HS nêu u cầu của bài. - GV viết lên bảng 284 + 10 và u cầu HS đọc biểu thức, sau đó tính giá trị của biểu thức. - Hướng dẫn HS trình bày bài giống mẫu, sau đó u cầu các em làm bài. - Chữa bài và cho điểm HS. Bài 2: - Hướng dẫn HS tìm giá trị biểu thức, sau đó tìm số chỉ giá trị của biểu thức đó và nối với biểu thức. - Cho hs làm theo nhóm rồi lên thi đua - Chữa bài và cho điểm HS. 3. Củng cố dặn dò - u cầu HS về nhà luyện tập thêm về tìm giá trị của biểu thức. - Chuẩn bị bài sau. - Nhận xét tiết học. - 1 HS đọc. - HS nhắc lại. - HS trả lời: 126 + 51 = 177. - HS trả lời: 125 + 10 - 4 = 131. - 1 HS đọc. - HS đọc biểu thức. - 4 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở bài tập. - HS tự làm bài - Các nhóm làm bài theo hình thức tiếp sức ThĨ dơc ÔN BÀI TẬP RLTT VÀ KNVĐCB I / MỤC TIÊU : - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi vượt chướng ngại vật, đi chuyển hướng phải, trái. Chơi trò chơi “Đua ngựa”. - Thực hiện động tác tương đối chính xác. Biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động. - Trật tự, kỷ luật, tích cực tập luyện. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giáo viên : Chuẩn bò 1 còi. Vẽ sân cho trò chơi, chuẩn bò ngựa. - Học sinh : Trang phục gọn gàng. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Khởi động : Xoay các khớp cơ bản. (2 phút) 2 Kiểm tra bài cũ : Tập 2 động tác đã học. (1 phút) 3 Bài mới : a. Giới thiệu bài : (1 phút) b. Các hoạt động : TL (phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 15 10 * Hoạt động 1 : Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi vượt chướng ngại vật, đi chuyển hướng phải, trái. * Mục tiêu : Thực hiện động tác tương đối chính xác. * Cách tiến hành : - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số: + Tập từ 3 lần liên hoàn các động tác, mỗi lần tập CS chọn các vò trí đứng khác nhau để tập hợp. Chia tổ tập luyện. - Ôn đi vượt chướng ngại vật thấp, đi chuyển hướng phải, trái: Cả lớp cùng thực hiện dưới sự điều khiển của CS. Khi HS tập GV sửa chữa động tác chưa chính xác và hướng dẫn cách khắc phục. * Mỗi tổ biểu diễn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số. Sau khi biểu diễn, GV cho HS nhận xét và đánh giá. - Nhận xét : GV nhận xét. * Hoạt động 2 : Chơi trò chơi “Đua ngựa”. * Mục tiêu : Biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động. * Cách tiến hành : - GV tổ chức các đội chơi và nêu tên trò chơi, rồi giải thích cách cưỡi ngựa, phi ngựa và luật lệ chơi. - Nhận xét : GV nhận xét 4 hàng ngang. Tổ trưởng điều khiển. 4 hàng dọc. 4. Củng cố : (4 phút) - Thả lỏng. - Giáo viên cùng học sinh hệ thống lại bài. - Biểu dương học sinh học tốt, giao bài về nhà. chÝnh t¶ NGHE - VIẾT ĐƠI BẠN. Phân biệt tr/ch, dấu hỏi/dấu ngã I.Mục tiêu: - Chép và trình bày đúng bài CT. - Làm đúng BT(3) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn . - Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ vở. II. Đồ dùng dạy học : - 3 băng giấy viết sẵn bài tập 2a. III.Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS 5’ 30’ 1.Bài cũ -Gọi 3 hs làm bài +Điền vào chỗ trống: ưi hay ươi? -khung cửi ; cưỡi ngựa; sưởi ấm, mát rượi; gửi thư ; tưới cây -Nhận xét bài cũ. 2.Bài mới: Giới thiệu bài -Nêu mục đích u cầu của tiết học: Ghi đề bài. .Hd hs nghe- viết chính tả a.Hd hs chuẩn bị. -Gv đọc đoạn chính tả. -Gọi 2 hs đọc lại. -Hd hs nhận xét chính tả, +Đoạn viết có mấy câu? -Lưu ý hs: “ Bố bảo” là 1 câu. -3 hs làm bài tập trên bảng. -Lớp theo dõi, nhận xét. -2 hs đọc lại đề bài. -Hs chú ý lắng nghe. -2 hs đọc, lớp theo dõi SGK -6 câu. TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS 5’ +Những chữ nào trong đoạn viết hoa? +Lời của bố viết như thế nào? -u cầu hs đọc thầm tìm từ ngữ dễ mắc lỗi: xảy ra, sẵn lòng, sẻ nhà sẻ cửa, cứu người, ngần ngại. - Cho hs viết rừ khó b.Gv đọc bài cho hs viết. c.Chấm chữa bài: -u cầu hs tự đổi vở chữa bài - Chấm từ bài, nhận xét cụ thể về nội dung,. . . 3.Hd hs làm bài tập chính tả a.Bài tập 2a (lựa chọn): -Gọi 1,2 hs đọc u cầu của bà. -u cầu hs tự làm bài: các em chỉ viết từ chứa tiếng cần điền. -Gv dán 3 băng giấy lên bảng, mời 3 hs lên bảng thi làm bài nhanh, sau đó, hs đọc kết quả. -Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Giải nghĩa từ: “ Chầu hẫu”: ngồi chực sẵn bên cạnh để chờ nghe bà kể chuyện. -Mời 5-7 hs đọc lại kết quả đúng. 3. Củng cố, dặn dò -Nhắc hs ghi nhớ cách viết các từ ngữ trong bài tập 2 -Chuẩn bị bài sau: Nhớ- viết : Về q ngoại. -Nhận xét tiết học -Chữ đầu đoạn, đầu câu và tên riêng của người. -Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, lùi vào 1 ơ, gạch đầu dòng. -Hs tự tìm từ khó. - HS viết vào bảng con -Hs viết bài vào vở. -Tự đổi vở chữa bài theo cặp. -2 hs đọc u cầu. -Tự làm bài. -3 hs lên bảng, đọc kết quả. -Nhận xét bài làm của bạn. -Hs chú ý lắng nghe. -Một số hs đọc kết quả. ĐẠO ĐỨC Bài 8: BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SỸ (Tiết 1) I. MỤC TIÊU: - Biết cơng lao của các thương binh , liệt sĩ đối với q hương đất nước - Kính trọng biết ơn và quan tâm , giúp đỡ các gia đình thương binh , liệt sĩ ở địa phương bằng nhiều việc làm phù hợp với khả năng . * HS khá-giỏi: Tham gia các hoạt động đền ơn, đáp nghĩa các gia đình thương binh, liệt sĩ do nhà trường tổ chức. II. CHUẨN BỊ • Tranh vẽ minh hoạ truyện”Một chuyến đi bổ ích - Hà Trang”. • Tranh, ảnh và câu chuyện về các anh hùng (Kim Đồng, Lý Tự Trọng,Võ Thị Sáu, Trần Quốc Toản) III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC T G Hoạt động dạy Hoạt động học 5’ 30 ’ 1. Kiểm tra bài cũ 2. Bài mới Hoạt động 1: Tìm hiểu câu chuyện Mục tiêu: HS hiểu thế nào là thương binh, liệt sĩ; có thá độ biêt ơn với các thương binh và gia đình T G Hoạt động dạy Hoạt động học liệt sĩ Cách tiến hành - Yêu cầu: Các nhóm hãy chú ý lắng nghe câu chuyện và thảo luận trả lời 3 câu hỏi sau: (GV treo bảng phụ 1- Ngày 27/7, HS lớp 3A đi đâu ? (có ghi trước 3 câu hỏi). 2- Các bạn đến trại điều dưỡng làm gì? 3- Đối với các cô chú thương binh, liệt sĩ cần có thái độ như thế nào? - GV kể truyện - có tranh minh hoạ cho truyện. Kết luận: GV tổng kết các ý kiến lại và kết luận: Thương binh, liệt sĩ là những người đã hi sinh xương máu vì Tổ quốc. Vì vậy chúng ta cần biết ơn, kính trọng các anh hùng thương binh liệt sĩ. Hoạt động 2: Thảo luận cặp đôi Mục tiêu: HS làm các công việc phù hợp để tỏ lòng biết ơn các cô chú thương binh, liệt sĩ. Cách tiến hành - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi sau: + Để tỏ lòng biết ơn, kính trọng đối với cô chú thương binh, liệt sĩ chúng ta phải làm gì? - GV ghi ý kiến các nhóm lên bảng (Không trùng lặp) - Các nhóm chú ý đọc câu hỏi, theo dõi câu chuyện. - HS các nhóm thảo luận, trả lời câu hỏi: 1- Đi thăm trại điều dưỡng thương binh nặng. 2- Để thăm sức khoẻ và nghe các cô chú kể chuyện . 3- Cần biết ơn, kính trọng øcác anh hùng thương binh liệt sĩ- - Đại diện từng nhóm trả lời các câu hỏi - Các nhóm khác bổ sung ý kiến. - 1 đến 2 HS nhắc lại kết luận. - Tiến hành thảo luận cặp đôi. - Đại diện mỗi nhóm trả lời. T G Hoạt động dạy Hoạt động học 5’ Kết luận: Về các việc HS có thể làm để bày tỏ lòng biết ơn các thương binh liệt sĩ. Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến - u cầu các nhóm thảo luận và trả lời các câu hỏi trong phiếu thảo luận. Phiếu thảo luận Em hãy viết chữ Đ vào ơ  trước hành vi đúng , chữ S váo ơ  trước hành vi sai. - GV lắng nghe các nhóm trả lời và đưa ra kết luận: a. Đ; b. S; c. Đ; d. S; e. Đ - u cầu HS giải thích vì sao việc làm ở câu b và d lại sai. Kết luận: Bằng những việc làm đơn giản, thường gặp, hãy cố gắng thực hiện. 1- Kể 1 vài việc em đã làm hoặc trường em tổ chức để tỏ lòng biết ơn. 2- Sưu tầm bài hát ca ngợi. 3- Tìm hiểu gương một số anh hùng liệt sĩ: Kim Đồng, Võ Thị Sáu, Lý Tự Trọng, Trần Quốc Toản (GV có thể phát tài liệu, u cầu HS đọc). 3/ Tổng kết - dặn dò : - Hướng dẫn thực hiện Ở nhàà - Dặn học sinh về xem lại bài đã học và chuẩn bị bài mới cho tiết sau . - Nhận xét tiết học . - Các nhóm thảo luận, trả lời vào phiếu của nhóm. - Đại diện của nhóm làm việc nhanh nhất trả lời. - Các nhóm khác lắng nghe bổ sung ý kiến, nhận xét. - Trả lời: vì hành động đó thể hiện sự khơng kính trọng, lễ phép đối với thương binh, liệt sĩ. Thứ tư ngày 22 tháng 12 năm 2010 TỐN TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC. I. MỤC TIÊU: - Biết tính giá trị của biểu thức dạng chỉ có phép cộng , phép trừ hoặc chỉ có phép nhân , phép chia . - Áp dụng việc tính giá trị của biểu thức vào dạng bài tập điền dấu : “ = ” , “ < ” , “ > ” - Rèn KN ø tính và giải tốn cho HS. Làm được bài tập: 1, 2, 3 - GD HS tính toán cẩn thận, chính xác II. ĐỒ DÙNG : - Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1 , bài 2 , bài 3 . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5’ 30’ 1. Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra các bài tập về nhà của tiết 77. - GV nhận xét, chữa bài và cho điểm HS. 2. Bài mới a. Giới thiệu bài - ghi đề. b. Hướng dẫn tìm hiểu bài - Viết lên bảng 60 + 20 - 5 và u cầu HS đọc. - 2 HS lên bảng làm bài tập về nhà. - HS lắng nghe. - 1 HS đọc. TG Hot ng ca thy Hot ng ca trũ 5 - YC HS nờu quy tc tớnh giỏ tr ca biu thc ch cú cỏc phộp tớnh cng, tr. - GV nờu cỏch tớnh giỏ tr biu thc. - Yờu cu HS suy ngh tớnh: - Vit lờn bng 49 : 7 x 5 v yờu cu HS c - GV nờu quy tc tớnh giỏ tr ca biu thc ch cú cỏc phộp tớnh nhõn, chia. - GV nờu cỏch tớnh giỏ tr biu thc - Yờu cu HS suy ngh tớnh 49 : 7 + 5. Luyn tp- thc hnh Bi 1: Gi HS nờu yờu cu ca bi. - YC HS lờn bng lm mu biu thc: 205 + 60 + 3. - Yờu cu HS nhc li cỏch lm ca mỡnh. - Yờu cu HS lm tip phn cũn li. - Cha bi v cho im HS. Bi 2: - Hng dn HS lm bi tng t nh vi bi tp 1. Bi 3: Gi HS nờu yờu cu ca bi toỏn. - Yờu cu HS tớnh giỏ tr ca biu thc: 55 : 5 x 3 - So sỏnh vi 32? - in du gỡ vo ch chm? - Yờu cu HS lm cỏc phn cũn li v gii thớch cỏch lm ca mỡnh. - Cha bi v cho im HS. 3. Cng c dn dũ - Yờu cu HS v nh luyn tp thờm v tỡm giỏ tr ca biu thc. - Chun b bi sau. - Nhn xột tit hc. - HS nhc li quy tc - HS nhc li cỏch tớnh. - Tớnh: - HS c. - HS nhc li quy tc. - 1 HS nhc li. - Tớnh: - 1 HS nờu. - 1 HS lờn bng thc hin. - HS nờu. - 3 HS lờn bng lm bi, lp lm baỷng con - 1 HS nờu. - Tớnh ra giy nhỏp: - 33 ln hn 32. - Du >. - 2 HS lờn bng lm bi, lp lm vo v bi tp. TAP ẹOẽC V QUấ NGOI I. MC TIấU - Bit ngt ngh hi hp lớ khi c th lc bỏt .c trụi chy c ton bi th vi ging tha thit, tỡnh cm. - Hiu ND: Bn nh v thm quờ ngoi, thy yờu thờm cnh p quờ, yờu nhng ngi nụng dõn lm ra lỳa go. ( Tr li c cỏc CH trong SGK; thuc 10 cõu th u ) II. DNG - Tranh minh ho bi tp c (phúng to, nu cú th). Bng ph ghi sn ni dung cn hng dn luyn c. III. CC HOT NG DY - HC T G Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’ 30’ 1. Kiểm tra bài cũ : - u cầu hs đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc đơi bạn. - nhận xét và cho điểm hs. 2. Bài mới * Giới thiệu bài * Hoạt động 1 : Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu tồn bài một lượt với giọng tha thiết, tình cảm, chú ý nhấn giọng ở các từ ngữ gợi cảm : sen nở, mê, trăng, gió, ríu rít, rực màu rơm phơi, êm đềm, chân đất, thật thà. b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn. - u cầu 2 HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ trong bài, sau đó theo dõi và chỉnh sửa - Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ mới - u cầu 2 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp, mỗi HS đọc 1 đoạn. - u cầu HS luyện đọc theo nhóm. - Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. - u cầu cả lớp đồng thanh đọc bài thơ. * Hoạt động 2 : HD tìm hiểu bài Cách tiến hành : - GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp. + Bạn nhỏ ở đâu về thăm q ? Nhờ đâu em biết điều đó ? + Q ngoại bạn nhỏ ở đâu ? + Bạn nhỏ thấy ở q có những gì lạ ? *GV liên hệ và chốt: MT thiên nhiên và cảnh vật ở nông thôn thật đẹp đẽ và đáng yêu - HS đọc khổ thơ cuối và trả lời : - Về q, bạn nhỏ khơng những được thưởng thức vẻ đẹp của làng q mà còn được tiếp xúc với những người dân q. Bạn nhỏ nghĩ thế nào về họ ? - HDHS rút nội dung chính * Hoạt động 3 : Học thuộc lòng bài thơ Cách tiến hành : - Treo bảng phụ chép sẵn bài thơ, u cầu cả lớp đọc đồng thanh bài thơ. - Xố dần nội dung bài thơ trên bảng, u cầu HS đọc. - Nghe GV giới thiệu bài. - Theo dõi GV đọc mẫu. - Mỗi HS đọc 2 dòng thơ, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài. - Đọc từng đoạn thơ trước lớp. Chú ý ngắt giọng đúng nhịp thơ : - HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ - 2 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi bài trong SGK. - Mỗi nhóm 2 HS, lần lượt đọc đoạn trong nhóm. - 2 nhóm thi đọc tiếp nối. - Đọc bài đồng thanh. - 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK. - Bạn nhỏ ở thành phố về thăm q. Nhờ sự ngạc . . . - Q bạn nhỏ ở nơng thơn. - Bạn nhỏ thấy đầm sen nở ngát hương mà vơ cùng thích thú ; bạn được gặp trăng, . . . + Bạn nhỏ ăn hạt gạo đã lâu nhưng bây giờ mới được gặp những người làm ra hạt gạo.Bạn nhỏ thấy họ rất thật thà và thương u họ như thương u bà ngoại mình. - Nhìn bảng đọc bài. - Đọc bài theo nhóm, tổ. - Tự nhẩm, sau đó một số HS đọc thuộc lòng [...]... nghÜa tõ -NhËn xÐt cho ®iĨm - Giíi thiƯu ghi - ®Ị bµi - §äc mÉu - HD ®äc tõng c©u - Theo dâi chØnh sưa - HD ®äc ®o¹n - Theo dâi HD - Gi¶i nghÜa thªm - HD ®äc bµi trong nhãm - Theo dâi nhËn xÐt - NhËn xÐt tuyªn d¬ng - Yªu cÇu: 2.3T×m hiĨu bµi ( 8-1 0’ ) - Nh¾c l¹i ®Ị bµi - Nèi tiÕp ®äc tõng c©u - Sưa lçi ph¸t ©m - Mçi häc sinh ®äc mét ®o¹n - TËp ng¾t nghØ h¬i ®óng - 2 HS ®äc tõ ng÷ ë chó gi¶i - §äc bµi... chấm - Nhận xét về cách trình bày bài đến chữ viết 5.Củng cố dặn dò: - Dặn HS luyện viết ở nhà Học thuộc câu tục ngữ - CB bài: - Nhận xét tiết học - HS : Chữ M, T, B - HS quan sát - Chữ M gồm 4 nét,cao 2,5ô li - HS viết bảng - HS trả lời - HS viết bảng con - 1 HS đọc - HS trả lời - HS viết bảng con - HS viết theo yêu cầu của GV - Trình bày bài sạch đẹp TNXH BÀI 32 LÀNG QUÊ VÀ ĐÔ THỊ I MỤC TIÊU: - Nêu... HS kh¸ ®äc mÉu - Nhãm 4 HS tù lun ®äc theo vai: ngêi dÉn chun, Må C«i, b¸c n«ng d©n, chđ qu¸n - 2 Nhãm thi ®äc - Líp theo dâi b×nh chän nhãm ®äc hay - 1HS ®äc yªu cÇu, 1HS ®äc gỵi ý - 1HS kĨ, c¶ líp theo dâi nhËn xÐt - KĨ theo cỈp - 4 HS nèi tiÕp kĨ - líp nhËn xÐt - NhËn xÐt vµ cho diĨm HS - Yªu cÇu: - KĨ mÉu néi dung tranh 1 - Yªu cÇu HS kĨ: - NhËn xÐt cho ®iĨm - NhËn xÐt tiÕt häc - VỊ nhµ kĨ l¹i... 3.Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau: Nghe -viết: Vầng trăng q em Hoạt động của HS -Hs chú ý lắng nghe -Cả lớp đọc thầm để ghi nhớ -Hs nhắc lại - ọc thầm lại đoạn thơ, tự viết ra các từ khó - 2 HS viết bảng, lớp viết bảng con -Hs đọc -Hs tự nhớ lại đoạn thơ và viết vào vở -Hs tự đổi vở chữa bài -1 hs đọc u cầu -Tự làm bài -3 tốp hs lên bảng làm bài -Nhận xét bài của nhóm bạn TẬP LÀM... Chn bÞ - Tranh minh häa bµi tËp ®äc - B¶ng phơ ghi s½n néi dung cÇn lun ®äc III c¸c ho¹t ®éng d¹y - häc chđ u ND - TL Gi¸o viªn Häc sÝnh 1 KiĨm tra bµi cò - Bµi “ ®«i b¹n” - 3 HS ®äc vµ tr¶ lêi c©u hái (3’ ) - NhËn xÐt cho ®iĨm 2 Bµi míi 2.1Giíi thiƯu bµi - Giíi thiƯu - Ghi ®Ị bµi - Nh¾c l¹i ®Ị bµi 2.2 Ln ®äc (16’ ) - §äc mÉu toµn bµi - Theo dâi HS ®äc mÉu a.§äc mÉu - HD ®äc tõng c©u vµ lun - Mçi HS... ®éng d¹y -häc ND - TL Gi¸o viªn Häc sinh 1.KiĨm tra bµi cò (5’) - KiĨm tra mèt sè tõ ë BT tn tr- - 2 HS lªn b¶ng - líp viÕt b¶ng con: líc ìi, nh÷ng, th¼ng b¨ng, nưa chõng, 2 Bµi míi - NhËn xÐt - cho ®iĨm Giíi thiƯu ( 1’ ) - Nh¾c l¹i ®Ị bµi HD nghe viÕt a T×m hiĨu néi dung - Giíi thiƯu - ghi ®Ị bµi §äc ®o¹n chÝnh t¶ b C¸ch tr×nh bµy - VÇng tr¨ng ®ang nh« lªn ®ỵc t¶ nh thÕ nµo ? c Lun viÕt tõ khã - §o¹n... ®éng ®ã -H§3:Xem tranh vµ kĨ vỊ c¸c anh hïng th¬ng binh ,liƯt sÜ ( 10’ ) -3 :Cđng cè, dỈn do (3’ ) Giíi thiƯu - Ghi ®Ị bµi - Chia nhãm - Ph¸t tranh - Nªu yªu cÇu: Theo dâi gióp ®ì - NhËn xÐt kÕt ln Yªu cÇu - §¹i diƯn nhãm 4 HS lªn nhËn tranh - Nhãm th¶o ln theo c©u hái nh sau; - Ngêi trong tranh lµ ai? - Em biÕt g× vỊ g¬ng chiÕn ®Êu hi sinh cđa ngêi anh hïng liƯt sÜ? - §¹i diƯn nhãm tr×nh bµy -C¶ líp... ®iĨm - Bµi 4: HD th¶o ln nhãm - NhËn xÐt ch÷a bµi - Bµi 2 t¬ng tù nhng kh¸c g× ? Bµi 5: ( 10’ ) - NhËn xÐt tuyªn d¬ng vµ cho ®iĨm Bµi 5: yªu cÇu: - Bµi to¸n yªu cÇu g× ? - Mn biÕt cã bao nhiªu thïng b¸nh ta ph¶i biÕt ®ỵc g×? - Yªu cÇu HS thùc hiƯn gi¶i bµi to¸n theo 2 c¸ch - Ch÷a bµi vµ cho ®iĨm HS - Yªu cÇu: - NhËn xÐt tiÕt häc 3 Cđng cè – DỈn dß ( 2’ ) - 3 HS lªn b¶ng lµm bµi - Nh¾c l¹i ®Ị bµi - 2... từ ứng dụng: - GV đưa từ : Mạc Thò Bưởi - GV: Em nào biết về chò Mạc Thò Bưởi? -GV viết mẫu từ: Mạc Thò Bưởi - Cho HS viết bảng con c Luyện viết câu ứng dụng: - GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng - Em có hiểu câu tục ngữ nói gì không ? - Cho HS viết bảng con : Một , Ba 3 Hướng dẫn viết vở: - GV yêu cầu viết chữ theo cỡ nhỏ - 1 dòng chữ M - 1 dòng T,B - 2 dòng Mạc Thò Bưởi - 2 lần câu tục ngữ - Thu 7 đến... - Chia nhãm - §a ra mét sè biĨn b¸o hƯ thèng ®Ìn giao th«ng cư c¸c nh©n vËt ch¬i - Tỉ chøc ch¬i mÉu - §óng lt - §i bªn ph¶i ®êng - Sai lt - §i bªn tr¸i ®êng Ch¬i theo nhãm 4 - C¸c nhãm tù cư nh©n vËt ch¬i - HS ch¬i lu©n phiªn nhau - HS ë c¸c vÞ trÝ kh¸c nhau thay ®ỉi vÞ trÝ theo yªu cÇu cđa GV - HS díi líp quan s¸t theo dâi nhËn xÐt, “ b¾t” c¸c b¹n lµm sai - VỊ häc thc phÇn b¹n cÇn biÕt 3.Cđng cè - . quy tc. - 1 HS nhc li. - Tớnh: - 1 HS nờu. - 1 HS lờn bng thc hin. - HS nờu. - 3 HS lờn bng lm bi, lp lm baỷng con - 1 HS nờu. - Tớnh ra giy nhỏp: - 33 ln. ngữ. - CB bài: - Nhận xét tiết học - HS : Chữ M, T, B. - HS quan sát. - Chữ M gồm 4 nét,cao 2,5ô li. - HS viết bảng . - HS trả lời. - HS viết bảng con. -