TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC THÁI NGUYÊN. BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ

Báo cáo Tự đánh giá ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ NGUYÊN, NĂM 2012 Trường Đại học Khoa học –THÁI Đại học Thái Nguyên Trang Báo cáo Tự đánh giá PHỤ LỤC 1: DANH MỤC CÁC TỪ NGỮ VIẾT TẮT STT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Chữ viết tắt BCH BGH Bộ GD&ĐT CBVC CNTT-TV CT-HSSV ĐBCLGD ĐHKH ĐHTN ĐT-KH&QHQT GS, PGS HTQT KHCN KHGD KHTN KHXH KTV KTX NCKH NCS NXB PPGD SĐH SV TCCB TĐKT ThS TS, TSKH UBND VLVH VNĐ Chú thích Ban chấp hành Ban giám hiệu Bộ Giáo dục Đào tạo Cán viên chức Công nghệ thông tin – Thư viện Công tác – Học sinh sinh viên Đảm bảo chất lượng giáo dục Đại học Khoa học Đại học Thái Nguyên Đào tạo - Khoa học Quan hệ quốc tế Giáo sư, Phó Giáo sư Hợp tác quốc tế Khoa học công nghệ Khoa học giáo dục Khoa học tự nhiên Khoa học xã hội Kỹ thuật viên Ký túc xá Nghiên cứu khoa học Nghiên cứu sinh Nhà xuất Phương pháp giảng dạy Sau đại học Sinh viên Tổ chức cán Thi đua khen thưởng Thạc sĩ Tiến sĩ, Tiến sĩ khoa học Uỷ ban nhân dân Vừa làm vừa học Việt Nam đồng Trường Đại học Khoa học – Đại học Thái Nguyên Trang Báo cáo Tự đánh giá PHỤ LỤC 2: DANH MỤC BẢNG BIỂU, SƠ ĐỒ STT Tên bảng biểu, sơ đồ Cơ cấu tổ chức nhà trường Danh sách cán lãnh đạo chủ chốt nhà trường Thống kê số lượng cán bộ, giảng viên nhân viên (gọi chung cán bộ) nhà trường Thống kê, phân loại giảng viên (chỉ tính giảng viên trực tiếp giảng dạy năm gần đây) Quy đổi số lượng giảng viên nhà trường (theo hướng dẫn công văn số 1325/BGDĐT ngày 09/02/2007) Thống kê, phân loại giảng viên hữu theo trình độ, giới tính độ tuổi (số người) Thống kê, phân loại giảng viên hữu theo mức độ thường xuyên sử dụng ngoại ngữ tin học cho công tác giảng dạy nghiên cứu Tổng số học sinh đăng ký dự thi đại học vào trường, số học sinh trúng tuyển nhập học năm gần (hệ quy) Thống kê, phân loại số lượng người nhập học (trong năm gần 10 11 12 đây) hệ quy khơng quy Số sinh viên quốc tế nhập học năm gần Sinh viên có chỗ ký túc xá/ tổng số sinh viên có nhu cầu Số lượng (người) tỷ lệ (%) người học tham gia nghiên cứu 13 14 khoa học Thống kê số lượng người tốt nghiệp năm gần Tình trạng tốt nghiệp sinh viên đại học hệ quy 15 năm gần Số lượng đề tài nghiên cứu khoa học chuyển giao khoa học 16 công nghệ nhà trường nghiệm thu năm gần Doanh thu từ nghiên cứu khoa học chuyển giao công nghệ 17 nhà trường năm gần Số lượng cán hữu nhà trường tham gia thực đề tài 18 19 khoa học năm gần Số lượng sách nhà trường xuất năm gần Số lượng cán hữu nhà trường tham gia viết sách 20 năm gần Số lượng cán hữu nhà trường đăng 21 tạp chí năm gần Số lượng cán hữu nhà trường tham gia viết đăng tạp chí năm gần Trường Đại học Khoa học – Đại học Thái Nguyên Trang 10 11 12 12 13 14 14 15 15 16 16 16 17 17 19 19 20 20 21 21 21 Trang Báo cáo Tự đánh giá 22 Số lượng báo cáo khoa học cán hữu nhà trường báo cáo Hội nghị, Hội thảo đăng toàn văn tuyển tập 23 22 cơng trình hay kỷ yếu năm gần Số lượng cán hữu nhà trường có báo cáo khoa học Hội nghị, Hội thảo đăng tồn văn tuyển tập cơng 22 24 25 trình hay kỷ yếu năm gần Số phát minh, sáng chế cấp Số lượng học sinh/sinh viên nhà trường tham gia nghiên cứu 23 26 khoa học năm gần Thành tích nghiên cứu khoa học sinh viên Trường Đại học Khoa học – Đại học Thái Nguyên 23 23 Trang Báo cáo Tự đánh giá PHỤ LỤC 3: TỔNG HỢP KẾT QUẢ TỰ ĐÁNH GIÁ Mã trường: DTZ Tên trường: Trường Đại học Khoa học Khối ngành: Ngày tự đánh giá: Các mức đánh giá: Đ: Đạt Tiêu chuẩn 1: Sứ mạng mục tiêu trường đại học Tiêu chuẩn 1.1 Đ Tiêu chuẩn 1.2 Đ Tiêu chuẩn 2: Tổ chức quản lý Tiêu chuẩn 2.1 Đ Tiêu chuẩn 2.2 Đ Tiêu chuẩn 2.3 Đ Tiêu chuẩn 2.4 Đ Tiêu chuẩn 2.5 Đ Tiêu chuẩn 2.6 Đ Tiêu chuẩn 2.7 Đ Tiêu chuẩn 3: Chương trình giáo dục Tiêu chí 3.1 Đ Tiêu chí 3.2 Đ Tiêu chí 3.3 Đ Tiêu chí 3.4 C Tiêu chí 3.5 Đ Tiêu chí 3.6 C Tiêu chuẩn 4: Hoạt động đào tạo Tiêu chí 4.1 Đ Tiêu chí 4.2 Đ Tiêu chí 4.3 Đ C: Chưa đạt Tiêu chí 4.4 KĐG: Khơng đánh giá Đ Tiêu chí 4.5 Đ Tiêu chí 4.6 Đ Tiêu chí 4.7 Đ Tiêu chuẩn 5: Đội ngũ cán quản lý, giảng viên nhân viên Tiêu chí 5.1 Đ Tiêu chí 5.2 Đ Tiêu chí 5.3 Đ Tiêu chí 5.4 Đ Tiêu chí 5.5 Đ Tiêu chí 5.6 Đ Tiêu chí 5.7 Đ Tiêu chí 5.8 Đ Tiêu chuẩn 6: Người học Tiêu chí 6.1 Đ Tiêu chí 6.2 Đ Tiêu chí 6.3 Đ Tiêu chí 6.4 Đ Tiêu chí 6.5 Đ Tiêu chí 6.6 Đ Tiêu chí 6.7 Tiêu chí 6.8 Đ Trường Đại học Khoa học – Đại học Thái Nguyên C Trang Báo cáo Tự đánh giá Tiêu chí 6.9 Đ Tiêu chuẩn 7: Nghiên cứu khoa học, ứng dụng, phát triển chuyển giao cơng nghệ Tiêu chí 7.1 Đ Tiêu chí 7.2 Đ Tiêu chí 7.3 Đ Tiêu chí 7.4 Đ Tiêu chí 7.5 C Tiêu chí 7.6 Đ Tiêu chí 7.7 Đ Tiêu chuẩn 8: Hoạt động hợp tác quốc tế Tiêu chí 8.1 Đ Tiêu chí 8.2 Đ Tiêu chí 8.3 Đ Tiêu chuẩn 9: Thư viện, trang thiết bị học tập sở vật chất khác Tiêu chí 9.1 Đ Tiêu chí 9.2 Đ Tiêu chí 9.3 Đ Tiêu chí 9.4 Đ Tiêu chí 9.5 Đ Tiêu chí 9.6 Đ Tiêu chí 9.7 Đ Tiêu chí 9.8 Đ Tiêu chí 9.9 Đ Tiêu chuẩn 10: Tài quản lý tài Tiêu chuẩn 10.1 Đ Tiêu chuẩn 10.2 Đ Tiêu chuẩn 10.3 Đ Tổng hợp: Kết đánh giá Số tiêu chí/ tổng số Tỷ lệ % Đạt 57/61 93,44% Chưa đạt 4/61 6,56% Trường Đại học Khoa học – Đại học Thái Nguyên Không đánh giá 0/61 0% Trang Báo cáo Tự đánh giá PHẦN I CƠ SỞ DỮ LIỆU KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRƯỜNG ĐẠI HỌC (Thời điểm báo cáo: Tính đến ngày 31/7/2012) I THƠNG TIN CHUNG CỦA NHÀ TRƯỜNG Tên trường (theo định thành lập): Tiếng Việt: Trường Đại học Khoa học Tiếng Anh: College of Sciences Tên viết tắt trường: Tiếng Việt: Trường ĐHKH Tiếng Anh: COS Tên trước đây: Khoa Khoa học Tự nhiên (2002); Khoa Khoa học Tự nhiên Xã hội (2006) Cơ quan chủ quản: Bộ Giáo dục Đào tạo Địa trường: Xã Quyết Thắng, thành phố Thái Nguyên, tỉnh Thái Nguyên Thông tin liên hệ: Điện thoại: (0280) 3746982; Số fax: (0280) 3746965 E-mail: dhkh.dhtn@gmail.com, website: http://www.tnus.edu.vn Ngày năm thành lập trường (Theo Quyết định thành lập): Ngày 28/03/2002, Bộ trưởng BGD&ĐT ký Quyết định số 1286/QĐ-BGD&ĐTTCCB thành lập Khoa Khoa học Tự nhiên thuộc Đại học Thái Nguyên Ngày 28/11/2006, Giám đốc Đại học Thái Nguyên ký Quyết định số 803/QĐTCCB đổi tên Khoa Khoa học Tự nhiên thành Khoa Khoa học Tự nhiên Xã hội thuộc Đại học Thái Nguyên Trường Đại học Khoa học – Đại học Thái Nguyên Trang Báo cáo Tự đánh giá Ngày 23/12/2008, Thủ tướng Chính phủ ký Quyết định số 1901/QĐ - TTg việc thành lập trường Đại học Khoa học thuộc Đại học Thái Nguyên Thời gian bắt đầu đào tạo khoá I: Năm 2003 Thời gian cấp tốt nghiệp cho khố I: Năm 2007 10 Loại hình trường: Cơng lập II GIỚI THIỆU KHÁI QUÁT VỀ NHÀ TRƯỜNG 11 Khái qt lịch sử phát triển, tóm tắt thành tích bật trường Tiền thân trường Đại học Khoa học Khoa trực thuộc Đại học Thái Nguyên - Khoa Khoa học Tự nhiên thành lập năm 2002 Khoa Khoa học Tự nhiên có nhiệm vụ đào tạo cán chuyên ngành khoa học tự nhiên với trình độ đại học sau đại học, NCKH, UDCG công nghệ thuộc lĩnh vực khoa học tự nhiên, đồng thời giảng dạy chương trình đại cương thuộc lĩnh vực cho trường thành viên thuộc ĐHTN Đến tháng 11/2006, để phù hợp với việc mở rộng quy mơ ngành nghề đào tạo tồn Đại học Thái Nguyên, Giám đốc ĐHTN ký Quyết định số 803/QĐTCCB đổi tên Khoa Khoa học Tự nhiên thành Khoa Khoa học Tự nhiên Xã hội Với chức năng, nhiệm vụ: Đào tạo cán chuyên ngành KHTN, cán chuyên ngành khoa học xã hội như: Cử nhân Văn học, Quản lý Xã hội, Lịch sử… với trình độ đại học sau đại học, NCKH, UDCG công nghệ thuộc lĩnh vực khoa học tự nhiên, khoa học xã hội, phục vụ cho phát triển KT - XH khu vực nước Tháng 12/2008, sau năm xây dựng phát triển, đội ngũ cán viên chức, quy mô sinh viên, quy mô ngành đào tạo, sở vật chất nâng cao số lượng chất lượng Trên sở đó, định hướng phát triển ĐHTN nhu cầu xã hội, ngày 23 tháng 12 năm 2008, Thủ tướng Chính phủ ký Quyết định số 1901/QĐ- TTg thành lập trường Đại học Khoa học sở nâng cấp khoa Khoa học Tự nhiên & Xã hội * Những thành tích chính: Từ 05 mã ngành đào tạo cử nhân hệ quy thành lập, sau 10 năm xây dựng phát triển, trường ĐHKH xây dựng mở rộng mã ngành, hệ đào tạo, Trường Đại học Khoa học – Đại học Thái Nguyên Trang Báo cáo Tự đánh giá trường đào tạo 18 ngành đại học, 03 ngành cao học 01 ngành tiến sĩ với quy mơ 5474 SV (trong có 4647 SV quy), gần 350 học viên cao học, 03 NCS Năm học 2011 - 2012, tiêu tuyển sinh 1050 trường tuyển gần 1300 SV Năm học 2012-2013 tiêu tuyển sinh trường 1150 SV quy Về cơng tác nghiên cứu khoa học, so với đơn vị thành viên Đại học Thái Nguyên, trường có số lượng đề tài cao so với số lượng CBVC Trong 10 năm qua, trường có 41 đề tài nghiên cứu khoa học cấp Bộ, 04 đề tài cấp nhà nước, 07 dự án, hàng trăm đề tài cấp Đại học, nhiều đề tài cấp tỉnh, hàng trăm đề tài nghiên cứu khoa học cấp sở, 200 đề tài nghiên cứu khoa học sinh viên, nhiều đề tài SV tham gia chương trình SV NCKH Bộ, Ngành, Tỉnh nhận giải thưởng cao 100% đề tài nghiệm thu thời hạn tốn, khơng có đề tài hạn, tồn đọng Giai đoạn 2002-2012 cán giảng viên công bố 61 Tạp chí khoa học quốc tế có uy tín SCI, SCIE nhiều báo tạp chí quốc tế khác Hàng chục giáo trình xuất NXB Trung ương, 20 tài liệu tham khảo Quan hệ hợp tác quốc tế phát triển bề rộng lẫn bề sâu, góp phần quan trọng vào việc nâng cao chất lượng đào tạo trường Về công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ, xây dựng máy: Hiện trường có 287 cán bộ, viên chức, hợp đồng lao động, có 205 CBGD, 04 PGS; 19 tiến sĩ; 141 thạc sĩ Trường có 06 phịng chức 08 khoa, môn thuộc trường (22 môn trực thuộc khoa), 04 trung tâm Hiện có 128 CBVC học Sau đại học Về sở vật chất: Trường có tổng diện tích theo quy hoạch 20,1 Tổng diện tích phịng học 4625m2, diện tích phịng thí nghiệm 1200m2, diện tích phịng làm việc 832m2 Thư viện trường với 1000 đầu sách Ký túc xá tổng diện tích 8788m (160 phịng) Hiện trường xây dựng nhà làm việc - phịng thí nghiệm với tổng diện tích 5200m2 Song song với đào tạo nguồn nhân lực có trình độ cao, trường Đại học Khoa học phấn đấu trở thành trung tâm nghiên cứu, chuyển giao công nghệ thuộc Trường Đại học Khoa học – Đại học Thái Nguyên Trang Báo cáo Tự đánh giá lĩnh vực khoa học bản, khoa học ứng dụng góp phần quan trọng cho phát triển kinh tế xã hội khu vực Qua 10 năm xây dựng, trường Đại học Khoa học có bước phát triển khơng ngừng Vượt qua thử thách, khó khăn ban đầu, trường hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ giao, quản lý hiệu hoạt động đào tạo, NCKH Bên cạnh đó, đội ngũ CBVC trường ngày chuẩn hoá số lượng chất lượng Trường bước khẳng định uy tín vị Đại học Thái Nguyên khu vực miền núi phía Bắc Trường tặng 03 Bằng khen Bộ GD&ĐT, 04 Bằng khen UBND tỉnh Thái Nguyên, 01 khen Thủ tướng Chính phủ; 01 cờ thi đua Tỉnh Thái Nguyên, 01 Bằng khen Tỉnh uỷ Thái Nguyên, nhiều năm liên tục đạt danh hiệu tập thể LĐTT, tập thể LĐXS Cơng đồn trường nhận 02 Bằng khen Tổng liên đồn Lao động Việt Nam, 02 Bằng khen Cơng đoàn Giáo dục Việt Nam, 03 khen Liên đoàn Lao động tỉnh Thái Nguyên, 01 cờ thi đua LĐLĐ tỉnh Thái nguyên Đoàn niên trường nhận 04 Bằng khen Trung ương Đoàn niên Cộng sản Hồ Chí Minh Nhiều cá nhân vinh dự nhận nhiều phần thưởng cao quý: 05 CSTĐ cấp Bộ; Hơn 30 Bằng khen Bộ trưởng Bộ GD&ĐT; 05 Bằng khen Thủ tướng Chính phủ, 02 Huân chương Lao động hạng Ba nhiều danh hiệu thi đua, khen thưởng khác Trường Đại học Khoa học – Đại học Thái Nguyên Trang Báo cáo Tự đánh giá - Khoa Tốn - Tin - Khoa Khoa học Mơi trường & Trái đất - Khoa Văn - Xã hội - Khoa Khoa học sống - Khoa hoá học - Khoa Khoa học Cơ - Bộ môn Vật Lý - Bộ môn Lịch sử Hiện tại, trường có đủ phịng làm việc cho Ban giám hiệu; Các phòng chức năng; Văn phòng Khoa Bộ mơn [9.6.1] Những điểm mạnh - Trường có đủ phòng làm việc cho cán bộ, giảng viên, nhân viên hữu - Ngồi phịng làm việc Ban giám hiệu, phòng chức văn phòng khoa, mơn, trường có phịng trực Bảo vệ, phòng trực giảng đường 02 phòng khách dành cho Giảng viên thỉnh giảng Những tồn Tuy có đủ phịng làm việc cho cán bộ, giảng viên nhân viên hữu diện tích phịng làm việc cịn bị hạn chế chưa phù hợp với điều kiện làm việc Nguyên nhân phòng làm việc vốn xây dựng để làm phòng học phòng thí nghiệm Kế hoạch cải tiến chất lượng Trường xây dựng tồn phịng làm việc cho cán bộ, giảng viên nhân viên Kế hoạch xây dựng sở làm việc Trường có quy hoạch tổng thể dự án “Xây dựng trường Đại học Khoa học thuộc Đại học Thái Nguyên” cấp phê duyệt Tự đánh giá: Đạt yêu cầu tiêu chí Trường Đại học Khoa học – Đại học Thái Nguyên Trang 128 Báo cáo Tự đánh giá Tiêu chí 9.7 Có đủ diện tích sử dụng đất theo quy định tiêu chuẩn TCVN 3981-85 Diện tích mặt tổng thể đạt mức tối thiểu theo quy định Mô tả - Trong giai đoạn từ năm 2002 đến năm 2009, Khoa Khoa học Tự nhiên Xã hội trước Trường Đại học Khoa học Đại học Thái Nguyên xếp khu vực làm việc khu vực hoạt động chung với hai đơn vị thành viên Đại học Thái Nguyên Khoa Công nghệ thông tin (nay trường Đại học Công nghệ thông tin &Truyền thơng) Vì diện tích đất sử dụng chung - Ngày 15 tháng năm 2007, Uỷ ban Nhân dân tỉnh Thái Nguyên phê duyệt nhiệm vụ thiết kế quy hoạch chi tiết Khoa Khoa học Tự nhiên Xã hội - Đại học Thái Nguyên với nhu cầu sử dụng đất từ 20 đến 25 - Ngày 24 tháng 11 năm 2011, Uỷ ban Nhân dân tỉnh Thái Nguyên phê duyệt Quy hoạch chi tiết trường Đại học Khoa học - Đại học Thái Nguyên với diện 21,14, đất dùng việc cho học tập, nghiên cứu - 17,51 ha, đất dành cho ký túc xá sinh viên 3,63ha - Ngày 21 tháng năm 2009 Trong Quyết định phê duyệt điều chỉnh Quy hoạch tổng thể xây dựng Đại học Thái Nguyên, Diện tích đất trường Đại học Khoa học 21,11 - Ngày 15 tháng năm 2009 Đại học Thái Nguyên bàn giao cho trường 72.353,2 m2 đất đền bù, giải toả [9.7.1] Những điểm mạnh - Trường tiếp nhận đưa vào sử dụng đất Đại học Thái Nguyên bàn giao khu quy hoạch trường để xây dựng hoạt động (xây thêm phịng học, phịng thí nghiệm, sử dụng sân bãi, ký túc xá, hội trường ) Những tồn Kế hoạch cải tiến chất lượng Trường Đại học Khoa học – Đại học Thái Nguyên Trang 129 Báo cáo Tự đánh giá - Trường có kế hoạch lâu dài diện tích đất sử dụng quy hoạch tổng thể dự án “Xây dựng trường Đại học Khoa học thuộc Đại học Thái Nguyên” cấp phê duyệt, xây dựng giảng đường 3B Tự đánh giá: Đạt yêu cầu tiêu chí Tiêu chí 9.8 Có quy hoạch tổng thể sử dụng phát triển sở vật chất kế hoạch chiến lược trường Mơ tả Trường có quy hoạch tổng thể xây dựng sở vật chất nằm quy hoạch phát triển Đại học Thái Nguyên [ 9.8.1] Những điểm mạnh Trường có quy hoạch tổng thể mặt từ trước đặt móng xây dựng sở vật chất đơn vị Các quy hoạch UBND Tỉnh Thái Nguyên Ban, ngành chức Tỉnh phê duyệt Việc phát triển CSVC Trường sau hợp lý có hiệu sử dụng cao Những tồn Việc thực Quy hoạch tổng thể sử dụng phát triển sở vật chất Trường phụ thuộc vào tiến độ thực dự án phát triển Đại học Thái Nguyên giai đoạn Kế hoạch cải tiến chất lượng Tích cực phối hợp với Ban chức Đại học Thái Nguyên, cấp lãnh đạo Tỉnh, Bộ Giáo dục&Đào tạo Chính phủ để đưa quy hoạch phê duyệt triển khai thực thời gian sớm Giải phóng mặt theo quy hoạch thực hiện, khẩn trương tìm nguồn kinh phí khác để xây dựng cơng trình theo quy hoạch Theo quy hoạch phê duyệt, giai đoạn từ đến năm 2020, Trường xây dựng hạng mục, cơng trình sau: TT HẠNG MỤC, CƠNG TRÌNH Trường Đại học Khoa học – Đại học Thái Nguyên DIỆN TÍCH Trang 130 Báo cáo Tự đánh giá SỬ DỤNG Khu Giảng đường: Nhà tầng 10.000 m2 Thư viên: Nhà – tầng với phòng đọc 150 chỗ 3.600 m2 Trung tâm thí nghiệm nghiên cứu 5.000 m2 Nhà ăn 1000 chỗ ngồi, nhà tầng 1.200m2 Hội trường 1200 chỗ ngồi 2.000 m2 Nhà học GDTC, nhà tầng 650 m2 Tự đánh giá: Đạt yêu cầu tiêu chí Trường Đại học Khoa học – Đại học Thái Nguyên Trang 131 Báo cáo Tự đánh giá Tiêu chí 9.9 Có biện pháp hữu hiệu bảo vệ tài sản, trật tự, an toàn cho cán quản lý, giảng viên, nhân viên người học Mơ tả Do vị trí hoạt động đào tạo Trường trước nằm địa phận Trung tâm Giáo dục Quốc phòng quản lý từ tháng năm 2008 đến địa phận trường đại học Công nghệ thông tin Truyền thông thuộc Đại học Thái Nguyên quản lý nên lực lượng bảo vệ chung cho toàn khu vực thuộc trường đại học Công nghệ thông tin & Truyền thông quản lý Trường quan tâm đạo tới công tác ANTT giữ gìn mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh Trường có phận làm cơng tác bảo vệ riêng gồm có 04 nhân viên, nhân viên bảo vệ bồi dưỡng, tập huấn nghiệp vụ thường trực bảo vệ khu vực làm việc Trường 24/24 ngày Trường chủ trương phối hợp với đơn vị hữu quan, với lực lượng công an địa phương để đảm bảo ANTT trường Trường có Ban đạo phịng chống bão lụt, thiên tai, Đội phòng cháy, chữa cháy gồm 30 người, thành viên đội tập huấn công tác phịng cháy, chữa cháy Cơng an Tỉnh Thái Ngun tổ chức, thành lập Đội niên xung kích gồm cán sinh viên trường Các thiết bị phương tiện, dụng cụ phục vụ cho công tác PCCC thường xuyên kiểm tra, bảo dưỡng thay hết niên hạn sử dụng Công tác PCCC trường quan chuyên môn thường xuyên kiểm tra đánh giá [9.9.1] Những điểm mạnh Trường có phận bảo vệ riêng khu vực có lực lượng bảo vệ chung Các nhân viên bảo vệ Trường nhiệt tình với công việc bồi dưỡng nghiệp vụ Các nhân viên bảo vệ có quan hệ mật thiết với địa phương liên kết tốt với công an địa phương Trường thành lập Đội Thanh niên xung kích bao gồm cán sinh viên có sức khoẻ, nhiệt tình để kết hợp với cán bảo vệ nhằm tăng cường cho việc theo dõi đảm bảo ANTT Trường Đại học Khoa học – Đại học Thái Nguyên Trang 132 Báo cáo Tự đánh giá Trường có Ban đạo phịng chống bão lụt, thiên tai Thành lập Đội phòng cháy, chữa cháy gồm 30 người, thành viên đội tập huấn cơng tác phịng cháy, chữa cháy Cơng an Tỉnh Thái Nguyên tổ chức Những tồn Do khu vực hoạt động đào tạo Trường nằm lẫn khu vực chung với hai đơn vị khác nên cơng tác bảo vệ gặp khó khăn Nhất việc phân công trách nhiệm địa bàn cần phải thực công tác bảo vệ tài sản giữ gìn trật tự chung Kế hoạch cải tiến chất lượng Song song với việc tiến hành xây dựng sở vật chất theo quy hoạch, phải xây dựng lực lượng bảo vệ đủ số lượng đảm bảo chất lượng Chú ý xây dựng đến đâu phải có tường rào bảo vệ đến Trong khu vực xây dựng làm việc phải có đủ đèn bảo vệ ban đêm Trong xây dựng bản, phải ý đến điều kiện quan PCCC yêu cầu Chú ý tới công tác bảo vệ mơi trường, tìm phương pháp khác để xử lý rác nước thải từ phòng thí nghiệm - Thường xuyên cử nhân viên bảo vệ bồi dưỡng tập huấn nghiệp vụ để nâng cao lực công tác bảo vệ - Thường xuyên trao đổi với trườn đại học Công Nghệ thông tin & truyền thông công tác bảo vệ để có phối hợp phân cơng trách nhiệm cụ thể, rõ ràng lực lượng bảo vệ chung trường đại học Công nghệ truyền thông quản lý lực lượng bảo vệ riêng trường, tránh tượng không rõ ràng phạm vi trách nhiệm phận bảo vệ Tăng cường trang bị thiết bị cần thiết cho nhân viên bảo vệ trường, thường xuyên kiểm tra kịp thời bổ sung bảo trì thiết bị PCCC Tự đánh giá: Đạt yêu cầu tiêu chí Trường Đại học Khoa học – Đại học Thái Nguyên Trang 133 Báo cáo Tự đánh giá Tiêu chuẩn 10 Tài quản lý tài Tiêu chí 10.1 Có giải pháp kế hoạch tự chủ tài chính, tạo nguồn thu tài hợp pháp, đáp ứng hoạt động đào tạo, nghiên cứu khoa học hoạt động khác trường đại học Mô tả Trường đại học Khoa học đơn vị nghiệp có thu quan chủ quản Đại học Thái Ngun Cơng tác tài quản lý tài Nhà trường thực theo quy định Luật Ngân sách Nhà nước Hoạt động tài Nhà trường dựa sở nguồn thu hợp pháp: Ngân sách Nhà nước cấp [10.1.1], học phí hệ quy, học phí hệ khơng quy [10.1.2], học phí sau đại học [10.1.3] Các nguồn kinh phí nhập vào tài khoản Kho bạc Nhà nước Thái Nguyên theo quy định nguồn thu nghiệp khác [10.1.4] Công tác phân bổ kinh phí, sử dụng nguồn thu thực theo mục lục ngân sách Nhà nước, quy định Bộ Tài chính, Bộ Giáo dục & Đào tạo hướng dẫn Đại học Thái Nguyên [10.1.5] Với khả tài trên, Nhà trường đảm bảo việc chi tiêu phục vụ cho nhiệm vụ đào tạo, nghiên cứu khoa học với chất lượng ngày cao đảm bảo hoạt động khác Nhà trường Về phát triển quy mô đào tạo: Năm 2009 - 2012 quy mô đào tạo hệ đạt 5.000 sinh viên, quy mơ kinh phí tăng lên Lập dự án tăng cường trang thiết bị, dự án xây nhà giảng đường, nhà làm việc, cải tạo nhà lớp học, cải tạo phòng thực hành Nhà trường quan tâm ý đầu tư Nhà trường ln có kế hoạch mua sắm bổ sung trang thiết bị phục vụ giảng dạy học tập Trên sở quy định quản lý tài hành, Nhà trường xây dựng ban hành quy định nội tài như: Căn Nghị định số 43/CP/2006/NĐ/CP Thông tư 71/2006/TT-BTC, Trường ban hành quy định Quy chế chi tiêu nội hàng năm thực theo quy chế chi tiêu nội ban hành [10.1.6] Trường Đại học Khoa học – Đại học Thái Nguyên Trang 134 Báo cáo Tự đánh giá Những điểm mạnh Qua 10 năm, từ 2002 đến nay, trường Đại học Khoa học có giải pháp kế hoạch tự chủ tài chính, tạo kinh phí từ nguồn thu, đáp ứng hoạt động đào tạo, NCKH hoạt động khác Nhà trường Những tồn Các hoạt động đào tạo chưa tăng cường, hoạt động nghiên cứu khoa học chưa đem lại nguồn thu, hoạt động hợp tác quốc tế, liên kết đào tạo hạn chế Kế hoạch cải tiến chất lượng Tăng quy mô đào tạo cách hợp lý, tăng cường hoạt động liên kết đào tạo… để tăng nguồn thu hợp pháp Nhà trường, tích cực tìm nguồn tài dự án tăng cường lực nghiên cứu, dự án tài trợ nước nhằm tạo nguồn thu hợp pháp Tự đánh giá: Đạt u cầu tiêu chí Tiêu chí 10.2 Cơng tác lập kế hoạch tài quản lý tài trường chuẩn hóa, cơng khai hóa, minh bạch theo quy định Mô tả Công tác lập kế hoạch tài quản lý tài hàng năm Nhà trường ln rõ ràng, xác theo quy định quản lý tài chính, đáp ứng yêu cầu giảng dạy, học tập, nghiên cứu khoa học hoạt động khác Trường Hằng năm Nhà trường có cơng văn u cầu Khoa, Bộ mơn, Phịng chức năng, Cơng Đồn, Đồn niên xây dựng kế hoạch công việc dự trù chi tài đơn vị Căn vào kế hoạch đào tạo, kế hoạch xây dựng sửa chữa mua sắm, kế hoạch thực hành, thực tập thực tế mơn học… Bộ phận Kế hoạch - Tài đạo lãnh đạo Nhà trường tiến hành lập kế hoạch tài hàng quý, hàng năm, kế hoạch tài trung hạn dài hạn [10.2.1] Việc lập kế hoạch tài ln bám sát nhiệm vụ chun mơn Phịng, Khoa, Bộ mơn, phân bổ qua nguồn thu như: NSNN cấp, thu học phí nguồn thu hợp pháp khác [10.2.2] Trường Đại học Khoa học – Đại học Thái Nguyên Trang 135 Báo cáo Tự đánh giá Kế hoạch ngân sách cho hoạt động chung Nhà trường từ 2003 - 2009 thực việc lập kế hoạch theo sát quy hoạch phát triển Nhà trường lập cụ thể theo hệ thống mục lục ngân sách cho nguồn kinh phí Dự tốn ngân sách chi đào tạo đại học, sau đại học, nghiên cứu khoa học, dự tốn thu chi học phí, lệ phí nguồn thu khác [10.2.1], [10.2.2] [10.2.3] Nhà trường tổ chức cơng khai tốn ngân sách năm trước, dự toán phân bổ ngân sách năm sau hình thức cơng khai tài thực theo Quyết định số 192/2004/QĐ-TTg ngày 16 tháng 11 năm 2004 Thủ tướng Chính phủ quy chế cơng khai tài cấp ngân sách Nhà nước theo Thông tư số 21/2005/TT-BTC ngày 22 tháng 03 năm 2005 Bộ Tài hướng dẫn thực quy chế cơng khai tài đơn vị dự toán ngân sách tổ chức ngân sách Nhà nước hỗ trợ : Trực tiếp công khai hội nghị viên chức hàng năm Niêm yết công khai bảng tin Nhà trường Nhà trường thực công tác công khai tài theo Thơng tư số 09/2009/TT-BGDĐT ngày 07/5/2009 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành “Quy chế thực công khai sở giáo dục hệ thống giáo dục quốc dân” [10.2.4] Cũng công tác lập kế hoạch tài chính, cơng tác quản lý tài đóng vai trị quan trọng chiến lược phát triển Nhà trường từ năm 2003 cơng tác quản lý tài tin học hóa thơng qua việc sử dụng phần mềm kế tốn HCSN [10.2.5] Những điểm mạnh Kế hoạch tài hàng năm lập phù hợp với yêu cầu đào tạo Nhà trường chứng minh qua dự toán báo cáo toán hàng năm Qua đợt, thẩm định tốn tài Đại học Thái Nguyên, tra, kiểm tra, vòng năm liên tục trở lại đoàn kết luận: Công tác lập kế hoạch quản lý tài Nhà trường làm tốt, thực chế độ sách Nhà nước Những tồn Qua thực tế năm vừa qua cho thấy số Khoa, Bộ mơn, Phịng chức năng, đơn vị cịn xem nhẹ cơng tác lập kế hoạch tài Các dự tốn kinh phí Trường Đại học Khoa học – Đại học Thái Nguyên Trang 136 Báo cáo Tự đánh giá năm đơn vị xây dựng chưa thật bám sát nhiệm vụ công việc giao, nhiều khoản mục chi dự toán cao, nhiều khoản mục nội dung chi cịn thiếu… Cơng tác phân bổ nguồn lực tài Nhà trường xuống đơn vị bị động nguồn thu thấp chưa thực ổn định Công tác tổng kết đánh giá rút kinh nghiệm cơng tác lập kế hoạch tài chưa thực thường xuyên Kế hoạch cải tiến chất lượng Nhà trường cần tiếp tục thực chuẩn hóa việc xây dựng kế hoạch tài Nhà trường thực xây dựng quy trình lập kế hoạch tài hàng năm, thực có hiệu việc phân bổ tài chính, quản lý tài Nhà trường Tự đánh giá: Đạt yêu cầu tiêu chí Tiêu chí 10.3 Đảm bảo phân bổ, sử dụng tài hợp lý, minh bạch hiệu cho phận hoạt động trường đại học Mô tả Trong việc phân bổ ngân sách hàng năm, Ngân sách cấp cho đào tạo đạt khoảng 60% Nhà trường chủ động phân bổ, sử dụng tài hợp lý có trọng tâm, minh bạch quy định hành, đáp ứng chiến lược phát triển Nhà trường Việc phân bổ tài dựa sở dự toán ngân sách đào tạo hàng năm Đại học Thái Nguyên phê duyệt, nguồn thu đơn vị [10.3.1] quy hoạch phát triển Nhà trường, chủ động phân bổ kinh phí cho nhóm chi theo mục lục ngân sách [10.3.2] Trong năm qua, Nhà trường có sách khuyến khích, động viên nhằm nâng cao trình độ cán bộ, viên chức Nhà trường, có văn quy định nhiệm vụ quyền lợi giảng viên việc học tập bồi dưỡng nâng cao trình độ Đối với kinh phí đầu tư mua sắm trang thiết bị phục vụ giảng dạy học tập Nhà trường phân bổ cụ thể cho nội dung cơng việc hoạt động trọng điểm, Phịng, Khoa, Bộ môn Trên sở kế hoạch đơn vị xây dựng hàng năm kết hợp với nhiệm vụ chung, Nhà trường phân bổ kinh phí theo quy định công tác Trường Đại học Khoa học – Đại học Thái Nguyên Trang 137 Báo cáo Tự đánh giá quản lý tài chính, đáp ứng nhiệm vụ trọng tâm phù hợp với kế hoạch công việc, nhiệm vụ giao Trên sở phân bổ nguồn lực tài chính, Nhà trường sử dụng kinh phí cách hợp lý có hiệu theo quy định Nhà nước, đánh giá cao công tác phân bổ sử dụng tài qua đợt tra, kiểm tốn thẩm định tốn ĐHTN khơng bị xuất tốn khoản chi tiêu đơn vị [10.3.3] Việc sử dụng kinh phí hợp lý có hiệu vòng năm qua thể qua kế hoạch chi hàng tháng, quý, năm thông qua Kho bạc Nhà nước tỉnh Thái Nguyên kịp thời, bám sát hoạt động chung đơn vị Kết việc giải ngân cuối năm năm 2003 đến 2011 dứt điểm năm (trước ngày 31/12) không bị thu hồi Ngân sách Nhà nước (đối với khoản kinh phí khơng khốn) [10.3.4] Từ năm 2002 – 2012, Nhà trường trọng việc cấp kinh phí NCKH cho đề tài cấp Bộ, cấp sở cán bộ, hỗ trợ kinh phí cho đề tài nghiên cứu khoa học sinh viên [10.3.4], [10.3.5], thi Olimpic sinh viên toàn quốc đồng thời trọng đầu tư hỗ trợ kinh phí nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ cán viên chức từ nguồn thu hợp pháp [10.3.6] Những điểm mạnh Trong quản lý điều hành tập trung nguồn kinh phí phân bổ sử dụng hợp lý có hiệu đáp ứng yêu cầu chi tiêu Nhà trường Những tồn Nguồn kinh phí cịn hạn hẹp so với yêu cầu nâng cao chất lượng sở vật chất Nhà trường, nâng cao mức hỗ trợ cán học hỗ trợ hoạt động sinh viên Kế hoạch cải tiến chất lượng Để đảm bảo việc phân bổ sử dụng tài hợp lý, minh bạch có hiệu Nhà trường chủ động việc khai thác nguồn thu để đảm bảo hoạt động Nhà trường Trong thời gian tới tập trung tiến hành phân bổ kinh phí cho nhóm chi, mục chi, sát mục tiêu Nhà trường Tự đánh giá: Đạt yêu cầu tiêu chí Trường Đại học Khoa học – Đại học Thái Nguyên Trang 138 Báo cáo Tự đánh giá IV KẾT LUẬN Tập thể lãnh đạo, cán viên chức trường Đại học Khoa học – Đại học Thái Nguyên không ngừng nỗ lực công tác tự đánh giá Báo cáo Tự đánh giá nhà trường minh chứng để công bố với quan quản lý Nhà nước, với người học với xã hội chất lượng hoạt động giáo dục Nhà trường Thông qua hoạt động Tự đánh giá, Nhà trường xây dựng kế hoạch cải tiến chất lượng nhằm phát huy điểm mạnh khắc phục mặt yếu kém, không ngừng cải tiến công tác quản lý, cải tiến mặt chất lượng giáo dục Nhà trường Kết Tự đánh giá Nhà trường cho thấy, tổng số 61 tiêu chí kiểm định chất lượng giáo dục, Nhà trường đạt 56/61 tiêu chí (91,8%) Hội đồng Tự đánh giá trường Đại học Khoa học – Đại học Thái Nguyên tự đánh giá: Trường Đại học Khoa học – Đại học Thái Nguyên đạt tiêu chuẩn kiểm định chất lượng giáo dục trường đại học Thái Nguyên, ngày 15 tháng 10 năm 2012 HIỆU TRƯỞNG Trường Đại học Khoa học – Đại học Thái Nguyên Trang 139 Báo cáo Tự đánh giá MỤC LỤC PHỤ LỤC 1: DANH MỤC CÁC TỪ NGỮ VIẾT TẮT PHỤ LỤC 2: DANH MỤC BẢNG BIỂU, SƠ ĐỒ PHỤ LỤC 3: TỔNG HỢP KẾT QUẢ TỰ ĐÁNH GIÁ PHẦN I CƠ SỞ DỮ LIỆU KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRƯỜNG ĐẠI HỌC I THÔNG TIN CHUNG CỦA NHÀ TRƯỜNG .6 II GIỚI THIỆU KHÁI QUÁT VỀ NHÀ TRƯỜNG III CÁN BỘ, GIẢNG VIÊN, NHÂN VIÊN CỦA NHÀ TRƯỜNG 12 IV NGƯỜI HỌC .15 V NGHIÊN CỨU KHOA HỌC VÀ CHUYỂN GIAO CÔNG NGHỆ 19 VI CƠ SỞ VẬT CHẤT, THƯ VIỆN, TÀI CHÍNH 24 VII TÓM TẮT MỘT SỐ CHỈ SỐ QUAN TRỌNG .25 PHẦN II TỰ ĐÁNH GIÁ CỦA NHÀ TRƯỜNG 26 I ĐẶT VẤN ĐỀ 26 II TỔNG QUAN CHUNG .27 III TỰ ĐÁNH GIÁ 41 Tiêu chuẩn Sứ mạng mục tiêu trường đại học .41 Tiêu chí 1.1 41 Tiêu chí 1.2 44 Tiêu chuẩn Tổ chức quản lý 48 Tiêu chí 2.1 48 Tiêu chí 2.2 50 Tiêu chí 2.3 52 Tiêu chí 2.4 53 Tiêu chí 2.5 55 Tiêu chí 2.6 56 Tiêu chí 2.7 57 Tiêu chuẩn Chương trình giáo dục 58 Tiêu chí 3.1 58 Tiêu chí 3.2 60 Tiêu chí 3.3 61 Tiêu chí 3.4 62 Tiêu chí 3.5 63 Trường Đại học Khoa học – Đại học Thái Nguyên Trang 140 Báo cáo Tự đánh giá Tiêu chí 3.6 64 Tiêu chuẩn Hoạt động đào tạo .65 Tiêu chí 4.1 65 Tiêu chí 4.2 66 Tiêu chí 4.3 68 Tiêu chí 4.4 69 Tiêu chí 4.5 72 Tiêu chí 4.6 73 Tiêu chí 4.7 73 Tiêu chuẩn Đội ngũ cán quản lý, giảng viên nhân viên 75 Tiêu chí 5.1 75 Tiêu chí 5.2 77 Tiêu chí 5.3 79 Tiêu chí 5.4 80 Tiêu chí 5.5 82 Tiêu chí 5.6 84 Tiêu chí 5.7 85 Tiêu chí 5.8 87 Tiêu chuẩn Người học 88 Tiêu chí 6.1 88 Tiêu chí 6.2 90 Tiêu chí 6.3 92 Tiêu chí 6.4 94 Tiêu chí 6.5 95 Tiêu chí 6.6 96 Tiêu chí 6.7 98 Tiêu chí 6.9 .100 Tiêu chuẩn Nghiên cứu khoa học, ứng dụng, phát triển chuyển giao công nghệ 102 Tiêu chí 7.1 .102 Tiêu chí 7.2 .104 Tiêu chí 7.3 .106 Tiêu chí 7.4 .107 Trường Đại học Khoa học – Đại học Thái Nguyên Trang 141 Báo cáo Tự đánh giá Tiêu chí 7.5 .109 Tiêu chí 7.6 .110 Tiêu chí 7.7 .112 Tiêu chuẩn Hoạt động hợp tác quốc tế 113 Tiêu chí 8.1 .113 Tiêu chí 8.2 .114 Tiêu chí 8.3 .116 Tiêu chuẩn Thư viện, trang thiết bị học tập sở vật chất khác 118 Tiêu chí 9.1 .118 Tiêu chí 9.2 .120 Tiêu chí 9.3 .122 Tiêu chí 9.4 .123 Tiêu chí 9.5 .125 Tiêu chí 9.6 .126 Tiêu chí 9.7 .128 Tiêu chí 9.8 .129 Tiêu chí 9.9 .131 Tiêu chuẩn 10 Tài quản lý tài 132 Tiêu chí 10.1 .132 Tiêu chí 10.2 .133 Tiêu chí 10.3 .135 IV KẾT LUẬN 137 Trường Đại học Khoa học – Đại học Thái Nguyên Trang 142