SINH VIÊN THỰC THI QUYỀN LỰC THÔNG QUA NGÔN NGỮ NHƯ THẾ NÀO TRONG PHẢN HỒI KHUYẾT DANH

SINH VIÊN THỰC THI QUYỀN LỰC THÔNG QUA NGÔN NGỮ NHƯ THẾ NÀO TRONG PHẢN HỒI KHUYẾT DANH Nguyễn Thị Thu Hà Email: thuha2615@gmail.com Nguyễn Hương Giang Email: vothanhphuoc99@yahoo.com Vũ Minh Huyền Email: vuhuyen84@gmail.com Trường Đại học Ngoại ngữ – ĐHQGHN Nghiên cứu thực 400 phản hồi khuyết danh sinh viên mà sinh viên thể khuyến nghị có nhận xét tiêu cực giáo viên Nghiên cứu sử dụng đường hướng phân tích diễn ngơn hậu cấu trúc với quan điểm cho quyền lực kiến tạo thực thi thông qua diễn ngôn (Foucault, 1972; Fairclough, 2010; Mills, 1997) Nghiên cứu nhằm mục đích tìm sinh viên thực thi quyền lực diễn ngơn phản hồi khuyết danh thơng qua việc phân tích khía cạnh ngữ dụng học hành động lời nói, danh từ nhân xưng, hay chiến thuật lịch (Yule, 1996) Nghiên cứu sinh viên thực thi quyền lực cách rõ ràng thơng qua lựa chọn ngơn ngữ; nhiên bên cạnh cịn gìn giữ quan điểm truyền thống thầy trò Điều cho thấy phức hợp mối quan hệ quyền lực người thầy người trị xã hội Việt Nam tại, có nhìn đại giáo dục chế thị trường quan niệm truyền thống giáo dục đạo Khổng