Những vấn đề thiết yếu đặt ra cho thư viện học việt nam hiện nay Tiểu luận chuyên đề những vấn đề lý luận thông tin thư viện hiện đại

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HÓA THỂ THAO VÀ DU LỊCH TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HÓA HÀ NỘI - - NHỮNG VẤN ĐỀ THIẾT YẾU ĐẶT RA CHO THƯ VIỆN HỌC VIỆT NAM HIỆN NAY TIỂU LUẬN CHUYÊN ĐỀ NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN THÔNG - TIN THƯ VIỆN HIỆN ĐẠI Giảng viên hướng dẫn : PGS.TS Trần Thị Minh Nguyệt Học viên thực hiện: Trần Dương Lớp: Cao học Khoa học TT-V.K20 HÀ NỘI - 2014 MỤC LỤC A ĐẶT VẤN ĐỀ B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Khái quát lịch sử phát triển thư viện 1.1 Khái quát lịch sử phát triển thư viện Thế giới 1.2 Khái quát lịch sử phát triển thư viện Việt Nam 2 Hệ thống loại hình thư viện Việt Nam Những thành tựu thư viện Việt Nam Một số hạn chế thư viện Việt Nam Những vấn đề thiết yếu đặt cho thư viện học Việt Nam 5.1 Vốn tài liệu thư viện 5.2 Cơ sở vật chất kỹ thuật 5.3 Người dùng tin/ Người đoc 11 5.4 Cán thư viện (Người làm công tác thư viện) 11 5.5 Chính sách phát triển thư viện 12 5.6 Nguồn kinh phí 13 C KẾT LUẬN 15 TÀI LIỆU THAM KHẢO 17 A ĐẶT VẤN ĐỀ Sự phát triển vũ bão Công nghệ thông tin tất lĩnh vực có liên quan đến thơng tin đặc trưng năm gần Không hình thức loại hình sản phẩm thơng tin thay đổi mà thay đổi khái niệm vai trị chức nhiều quan thơng tin thư viện Theo tiến sĩ David Baker – Giám đốc Thư viện đại học East Anglia Nowich Anh Quốc thì: “ Trong xã hội thông tin thư viện trở thành trung tâm chuyển giao tri thức với biện pháp phương tiện công nghệ thông tin.” Đồng thời nhu cầu nắm bắt thông tin đầy đủ, nhanh chóng xác địi hỏi hoạt động thơng tin phát triển lên tầm cao Vấn đề đặt nhà thông tin thư viện làm để việc thu thập, xử lý, lưu trữ phổ biến thông tin cách tốt Hoạt động thông tin không dựa vào hình thức cũ mà phải áp dụng thành tựu công nghệ thông tin vào hoạt động quan thông tin – thư viện Mạng lưới quan Thông tin – Thư viện đặc biệt bước khẳng định vai trò, vị trí nghiệp phát triển chung đất nước Cũng nhờ mà chúng dành dược quan tâm đầu tư lớn Nhà nước từ nhiều nguồn khác ngồi nước Có thể thấy rõ, quan đối diện với thách thức to lớn phức tạp, đồng thời đứng trước hội vơ q giá Điều lại rõ rệt đổi sâu sắc to lớn diễn công tác đào tạo nghiên cứu khoa học Thư viện kỷ XXI không trung tâm tri thức, mà trở thành trung tâm thông tin, không túy thư viện truyền thống mà song song với thư viện điện tử/ thư viện số, khơng có sách, báo, tạp chí in giấy mà cịn có xuất phẩm dạng điện tử, sưu tập số kết nối mạng internet Vì vậy, hình thức tổ chức phương pháp hoạt động hệ thống thư viện kết hợp giữa thư viện truyền thống thư viện điện tử/ thư viện số Trong đó, việc sử dụng máy tính điện tử để lưu giữ, khai thác thông tin xây dựng thư viện số xu hướng quan trọng việc phát triển tự động hóa thư viện – “những vấn đề thiết yếu đặt cho thư viện học Việt Nam nay” B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Khái quát lịch sử phát triển thư viện 1.1 Khái quát lịch sử phát triển thư viện Thế giới Theo nguồn tài liệu sử học khảo cổ học, thư viện giới xuất từ thời cổ đại, khoảng 2350 trước cơng ngun, thư viện nhà vua Sargon Akkad Sargon, thành phố Akkad Vào kỷ VII (668 - 633) trước công nguyên, thư viện nhà vua Assyria tàng trữ 20.000 sách đất sét Nội dung kho sách thư viện phong phú, gồm biên niên sử, sách khoa học ghi lại nhiều thành tựu người Sumer, người Babylon, người Assyria; Những sách văn học bao gồm truyện cổ tích, truyện thần thoại, anh hùng ca; Những tác phẩm thiên văn học; Những từ điển Sumer - Babylon; tuyển tập giáo trình; Các tập ngữ pháp Thư viện cịn tàng trữ nhiều sách quý ngôn ngữ, lịch sử, đời sống, tập quán, pháp luật dân tộc vùng Lưỡng Hà thời Thư viện Alexandria thành lập vào kỷ III trước công nguyên - thư viện công cộng lịch sử nhân loại Kho sách thư viện gồm 90.000 tập, đa số tác phẩm văn hóa Hy Lạp cổ đại dân tộc vùng Trung cận Đơng Ở có nhiều tác phẩm tiếng bi kịch Aeschylus, Sophocles, Euripides; hài kịch Aristophanes Các tác phẩm nhà sử học như: Herodotus, Polybius tác phẩm triết học Aristotle nhiều tác phẩm khoa học tự nhiên, khoa học xác như: tốn học, vật lý học, hóa học, thiên văn học, y học, thực vật, địa lý Tất công dân quyền sử dụng thư viện, nhiều nhà bác học nghiên cứu làm việc thư viện nhà toán học Euclid Archimes, nhà vật lý học Hieron Nhà bác học Calimachus, đồng thời người trông coi thư viện Alexandria tiến hành phân loại sách thư viện, cơng trình gồm 122 tập Bộ phân loại sách đến không [11] 1.2 Khái quát lịch sử phát triển thư viện Việt Nam Thư viện tượng đời sống người dân Việt Nam Thư viện xuất vào kỷ XI, sau Việt Nam giành chủ quyền độc lập chế độ phong kiến tập quyền trung ương ổn định, bắt đầu phát triển kinh tế, văn hóa, giáo dục, xây dựng trường học, mở khoa thi, xây dựng kho chứa sánh như: dựng nhà Tàng kinh Trần Phúc (1011), Tàng kinh Bác Giác (1021), Tàng kinh đại hùng (1023), Tàng kinh Trung Hưng (1034) Nếu tính từ triều đình nhà Lý cho xây dựng nhà tàng kinh Trấn Phúc để làm nơi chứa kinh Phật có - kinh Tam Tạng vào năm 1011 nhà tàng kinh Bát giác, nhà tàng kinh Đại Hưng (1023) kinh thành Thăng Long đến nghiệp thư viện Việt Nam có bề dày lịch sử 1000 năm tuổi Tuy nhiên, có người cho nhà tàng kinh nói nơi chứa kinh phật mà lịng nghi ngờ chưa phải thư viện Phải đến triều đình xây dựng Quốc Tử Giám Văn Miếu, trường học cao cấp nước Đại Việt (1070) thư viện thức đời với hai chức tàng trữ sách vở, phục vụ việc đọc sách vua quan sĩ tử [8] Tháng 10 năm 1919, Thực dân Pháp xây dựng thư viện trung tâm Đông Dương (nay thư viện Quốc gia Việt Nam) Vào năm 1921, Thực dân Pháp giao cho thư viện thu lưu chiểu văn hóa phẩm in, xuất lãnh thổ Việt Nam, Lào, Campuchia Từ năm 1922 đến 1943, thư viện biên soạn xuất thư mục thống kê đăng ký quốc gia Kho sách thư viện lúc có 150.000 tập 1.883 tên loại báo tạp chí xuất Đơng Dương, nước châu Á Pháp Từ kỷ XI đến đầu kỷ XX, thư viện Việt Nam phát triển chậm, kho sách thư viện bị nhiều tổn thất mát, có bị phá hủy chiến tranh phong kiến đế quốc nước ngoài, nội chiến gây nên Thư viện Việt Nam xuất với chức tàng trữ chủ yếu, thần quyền chiếm ưu ý thức nhân dân, Phật giáo, Nho giáo giữ vai trị quốc giáo xã hội, thư viện thường xuất cung điện nhà vua, nhà chùa, nhà chung, nhà thờ, trường học [11] Từ năm 1945 nay, mục đích, phương hướng, nội dung hoạt động loại hình thư viện thay đổi Thư viện thiết thực phục vụ cho kinh tế mới, văn hóa mới, người phát triển toàn diện Trong thời kỳ đô hộ Việt Nam, thực dân Pháp thành lập thư viện công cộng số thư viện trường đại học, viện nghiên cứu, công sở nước ta Chỉ từ tháng năm 1945 đến nay, nghiệp thư viện nước ta có điều kiện để phát triển nhanh [10] Hệ thống loại hình thư viện Việt Nam Kể từ cuối thập niên 1990 với thời kỳ đổi đất nước, ngành thư viện Việt Nam bắt đầu chuyển để hội nhập với phát triển ngành thư viện - thông tin tồn giới Đến nay, loại hình thư viện phát triển nở rộ miền đất nước Thư viện thiết chế văn hóa, năm gần ngành thư viện Đảng Nhà nước quan tâm, hệ thống thư viện Việt Nam phát mạnh mẽ với loại hình: Loại hình thứ nhất: Là Thư viện Quốc gia Việt Nam Cộng đồng sinh hoạt thư viện Quốc gia tầng lớp cao tri thức nghệ thuật Để làm bậc hình ượng tầng lớp này, Thư viện Quốc gia với nguồn di sản văn hóa dân tộc nguồn tinh hoa văn hóa nước ngồi phải đáp ứng nhu cầu nghiên cứu, sưu tầm học giả, văn nhân, nghệ sĩ Thư viện Quốc gia phải thu thập, tích lũy trình bày nguồn tài liệu để giúp giảng dạy học tập làm thay đổi phương pháp giáo dục nhà trường Loại hình thứ hai: Là thư viện trường đại học, cao đẳng thư viện viện nghiên cứu Thư viện viện nghiên cứu trung tâm khoa học công nghệ làm bậc hình tượng đáp ứng nhu cầu sưu tầm, nghiên cứu học giả, viện sĩ, giáo sư đại học qua việc cung cấp tài liệu phong phú lĩnh vực khoa học tự nhiên, kỹ thuật, xã hội, nhân văn tùy theo chức viện hay trung tâm Loại hình thứ ba: Là thư viện chuyên ngành Đó thư viện sở kinh doanh, tài chính, ngân hàng, xí nghiệp sản xuất khai thác mỏ, xây dựng, thủy lợi, công nghiệp hóa chất, thực phẩm, luyện kim, cơng nghệ đồ gốm, gỗ, da, bột giấy, dệt may, v.v…, hệ thống thư viện quân đội hệ cấp Nguồn tài liệu thư viện để đáp ứng nhu cầu tham khảo, cải tiến,… cho nhà quản trị, nhân viên, kỹ sư, công nhân,… sở, xí nghiệp, nhà máy,… hoạt động mình; lãnh đạo chiến sĩ đơn vị quân đội Loại hình thứ tư: Là thư viện công cộng, nhiệm vụ loại thư viện truyền thơng đại chúng Hình tượng loại thư viện có bậc lịng quần chúng hay không tùy theo cách phục vụ tính chất địa phương Các thư viện công cộng vùng nông thôn huyện lỵ hay thị trấn phải có đầy đủ để hỗ trợ hướng dẫn nông dân việc trồng trọt chăn nuôi, sử dụng loại phân bón, thực phẩm gia súc cách làm chuồng trại, giới hóa nơng nghiệp với tài liệu loại máy móc nơng cơ… Các thư viện cơng cộng vùng công nghiệp quận, thị xã hay thành phố phải cung cấp đầy đủ tài liệu để giúp kỹ thuật viên, cơng nhân tìm hiểu sản xuất chế biến, khí, hóa chất, tài liệu tiểu thủ công nghiệp đồ gốm, mây tre, đồ da, đồ mỹ nghệ v.v Loại hình thứ năm: Là thư viện trường phổ thơng Thư viện trường học cần có sưu tập đầy đủ loại, phù hợp với môn học chương trình đào tạo, gồm sách giáo khoa, tài liệu phê bình, tham khảo, tài liệu với dụng cụ thính thị hết tài liệu khác cần thiết cho giáo dục Các tài liệu phải hỗ trợ cho giáo viên minh họa, thể nghiệm giảng giúp cho học sinh tìm hiểu thêm rộng đề tài học viết báo cáo, thuyết trình đề tài [4] Những thành tựu thư viện Việt Nam Sự nghiệp thư viện Việt Nam sau năm 1975 – từ đất nước ta bước vào thời kỳ đổi 1986 – có bước phát triển mạnh mẽ Hệ thống thư viện công cộng hệ thống thư viện chuyên ngành, đa ngành nước bước lớn mạnh số lượng lẫn chất lượng, hoạt động có nhiều khởi sắc đạt thành tựu to lớn, góp phần vào việc nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài cho nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước [1] - Sự nghiệp thư viện trở thành quan tâm lớn Đảng, công việc hàng ngày Nhà nước nhân dân ta - Thành lập mạng lưới thư viện rộng khắp, từ trung ương tới sở, ban ngành, đoàn thể, phù hợp với nơi làm việc, học tập người dân với mục đích tạo điều kiện thuận lợi cho họ sử dụng thư viện - Cơ sở vật chất - kỹ thuật thư viện tăng cường đáng kể - Các thư viện nước ta xây dựng nguồn lực thơng tin lớn, có khả đáp ứng nhu cầu nghiên cứu, học tập, sản xuất giải trí người dân - Hoạt động thư viện phục vụ đắc lực cho nhiệm vụ trị, sản xuất nghiên cứu khoa học, phát triển văn hóa, xã hội đất nước, địa phương, quan, xí nghiệp góp phần đắc lực nâng cao dân trí, trình độ chun môn, nghiệp vụ người dân Việt Nam - Mức hưởng thụ sách báo nhân dân tăng lên gấp hàng chục lần - Quan hệ hợp tác quốc tế ngành thư viện mở rộng có kết đáng khích lệ - Xây dựng đội ngũ người làm công tác thư viện yêu nghề, trung thành với Đảng, nhiệt tình sáng tạo cơng tác, ngày tăng cường, phát triển số lượng lẫn chất lượng - Hình thành quan ngơn luận ngành - Hình thành cách vững quan quản lý nhà nước hệ thống quan, hướng dẫn nghiệp vụ ngành thư viện [10] Một số hạn chế hoạt động thư viện Việt Nam Bên cạnh thành tích bật, hệ thống thư viện Việt Nam thời gian qua bộc lộ hạn chế, bất cập yếu kém: Thứ nhất, phát triển không đồng vùng, khu vực nước Những năm qua, thư viện vùng đồng bằng, đô thị có điề kiện phát triển nhanh, mạnh sở vật chất, nguồn nhân lực, kinh phí, vốn sách báo tài liệu; thư viện miên núi Tây Ngun, Tây Nam Bộ cịn nhiều khó khăn, thiếu thốn: Trụ sở thư viện tạm bợ, chưa xây mới, nhân lực vừa thiếu, vừa yếu (nhất tuyến huyện) Thứ hai, việc đầu tư chưa tương xứng với yêu cầu nhiệm vụ (cơ sở vật chất, kinh phí, đội ngũ cán bộ, …) thư viện Nhiều địa phương điều kiện kinh tế khó khăn chưa quan tâm, đầu tư cho thư viện phát triển Ví dụ: Hưng n, Bình Phước, Bắc Cạn, Hà Nam, Hịa Bình,… thực tách tỉnh từ – 15 năm nay, mà trụ sở thư viện tỉnh tạm bợ (hoặc nhà cấp bồn) Thứ ba, chế độ sách (nhất tầm vĩ mơ) cịn thiếu chưa đồng bộ, nên chưa đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ tình hình phát triển thư viện Việt Nam Thứ tư, trình độ nhân lực chưa đáp ứng yêu cầu, nhiều nơi thiếu yếu (nhất cấp huyện cấp sở; nhiều nhân lực thư viện thiếu động, sáng tạo công việc) Đây nguyên nhân khách quan chủ quan suốt thời kỳ bao cấp, nhiều nhân lực thư viện thiếu động, ỷ lại, trông chờ vào cấp trên, dựa vào chế - xin cho Thứ năm, văn hóa đọc có nhều biến động Bên cạnh đọc truyền thống thư vện, qua sách, báo in, xuất đối tượng đông đảo độc giả đọc qua mạng internet, ảnh hưởng khơng nhỏ tới văn hóa đọc truyền thống thư viện Đồng thời, nhận thấy thư viện Việt Nam đối mặt với số thách thức sau đây: Thách thức đại hóa bối cảnh tồn cầu hóa hội nhập Bên cạch đó, thách thức nguồn nhân lực (nhất chuyên môn, ngoại ngữ,…) thách thức lớn thư viện nước ta Ngoài ra, khả tụt hậu thư viện Việt Nam so với nước khu vực giới điều đáng báo động [1] Những vấn đề thiết yếu đặt cho thư viện học Việt Nam Từ ngàn xưa nay, thư viện luôn coi tịa lâu đài trí tuệ nhân loại, nơi lưu trữ bảo tồn giá trị văn hóa loài người, phận văn hóa mang thêm sắc thái - trung tâm thông tin, phận cấu thành quan trọng hệ thống thông tin - tư liệu nước, nơi thu thập thảo mãn nhu cầu thông tin cho quảng đại quần chúng Hiện nay, giới Việt Nam phát triển mạnh mạnh lọai hình thư viện nhằm đáp ứng nguồn lực thông tin người dùng tin Thư viện nước ta năm gần Đảng Nhà nước quan tâm đầu tư phát triển nhằm đáp ứng nhu cầu thông tin nhân dân Tại Điều Pháp lệnh thư viện Ủy ban thường vụ Quốc hội nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam khố X thơng qua ngày 28/12/2000 định: Thư viện có chức năng, nhiệm vụ giữ gìn di sản thư tịch dân tộc, thu thập, tàng trữ, tổ chức việc khai thác sử dụng vốn tài liệu xã hội nhằm truyền bá tri thức, cung cấp thông tin phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu, cơng tác giải trí tầng lớp nhân dân; góp phần nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài, phát triển khoa học, cơng nghệ, kinh tế, văn hóa, phục vụ cơng cơng nghiệp hóa, đại hố Theo tôi, vấn đề thiết yếu đặt cho thư viện học Việt Nam vừa phát triển thư viện truyền thống song song với phát triển thư viện điện tử/ thư viện số Trong thực tế cho thấy cho dù phát triển thư truyền thống hay thư viện điện tử/ thư viện số hội tụ đủ yếu tố: Vốn tài liệu, cán thư viện, bạn đọc sở vật chất Các yếu tố có mối quan hệ hữu khơng thể thiếu yếu tố Ngồi yếu tố cấu thành thư viện cịn có số yếu tố khác tác động trực tiếp đến trình phát triển thư viện sách phát triển, nguồn kinh phí 5.1 Thứ nhất, Vốn tài liệu thư viện Tăng trưởng vốn tài liệu: Vốn tài liệu thư viện tài sản quý giá, tiềm lực, sức mạnh niềm tự hào thư viện Vốn tài liệu phong phú khả đáp ứng nhu cầu đọc lớn có sức lơi bạn đọc Ở bình diện Quốc gia vốn tài liệu di sản văn hoá, nhớ dân tộc, thước đo trình độ phát triển mặt Quốc gia, bình diện Quốc tế, vốn tài liệu thư viện nhớ toàn nhân loại Vốn tài liệu thư viện sưu tập có hệ thống tài liệu phù hợp với chức năng, loại hình đặc điểm thư viện, nhằm phục vụ cho người đọc thư viện Để có vốn tài liệu phong phú đa dạng, đáp ứng nhu cầu bạn đọc địi hỏi cơng tác bổ sung tài liệu phải quan tâm, đầu tư thường xuyên Cho dù thư viện truyền thống hay thư viện điện tử/ thư viện số cần phải có vốn tài liệu, nguồn lực, sức mạnh quốc gia, công cụ giúp cho dân tộc họ cạnh tranh với dân tộc khác Tuy nhiên vốn tài liệu phải ln cập nhật, bổ sung tài liệu để đáp ứng tốt nhu cầu đọc thông tin ngày tăng đa dạng công dân, tổ chức cộng đồng, xã hội Nhu cầu thay đổi hàng ngày phụ thuộc vào nhiệm vụ trị, sản xuất, học tập cá nhân, tổ chức, dân tộc thời điểm định Kinh nghiệm Việt Nam năm 1980, với điều kiện kinh tế khó khăn, cho thấy thư viện thường xun có tài liệu bạn đọc đến sử dụng đông nhiều Những thư viện khơng có tài liệu bạn đọc đến dần tình [8] Để xây dựng sách phát triển vốn tài liệu quan thông tin thư viện cần phải xác định điểm chủ yếu sau [2]: - Ngân sách phát triển vốn tài liệu - Nhiệm vụ mục đích - Đối tượng phục vụ - Lựa chọn tài liệu - Thanh lý tài liệu - Đánh giá kiểm kê - Bộ sưu tập số (CSDL, e-book) - Chia sẻ nguồn lực thông tin Trong thời đại công nghệ thông tin bùng nổ nay, để có vốn tài liệu (tài liệu giấy) cho thư viện truyền thống sưu tập số cho thư viện điện tử/ thư viện số, thư viện cần phải có sách bổ sung chất lượng, phù hợp hiệu Trong điều kiện ngân sách vừa phải, không gian hạn chế, để phát triển sưu tập hữu ích, phù hợp, xác thực, gây cảm hứng, thu hút người dùng tin thời đại công nghệ thông tin phát triển vũ bão thách thức không nhỏ với cán bổ sung Vì vậy, vấn đề đặt cho người cán bổ sung phải có tâm tầm việc tìm kiếm, tạo mối quan hệ với nhà cung cấp, tác hợp tác chặt chẽ phận quan, nhà xuất bản, trung tâm nghiên cứu, nhà nghiên cứu nhà hoa học đầu ngành [2] 5.2 Cơ sở vật chất – kỹ thuật Cơ sở vật chất – kỹ thuật bốn yếu tố cấu thành thư viện Khi vốn tài liệu gia tăng, kéo theo địi hỏi phải tăng cường sở vật chất: nhà cửa kho tàng, giá tủ để cất giữ tài liệu Gia tăng trang thiết bị xử lý, bảo quản tài liệu Bởi khơng gia tăng sở vật chất tài liệu nhập để lên giá đỡ, chỗ trống kho, chí để xuống sàn nhà Lúc tài liệu bị ẩm mốc có nguy bị mối mọt Mặt khác khó khăn cơng tác phục vụ bạn đọc như: khơng thể tìm lấy tài liệu từ đống Và công sức, tiền bổ sung tài liệu vứt xuống sông, xuống biển Sẽ có hai giải pháp (lối thốt) cho tình trạng này: ngừng bổ sung sách lọc sớm tài liệu nhập vào năm trước Cả hai giải pháp có hại cho thư viện Nếu thư viện dừng bổ sung chắn vốn tài liệu bị thiếu xuất phẩm mà sau có tiền khó bổ sung lại Cịn ngừng bổ sung lâu dài tương lai thư viện đề cập tới Trong trường hợp thư viện tiến hành thường xuyên lọc tài liệu cũ để phù hợp với số lượng tài liệu bổ sung dễ sảy tình trạng nhiều tài liệu giá trị khoa học, thực tiễn bị loại khỏi kho, kéo theo giảm sút chất lượng vốn tài liệu Những năm gần Việt Nam, bạn đọc nhà chuyên môn, nhà khoa học, sinh viên đọc tài liệu giấy mà bắt đầu quan tâm nhiều tới tài liệu điện tử, tài liệu mạng Nhiều thư viện lớn phát triển tài liệu điện tử, kết giảm yêu cầu cho đầu tư diện tích kho, giá tủ lại phải đầu tư cho mua trang thiết bị để lưu giữ, bảo quản khai thác tài liệu đại [2] Về trang thiết bị, có bước nhảy vọt đổi cơng nghệ thư viện, tiếp cận với xu hướng chung thư viện đại giới Hiện nay, thư viện lớn áp dụng công nghệ thơng tin vào cơng tác Thư viện điện tử/ thư viện số phát triển mạnh mẽ Việt Nam, đưa diện mạo hệ thống thư viện lên tầm cao Hàng nghìn máy tính sử dụng thư viện nước Hệ thống thư viện cơng cộng có gần 1.000 máy tính Nhưng riêng Trung tâm học liệu Đại học Huế có gần 500 máy tính đại Đại học Đà Nẵng xây dựng đưa vào sử dụng Trung tâm Học liệu với 250 máy tính Hầu hết thư viện tạo mạng LAN nối kết với Internet Ngoài ra, thư viện áp dụng kỹ thuật tiên tiến khác công nghệ mã vạch, thẻ từ, cổng từ việc quản lý Nhiều phần mềm tích hợp thư viện đưa vào sử dụng thư viện Việt Nam phàn mềm tích hợp Libol, Elip, Lạc Việt… Nhờ ứng dụng cơng nghệ mà nhân viên thư viện thư viện có hình ảnh trước cơng chúng khả việc giải nhiệm vụ chuyên môn việc cung cấp thông tin nhanh hơn, đầy đủ hơn, chất lượng tiếp cận tới nguồn tin nước[10] 10 5.3 Người dùng tin/ Người đọc Trong thời đại bùng nổ thông tin, từ thư viện truyền thống hay thư viện điện tử/ thư viện số phát triển mục đích chức hướng tới thư viện người đọc Thực tế Việt Nam cho thấy việc gia tăng vốn tài liệu, đặc biệt tài liệu kéo theo gia tăng số lượng bạn đọc, lượt bạn đọc Nhờ gia tăng vốn tài liệu, sở vật chất mà thư viện tăng số lượng phòng đọc, phòng mượn Tăng vốn tài liệu giúp thư viện cơng cộng tổ chức luân chuyển xuống sở Tài liệu điện tử giúp làm tăng lượt truy cập từ vào thư viện Và số lượng bạn đọc thực thư viện tăng ít, chí khơng đến số lượng bạn đọc ảo tăng lên Người dùng tin/ người đọc gắn liền với công tác phục vụ người đọc Cơng tác phục vụ người đọc có vai trò quan trọng, khâu cuối đường sách Nó sở giúp thư viện kiểm tra đánh giá hoạt động khác hoạt động trước dù có làm tốt đến đâu mà không làm tốt công tác phục vụ người đọc hoạt động trước trở nên vô nghĩa Và qua công tác phục vụ người đọc thư viện phát huy vai trị xã hội Hiện nay, văn hóa đọc người đọc vấn đề báo động cần quan tâm Vì vây, hệ thống thư viện cần có sách thu hút người đọc đến thư viện Thơng qua văn hóa đọc, định hướng đọc giúp cho người dân, tuỳ thuộc vào trình độ dân trí, nghề nghiệp điều kiện sống, tiếp cận với thơng tin, tri thức phù hợp, hữu ích cho sống Văn hóa đọc giúp cho cá nhân có sống trí tuệ hơn, đẹp đẽ, ý nghĩa, hạnh phúc hài hịa Chính vậy, phát triển văn hóa đọc ln vấn đề mang ý nghĩa chiến lược quốc gia việc nâng cao dân trí, góp phần phát triển bền vững nguồn nhân lực – nhân tố định thành cơng Thơng qua số lượng người đọc đánh giá hoạt động thư viện phát triển hay khơng, thước đo cho hệ thống thư viện 5.4 Cán thư viện (Người làm công tác thư viện) Cán thư viện “cầu nối” người đọc tài liệu Vì vậy, họ khơng túy vào kho lấy sách phục vụ mà hình ảnh cán thư viện cần có thay đổi cách toàn diện với kỹ nghề nghiệp hệ thống 11 thư viện loại hình thư viện Các kỹ truyền thống kết hợp với chuyên môn thông tin như: kỹ xử lý thông tin, kỹ hướng dẫn phục vụ, kỹ đánh giá phục vụ khách hàng kỹ Các hệ thống thư viện loại hình thư viện cần quan tâm đến đội ngũ cán thư viện Phải đào đào tạo đội ngũ cán thư vện – thông tin học thật chyên sâu, có đủ khả tổ chức xếp, trình bày nguồn tài liệu cho người đọc cần tìm đến nguồn tài liệu phải sẵn sàng đáp ứng, dịch vụ thông tin – thư viện Người cán thư viện phải hỗ trợ tích cực cho người sử dụng việc truy cập tài liệu, cung cấp thông tin cho người sử dụng, hướng dẫn người sử dụng bước truy tìm thơng tin trình bày cho người sử dụng nguồn tài liệu để thỏa mãn nhu cầu tin Hiện nay, cán thư viện đẩy mạnh xử lý thông tin dạng điện tử việc tạo trang web để phục vụ khách hàng thư viện chọn hệ thống quản lý thư viện tự động Trong thời đại thông tin bùng nổ kỹ tổ chức thông tin trở nên cấp thiết hết Các cán thông tin thư viện đóng vai trị chủ chốt giai đoạn Ví dụ, cán thư viện có kỹ quản lý tri thức cách hiệu họ hiểu khách hàng họ u cầu tổ chức thơng tin Tóm lại dù trước đây, hay tương lai vai trị cán thư viện phục vụ độc giả, giúp họ tìm thơng tin cung cấp công cụ để họ truy cập sử dụng 5.5 Chính sách phát triển Thư viện - Biến đổi nhận thức, quan tâm quan cấp trên, xã hội thư viện đọc sách - Thay đổi tổ chức nghiệp thư viện - Ứng dụng tiến khoa học, công nghệ để biến đổi thư viện - Thay đổi kỹ thuật nghiệp vụ - Chia sẻ nguồn lực thông tin với thư viện khác nước thư viện nước với thư viện nước giới 12 5.6 Nguồn kinh phí Nghị định Chính phủ Số: 72/2002/NĐ-CP Quy định chi tiết thi hành Pháp lệnh Thư viện năm 2002 Chính sách đầu tư thư viện hoạt động ngân sách nhà nước: Bảo đảm kinh phí cho thư viện phát triển vốn tài liệu, xây dựng sở vật chất - kỹ thuật theo hướng đại hóa, bước thực điện tử hóa, tự động hóa, xây dựng thư viện điện tử phát triển thư viện sử dụng kỹ thuật số, mở rộng hoạt động thư viện; tạo cảnh quan, mơi trường văn hóa nhằm nâng cao chất lượng phục vụ người đọc; tổ chức khai thác, sử dụng vốn tài liệu, thông tin hoạt động khác thư viện theo tiêu, kế hoạch quan nhà nước có thẩm quyền phê duyệt Đầu tư tập trung cho thư viện có vị trí đặc biệt quan trọng bao gồm Thư viện Quốc gia Việt Nam, Thư viện Viện Thông tin khoa học xã hội (thuộc Trung tâm Khoa học xã hội Nhân văn Quốc gia), Thư viện Khoa học kỹ thuật Trung ương (thuộc Trung tâm Thông tin tư liệu khoa học Công nghệ Quốc gia), Thư viện Quân đội, Thư viện Hà Nội, Thư viện Khoa học tổng hợp thành phố Hồ Chí Minh Ưu tiên đầu tư xây dựng, tăng cường sở vật chất - kỹ thuật vốn tài liệu cho thư viện huyện thuộc vùng có điều kiện kinh tế - xã hội khó khăn vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn Danh mục cụ thể vùng thực theo quy định pháp luật hành Ưu tiên giao đất tạo điều kiện thuận lợi cho thư viện xây dựng nơi trung tâm văn hóa, hành chính, thuận tiện giao thơng, đáp ứng u cầu cảnh quan, mơi trường văn hố Xây dựng đội ngũ người làm cơng tác thư viện có đủ lực chun mơn, nghiệp vụ thư viện; có sách ưu đãi nghề nghiệp chế độ độc hại, phụ cấp phục vụ lưu động chế độ khác phù hợp với đặc thù nghề thư viện Nhà nước có sách đầu tư cho việc viết, xuất sách, báo dành cho trẻ em, sách, báo tiếng dân tộc thiểu số, tài liệu dành cho người khiếm thị để phục vụ cho đối tượng bạn đọc 13 Trên thực tế, nguồn kinh phí có ảnh hướng lớn đến sách phát triển thư viện Hiện tương lại hoạt động thư viện tồn phát triển thư viện truyền thống thư viện điện tử/ thư viện số Và nguồn kinh phí tác động lớn đến việc xây dựng vốn tài liệu, sở vật chất – kỹ thuật, đào tạo đội ngũ cán bộ, thu hút bạn đọc hoạt động thư viện Điều dễ thấy thư viện có nguồn kinh phí đầu tư lớn thư viện phát triển mặt trung tâm học liệu: Trung tâm học liệu Đại học Huế, Đà Nẵng, Cần Thơ, Thái Nguyên 14 C KẾT LUẬN Việt Nam phải đối diện với thử thách cố gắng đạt tới mục tiêu sẵn sàng để tiến vào thiên niên kỷ Khơng có để phải nghi ngờ thư viện Việt Nam đóng vai trị quan trọng nỗ lực phát triển đất nước Các nhà lãnh đạo hầu hết quốc gia giới có chung niềm tin vào tiềm đóng góp thư viện vào công phát triển quốc gia; "Thư viện, định chế cần thiết cho nhà nông, kỹ nghệ gia, khoa học gia, nhà lập chương trình phát triển, quan nhân viên nhà nước, tất người, thôn quê thành thị, họ người tham gia vào cơng phát triển đất nước" (Tawete 1988) Để đóng góp hữu hiệu vào cơng phát triển kinh tế quốc gia, cán thư viện Việt Nam cần phải có trợ huấn cụ thiết thực để tổ chức xếp sư tập thư liệu họ truy cập trao đổi chúng cách hiệu Quan điểm không mẻ nhà lãnh đạo ngành thư viện Việt Nam, tiến ngành chuyên gia người Anh, đại diện Unesco, xác thăm viếng Việt Nam năm 1989: "Đặc biệt là, quản thủ thư viện cao cấp, nhân viên ngành thông tin học, viên chức khác Việt Nam, mà gặp, mong muốn có giao lưu quốc tế, trở thành đồng hoàn toàn với phát triển thông tin bối cảnh quốc tế" (Vaughan, 1989) Để cho tiến xảy ra, việc chuẩn hoá thư viện khâu then chốt [7] Có thể khẳng định, giáo dục nước ta năm tới phát triển bối cảnh giới có nhiều thay đổi nhanh phức tạp Tồn cầu hoá hội nhập quốc tế giáo dục trở thành xu tất yếu Chiến lược phát triển kinh tế - xã hội 2011-2020 xác định ba đột phá phát triển nhanh nguồn nhân lực, nguồn nhân lực chất lượng cao, tập trung vào việc đổi bản, toàn diện giáo dục quốc dân, gắn kết chặt chẽ phát triển nguồn nhân lực với phát triển ứng dụng khoa học, công nghệ Cùng với việc đổi toàn diện giáo dục nước nhà, cần đặc biệt quan tâm đầu tư phát triển hệ thống thư viện loại hình thư viện Đây nhân tố góp phần để nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài đất nước tương lai 15 Trong kỷ 21, vai trị nghề Thơng tin – Thư viện phải biến đổi cho phù hợp với thay đổi công nghệ, môi trường thông tin nhu cầu tin cộng đồng người dùng tin Hiện tương lai thư viện Việt Nam tồn phát triển song song thư viên truyền thống thư viện điện tử/ thư viện số Để đáp ứng yêu cầu đội ngũ cán thư viện phải đáp ứng yêu cầu Cán thư viện phải chuyên gia Thông tin – Thư viện không cung cấp dịch vụ thơng tin truyền thống mà cịn phải dịch vụ thông tin số trực tuyến cho người dùng tin Họ phải bắt kịp kỳ vọng người dùng tin để tồn phục vụ người dùng tin Chuyên gia Thông tin – Thư viện phải trở thành người “hoa tiêu tri thức” để chiết xuất liệu trở thành thơng tin hữu ích Một nhân viên Thông tin – Thư viện phải chuyên gia thông tin, am hiểu công nghệ thông tin, chuyên gia web, chuyên gia quản trị tri thức, người hoa tiêu tri thức, chuyên gia giáo dục đào tạo, nhà tiếp thị thông tin, nhà cung cấp dịch vụ thông tin 16 TÀI LIỆU THAM KHẢO Nguyễn Hữu Giới (2013), “Tổng quan chiến lược quy hoạch phát triển ngành thư viện Việt Nam từ năm 2011 đến năm 2020”, Tạp chí Thư viện Việt Nam, Số (40), tr – Đoàn Quang Hiếu, “Xây dụng sách phát triển vốn tài liệu Trung tâm học liệu Đại học Cần Thơ”, Bản tin Trung tâm học liệu, Số 13, Truy cập website ngày 29 tháng 03 năm 2014, Hoàng Hương, “Xu hướng xây dựng thư viện điện tử giải pháp tích hợp thơng tin ngành”, Truy cập website ngày 14 tháng 03 năm 2014 Lê Ngọc Oánh (2007), “Các loại hình thư viện Việt Nam để làm bật hình tượng phục vụ sinh hoạt cộng đồng”, Bản tin Thư viện – Công nghệ thông tin, Số tháng 10/2007, tr.6 – Bùi Hà Phương (2012), “Những yếu tố hình thành xu hướng phát triển thư viện Thế giới Việt Nam”, Tạp chí Thư viện Việt Nam, Số (35), tr 18 – 21 Nguyễn Trọng Phượng (2009), “Một số định hướng hoạt động nghiệp vụ thư viện cấp huyện thời kỳ đổi mới”, Tạp chí Thư viện Việt Nam, Số (17), tr 35 – 39 Lâm Vĩnh Thế “Vấn đề phát triển thư viện Việt Nam: Chuẩn hóa điều cần thiết”, Truy cập website ngày 13 tháng 03 năm 2014 http://www.leafvn.org> Phạm Hồng Toàn (2013), “Triết lý cho phát triển thư viện nay”, Tạp chí Thư viện, Số (41), tr 39 – 42 Lê Văn Viết “Năng động động lực phát triển thư viện” Thư viện Quốc gia Việt Nam, Truy cập website ngày 26 tháng 03 năm 2014 10 Lê Văn Viết (2005), “Sáu mươi năm nghiệp thư viện Việt Nam”, Tạp chí Thư viện, Số 5, Truy cập website ngày 13 tháng 03 năm 2014, < http://nlv.gov.vn > 11 http://vi.wikipedia.org 17 ... Việt Nam 2 Hệ thống loại hình thư viện Việt Nam Những thành tựu thư viện Việt Nam Một số hạn chế thư viện Việt Nam Những vấn đề thiết yếu đặt cho thư viện học Việt Nam. .. thức lớn thư viện nước ta Ngoài ra, khả tụt hậu thư viện Việt Nam so với nước khu vực giới điều đáng báo động [1] Những vấn đề thiết yếu đặt cho thư viện học Việt Nam Từ ngàn xưa nay, thư viện luôn... triển tự động hóa thư viện – ? ?những vấn đề thiết yếu đặt cho thư viện học Việt Nam nay? ?? B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Khái quát lịch sử phát triển thư viện 1.1 Khái quát lịch sử phát triển thư viện Thế giới