ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TRƯƠNG ANH TUẤN QUẢN LÍ CƠNG TÁC BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN TẬP SỰ TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ CÔNG NGHỆ VÀ NÔNG LÂM ĐÔNG BẮC LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số: 60 14 05 Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Nguyễn Đức Trí HÀ NỘI - 2011 MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu 3 Khách thể đối tượng nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu Giới hạn phạm vi nghiên cứu Giả thuyết khoa học Phương pháp nghiên cứu Ý nghĩa lý luận thực tiễn đề tài Cấu trúc luận văn Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ PHÁP LÝ VỀ QUẢN LÍ CƠNG TÁC BỒI DƢỠNG GIÁO VIÊN TẬP SỰ Ở TRƢỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ 1.1 Lịch sử vấn đề nghiên cứu 6 1.2 Một số khái niệm có liên quan đến đề tài 1.2.1 Quản lý, quản lý giáo dục, quản lý nhà trường 1.2.2 Trường Cao đẳng nghề, giáo viên dạy nghề 1.2.3 Giáo viên tập sự, bồi dưỡng giáo viên tập 1.3 Vai trò đội ngũ giáo viên dạy nghề 15 16 17 1.4 Quản lý công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên tập trường dạy nghề 20 1.4.1 Cơ sở lý luận quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên tập 1.4.2 Sự cần thiết công tác bồi dưỡng giáo viên tập trường dạy nghề 1.4.3 Những yêu cầu giáo viên tập trường dạy nghề 1.4.4 Mục đích, nội dung, hình thức phương pháp bồi dưỡng giáo viên tập trường dạy nghề 1.4.5 Những văn pháp qui quản lí cơng tác bồi dưỡng giáo viên 20 22 29 30 tập trường dạy nghề 1.5 Những yếu tố ảnh hưởng đến việc bồi dưỡng giáo viên tập 31 32 1.5.1 Những yếu tố khách quan 1.5.2 Những yếu tố chủ quan Tiểu kết chương 32 32 34 Chƣơng 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÍ CƠNG TÁC BỒI DƢỠNG GIÁO VIÊN TẬP SỰ TẠI TRƢỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ CÔNG NGHỆ VÀ NÔNG LÂM ĐÔNG BẮC 2.1 Giới thiệu Trường Cao đẳng nghề Công nghệ Nông lâm Đông Bắc 2.1.1 Nhiệm vụ Trường Cao đẳng nghề Công nghệ Nông lâm Đông Bắc 2.1.2 Hệ thống tổ chức đơn vị trường 2.1.3 Chức năng, nhiệm vụ đơn vị 2.1.4 Quy định Trường Cao đẳng nghề Công nghệ Nông lâm Đông Bắc công tác bồi dưỡng giáo viên tập 2.2 Thực trạng đội ngũ giáo viên công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên 36 36 36 38 40 44 Trường Cao đẳng nghề Công nghệ Nông lâm Đông Bắc 45 2.2.1 Vài nét dạy nghề Việt Nam 2.2.2 Thực trạng đội ngũ giáo viên Trường Cao đẳng nghề Công nghệ Nông lâm Đông Bắc 2.2.3 Thực trạng công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên tập Trường Cao đẳng nghề Công nghệ Nông lâm Đông Bắc 2.3 Thực trạng quản lí cơng tác bồi dưỡng giáo viên tập Trường Cao 45 đẳng nghề Công nghệ Nông lâm Đông Bắc 56 2.3.1 Lập kế hoạch công tác bồi dưỡng giáo viên tập 2.3.2 Tổ chức công tác bồi dưỡng giáo viên tập 2.3.3 Chỉ đạo công tác bồi dưỡng giáo viên tập 2.3.4 Kiểm tra, đánh giá công tác bồi dưỡng giáo viên tập 2.3.5 Kết luận thực trạng 56 57 57 57 58 49 53 Tiểu kết chương 58 Chƣơng 3: MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÍ CƠNG TÁC BỒI DƢỠNG GIÁO VIÊN TẬP SỰ TẠI TRƢỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ CÔNG NGHỆ VÀ NÔNG LÂM ĐÔNG BẮC 3.1 Những nguyên tắc đề xuất biện pháp 59 59 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính khoa học 3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi 3.1.4 Nguyên tắc đảm bảo tính đồng việc thực 3.2 Một số biện pháp quản lí công tác bồi dưỡng giáo viên tập Trường 59 59 60 60 60 Cao đẳng nghề Công nghệ Nông lâm Đông Bắc 3.2.1 Lập qui hoạch tuyển dụng lập kế hoạch bồi dưỡng giáo viên tập 3.2.2 Giao nhiệm vụ trách nhiệm cụ thể cho đơn vị, cá nhân việc hướng dẫn giáo viên tập 3.2.3 Định hướng, tạo môi trường làm việc thuận lợi cho giáo viên tập 3.2.4 Đánh giá theo giai đoạn tập giáo viên 3.3 Khảo sát mức độ cần thiết tính khả thi biện pháp đề xuất 60 Tiểu kết chương KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Kết luận 80 82 82 Khuyến nghị 83 TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC 84 64 66 72 79