Bài tập đánh giá sự phát triển trẻ nhà trẻ24-36

BÀI TẬP ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ NHÀ TRẺ 24-36 THÁNG TUỔI THEO CHỦ ĐỀ CHỦ ĐỀ: BÉ VÀ CÁC BẠN Thời gian thực hiện: 3.tuần ( từ ngày đến ngày TT Mục tiêu Minh chứng Phương pháp theo dõi ) Phương tiện thực Cách thực LĨNH VỰC: Phát triển thể chất MT1: Cầm bút tô màu vẽ nguệch ngoạc - Tập cầm bút tơ màu vẽ nguệch ngoạc -Phân tích -Quan sát -Trị chuyện -Bài tập Bút chì, bút màu, giấy A4, bàn ghế cho trẻ ngồi MT2: Tập số thao tác rửa tay , lau mặt KN: MT3 : Giơ tay cao - Tập số thao tác rửa tay , lau mặt -Trò chuyện,quan sát - Áo quần trẻ, đầu tóc trẻ , khăn mặt - Trẻ giơ tay cao cô yêu cầu Phân tích -Quan sát -Trị chuyện -Bài tập - Chuẩn bị sân tập phẳng , sẻ - Cô làm mẫu trẻ làm theo KN2( KNTL): Biết mặc quần áo, dép, đội mũ, lấy gối ngủ - Biết rửa tay dùng khăn mùi xoa lau mũi bẩn Biết mặc quần áo, dép, đội - Trò chuyện mũ, lấy gối ngủ - quan sát - Biết rửa tay dùng khăn mùi - Thực hành xoa lau mũi bẩn - Chuẩn bị quần, áo, dép, mũ, gối - Nước sạch, khăn lau - Cô làm mẫu, hướng dẫn, cho trẻ quan sát khuyến khích trẻ làm theo Cơ đưa mẫu cho trẻ quan sát, làm mẫu cho trẻ xem yêu cầu trẻ thực lại qua tập “tô màu ” - Mọi lúc nơi LĨNH VỰC: Phát triển tình cảm quan hệ xã hội MT4 : Biết tên giáo - Nói tên giáo chủ , tên bạn nhóm nhiệm lớp - Tạo hình - Quan sát - Một số câu hỏi để hỏi - GV trò chuyện trẻ với trẻ tạo tình - Nói tên bạn chơi nhóm -Trị chuyện -Bài tập để trẻ thực -Thông qua hoạt động: HĐVĐV HĐ học, HĐ góc, lúc nơi - Trao đổi với phụ huynh, tạo ĐK cho trẻ Quan sát, Tạo tình Chuẩn bị số hoạt động học, Hoạt động chơi Thông qua hoạt động học giờ HĐVĐV , Nhận biết tập nói LĨNH VỰC: Phát triển ngơn ngữ giao tiếp MT5: Thực nhiệm vụ gồm 2-3 hành động KN3(KNTL): Biết cất đồ dùng học tập vào nơi quy định KN5 (GT-UX): Biết chào hỏi trước học sau học -Lắng nghe hiểu dẫn cô giáo -Thực 2-3 nhiệm vụ đơn giản cô giáo yêu cầu Biết cất đồ dùng học tập vào nơi quy định Quan sát, trò chuyện Chuẩn bị số tranh Thơng qua trị ảnh hoạt động chuyện, thực hành trẻ lúc nơi Có thể chào hỏi trước sau Quan sát, trị học chuyện Thơng qua hoạt động đón, trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh LĨNH VỰC: Phát triển nhận thức MT6 : Sờ nắn , lắc đồ chơi nghe âm Trẻ biết sờ nắn , lắc đồ chơi - Quan sát nghe âm - Trò chuyện - Đưa tình Chuẩn bị số hoạt động học, Hoạt động chơi Ngày tháng Thông qua hoạt động học giờ HĐVĐV năm 20 BÀI TẬP ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ NHÀ TRẺ 24-36 THÁNG TUỔI THEO CHỦ ĐỀ CHỦ ĐỀ: ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI CỦA BÉ Thời gian thực hiện: tuần ( từ ngày đến ngày TT Chỉ số xác định Minh chứng LĨNH VỰC: Phát triển thể chất MT1 : Cởi quần áo - Tự cởi quần áo bị ướt bị ướt hướng dẫn người lớn MT2 : Đi - Đi hết đoạn đường hẹp đường hẹp - Khi mắt nhìn phía trước MT3 : Tập rửa tay trước ăn sau vệ sinh - Tập rửa tay trước ăn sau vệ sinh hướng dẫn LĨNH VỰC: Phát triển tình cảm quan hệ xã hội MT6 : Thể -Nói số sở thích điều thích thích ăn kẹo muốt , khơng thích thích ăn kem khơng thích ăn đồ chua KN2(HĐN): Nói số sở thích người thân (thích ăn, uống gì, thích mặc quần áo - Nói số sở thích người thân PP theo dõi Phương tiện thực ) Cách thực Quan sát, tập - Quần áo , tranh Hoạt động chiều ảnh Bài tập, quan sát Mặt phẳng rộng Hoạt động học, hoạt động chơi rãi (sân chơi, lớp học) Nước, xà phòng Trước, sau ăn, thấy tay bẩn Quan sát -Quan sát -Tạo tình -Phân tích -Trị chuyện -Hệ thống câu hỏi -Chơi trò chơi , hoạt động thao tác vai - Trị chuyện - Hệ thống câu hỏi - Thơng qua hoạt động nhận biết tập nói LĨNH VỰC: Phát triển ngôn ngữ giao tiếp MT5: Nói tên - Thường xuyên nói tên người khác người khác gần gủi gần gủi khi hỏi hỏi - Tạo hình - Quan sát -Trị chuyện -Bài tập - Một số câu hỏi để hỏi trẻ - Bản thân trẻ - GV trò chuyện với trẻ tạo tình để trẻ thực KN1(Tự BV):Nói - Trẻ nói số - Trị chuyện số thông thông tin thân - Quan sát tin thân tên, sở thích LĨNH VỰC: Phát triển nhận thức MT4 : Biết tên - Biết tên ,chức - Trị chuyện ,chức số phận thể : số phận mắt , chân tay , miệng thể : mắt , người lớn hỏi chân tay , miệng Một số câu hỏi - Hệ thống câu hỏi để trò chuyện - Tổ chức HĐ cá nhân - Tổ chức HĐ chiều, HĐ thao tác vai - Một số thức ăn có lợi có hại cho sức khỏe - Tổ chức hoạt động chiều KN1(Tự BV): Không ăn uống số thứ có Khơng ăn uống hại cho sức khỏe số thứ có hại cho sức khỏe - Trò chuyện - Thực hành Ngày tháng GV trò chuyện với trẻ năm BÀI TẬP ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ NHÀ TRẺ 24-36 THÁNG TUỔI THEO CHỦ ĐỀ CHỦ ĐỀ: CÁC CÔ CÁC BÁC TRONG TRƯỜNG MẦM NON Thời gian thực hiện: tuần ( từ ngày đến ngày ) TT Chỉ số xác định Minh chứng PP theo dõi Phương tiện thực LĨNH VỰC: Phát triển thể chất MT1: Bật chỗ -Bật chổ chân -Quan sát Sân bãi phẳng, -Trị chuyện sẽ, an tồn, -Phân tích -Bài tập KN1(Tự lập): Dạy trẻ biết cất đồ dùng cá nhân - Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định Quan sát -Trò chuyện - Thực hành LĨNH VỰC: Phát triển tình cảm quan hệ xã hội MT2 : Chơi cạnh - Thường chơi với bạn chơi Quan sát bạn bạn nhường đồ chơi với bạn chơi không tranh giành đồ chơi MT3 : Chấp nhận đội mũ nắng - Biết đội mũ nắng LĨNH VỰC: Phát triển ngôn ngữ giao tiếp MT4: Kể lại việc -Kể lại câu truyện ngắn dựa theo trình tự có vào gợi ý người lớn gợi ý người lớn -Lời kể co trình tự theo gợi ý người lớn Cách thực -Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “Bật chỗ”, cô làm mẫu yêu cầu trẻ lượt trẻ thực - Trò chuyện, nhắc nhở, động viên trẻ Lớp học, trời Hoạt động thao tác vai , hoạt động trời - Quan sát - Thử nghiệm - XD tình - Tạo tình để trẻ thực theo yêu cầu - Tạo tình để trẻ tự giác xử lý tình -Trị chuyện -Quan sát -Tạo tình -Tranh ảnh nội dung câu chuyện -Cho trẻ quan sát tranh ảnh -Cơ trị chuyện, đặt câu hỏi: câu chuyện gì? Có nhân vật nào? KN1(GT- ƯX): Nói Trẻ nói rõ ràng, mạch lạc rõ ràng, mạch lạc câu đơn giản câu đơn giản LĨNH VỰC: Phát triển nhận thức MT5: Kích thước to Trẻ nhận biết kích thước o – nhỏ – nhỏ cô giáo đặt đối tượng cạnh Trò chuyện Quan sát Một số câu hỏi Trò chuyện lúc nơi Trò chuyện -Quan sát -Tạo tình Chuẩn bị đồ dùng , đồ chơi cho trẻ xếp - Giáo viên cho trẻ thực hành xếp hoạt động học , hoạt động trời , hoạt động thao tác vai Ngày tháng năm BÀI TẬP ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ NHÀ TRẺ 24-36 THÁNG TUỔI THEO CHỦ ĐỀ CHỦ ĐỀ: CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP Thời gian thực hiện:4 tuần ( từ ngày đến ngày TT Chỉ số xác định Minh chứng LĨNH VỰC: Phát triển thể chất MT1 : Tập bước lên Trẻ tập bước lên xuống bậc xuống bậc thang thang MT2 : Chuẩn bị chổ -Tập cho trẻ chuẩn bị chổ ngủ ngủ hướng dẫn cô LĨNH VỰC: Phát triển tình cảm quan hệ xã hội MT3: Thực nhu - Trẻ Thực nhu cầu mong cầu mong muốn muốn hiểu biết 1-2 câu hiểu biết 1-2 câu đơn giản câu dài người lớn đơn giản câu dài yêu cầu KN4(HĐN): Thích Thích chơi bạn bè, biết chơi bạn bè, biết nhường đồ chơi cho bạn nhường đồ chơi cho bạn LĨNH VỰC: Phát triển ngôn ngữ giao tiếp MT4 : Xem tranh - Trẻ thích xem tranh LĨNH VỰC: Phát triển nhận thức MT5 : Tên số - Nhận số đặc điểm đặc điểm bật bật rau , củ rau , củ PP theo dõi ) Phương tiện thực Cách thực - Quan sát- Bài chuẩn bị dụng cụ thể tập dục -Quan sát -Sạp ngủ , chiếu -Trò chuyện - Tổ chức HĐ vận động , HĐ chiều -Cho trẻ xem video chuản bị chổ ngủ hàng ngày - Quan sát - Trò chuyện - Một số đồ chơi - Câu hỏi HĐ nhóm, HĐ cá nhân Quan sát; trò chuyện Một số câu hỏi, ghi chép HĐ góc Bài tập tranh cho trẻ xem Hoạt động học, hoạt động thao tác vai - Quan sát - Quan sát - Trò chuyện - Tổ chức HĐ học , hoạt động chiều Ngày tháng năm BÀI TẬP ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ NHÀ TRẺ 24-36 THÁNG TUỔI THEO CHỦ ĐỀ CHỦ ĐỀ: NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU Thời gian thực 4.tuần ( từ ngày đến ngày TT Chỉ số xác định Minh chứng LĨNH VỰC: Phát triển thể chất MT1: Đi theo đường - Đi theo đường thẳng duwois thẳng hướng dẫn cô MT2: Nhận biết số - Không sờ đến gần vật nguy hiểm vật nguy hiểm không - Nhắc nhở báo người lớn sờ đến gần thấy bạn chơi ĐV gây nguy hiểm KN4(TBV): Có nhu - Có nhu cầu nhờ trợ giúp, hỗ trợ cầu nhờ trợ giúp, hỗ người khác cần thiêt.nhận biết trợ người khác nơi nguy hiểm cần thiêt; nhận biết nơi nguy hiểm LĨNH VỰC: Phát triển tình cảm quan hệ xã hội MT4: Tập cầm bút để - Trẻ tập cầm bút để vẽ hướng vẽ dẫn cô LĨNH VỰC: Phát triển ngôn ngữ giao tiếp MT5 : Nghe thực -Trẻ biết lắng nghe thực hiện yêu cầu lời yêu cầu lời nói nói PP theo dõi - Quan sát - Trị chuyện - Phân tích - Bài tập - Quan sát - Đàm thoại ) Phương tiện thực Cách thực -Sân tập phẳng, an tồn -Vạch xuất phát - Cơ làm mẫu yêu cầu trẻ thực Sau cho trẻ thực - Một số vật nhọn, sắc có cạnh - HĐ nhóm, HĐ cá nhân - Trị Một số vật nhọn, sắc - HĐ nhóm, HĐ cá nhân chuyện có cạnh Thực hành Quan sát - Bài tập ạo hình Hoạt động thao tác vai , hoạt động tạo hình -Trị chuyện -Quan sát -Tạo tình -Tình -Cơ trị chuyện, đặt câu hỏi: câu chuyện gì? LĨNH VỰC: Phát triển nhận thức MT3 : Quan tâm đến vật nuôi -Trẻ quan tâm đến vật ni -Trị -Tình chuyện -Quan sát Ngày tháng năm Cho trẻ quan sát Trẻ thực tập, thực theo yêu cầu cô BÀI TẬP ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ NHÀ TRẺ 24-36 THÁNG TUỔI THEO CHỦ ĐỀ CHỦ ĐỀ: NGÀY TẾT VUI VẺ TT Thời gian thực hiện: tuần ( từ ngày Chỉ số xác định Minh chứng LĨNH VỰC: Phát triển thể chất MT1 : Đi theo đường Trẻ theo đường thẳng thẳng hướng dẫn cô MT2 : Tự xúc cơm -Trẻ tự xúc cơm uống nước uống nước có nhu cầu KN4(TL): Ngồi Ngồi ngắn cầm thìa xúc ngắn cầm thìa xúc ăn, biết nhặt cơm rơi bỏ vào đĩa ăn, biết nhặt cơm rơi bỏ vào đĩa LĨNH VỰC: Phát triển tình cảm quan hệ xã hội MT3: Hát vận - Trẻ hát vận động theo nhạc động theo nhạc LĨNH VỰC: Phát triển nhận thức MT4 : Thực - trẻ thực số yêu số yêu cầu giáo cầu giá viên KN3(GT-ƯX): Nhìn chăm lắng nghe cơ, bạn trao đổi, giảng Có khả nhìn chăm lắng nghe cơ, bạn trao đổi, giảng đến ngày ) PP theo dõi Phương tiện thực Cách thực - Quan sát- Bài tập -Quan sát -Trò chuyện chuẩn bị dụng cụ thể dục -chuẩn bị bữa ăn cho trẻ - Tổ chức HĐ vận động , HĐ chiều -Cho trẻ xem video bữa ăn cho trẻ Quan sát, trò chuyện, xem tranh - Một số tranh , câu hỏi - Trước giờ ăn - Quan sát - Trò chuyện - hát cho trẻ HĐ âm nhạc - Quan sát - Trò chuyện - Tổ chức HĐ học , hoạt động chiều - Quan sát, Trò chuyện - Mọi lúc nơi Ngày tháng năm BÀI TẬP ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN TRẺ NHÀ TRẺ 24-36 THÁNG TUỔI THEO CHỦ ĐỀ 10 CHỦ ĐỀ: MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU Thời gian thực hiện: tuần ( từ ngày đến ngày Minh chứng TT Chỉ số xác định I- LĨNH VỰC: Phát triển thể chất MT1: Lăn bóng với - Di chuyển bóng lại với - Bắt bóng tay lăn lại với cô II- Lĩnh vực phát triển tình cảm quan hệ xã hội MT2 : Bộc lộ số - Bộc lộ trạng thái trạng thái cảm xúc vui, cảm xúc vui, buồn, ngạc buồn, ngạc nhiên, sợ nhiên, sợ hãi, tức giận qua hãi, tức giận qua nét nét mặt mặt PP theo dõi ) Phương tiện thực Cách thực - QS trực tiếp - Bóng, sân tập - HĐ chung, HĐ nhóm, HĐ cá nhân - Quan sát, trị chuyện - Tranh ảnh cảm xúc - Gợi ý đặt câu hỏi để vấn trẻ - Tổ chức HĐ thao tác với đồ vật , HĐ chiều - Quan sát, trò chuyện - Hệ thống câu hỏi - Thực hành - QS hoạt động hàng ngày - Quan sát - Trò chuyện - Một số đồ chơi - Câu hỏi HĐ nhóm, HĐ cá nhân KN2(GT-ƯX): Biết Trẻ chào hỏi, cảm ơn, Quan sát; trò chào hỏi, cảm ơn, xin xin lỗi phù hợp với hoàn chuyện lỗi phù hợp với hoàn cảnh cảnh IV- Lĩnh vực phát triển nhận thức MT4 : Nói to , đủ - Biết nói to đủ nghe , lễ Quan sát nghe , lễ phép phép với người lớn - Tạo tình huống, KN1(HĐN): Trẻ biết Trẻ biết quan tâm giúp quan tâm giúp đỡ đỡ bạn bạn II- Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ giao tiếp MT3: Biết chào hỏi - Biết chào hỏi trò chuyện ,Trò chuyện người khác hỏi chuyện Phối hợp với cha mẹ -Tạo tình Tổ chức qua hoạt động chung tạo hình 11 người lớn trao đổi Ngày tháng năm BÀI TẬP ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN TRẺ NHÀ TRẺ 24-36 THÁNG TUỔI THEO CHỦ ĐỀ 12 CHỦ ĐỀ: BÉ ĐI KHẮP NƠI BẰNG PHƯƠNG TIỆN GÌ Thời gian thực hiện: tuần ( từ ngày đến ngày TT Minh chứng Chỉ số xác định LĨNH VỰC: Phát triển thể chất MT1 : Ngồi xuống , -Trẻ biết Ngồi xuống , đứng lên , co duỗi đứng lên , co duỗi từng chân hướng dẫn chân LĨNH VỰC: Phát triển tình cảm quan hệ xã hội MT2: Luyện thói quen - Trẻ thường xuyên ngủ trưa ngủ giấc ngủ trưa LĨNH VỰC: Phát triển ngôn ngữ giao tiếp MT3 Giao tiếp với - Biết phát âm rõ tiếng cô đặt câu người xung quanh hỏi KN4(GT-ƯX): Mạnh dạn, tự tin trước đám đông, biết bày tỏ ý muốn mình, tích cực tham gia hoạt động KN6(GT-ƯX): Gặp người lạ biết chào hỏi gặp người có ý đồ khơng tốt phải biết nhận biết tìm cách tránh xa PP theo dõi Phương tiện thực Cách thức -Quan sát -Trị chuyện -Phân tích -Bài tập Sân bãi phẳng, sẽ, an toàn -Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi, làm mẫu u cầu trẻ lượt trẻ thực - Quan sát - Đàm thoại - chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ - HĐ nhóm, HĐ cá nhân Quan sát Truyện; Câu hỏi đàm thoại Giờ hoạt động chung hoạt động hàng ngày Có thể mạnh dạn, tự tin trước đám đơng, biết bày tỏ ý muốn mình, tích cực tham gia hoạt động Gặp người lạ biết chào hỏi gặp người có ý đồ khơng tốt phải biết nhận biết tìm cách tránh xa ) - Phối hợp với phụ huynh học sinh Trò chuyện, thực hành Tạo tình Giờ HĐ chiều 13 LĨNH VỰC: Phát triển nhận thức MT4 : Sờ lắc đồ chơi -Trẻ Sờ lắc đồ chơi nghe âm nghe âm -Quan sát -Trò chuyện - Đồ dùng cho trẻ - Cô đặt câu hỏi -Câu hỏi để trẻ cho trẻ trả lời trả lời Ngày tháng năm BÀI TẬP ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN TRẺ NHÀ TRẺ 24-36 THÁNG TUỔI THEO CHỦ ĐỀ 14 CHỦ ĐỀ: MÙA HÈ ĐẾN RỒI Thời gian thực hiện: 3.tuần ( từ ngày đến ngày TT Chỉ số xác định Minh chứng LĨNH VỰC: Phát triển thể chất MT1: Bật qua vạch kẻ - Bật qua vạch kẻ LĨNH VỰC: Phát triển tình cảm quan hệ xã hội & Thẩm mỹ MT2: Nhận bết số - Nhận biết số hành động nguy hành động nguy hiểm hiểm phòng tránh phòng tránh LĨNH VỰC: Phát triển ngôn ngữ giao tiếp MT3 : Tập nói với -Trẻ nói với người lớn có nhu người lớn có nhu cầu ăn , ngủ vệ sinh cầu ăn , ngủ , vệ sinh LĨNH VỰC: Phát triển nhận thức MT4 : số lượng ( – - Nói nhiều đặt nhiều ) câu hỏi PP theo dõi ) Phương tiện thực Cách thực Bài tập Sân tập Giờ thể dục, hoạt động ngồi trời - Trị chuyện với trẻ - Quan sát - Cho trẻ xem phim số tranh ảnh - Tổ chức hoạt động thao tác vai , hoạt đọng chiều -Trò chuyện -Quan sát -Tình -Hệ thống câu hỏi để hỏi trẻ -Cơ trị chuyện trẻ -Tình cho trẻ giải Trò chuyện - Đồ dùng đồ chơi với trẻ Ngày tháng năm Hoạt động nhận biết tập nói , hoạt động với đồ vật BÀI TẬP ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN TRẺ NHÀ TRẺ 24-36 THÁNG TUỔI THEO CHỦ ĐỀ 15 CHỦ ĐỀ: BÉ LÊN MẪU GIÁO Thời gian thực hiện: tuần ( từ ngày đến ngày TT Chỉ số xác định Minh chứng LĨNH VỰC: Phát triển thể chất MT1 : Chạy theo hướng - Trẻ chạy theo hướng thẳng thẳng MT2 : Tập cầm bút tơ - Cầm bút ngón trỏ ngón vẽ vẽ nguệch ngoạc LĨNH VỰC: Phát triển tình cảm quan hệ xã hội MT3 : Tìm đồ vật - Trẻ biết tìm đồ vật cất dấu cất dấu cô hỏi LĨNH VỰC: Phát triển ngôn ngữ giao tiếp MT4: Đọc theo , đọc Trẻ biết Đọc theo , đọc tiếp cô tiếp cô tiếng cuối tiếng cuối câu thơ câu thơ LĨNH VỰC: Phát triển nhận thức MT5: Trả lời câu - Trẻ trả lời câu hỏi , ? hỏi , ? ? ? làm gi? làm gi? KN2(TBVBT): Nhận Có thể nhận biết người lạ biết người lạ người quen không theo người lạ người quen không theo người lạ KN3(HĐN): Nhận Có khả nhận tâm trạng tâm trạng bạn bè, bạn bè, người thân (buồn, vui ) an ủi PP theo dõi Bài tập ) Phương tiện thực Cách thực sân tập phẳng Bút chì, bút màu, giấy A4, bàn ghễ cho trẻ ngồi Giờ vận động , hoạt động ngồi trời Cơ đưa mẫu cho trẻ quan sát, làm mẫu cho trẻ xem yêu cầu trẻ thực lại - Quan sát - Bài tập - Chuẩn bị số hoạt động: thao tác vai - Thông qua hoạt dộng học tổ chức theo nhóm, hoạt dộng góc giáo viên theo dõi, quan sát để đánh giá trẻ Quan sát Câu hỏi đàm thoại Hoạt động hàng ngày Bài tập Câu hỏi đàm thoại Hoạt động hàng ngày Quan sát, trị chuyện Hệ thống câu hỏi Tạo tình - Hoạt động chiều Quan sát, trị chuyện Tạo tình HĐ chiều -Phân tích -Quan sát -Trị chuyện -Bài tập 16 người thân (buồn, vui ) an ủi thấy bạn bè, người thân họ bị ốm đau thấy bạn bè, người thân họ bị ốm đau Ngày tháng năm Học kỳ I ( 18 tuần) từ ngày 14/9/2020 đến 15/1/2021 Học kỳ II ( 17 tuần) Từ ngày 18/1/2021 đến 21/5/2021 17 ... hỏi trẻ -Cơ trị chuyện trẻ -Tình cho trẻ giải Trị chuyện - Đồ dùng đồ chơi với trẻ Ngày tháng năm Hoạt động nhận biết tập nói , hoạt động với đồ vật BÀI TẬP ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN TRẺ NHÀ TRẺ... đến vật nuôi -Trẻ quan tâm đến vật ni -Trị -Tình chuyện -Quan sát Ngày tháng năm Cho trẻ quan sát Trẻ thực tập, thực theo yêu cầu cô BÀI TẬP ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ NHÀ TRẺ 24-36 THÁNG... dùng , đồ chơi cho trẻ xếp - Giáo viên cho trẻ thực hành xếp hoạt động học , hoạt động trời , hoạt động thao tác vai Ngày tháng năm BÀI TẬP ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ NHÀ TRẺ 24-36 THÁNG TUỔI