Từ tư tưởng của V.I.Leennin về việc sử dụng chuyên gia tư sản, suy ngẫm về đào tạo về sử dụng nguồn nhân lực chất lượng cao ở Việt Nam hiện nay.

Từ Tư TƯỞNG CỦA V.I.LÊNIN VỂ VIỆC sử DỤNG CHUYÊN GIA Tư SẢN, SUY NGẪM VỀ ĐÀO TẠO VÀ sử DỤN6 NGUỒN NHÃN Lực CHẤT LƯỢNG CAO VIỆT NAM HIỆN NAY ThS Lê Thị Vinh* Tóm tắt Trong thời đại ngày nay, phát triển thịnh vượng quốc gia phụ thuộc nhiều vào việc áp dụng tiến khoa học cơng nghệ Điêu đặt cho Việt Nam thách thức lón hết, vân đề đào tạo, sử dụng nguồn nhân lực chẵt lượng cao trở nên cấp thiết Vói tư cách giảng viên Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn - trung tâm khoa học hàng đầu nước, với say mê nghiên cứu kho tàng lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin, từ dẫn V I Lênin việc sử dụng đội ngũ chuyên gia tư sản vào công xây dựng chủ nghĩa xã hội, tác giả viết có suy tư trăn trờ vẩh đề đào tạo sử dụng nguồn nhân lực châ't lượng cao Việt Nam Từ khóa Lênin; chuyên gia; nhân lực * * * Trong thời đại ngày nay, phát triển thịnh vượng quốc gia phụ thuộc nhiều vào việc áp dụng tiến khoa học cơng nghệ Điều đặt cho Việt Nam nhũng thách thức lớn, hết, vấn đề đào tạo, sử dụng nguồn nhân lực chất lượng cao trờ nên cấp thiết Vói tư cách giảng viên Trường Đại học Khoa học * Khoa Triết học, Trường ĐH KHXH&NV, ĐHQGHN T tư tưởng V.I.Lênin việc sử dụng chuyên gia tư sản Xâ hội Nhân văn - trung tâm khoa học hàng đầu nước, với say mê nghiên cứu kho tàng lý luận nghĩa Mác - Lênin, tù dẫn V I Lênin việc sử dụng đội ngũ chuyên gia tư sản vào công xây dựng chủ nghĩa xã hội, tác giả viết có suy tư trăn trở vể vârt để đào tạo sử dụng nguồn nhân lực ichâ't lượng cao Việt Nam Xuất phát từ thực tếnưóc Nga sau cách mạng tháng Mười râ't lạc hậu, lại bị tàn phá nặng nề chiến tranh/ Lênin xác định rõ: muôn xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội, khơng cịn cách khác phải kế thừa thành tựu chủ nghĩa tư bản, đó, việc sử dụng đội ngũ chuyên gia tư sản tất yếu Tuy nhiên, lúc giờ, bâ't bình vân đề chuyên gia trở thành râ't phổ biến Vì vậy, nhiều viết nhiều phát biểu mình, Lênin tập trung rõ: chuyên gia tư sản ai, phải sử dụng chuyên gia tư sản vào công xây dựng chủ nghĩa xã hội, khó khăn vân đề đặt việc sử dụng chuyên gia tư sản, điều kiện để sử dụng hiệu đội ngũ chuyên gia tư sản Trong khuôn khổ viết, tác giả tập trung phân tích dẫn Lênin điều kiện để sử dụng hiệu đội ngủ chuyên gia tư sản vào công xây dựng chủ nghĩa xã hội Từ dẫn này, xuâ't phát từ hạn chế hoạt động đào tạo sử dụng nhân lực Việt Nam nay, tác già đưa sô' giải pháp nhằm nâng cao hiệu đào tạo, sử dụng nguồn nhân lực châ't lượng cao phục vụ nghiệp phát triển đất nưóc đây, chúng tơi hiểu khái niệm nguồn nhân lực chất lượng cao "là phận nguồn nhân lực nói chung, bao gồm người có trình độ học vấn từ cao đẳng, đại học trờ lên, làm việc lĩnh vực khác đời sơng xã hội, có đóng góp cho phát triển đơn vị nói riêng cho tồĩì xã hội nói chung" (Nguyễn Văn Khánh cộng sự, 2012: 225) Trong viết, phát biểu mình, đơi Lênin dùng thuật ngữ "trí thức tư sản", "chuyên gia củ" "người có văn hóa" nhiều vân cách gọi "chuyên gia tư sản" Tư tưởng việc sử dụng đội ngũ chuyên gia tư sản công xây dựng chu nghĩa xã hội tư tưởng sáng tạo, độc đáo mà Lênin 157 ThS L ê Thị Vinh người đưa Do vấn đề nên viết mình, Lênin chi rõ Những chuyên gia tư sản? Vê' bản, hiểu: đốỉ tượng chuyên gia tư sản mà Lênin nói đến người có trình độ chuyên môn khoa học, kỹ thuật đào tạo xã hội tư chủ nghĩa, họ xuất thân từ tầng lớp hữu sản mang tư tưởng giai cấp tư sản Từ thực tiễn xây dựng chủ nghĩa xã hội nước Nga, Lênin nhà lãnh đạo quyền Xơ Viết rút rằng: sử dụng đội ngũ chuyên gia công xây dựng chủ nghĩa xã hội tâ't yêu lịch sử, Tuy nhiên, nhiệm vụ khó khăn, lẽ đội ngũ chuyên gia tư sản tự nhiên tự giác theo lý tưởng cộng sản việc trọng dụng đội ngũ vâp phải phản đổỉ quần chúng Vì vậy, Lênin chủ trương: mặt, không nhượng chuyên gia tư sản mặt trị nhưng, mặt khác, phải thu hút chuyên gia tham gia vào nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội Bởi vì: Chính quyền Xơ Viết + trật tự đường sắt Phổ + kỹ thuật cách tổ chức tơrớt Mỹ + ngành giáo dục quốc dân Mỹ V.V + + = tổng sô' = chủ nghĩa xã hội (xem V I Lênin, dịch 1977a: 684) Chủ nghĩa xã hội không tự "nảy nở" mảnh đâ't trơng, mà xây dựng chủ nghĩa xã hội với thành tựu chủ nghĩa tư bản, có đội ngũ chuyên gia tư sản Nhận thức rõ vai trò chuyên gia tư sản đổì với cơng xây dựng chủ nghĩa xã hội nên Lênin đặc biệt coi trọng chuyên gia tư sản Ơng tun bơ': "Tơi đổi hàng tá người (người đảng viên cộng sản có hại, người khơng tỏ rõ khả biết kết hợp khiêm tơn trước hướng dẫn công tác chuyên gia, thời sâu vào thực châ't vân đề nghiên cứu vân đề cách chi tiết - giải thích thêm) lây chuyên gia tư sán thành thạo nghiêm túc nghiên cứu nghiệp vụ mình" (V I Lênin, dịch, 1977c: 435) Lênin nhấn mạnh: "đôi với "chuyên gia khoa học kỹ thuật" dù chuyên gia tư sản, thạo cơng việc mình, mười lần q đảng viên cộng sản huênh hoang, ngày 158 T tư tưởng V.I.Lênin vê việc s dụng chuyên gia tư sản Ihay đêm, lúc sẵn sàng viết " đề cương", đề '"các hiệu", đưa điều hoàn toàn trừu tượng" Lịch sử ngàn năm dựng nước giữ nưóc thể tinh thần coi trọng người hiền tài người dân Việt Nam Trong bối cảnh nay, vai trò định nguồn nhân lực châ't lượng cao khẳng định rõ ràng hết Vì vậy, Đảng Nhà nước ta ban hành nhiều sách nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, sử dụng nguồn nhân lực thư hút nhân tài Tuy nhiên, hiệu đạt chưa cao Việc đào tạo sừ dụng nguồn nhân lực chất lượng cao Việt Nam nhiều vân đề cấp thiết đặt mà theo tư tường Lênin dưói dẫn quý báu Như nói trên, chuyên gia tư sản vốn mang tư tưởng giai cấp tư sản nên họ không tự nhiên tự giác theo lý tưởng cộng sản, đó, theo Lênin, để thu hút sừ dụng hiệu đội ngũ chuyên gia tư sản vào công xây dựng chủ nghĩa xã hội, yêu cầu phải đảm bảo điều kiện vật chất cần thiết cho họ tạo môi trường làm việc tốt Thứ nhất, v ế yêu cầu đảm bảo điều kiện vật chất cần thiết cho chuyên gia tư sản, Lênin rõ: sử dụng người có tài tổ chức chuyên gia giỏi hai cách: theo phương thức cũ, phương thức tư sản (nghĩa trả lương cao) theo phương thức mói, phương thức vơ sản (nghĩa thiết lập điều kiện kiểm kê kiểm sốt tồn dân thực từ lên) Tuy nhiên, điều kiện nước Nga Xơ Viết cịn thiêu sở vật chất kỹ thuật đội ngũ chuyên gia giỏi việc áp dụng phương án hai điều không khả thi Do đó, Lênin viết, "giờ đây, buộc phải dùng đến phương thức cũ, phương pháp tư sản lịng trả giá râ't cao "cơng phục vụ" nhũng chuyên gia tư sản giàu kinh nghiệm nhất" (V I Lêriin, dịch 1977a: 218) Chính sách trả lương cao cho đội ngũ chuyên gia tư sản mà Lênin đưa vấp phải phản đôi đơng đảo quần chúng Thậm chí, nhiều người cho rằng, thỏa hiệp, xa rời nguyên tắc cơng xã Pari quyền vơ sản, tức nguyên tắc đòi hỏi phải rút tiền lương xuôhg ngang mức tiền công người công nhân trung 159 ThS L ê Thị Vinh bình (xem V I Lênin, dịch 1977a: 218) Nhưng trước tình hình khó khăn nưóc Nga Xơ Viết lúc bây giờ, Lênin xác định quyền xã hội chủ nghĩa Xô Viết phải thực bước lùi, nhiệm vụ đặt cho cơng đồn phải "giải thích công khai cho quần chúng biết phải lùi bưóc lùi bưóc nào" (V I Lênin, dịch 1977a: 219) Lênin nhân mạnh: 'Trong tình hình kinh tế nghèo nàn, việc làm cho nhũng người trí thức, làm cả" (V I Lênin, dịch 1979b: 400) Tâ't nhiên, sách tiền lương có phần ưu dành cho tất chuyên gia tư sản, mà dành cho chuyên gia giỏi, người "sẽ thông qua tài liệu khoa học họ mà thừa nhận chủ nghĩa cộng sản", "những lực lượng trí thức" mn mang khoa học lại cho nhằn dân (chứ phục vụ cho bọn tư bản)" (V I Lênin, dịch 1978d: 61) Lênin chủ trương trả lương cao cho chuyên gia, trí thức tư sản để mua chuộc họ Xuâ't phát từ đặc trưng lao động trí óc, nhu cầu sơng điều kiện làm việc trí thứe, Lênin quan tâm đến địi sơng vật châ't chuyên gia tư sản nhằm kích thích họ làm việc Trong bối cảnh nưóc Nga Xơ Viết cịn thiêu đội ngũ chuyên gia giỏi, việc trả lương cao "học phí" để giành lây học vân, kỹ thuật kinh nghiệm họ Trong phiên họp Xô Viết Pêtơrôgrát ngày 12 tháng Ba năm 1919, Lênin giải thích: "Dù cho có tơn năm mây triệu việc đắt, nhờ họ mà học tập để làm việc tô't Chúng tơi thây ngồi khơng có cách khác, không muôn chuyên gia phải miễn cưỡng làm việc; ( ) Theo ý chúng tôi, năm chi tiêu thêm triệu hay tỷ rúp mà sử dụng tất chuyên gia có hơn: điều mà họ dạy cho cơng nhân nơng dân cịn đáng giá tỷ chi tiêu ra" (V I Lênin, dịch 1977b: 22) L i bàn v ề vân đ ề tiền lư n g V iệ t N am Đ â y vân đ ề g â y nhiều tranh cãi M ộ t vài n ă m tr ả lại đây, ch ú n g ta đ ặt v ấn đ ề n â n g cao c h ã t lư ợ ng cu ộc sông, cải th iện tiên lư ơng cho ngư ời lao đ ộ n g T ron g thời đại nào, lu ô n việc làm đ ú n g đắn T u y n h iên , ch ú n g ta cần cân n h ắc đ ể có c h ế độ đãi ngộ hợp lý x ứ n g đ án g với đ ó n g 160 T tư tưởng V.Ỉ.Lênin vế việc s dụng chuyên gia tư sản góp người lao động loại bỏ người "sáng cắp ô đi, tối cắp vêV/ Có vậy, mói hạn chế lãng phí tiền lương lao động, quan hành nhà nước Theo Lênin, động viên mặt vật chất chưa đủ để khơi dậy say mê, sáng tạo trí thức Vì vậy, để thu hút đội ngũ chuyên gia tư sản tham gia vào nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội, yêu cầu thứ hai phải tạo môi trường làm việc tôl cho họ Đơi vói Việt Nam, hàng năm có hàng trăm du học sinh tốt nghiệp chương trình đào tạo từ đại học đến sau đại học nưóc có giáo dục tiên tiến đa sơ' họ không muôn trở quê hương làm việc Một nguyên nhân thiếu hội quê hương Đó hội làm việc mơi trường đại, chun nghiệp Trong nhóm nhân lực thuộc lĩnh vực khoa học công nghệ, nhiều người sau nhận học vị nước ngồi khơng mn trở về, lẽ, nưóc làm việc trường Đại học lón hay Viện nghiên cứu họ có điểu kiện phát triển nghiên cứu khoa học Nhiều người sau nước cảm thây chán nản kiến thức họ học q mói mẻ, khơng thể áp dụng Việt Nam Vói sơ' người sau thịi gian sơng làm việc nưóc ngồi, họ mn trở về, mơi trường học Việt Nam khó thích nghi đổi với họ Đây nguyên nhân khiến nhiều người nước Bên cạnh đó, tỷ lệ khơng nhỏ cử nhân tô't nghiệp loại giỏi, xuâ't sắc không mặn mà vói quan nhà nưóc, có hội họ lại muốn nưóc ngồi lập nghiệp họ mn tìm trường làm việc chun nghiệp Tính chun nghiệp mà chúng tơi mn nói đến ở sở vật chất kỹ thuật đại, mà hợp lý phân công công việc chế độ đãi ngộ xứng đáng, khích lệ người lao động phát huy khả Đáp ứng yêu cầu này, Việt Nam thu hút hiệu quà không chi nguồn nhân lực châ't lượng cao đào tạo nước mà người tài đào tạo nưóc sẵn sàng nhiệt tình cơng hiên Lênin nhấn mạnh: "Nếu tất quan lãnh đạo chúng ta, nghĩa Đảng cộng sản, quyền Xơ Viết cơng đồn khơng làm thếnào mà giữ gìn được, mắt mình, 161 ThS L ê Thị Vinh tất chuyên gia có khả năng, có lịng u nghề họ làm việc cách chân thành - dù mặt tư tưởng, họ cịn hồn tồn xa lạ chủ nghĩa cộng sản nữa, - khơng nói đêh thành cơng quan trọng cho nghiệp kiến thiết xã hội chủ nghĩa được" (V I Lênin, dịch 1978b: 429) Đội ngũ chuyên gia tư sản "đã thấm nhuần giới quan tư sản đến tận xương tủy" Vì vậy, chắn giao cơng việc cho họ cần phải theo dõi họ chặt chẽ, đặt họ quyền ủy, ngăn chặn ý đổ phản cách mạng họ; quan trọng hơn, Lênin nhân mạnh: "phải kiên trì làm cho chuyên gia tư sản cảm thấy xung quanh họ bầu khơng khí lao động tập thể, thân ái, kề vai sát cánh với quần chúng cơng nhân bình thường, lãnh đạo người cộng sản giác ngộ; phải nhẫn nại không chùn bước trước sô' thất bại không tránh khỏi, phải làm cho người có kiến thức khoa học hiểu hết đê tiện việc dùng khoa học để làm giàu cho cá nhân, để bóc lột người khác, hiểu rẳng cịn có nhiệm vụ cao hơn, tức nhiệm vụ dùng khoa học để làm cho tâ't quần chứng lao động hiểu biết khoa học" (V I Lênin, dịch 1977b: 121-121) Bầu khơng khí lao động tập thể, thân môi trường để chưyên gia tư sản thoải mái làm việc lãnh đạo người cộng sản Lênin dặn người cộng sản phải giữ thái độ khiêm tôn, gần gũi với chuyên gia, học tập họ nhiệm vụ người đảng viên cộng sản là: "Hết sức bớt lệnh, hay nói hồn tồn khơng lệnh, mà đơ'i xử với chun gia khoa học kỹ thuật ( ) cách tihận trọng khéo léo, đồng thời đòi hỏi giúp họ mở rộng tầm hiểu lbiê't họ, xuất phát từ thành tựu tài liệu ngành khoa học họ" (V I Lênin, dịch 1977c: 434) Bên cạnh đó, xuâ't phát từ đặc điểm lao động trí óc, Lênin chủ trương "tuyệt đơì phải đảm bảo phạm vi rộng rãi cho sáng kiến cá nhân, cho tư tưởng sức tưởng tượng, cho hình thức nội dung" (V I Lênin, dịch 1979a: 124) Như vậy, Lênin nhận thức rõ cần phải tạo môi trường tự cho lao động sáng tạo Tư tường Lênin có ý nghĩa Việt Nam Trong năm qua, Đảng Nhà nước ta Iban hành nhiều Nghị quyê't nhằm tạo môi trường thuận lợi cho trí thức lao 162 T tư tưởng V.I.Lênin việc s dụng chuyên gia tư sản động sáng tạo, tạo bầu không khí dân chủ khoa học, song chưa thật hiệu thực tế Công tác quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học tổn chế "xin - cho", sở vật chất thiếu lạc hậu Do vậy, thiết nghĩ, cần có chế quản lý thông nhâ't để sinh hoạt khoa học thật dân chủ cởi mở, phát huy tinh thần tự tư tưởng người trí thức đường tim tịi chân lý Nưóc Nga Xơ Viết xây dựng chủ nghĩa xã hội với xuâ't phát điểm thiếu sờ vật châ't kỹ thuật đội ngũ chuyên gia giỏi Vì vậy, sử dụng chuyên gia tư sản, Lênin đặc biệt nhân mạnh đòi hòi người cộng sản phải tranh thủ học từ chuyên gia vốn khoa học kỹ thuật kinh nghiệm họ: "Một người cộng sản thông minh không sợ phải học nhà tư (dầu học nhà đại tư tô nhượng, học thương gia kinh tiêu, hay nhà tư nhỏ tham gia hợp tác xã, V.V )" (V I Lênin, dịch 1978a: 293) Người cộng sản phải học tập để có thái độ khiêm tôn tôn trọng công tác thiết thực chuyên gia khoa học kỹ thuật Và "chi cần dùng kinh nghiệm thực tiễn để kiếm tra kết việc "học tập" ây: làm tô't chuyên gia tư sản làm việc bên cạnh mình; biết dùng cách hay cách khác mà đẩy mạnh hông nghiệp, công nghiệp lên, mà phát triển trao đổi nông nghiệp công nghiệp Chớ nên suy tính "học phí", chó có sợ phải trả đắt, miễn thu kết tôV' (V I Lênin, bàn dịch 1978a: 295) Kê't việc sử dụng chun gia tư sản có hữu hiệu hay khơng, theo Lênin, trưóc hết đánh giá cách tiến hành công việc, tuyển lựa chuyên'gia, biết phát họ, biết sừ dụng họ, biết thực cộng tác giửa chuyên gia người cộng sản Theo Lênin: Người cộng sản lãnh đạo có cách nhâ't để chứng minh quyền lãnh đạo mình, tìm cho nhiều, ngày nhiều (chuyên gia, trí thức, tác giả ) biết giúp đõ họ làm việc, biết đề bạt họ, biết giới thiệu ý đến kinh nghiệm*của họ Còn đảng viên cộng sản chi bàn luận suông lãnh đạo, mà không biêt sử dụng, đề bạt, xếp chun gia, trí thức làm việc, khơng biết làm cho họ đạt kết thực tế người thật vơ dụng (Nguyễn Cơng Trí, 2007:11) 163 ThS L ê Thị Vinh Ở Việt Nam, tình trạng lãng phí nhân lực, "chảy máu chất xám" diễn nhiểu quan Nhà nước Hàng năm, ngân sách nhà nước chi cho giáo dục đào tạo chiếm tỷ trọng lớn Mỗi năm hệ thống giáo dục đại học công lập đào tạo hàng ngàn sinh viên tô't nghiệp loại giỏi, xuất sắc, sô' sinh viên sẵn sàng nhận lời mời vào quan Nhà nước khiêm tốn Riêng thành phô' Hà Nội, năm (từ 2003 đêh 2011) tuyên dương 973 thủ khoa, chi có hon 100 thủ khoa công tác quan Hà Nội (theo Minh Bắc) Nhiều sinh viên thủ khoa không mặn mà làm việc quan hành nhà nước tiền lương không đảm bảo sông, môi trường cơng tác thiêu chun nghiệp Thực tế khiến phải nghiêm túc nhìn nhận để có sách sử dụng nhân tài phù hợp, ông Nguyễn Đắc Hung đặt vấn đề Hội thảo góp ý hồn thiện Đề án Chính sách thu hút, tạo nguồn cán từ sinh viên tốt nghiệp xuâl sắc, cấc nhà khoa học trẻ Bộ Nội vụ tổ chức ngày 18.12.2012: "Lâu chứng ta nói trải thảm đỏ người tài lại đi? Nếu chứng ta loay hoay đến chuyện sở hữu nhân tài khó, nên bàn theo hướng sử dụng nhân tài nào" (theo Bảo Cầm) Đốì với nguổn nhân lực đào tạo nước ngoài, nay, Việt Nam có khoảng 5.000 sinh viên du học nước theo diện học bổng Nhà nước 38.000 viên du học tự túc (theo Tường Hân) Đây nguồn nhân lực châ't lượng cao đào tạo nhiều nước tiên tiến giới, có đóng góp lớn cho phát triển nước nhà, có chinh sách thu hút, sử dụng phù hợp Song, thực tế, nạn "chảy máu châ't xám" lại chủ yếu diễn nhóm lao động Những số liệu cho thây, có khoảng 70% sinh viên du học khơng mn trờ nước sau tốt nghiệp (theo http://www.cphud.danang gov.vn) Có n h iều n g u y ê n n h â n k h iế n cho p h ần lớ n n g i đ ợ c đ tạo nước ngồi khơng muốn trở nước công hiến, người trở nước lại không mặn mà làm việc cho quan nhà nước Một vài n ăm trớ lại đây, V iệt N am th ự c thi n h iều ch ín h sách n h ằ m thu h ú t n gu ổn lao động ch ất lư ợ n g cao v ề n c n h n g sô' n h ân lự c thu hú t đ ợ c vân hạn chế Bên c n h n h ũ n g đ ãi ngộ v ề đ iều kiện v ậ t chất, điều mà đội ngũ trí thức, n g u ổ n n h â n lự c ch ấ t lư ợ n g cao thật cần đ ể 164 > T tư tưởng V LLênin vế việc sử dụng chuyên gia tư sán thoải mái lao động cơng hiên tơn trọng, coi trọng mức Điều đặt u cầu đơì vói tầm tâm người quản lý nhân Chìa khóa để sử dụng hiệu nguồn nhân lực chất lượng cao, theo chúng tơi, tâm tầm người quản lý Trước hết, từ khâu tuyến dụng, đặc biệt quan nhà nước, phải đảm bảo tiêu chuẩn chức danh cần tuyền dụng Công tác tuyển dụng nhân phải tuân thủ quy trình, minh bạch, đảm bảo cạnh tranh cơng ứng viên Đây yếu tô' quan trọng, tạo động lực để người lao động nỗ lực, phấn đâu Trong trình sử dụng lao động, người quản lý, tùy theo trình độ khả người mà phân công công việc phù hợp tạo động lực cho họ làm việc hiệu phát huy tơ't mạnh Mỗi quan, tổ chức cần xây dựng môi trường làm việc an toàn, chuyên nghiệp Việc quản lý điều hành phải quán có mục tiêu, kế hoạch cụ Bên cạnh đó, việc đánh giá thành tích cá nhân phải tiến hành công khai, minh bạch thể công Người lao động cần thây tôn trọng tạo hội phát triển Như Lênin nhắc nhở: động viên mặt vật châì: chưa đủ để khơi dậy say mê, sáng tạo trí thức; vậy, bơi cảnh nay, để sử dụng hiệu nguồn nhân lực châ't lượng cao, để "giữ chân nhân tài", quan, đơn vị cần khơi dậy lịng u nghề, tạo mơi trường làm việc thân thiện, gắn bó Phát biểu Tiểu ban tổ chức ngày tháng Chạp Đại hội VII Xơ Viết tồn Nga (ngày - tháng Chạp 1919), Lênin ra: "Nhiệm vụ qua thí nghiệm mà thu hút nhiều chuyên gia, bổi dưõng lớp cán lãnh đạo mói, lóp chuyên gia để họ học cho công tác quản lý, công tác mới, khó khăn, phức tạp, đế thay chuyên gia cũ" (V I Lênin, dịch 1979b: 489) Như vậy, bên cạnh việc nhấn mạnh sử dụng đội ngũ chuyên gia tư sản, Lênin đặc biệt ý đến công tác đào tạo chuyên gia thân giai câp công nhân, đội ngủ người vô sản 165 ThS L ê Thị Vinh Ở Việt Nam, cơng đổi tồn diện đâ't nước, chủ trương phát triêh kinh tế thị trường theo định hướng xã hội chủ nghĩa đạt nhiều thành tựu lơn Tuy nhiên, chiến lược phát triển kinh tế thị trường khơng song hành vói chiêh lược phát triển nhân lực dẫn tơi tình trạng thiếu hụt nguồn nhân lực chất lượng cao phục vụ cho chiêh lược phát triển quốc gia Thực tê' cho thây, chi tiêu cho giáo dục chiếm tỷ trọng lón GDP châ't lượng nguồn nhân lực đào tạo nước chưa đáp ứng yêu cầu thực tiễn Sở dĩ vậy, lâu tiến hành đào tạo tràn lan dẫn đến tình trạng "thừa thầy thiếu thợ" Bên cạnh đó, nhiều ngành đào tạo khơng phù hợp vói nhu cầu thực tế khiên nhiều lao động phải làm không ngành, nghề đào tạo Điều ảnh hưởng không tô't đến chất lượng lao động Chưcmg trình đào tạo nhà trường thiên lý thuyết nên phần lớn sinh viên, tất nghiệp loại giỏi chí xuất sắc, sau tơ't nghiệp cịn thiếu yếu kỹ thực hành Vì vậy, nhiều nhà tuyển dụng phải thời gian đào tạo thêm trước sử dụng Đây hạn chế chất lượng nguồn nhân lực nưóc ta, mà nguyên nhân từ hạn chê' hệ thông giáo dục quốc dân tất bậc học Trong bồỉ cảnh nay, cần thâm nhuần tư tưởng phải trọng đào tạo chuyên gia Lênin Thiết nghĩ, cần phân tích kỹ mục tiêu định hưóng phát triển đơn vị, quốc gia tùng giai đoạn, ý đêh xu hưóng phát triển ngành, lĩnh vực để xây dựng chiến lược phát triển nguồn nhân lực hiệu Cụ thể: Một là, Nhà nước có sách điều chỉnh ngành đào tạo hợp lý, đáp ứng nhu cầu thực tiễn, tránh đào tạo tràn lan dẫn đến "thừa thầy thiêu thợ" Vừa qua, Bộ Giáo dục Đào tạo yêu cầu dừng tuyển ^inh đại học vơi 207 ngành Đó động thái tỏx thể trọng chất lượng đào tạo Thiết nghĩ chứng ta cần có nhiều hành động cụ thể để nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực nhằm đáp ứng đ ợc yêu cầu phát triển đất n ó c C ác n gàn h , đ on v ị đào tạo cần xây dự ng chuẩn đầu phù h ợ p vớ i nh u cầu tổ ch ứ c, qu an, doanh n gh iệp ; có đ ịn h h ó n g rõ rà n g ch o từ ng n g h ề cụ thể 166 T tư tưởng V Ỉ.Lênin vể việc sử dụng chuyên gia tư sản Hai là, đổi toàn diện chê' quản lý, phương pháp dạy học, nâng cấp, cập nhật chương trình đào tạo Chương trình đào tạo phải điều chỉnh theo hưóng cân đào tạo lý thuyết vơi hướng dân thực hành Chúng ta cần coi trọng khoa học bản, tảng tri thức để phát triển không chi thân khoa học lý thuyết mà lĩnh vực ứng dụng Lâu nay, chương trình đào tạo trọng lý thuyết khiến cho sinh viên sau tô't nghiệp yếu thiếu các kỹ cẩn thiết phục vụ cho cơng việc Ba là, phát triển n ền giáo dục đào tạo quốc dân, thời tạo điều kiện để nhiều người có hội học tập nưóc ngồi nhằm tranh thủ vơn khoa học kỹ thuật đại nưóc tiên tiên giới Nhũng trí thức đào tạo nưóc ngồi lực lượng lao động chất lượng cao đóng góp lớn cho nghiệp phát triển đất nưóc Tóm lại, Lênin nhà lãnh đạo quyền Xơ Viết nhận thức rõ ràng rằng: muốn xây dựng chủ nghĩa xã hội phải bắt đầu nhũng vật liệu mà chủ nghĩa tư để lại Để thu hút học tập vốn khoa học, kỹ thuật chuyên gia tư sản người cộng sản phải châp nhận trả cho họ khoản "học phí" Đó trả cho họ mức lương cao, tạo cho họ điều kiện làm việc chăm tô't xã hội tư đặc biệt, bên cạnh cơng tác kiểm kê, kiểm sốt, phải bao quanh lây họ bầu khơng khí tình đồng chí, bầu khơng khí lao động theo tinh thần cộng sản chủ nghĩa làm để họ sát cánh vói quyền cơng nơng Đây yêu cầu mà Lênin đặt để thu hút ngày đơng đảo sử dụng có hiệu nguồn nhân lực mà chủ nghĩa tư để lại - đội ngũ chuyên gia tư sản Mặc dù tư tưởng Lênin việc sử dụng đội ngủ chuyên gia tư sản không thực thi hoàn toàn thực tế, ả chuvên gia tư sản chưa thật coi trọng, nhung không phủ nhận rằng, chủ trương kế thừa thành tựu chủ nghĩa tư nói chung, sử dụng chuyên gia tư sản nói riêng góp phần làm nên thắng lợi cơng xây dựng chủ nghĩa xã hội nưóc Nga Xơ Viêt Tinh thần trọng khoa học kỹ thuật, trọng dụng chuyên gia Len in đáng đê học tập Những chi dẫn ông điều kiện 167 ThS L ê Thị Vinh để sử dụng hiệu đội ngũ chuyên gia tư sản vào công xây dựng chủ nghĩa xã hội theo cần thiết đôi với việc nâng cao hiệu đào tạo sử dụng nguồn nhân lực chẩt lượng cao Việt Nam TÀI LIỆU TRÍCH DẪN Minh Bắc 2012 Phát triển nguồn nhân lực châỉ lượng cao: Lời giải bỏ ngỏ Truy cập từ http://www.cphud.danang.gov.vn/index.php/ phat-ừien-nguon-nhan-luc/ửiam-khao/1755-phat-tìien-nguonnhan-luc.html (truy cập ngày 21 tháng năm 2014) Bảo Cầm 2012 Tại người tài v ề lại đi? Truy cập từ http://www.cphud.danang.gov.vn/index.php/phat-trien-nguonnhan-luc/tham-khao/1751-tai-sao-nguoi-tai-ve-di.html (truy cập ngày 21 tháng năm 2014) Tường Hân 2012 Nguồn nhân lực công nghệ cao, thu hút cách nào? Truy cập từ http://www.cphud.danang.gov.vn/index.php/phattrien-nguon-nhan-luc/tham-khao/1704-thu-hut-nguon-nhanluc.html (truy cập ngày 21 tháng năm 2014) Nguyễn Văn Khánh chủ biên 2012 Ngh lực trí tuệ Việt Nam: Lịch sử, trạng triển vọng NXB Chính trị Qc gia, Hà Nội V I Lênin 1976 Toàn tập, tập 35, NXB Tiến bộ, Mátxcơva V I Lênin 1977a Toàn tập, tập 36, NXB Tiến bộ, Mátxcơva V Ị Lênin 1977b Toàn tập, tập 38, NXB Tiến bộ, Mátxcơva, V I Lênin 1977c Toàn tập, tập 42, NXB Tiên bộ, Mátxcơva 10 V I Lênin 1978a Toàn tập, tập 43, NXB Tiến bộ, Mátxcơva 11 V I Lênin 1978b Toàn tập, tập 44, NXB Tiến bộ, Mátxcơva 168 T tư tưởng V.LLênin vé việc s dụng chuỵêĩĩ gia tư sản 12 V L Lênin.1978c Toàn tập, tập 51,NXB Tiến bộ, Mátxcơva, 13 V I Lênin.Ĩ978d Toàn tập, tập 45,NXB Tiên bộ, Mátxcơva 14 V I Lênin.Ĩ979a Toàn tập, tập 12, NXB Tiến bộ, Mátxcơva 15 V L Lênin,197% Toàn tập, tập 39, NXB Tiến bộ, Mátxcơva 16 Nguyễn Cơng Trí 2007 Vận dụng quan điểm V I Lênin thực h iện sách đối v ói trí thức thời kỳ đẩy m ạn h g nghiệp hóa, đại hóa Tạp chí Lý luận Chính trị, sơ'5, - 11 17 Việt Naĩn chảy máu châl xám Truy cập từ http://www cp h u d d an an g g o v v n /in d ex p h p /p h a t-trien -n g u o n -n h a n lư c/th am -k h ao /1665-v iet-n a m -ch a y -m a u -ch a t-x a m h tm l (truy cập ngày 21 th án g n ăm 2014) 169