Đổi mới phương pháp dạy học với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin và dạy cho sinh viên cách học là mục tiêu quan trọng ở các trường đại học và cao đẳng y tế hiện nay. Bài viết này giới thiệu tóm tắt một số vấn đề về tự học, về phần mềm eXe và quy trình thiết kế e-book, đồng thời đưa ra một số hình ảnh minh họa của e-book Hóa học hữu cơ hỗ trợ sinh viên tự học.
ẫn theo tiến độ riêng thân 10 Sử dụng e-book tự học có hướng dẫn, hiệu học tập em cao 11 Sử dụng e-book tự học có hướng dẫn giúp em nâng cao lực tự học 12 Mong muốn có nhiều e-book tự học có hướng dẫn để chủ động học tập tốt 57 60,6% 53 56,4% 51 54,3% 51 54,3% 48 51,1% 64 68,1% 55 58,5% 48 51,1% 61 64,9% 34 36,2% 37 39,3% 41 43,6% 39 41,4% 32 34,0% 27 28,7% 35 37,2% 42 44,6% 32 34,0% 3,2% 4,3% 2,1% 4,3% 11 11,7% 3,2% 4,3% 4,3% 1,1% 3,2% Kết luận Chúng thiết kế e-book bốn mođun dạy học Hóa học hữu với 13 tiểu mođun (Hydrocarbon, Alcol - Phenol - Thiol - Ether, Aldehyd - Ceton - Glucid, Amin - Amid Amino acid - Amino alcol) với kích thước tập tin nhỏ gọn, khả sử dụng đơn giản, thuận tiện, dễ ứng dụng dạy học Đã thử nghiệm sử dụng e-book làm tài liệu tự học cho SV y khoa dạy học Hóa học hữu Từ ý kiến đánh giá SV cho thấy: sử dụng e-book giúp SV xác định nhiệm vụ mục tiêu học tập cách chi tiết, cụ thể (97,9%), việc sử dụng e-book giúp sinh viên học tập chủ động với tiến độ riêng thân (96,8%), có phản hồi kịp thời, đánh giá kết nhanh chóng xác (97,9%), giúp SV điều chỉnh phương pháp học tập phù hợp Sử dụng e-book đảm bảo tính vững tri thức, kĩ năng, kĩ xảo, tăng cường hứng thú học tập SV (95,7%), giúp SV tích cực nhận thức hơn, hiểu tiếp thu dễ hơn, nhanh tự học nhà hiệu hơn, nâng cao lực tự học (95,7%) Phần lớn SV hứng thú sử dụng e-book hỗ trợ q trình tự học, ơn tập nghiên cứu học Hầu hết SV mong muốn có đầy đủ e-book mođun dạy học Hóa học hữu nội dung kiến thức khác để chủ động học tập hiệu (98,9%) Có 14,9% SV cho phải dành nhiều thời gian đọc thêm tài liệu khác, điều hoàn toàn phù hợp với ý thức học tập SV tuyển chọn vào trường Đại học Y Hà Nội Tuy kết thực nghiệm bước đầu cho thấy e-book công cụ hỗ trợ tự học hữu ích, phù hợp với nguyện vọng cần thiết hoạt động học tập SV y khoa Việc hồn thiện e-book Hố học hữu nói riêng Hóa học nói chung, đưa e-book lên mạng internet, triển khai đào tạo trực tuyến, sử dụng e-book kết hợp với hình thức dạy học truyền thống có áp dụng phù hợp phương pháp dạy học tích cực góp phần nâng cao lực tự học, tự nghiên cứu, nâng cao chất lượng đào tạo sinh viên y khoa giai đoạn 89 Nguyễn Thị Nguyệt, Nguyễn Cương, Ngô Văn Vụ TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] [2] [3] [4] [5] Phan An (chủ biên), 2008 Hóa vơ hữu NXB Y học, Hà Nội, tr 78-243 Nguyễn Cương, 2007 Phương pháp dạy học hóa học trường phổ thơng đại học - Một số vấn đề NXB Giáo dục, Hà Nội, tr 257-270 Bùi Thị Hạnh, 2010 Luận án tiến sĩ: Ứng dụng công nghệ thông tin truyền thơng dạy học Hóa học Hữu Cao đẳng Đại học Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, tr 77-81 Nguyễn Thị Ngà, 2010 Luận án tiến sĩ: Xây dựng sử dụng tài liệu tự học có hướng dẫn theo mođun phần kiến thức sở hóa học chung - chương trình THPT chun hóa học góp phần nâng cao lực tự học cho học sinh Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, tr 30-36 Nguyễn Thu Thủy Trần Trung Ninh, 2014 Thiết kế e-book hóa học hữu 11 nhằm hỗ trợ tự học cho học sinh chuyên hóa học Tạp chí Khoa học, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, số 2, tr 75-82 ABSTRACT Designing and using e-books in the teaching of organic chemistry to improve self-study competence among medical students Currently, the adoption of innovative teaching methods that make use of information technology along with the teaching of learning skills is an important goal in medical universities and colleges This article summarizes some issues regarding self-study, the introduction of eXe software and the process of designing e-books, using an Organic Chemistry e-book as an example, which encourage self-study among medical students We have used this e-book in the course and received feedback about it This study was done in the hope that additional measures could be proposed that would lead to a more efficient use of this e-book, improved self-study competence and a general improvement of medical student training quality Keywords: e-book, organic chemistry, self-study competence, medical students 90 ... học sinh Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, tr 30-36 Nguyễn Thu Th? ?y Trần Trung Ninh, 2014 Thiết kế e-book hóa học hữu 11 nhằm hỗ trợ tự học cho học sinh chun hóa học Tạp chí Khoa học, Trường Đại học. .. Nguyễn Thị Ngà, 2010 Luận án tiến sĩ: X? ?y dựng sử dụng tài liệu tự học có hướng dẫn theo mođun phần kiến thức sở hóa học chung - chương trình THPT chun hóa học góp phần nâng cao lực tự học cho học. ..Nguyễn Thị Nguyệt, Nguyễn Cương, Ngô Văn Vụ TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] [2] [3] [4] [5] Phan An (chủ biên), 2008 Hóa vơ hữu NXB Y học, Hà Nội, tr 78-243 Nguyễn Cương, 2007 Phương pháp d? ?y học hóa học