L3-T15

Tuần 15: Thứ hai ngày 11 tháng 12 năm 2006 Hoạt động tập thể: Toàn trờng chào cờ Tập đọc kể chuyện: Tiết 43: Hũ bạc của ngời cha. I. Mục tiêu: A. Tập đọc: 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng. - Chú ý các từ ngữ: siêng năng, lời biếng, thản nhiên, nghiêm giọng, làm lụng - Đọc phân biệt các câu kể với lời nhân vật (ông lão). 2. Rèn kỹ năng đọc - hiểu: - Hiểu nghĩa các từ ngữ mới đợc chú giải ở cuối bài (hũ, dúi, thản nhiên, dành dụm). - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động của con ngời chính là nguồn tạo lên mọi của cải. B. Kể chuyện: 1. Rèn kĩ năng nói: Sau khi sắp xếp các thanh theo đúng thứ tự trong truyện. HS dựa vào tranh, kể lại đợc toàn bộ câu chuyện - kể tự nhiên phân biệt lời ngời kể với giọng nhân vật ông lão. II. Đồ dùng dạy học: - tranh minh hoạ - truyện - trong SGK III. Các hoạt động dạy học: Tập đọc A. KTBC: - Đọc bài: Một trờng tiểu học ở vùng cao ? (2HS) - HS + GV nhận xét. B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài - ghi đầu bài 2. Luyện đọc. a. GV đọc diễn cảm toàn bài. - GV hớng dẫn cách đọc - HS chú ý nghe b. GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - Đọc từng câu: - HS nối tiếp đọc từng câu trong bài - Đọc từng đoạn trớc lớp - GV hớng dẫn HS cách ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu - HS nối tiếp đọc đoạn trớc lớp. - GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới -1- - Đọc từng đoạn văn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 5 - GV gọi HS thi đọc + 5 nhóm nối tiếp nhau đọc ĐT 5 đoạn. + 1HS đọc cả bài. - HS nhận xét. - GV nhận xét ghi điểm 3. Tìm hiểu bài: - Ông lão ngời chăm buồn vì chuyện gì ? - Ông rất buồn vì con trai lời biếng - Ôn g lão muốn con trai trở thành ngời nh thế nào? - Ông muốn con trai trở thành ngời chăm chỉ, tự kiếm nổi bát cơ. - Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì ? - HS nêu - Ngời con đã làm lụng vất vả và tiết kiệm nh thế nào? - Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, ngời con làm gì ? - Ngời con vội thọc tay vào lửa lấy tiền ra - Vì sao ngời con phản ứng nh vậy? - Vì anh vất suốt 3 tháng trời mới kiếm đ- ợc từng ấy tiền - Thái độ của ông lão nh thế nào khi thấy con phản ứng nh vậy? - Ông cời chảy ra nớc mắt vì vui mừng . - Tìm những câu trong truyện nói lên ý nghĩa của chuyện này? - HS nêu 4. Luyện đọc lại: - GV đọc lại đoạn 4,5 - HS nghe - 3 -4 HS thi đọc đoạn văn - 1HS đọc cả truyện. - GV nhận xét ghi điểm Kể chuyện 1. GV nêu nhiệm vụ. - HS nghe 2. Hớng dẫn HS kể chuyện. a. Bài tập 1: - 1HS đọc yêu cầu bài tập 1 - GV yêu cầu HS quan sát lần lợt 5 tranh đã đánh số - HS quan sát tranh và nghĩ về nội dung từng tranh. - HS sắp xếp và viết ra nháp - HS nêu kết quả - GV nhận xét - chốt lại lời giải đúng Tranh 1 là tranh 3 Tranh 2 là tranh 5 Tranh 3 là tranh 4 Tranh 4 là tranh 1 Tranh 5 là tranh 2 b. Bài tập 2. - GV nêu yêu cầu - HS dựa vào tranh đã đợc sắp xếp kể lại từng đoạn của câu truyện. - GV gọi HS thi kể - 5HS tiếp nối nhau thi kể 5 đoạn - 2HS kể lại toàn chuyện -2- - HS nhận xét bình chọn. - GV nhận xét ghi điểm IV. Củng cố - dặn dò: - Em thích nhân vật nào trong truyện này vì sao? - HS nêu - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học Toán: Tiết 71: Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số: A. Mục tiêu: Giúp HS - Biết thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số. - Củng cố về bài toán giảm một số đi một số lần. B. Các hoạt động dạy - học: I. Ôn luyện: - HS làm lại BT1 (tiết 70) (1HS) - HS + GV nhận xét. II. Bài mới: 1. Hoạt động 1: Hớng dẫn thực hiện phép chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số. * HS nắm đợc cách chia. a. Phép chia 648 : 3 - GV viết lên bảng phép chia 648 : 3 = ? và yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc - 1HS lên bảng đặt tính, HS cả lớp thực hiện đặt tính vào nháp. - 1HS thực hiện phép chia. - GV gọi 1HS thực hiệp phép chia. 648 3 6 216 - GV cho nhiều HS nhắc lại cách chia nh trong SGK 04 3 18 18 0 - Vậy 648 : 3 bằng bao nhiêu ? - 648 : 3 = 216 - Phép chia này là phép chia nh thế nào? - Là phép chia hết b. Phép chia 263 : 5 - GV gọi HS nêu cách chia - 1HS thực hiện 236 5 - GV gọi vài HS nhắc lại cách chia 20 47 36 35 1 - Vậy phép chia này là phép chia nh thế naò? - Là phép chia có d 2. Hoạt động 2: Thực hành. a. Bài 1: Củng cố về cách chia ở HĐ1. -3- - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2HS nêu yêu cầu BT - HS thực hiện vào bảng con 872 4 375 5 457 4 8 218 35 75 4 114 07 25 05 4 25 4 32 0 17 32 16 0 1 b. Củng cố về giải bài toán có lời văn. - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu BT - GV gọi HS phân tích bài toán - HS nêu cách làm - Yêu cầu HS giải vào vở - HS giải vào vở 1 HS lên bảng làm Bài giải - GV theo dõi HS làm bài Có tất cả số hàng là: - GV gọi HS nhận xét 234 : 9 = 26 hàng - GV nhận xét ghi điểm Đáp số: 26 hàng c. Bài 3: Củng cố về giảm đi 1 số lần - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm SGK - nêu miệng kết quả VD: 888 : 8 = 111 kg - GV nhận xét sửa sai. 888 : 6 = 148 kg III. Củng cố dặn dò: - Nêu lại cách chia số có ba chữ số? 1HS - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học Tự nhiên xã hội: Tiết 29: Các hoạt động thông tin liên lạc I. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Kể tên một số hoạt động diễn ra ở bu điện tỉnh. - Nêu ích lợi các hoạt động diễn ra bu điện, truyền thông, truyền hình phát thanh trong đời sống II. Đồ dùng dạy học: - Một số bì th - Điện thoại đồ chơi III. Các hoạt động dạy học: 1. KTBC: Hãy kể tên các cơ quan ở xã em? (1HS) 2. Bài mới: -4- a. Hoạt động 1: Thảo luận nhóm. * Mục tiêu: - Kể tên một số hoạt động diễn ra ở nhà bu điện tỉnh. - Nêu đợc ích lợi của hoạt động bu điện trong đời sống. * Tiến hành: - B ớc 1 : Thảo luận nhóm 4 theo gợi ý + Bạn đã đến nhà bu điện tỉnh cha ? Hãy kể những hoạt động ở đó? - HS thảo luận N4 theo câu hỏi gợi ý của giáo viên. + Nêu ích lợi của hoạt động bu điện ? - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả - các nhóm khác bổ sung. * Kết luận: Bu điện tỉnh giúp ta chuyển phát tin tức, th tín, bu phẩm giữa các địa ph- ơng trong nớc và giữa trong nớc và nớc ngoài. b. Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm * Mục tiêu: Biết đợc ích lợi của hoạt động phát thanh, truyền hình * Tiến hành. - B ớc 1 : Thảo luận nhóm + GV chia lớp thành nhiều nhóm và nêu gợi ý: Nêu nhiệm vụ và ích lợi của hoạt động phát thanh truyền hình - HS thảo luận nhóm theo gợi ý; - Bớc 2: GV gọi HS trình bày - Các nhóm trình bày kết quả thảo luận - GV nhận xét và kết luận - HS nghe c. Hoạt động 3: Chơi trò chơi: Hoạt động tại nhà bu điện * Mục tiêu: HS biết cách ghi địa chỉ ngoài phong bì th, cách quay số điện thoại, cách giao tiếp qua điện thoại * Tiến hành: 1 số HS đóng vai nhân viên bán tem, phong bì và nhận gửi hàng - 1 vài em đóng vai ngời gửi th, quà - 1 số khác chơi gọi điện thoại IV. Củng cố dặn dò: - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. * Đánh giá tiết học. Thứ ba ngày 12 tháng 12 năm 2006 Thể dục: Tiết 29: Tiếp tục hoàn thiện bài thể dục phát triển chung I. Mục tiêu: - Tiếp tục hoàn thiện bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thuộc đợc bài và thực hiện các động tác tơng đối chính xác - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số. Yêu cầu thực hiện động tác nhanh chóng trật tự, theo đúng đội hình tập luyện -5- - Chơi trò chơi " Đua ngựa". Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tơng đối chủ động. II. Địa điểm - phơng tiện. - Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập. - Phơng tiện: Còi, kẻ vạch trò chơi III. Nội dung và phơng pháp lên lớp. Nội dung Đ/lợng Phơng pháp tổ chức A. Phần mở đầu. 5' - ĐHTT + ĐHKĐ - Cán sự lớp báo cáo sĩ số x x x x - GV nhận lớp, phổ biến ND x x x x 2. Khởi động. x x x x - Chạy chậm theo một hàng dọc - Trò chơi: Chui qua hầm B. Phần cơ bản. 12 - 25' 1. Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số - ĐHTL: x x x x x x x x + GV điều khiển: HS tập + GV quan sát, sửa sai cho HS. 2. Hoàn thiện bài TD phát triển chung 4 x 8n - GV cho HS tập liên hoàn 8 động tác - GV chia tổ cho HS tập luyện d- ới sự điều khiển của tổ trởng. - GV quan sát, sửa sai cho HS - GV cho HS biểu diễn bài TD thi đua giữa các tổ. - GV nhận sét 3. Chơi trò chơi: Đua ngựa - GV cho HS khởi động các khớp - GV cho HS thi đua giữa các tổ - GV tuyên dơng đội thắng cuộc C. Phần kết thúc: 5' - Đứng tại chỗ, vỗ tay hát - ĐHXL: - GV cùng HS hệ thống bài x x x x - GV nhận xét giờ học và giao BTVN x x x x Toán Tiết 72: Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số (tiếp) A. Mục tiêu: -6- - Giúp HS: Biết cách thực hiện phép chia với trờng hợp thơng có chữ số 0 ở hàng đơn vị. B. Các hoạt động dạy học: I. Ôn luyện: - Làm lại BT 1(a, b) (2HS) tiết 71. - HS + GV nhận xét. II. Bài mới: 1. Hoạt động 1: Giới thiệu các phép chia * HS biết cách đặt tính và cách tính. a. Giới thiệu phép chia 560 : 8 - GV viết phép chia 560 : 8 - 1HS lên đặt tính - tính và nêu cách tính. 560 8 56 chia 8 đợc 7, viết 7 - GV theo dõi HS thực hiện 56 70 7 nhân 8 bằng 56; 56 00 trừ 56 bằng 0 - GV gọi HS nhắc lại - 1 vài HS nhắc lại cách thực hiện Vậy 560 : 8 = 70 b. GV giới thiệu phép chia 632 : 7 - GV gọi HS đặt tính và nêu cách tính - 1 HS đặt tính - thực hiện chia 632 7 63 chia 7 đợc 9, viết 9 ; 63 90 9 nhân 7 bằng 63; 63 trừ 63 bằng 02 0. 2 chia 7 đợc 0 viết 0; 0 nhân 0 bằng 0; 2 trừ 0 bằng 2 Vậy 632 : 7 = 90 2. Hoạt động 2: Thực hành a. Bài 1: Rèn luyện cách thực hiện phép chia mà thơng có c/s hàng đơn vị nào - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bảng con 350 7 420 6 260 2 - GV sửa sai cho HS sau mỗi lần giơ bảng 35 50 42 70 2 130 00 00 06 0 0 6 b. Bài 2: Củng cố về dạng toán đặc biệt 0 - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - GV gọi HS nêu cách làm. - HS p/t và nêu cách làm - HS giải vào vở - nêu kết quả Bài giải - GV theo dõi HS làm bài Thực hiện phép chia ta có 365 : 7 = 52 (d 1) Vậy năm đó gồm 52 tuần lễ và 1 ngày - GV gọi HS nhận xét Đ/s: 52 tuần lễ và 1 ngày - GV nhận xét, sửa sai cho HS c. Bài 3: Củng cố về chia hết chia có d - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm SGK nêu kết quả -7- - GV sửa sai cho HS a. Đúng b. Sai IV. Củng cố - dặn dò: - Nêu lại cách chia ? - 1HS - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau Chính tả :(nghe viết) Tiết 29: Hũ bạc của ngời cha I. Mục tiêu: Rèn kỹ năng viết chính tả 1. Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn 4 của truyện Hũ bạc của ngời cha. 2. Làm đúng bài tập điền vào chỗ trống tiếng có vần khó (ui/uôi); tìm và viết đúng chính tả các từ chứa tiếng có âm, vần dễ lẫn; s/x; ất / âc. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết 2 lần các từ ngữ trong BT2 III. Các hoạt động dạy học: A. KTBC: - GV đọc; màu sắc, hoa màu, nong tằm- HS viết bảng con - HS + GV nhận xét. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài - ghi đầu bài. 2. Hớng dẫn HS chuẩn bị . - GV đọc đoạn chính tả - HS nghe - 2HS đọc lại + cả lớp đọc thầm - GV hớng dẫn HS nhận xét + Lời nói của ngời cha đợc viết nh thế nào ? - Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng - GV đọc 1 số tiếng khó - HS luyện viết vào bảng con. - GV quan sát, sửa sai cho HS c. Chấm, chữa bài: - GV đọc lại bài - HS đổi vở soát lỗi - GV thu bài chấm điểm 3. Hớng dẫn làm bài tập. a. Bài tập 2: - Gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài vào nháp - GV gọi HS lên bảng làm bài thi - 2Tốp HS lên bảng thi làm bài nhanh - HS nhận xét. - GV nhận xét, kết luận bài đúng Mũi dao - con muỗi Hạt muối - múi bởi Núi lửa - nuôi nấng - 5 - 7 đọc kết quả Tuổi trẻ - tủi thân - HS chữa bài đúng vào vở -8- b. Bài tập 3 (a) - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS yêu cầu Bài tập - HS làm bài CN vào nháp - GV gọi 1 số HS chữa bài. - 1 số HS đọc kết quả - HS nhận xét - GV nhận xét, kết luận bài đúng a. Sót - xôi - sáng 4. Củng cố - dặn dò. - Nêu lại ND bài học ? 1 HS - Về nhà học bài chuẩn bị bài * Đánh giá tiết học Đạo đức: Tiết 15: Biết ơn thơng binh, liệt sĩ (T1) I. Mục tiêu: 1. HS hiểu: - Thơng binh, lịêt sĩ là những ngời đã hi sinh xơng máu vì tổ quốc. - Những việc các em cần làm để tỏ lòng biết ơn các thơng binh liệt sĩ . 2. HS biết cách làm những công việc phù hợp để tỏ lòng biết ơn các thơng binh, liệt sĩ. 3. HS có thái độ tôn trọng, biết ơn các thơng binh, gia đình thơng binh liệt sĩ. II. Tài liệu và ph ơng tiện: - Tranh minh hoạ truyện: Một chuyến đi bổ ích. - Phiếu giao việc. III. Các hoạt động dạy học: 1. KTBC: Thế nào là quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng? - HS + GV nhận xét. 2. Bài mới: * Khởi động: HS hát tập thể bài em nhớ các anh a. Hoạt động 1: Phân tích truyện: * Mục tiêu: HS hiểu thế nào là thơng binh, liệt sĩ; có thái độ biết ơn đối với các thơng binh và gia đình liệt sĩ. * Tiến hành: - GV kể chuyện: Một chuyến đi bổ ích - HS chú ý nghe - Đàm thoại + Các bạn lớp 3A đã đi đâu vào ngày 27/7 - Đi thăm các cô, chú ở trại điều dỡng th- ơng binh binh nặng - Qua truyện trên, em hiểu thơng binh, liệt sĩ là những ngời nh thế nào? - Là những ngời đã hi sinh xơng máu để giành độc lập, tự do. + Chúng ta cần phải có thái độ nh thế nào đối với các thơng binh liệt sĩ ? - Kính trọng, biết ơn * GV kết luận (SGK) - HS nghe -9- - Nhiều HS nhắc lại b. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm * Mục tiêu: HS phân biệt 1 số việc cần làm để tỏ lòng biết ơn thơng binh, gia đình liệt sĩ và những việc không lên làm. * Tiến hành. - GV chia nhóm, phát phiếu giao việc, giao nhiệm vụ cho các nhóm - Các nhóm nhận phiếu và nhiệm vụ - Các nhóm thảo luận - GV gọi các nhóm trình bày - Đại diện các nhóm lên trình bày - Nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận: Các việc a,b, c là những việc lên làm + Em đã làm những việc gì đối với thơng binh, liệt sĩ? - HS tự liên hệ - HS nhận xét - GV nhận xét - tuyên dơng IV: Củng cố - dặn dò . - Nêu ND bài ? - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học Thủ công: Tiết 15: Cắt, dán chữ v (T1) I. Mục tiêu: - Biết cách kẻ, cắt, dán chữ V - Kẻ cắt, dán đợc chữ V đúng qui trình kỹ thuật. - HS hứng thú cắt chữ. II. GV chuẩn bị: - Mẫu chữ V cắt đã dán và mẫu chữ V cắt sẵn cha dán. - Tranh qui trình kẻ, cắt dán và mẫu chữ V - Giấy TC, thớc kẻ, bút chì III. Các hoạt động dạy học: 1. Hoạt động: T/G Nội dung H/Đ của thầy H/Đ của trò 5' 1. Hoạt động 1: GV hớng dẫn HS quan sát và nhận xét. - GV giới thiệu mẫu chữ V + Nét chữ rộng mấy ô? + Có gì giống nhau - HS quan sát - 1ô - Chữ V có nửa trái và phải giống nhau 10' 2.Hoạt động 2: GV hớng dẫn mẫu - GV hớng dẫn: - B ớc 1 : Kẻ chữ V + Lật mặt trái của tờ giấy TC cắt 1 hình CN dài 5 ô, rộng 3 ô - HS quan sát -10-