BÀI TẬP ĐÁNH GIÁ CUỐI KHÓA HỌC BỒI DƯỠNG CÁN BỘ QUẢN LÝ CSGDPT CỐT CÁN Mô đun 9: Ứng dụng CNTT TT quản trị trường THCS Họ tên học viên: ………………………… Lớp bồi dưỡng: MB THCS Đơn vị công tác: Trường THCS – – Thuộc Sở Giáo dục Đào tạo: KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG TRONG QUẢN TRỊ TẠO DỰNG HÌNH ẢNH VÀ QUẢN TRỊ THƯƠNG HIỆU Căn pháp lý Căn Thông tư số 32/2020/TT-BGDĐT ngày 15 tháng năm 2020 ban hành điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thơng trường phổ thơng có nhiều cấp học; Căn Thông tư số 26/2019/TT-BGDĐT ngày 30 tháng 12 năm 2019 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT việc ban hành quy định quản lí, vận hành sử dụng Hệ thống sở liệu ngành giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên Căn Công văn số 5807/BGDĐT-CNTT ngày 21 tháng 12 năm 2018 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT việc ban hành hướng dẫn triển khai mơ hình ứng dụng CNTT trường phổ thông Căn Công văn số 4003/BGDĐT-CNTT ngày 07 tháng 10 năm 2021 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT việc hướng dẫn nhiệm vụ CNTT năm học 2021-2022 Căn Công văn số /SGDĐT-GDTrH ngày 07 tháng 10 năm 2021 Sở GD&ĐT việc hướng dẫn nhiệm vụ CNTT năm học 2021-2022 Căn Kế hoạch số 345/PGD&ĐT ngày 28 tháng 08 năm 2020 phòng Giáo dục việc hướng dẫn thực nhiệm vụ CNTT năm học 2021-2022 Thực Kế hoạch số 36/KH-THCS ngày 20 tháng năm 2021 Trường THCS việc ban hành Kế hoạch giáo dục nhà trường năm học 2021-2022 Trường THCS ban hành Kế hoạch hoạt động công nghệ ứng dụng công nghệ thông tin – truyền thơng quản trị tổ chức, hành năm học 2021-2022 sau: Nhận diện thực trạng quản trị UDCNTT TT Trường THCS 2.1 Nhận diện chung UDCNTT TT quản trị nhà trường Điểm mạnh: + Hạ tầng CNTT nhà trường trang bị tương đối đảm bảo bao gồm mạng Wifi, phòng tin học, phần mềm Vnedu, CSDL, Misa, PCGD, QLVB ioffice, có trang Westsite + Hệ thống CNTT sử dụng đáp ứng nhu cầu GV, HS + Công tác quản trị CNTT Việc tiếp nhận, xử lí, truyền đạt thông tin các phân, giáo viên, học sinh phụ huynh, việc kết nối thông tin nhà trường với đơn vị khác tương đối thuận lợi + 100% CBQL, GV, Nv bồi dưỡng UDCNTT, 90% GV, NV nhà trường có chứng CNTT + Đa số CBQL, GV, NV sử dụng thành thạo máy tính ứng dựng, phần mềm nhà trường sử dụng + Đa số CBQL, GV, NV thích ứng tốt với UDCNTT nhà trường, thay đổi phát triển CNTT TT - Điểm yếu: + Hạ tầng CNTT nhà trường mạng Wifi chưa phủ hết toàn khu vực nhà trường tốc độ chậm, phịng tin học thiếu máy tính, phần mềm nhiều loại chưa có liên kết, số phần mềm cịn thiếu ốn định + Phịng tin học thiếu máy tính, phịng thư viện, văn phịng chưa có máy tính + Một số GV, NV chưa thích ứng với UDCNTT chưa mạnh dạn thay đổi (ngại thay đổi) phát triển CNTT TT - Thuận lợi: + Xu hướng phát triển CNTT, chuyển đổi số diễn mạnh mẽ tất lĩnh vực đời sống xã hội tác động mạnh mẽ đến trình UDCNTT chuyển đổi số nhà trường + Chính sách, chủ trương Nhà nước, Bộ GD&ĐT ưu tiên đầu tư, ứng dụng CNTT&TT trường học, đáp ứng yêu cầu CTGDPT 2018, thực tiễn giáo dục + Bộ GD&ĐT, Phòng Giáo dục ban hành văn pháp lí, hướng dẫn việc ứng dụng CNTT&TT trường học, tạo điều kiện cho Trường triển khai, giám sát - Khó khăn: + Mâu thuẫn phát triển CNTT, chuyển đổi số với khả thích ứng, CBQL, GV, NV nhà trường + Kinh tế xã hội địa phương cịn khó khăn phụ huynh học sinh cịn thiếu mạng, thiết bị đầu cuối, trình độ tiếp cận CNTT hạn chế 2.2 Nhận diện chung UDCNTT TT quản trị tạo dựng hình ảnh Quản trị Thương hiệu - Điểm mạnh + Nhà trường có Website để thực đăng tải thơng tin, hình ảnh liên quan đến hoạt động tạo dựng hình ảnh Quản trị Thương hiệu +Nhà trường thành lập tổ quản lý, ban biên tập trang thông tin điện tử nhà trường có quy chế hoạt động + CBQL, GV thực xây dựng video, clip đăng tải Website Trường có 01 GV có trình độ cử nhân tin học; 90% đội CBQL, GV có chứng Tin học + Hạ tầng CNTT (đường truyền, thiết bị) đảm bảo; + 100% CBQL, GV có lực sử dụng CNTT tốt; Điểm yếu: + Một số GV kỹ UDCNTT hạn chế + Nhân phụ trách CNTT trường phải kiêm nhiệm nhiều nhiệm vụ dẫn đến tải, chưa đầu tư thời gian hiệu + Chất lượng viết chưa phong phú; dung lượng, Website chưa cao, hình thức chưa hấp dẫn, số lượng chưa nhiều, cấu hình Website cịn thấp + Số lượng máy tính cịn ít, số cũ cấu hình thấp Thuận lợi: +Xây dựng thương hiệu tảng số ứng dụng CNTT diễn mạnh mẽ tất lĩnh vục đời sống xã hội xu tất yếu + Các tảng CNTT ứng dụng quản trị hình ảnh thương hiệu vô phong phú rễ ràng cập nhập Khó khăn + Khả cầu đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ đội ngũ GV, NV với phát triển nhanh CNTT, Nhà trường phải nắm bắt kịp thời tình hình xu hướng phát triển CNTT để cải tiến nhằm đáp ứng nhu cầu quản lí phù hợp với đặc điểm Trường, với xu công nghệ, bối cảnh + Một số phụ huynh chưa có thiết bị thơng minh (Máy tính, ĐT) + Kinh phí đầu tu cho cơng tác ứng dụng quản trị hình ảnh thương nối riêng hoạt động khác nói chung cịn hạn chế Mục tiêu kế hoạch 3.1 Mục tiêu chung Tăng cường nâng cao hiệu ứng dụng CNTT&TT quản trị tạo dựng hình ảnh thương hiệu đáp ứng chuyển đổi số giáo dục quản trị nhà trường 3.2 Mục tiêu cụ thể: + CBQL bồi dưỡng nâng cao nang lực quản trị tạo dựng hình ảnh thương hiệu nhà trường + 100% CBQL, GV, NV sử dụng thành thạo máy tính ứng dựng, phần mềm nhà trường sử dụng + 100% CBQL, GV, NV sử dụng thành thạo kỹ tạo lập, sử lý đăng tải video, clip lên trang thông tin điện tử nhà trường + 100% CBQL, GV, NV thường xuyên tham gia trang thông tin điện tử nhà trường có tối thiểu đăng/tháng + Đồng tính trang thông tin điện tử với phần mềm ứng dụng khác nhà trường 1 Hoạt động/Lĩnh vực (lựa chọn) Nội dung kế hoạch tổ chức thực Nội dung công việc thực (Quản trị) Trang thông tin điện tử (Website), panpage đăng tải video, blog post, tai liệu thuyết trình, để truyền thơng, Quảng bá hình ảnh, thương hiệu nhà trường UDCNTTTT quản trị Tạo dựng hình ảnh Quản trị thương hiệu Kết cần đạt Trang thông Ban biên (từ -Tổ quản tin điện tử tập 05/9/2021 lý vận (Website) Website đến hành Thường 31/82022) Website Nhà xuyên - CBGV, Phó hiệu trường đăng tải cập NV, HS trưởng nhật viết nhà hình ảnh hoạt trường động nhà trường GVCN lớp Tháng năm 2022 -Tổ quản lý vận hành Website -CBGV, NV, HS nhà trường video, cơng CBQL, bố GV,NV Website, Nhà email, trường Phó hiệu facebook, trưởng Zalo (từ 05/9/2021 đến 31/82022) CBGV, NV, HS nhà trường CBQL, GV,NV (từ 05/9/2021 đến 31/82022) CBGV, NV, HS nhà trường Tăng cường giao tiếp định vị ghi dấu ấn thương hiệu (từ Người Người Nguồn lực 05/9/2021 đạo thực (nếu có) đến 31/82022) Thực Mức độ hài khảo sát đánh lòng phụ giá nhu cầu huynh học học tập sinh Thiết kế video, công bố Website, email, mạng xã hội, để truyền thông thông tin đến học sinh Thời gian Giải pháp điều kiện thực Phó hiệu trưởng Phó hiệu trưởng - Tập huấn bồi dưỡng nâng cao lực quản trị tạo dựng hình ảnh thương hiệu cho CBQL, GV, NV nhà trường - Trang bị hệ thống máy tính CNTT có cấu hình đảm bảo cho văn phịng máy, phịng thư viên nhà trường: máy để giáo viên nhân viên thuận tiện việc truy cập, đăng tải - Nâng cấp chất lượng đường truyền internet - Tập huấn, bồi dưỡng kiến thức ứng dụng CNTT & TT video clip hạn chế, chất lượng video, clip đăng tải Website, trang mạng xã hội - Thực có hiệu cơng tác XHH tạo dựng hình ảnh thương hiệu - Thực công tác khen thưởng GV, NV thực tốt tạo dựng hình ảnh thương hiệu Đề xuất kiến nghị - Đối với Phòng GD&ĐT tăng cường mở lớp bồi dưỡng ứng dụng CNTT & TT - Đối với sở GD&ĐT cung cấp bổ sung 20 máy tính cho phịng tin học nhà trường Trên “kế hoạch hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông quản trị tạo dụng hình ảnh quản trị thương hiệu” Kính mong phịng GD&ĐT huyện ………… , sở GD&ĐT tỉnh ……… ban ngành xem xét tạo điều kiện giúp đỡ ……… , ngày 20 tháng 12 năm 2021 HỌC VIÊN ... 31/82022) Thực Mức độ hài khảo sát đánh lòng phụ giá nhu cầu huynh học học tập sinh Thiết kế video, công bố Website, email, mạng xã hội, để truyền thông thông tin đến học sinh Thời gian Giải pháp điều... trường học, đáp ứng yêu cầu CTGDPT 2018, thực tiễn giáo dục + Bộ GD&ĐT, Phòng Giáo dục ban hành văn pháp lí, hướng dẫn việc ứng dụng CNTT&TT trường học, tạo điều kiện cho Trường triển khai, giám... tập trang thông tin điện tử nhà trường có quy chế hoạt động + CBQL, GV thực xây dựng video, clip đăng tải Website Trường có 01 GV có trình độ cử nhân tin học; 90% đội CBQL, GV có chứng Tin học