Đang tải... (xem toàn văn)
1Phẩm chất chủ yếu:Yêu quý bạn bè, thầy cô, trường lớp.Yêu thiên nhiên, môi trường sống, bảo vệ các con vật có ích.Có ý thức bảo quản, giữ gìn đồ dùng dạy học tập.2Năng lực chung:Năng lực giao tiếp, hợp tác và sáng tạo.Biết thu thập thông tin từ tình huống, nhận ra các vấn đề đơn giản và đặc câu hỏi. (NLC2)3Năng lực đặc thù:Bước đầu biết bắt chước một số âm thanh quen thuộc trong cuộc sống. (NLĐT1)Biết lắng nghe và vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu. (NLĐT2)Bước đầu biết hát với giọng hát đầu tiên. Hát rõ lời và thuộc lời ca. (NLĐT3)
Tiết 1: Toán: TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN I MỤC TIÊU Giúp HS : - Bước đầu biết yêu cầu đạt học tập mơn Tốn - Giới thiệu hoạt động học mơn Tốn - Làm quen với đồ dùng học tập II CHUẨN BỊ - GV: Bộ đồ dùng toán, SGK Toán - HS: Bộ đồ dùng toán, SGK Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Kiểm tra: 5’ - Kiểm tra chuẩn bị HS - HS lấy SGK Bài mới: 32’ a Giới thiệu bài: 1’ b Tìm hiểu bài: 31’ * GV hướng dẫn HS sử dụng SGK Toán : - GV lấy SGK Toán - HS lấy SGK - GV giới thiệu ngắn gọn sách, từ trang bìa - HS theo dõi đến tiết học Sau «Tiết học đầu tiên» tiết học gồm trang - GV giới thiệu cho HS cách thiết kế học gồm phần : Khám phá, hoạt động, trò chơi luyện tập - HS thực - GV cho HS thực hành mở gấp sách hướng dẫn cách giữ gìn * GV giới thiệu nhóm nhân vật SGK - HS theo dõi Tốn - GV cho HS mở «Tiết học đầu tiên» giới thiệu nhân vật Mai, Nam, Việt Rô - bốt Các nhân vật đồng hành em suốt - HS theo dõi năm Tiểu học Ngồi có bé Mi, em gái Mai tham gia * GV hướng dẫn HS làm quen với số hoạt động học tập Toán lớp - HS quan sát GV gợi ý HS quan sát tranh hoạt động bạn nhỏ Từ giới thiệu y/c - HS thực trọng tâm Toán : - HS theo dõi - Đếm, đọc số, viết số - HS theo dõi - Làm tính cộng, tính trừ - Làm quen với hình phẳng hình khối - Đo độ dài, xem giờ, xem lịch * GV cho HS xem tranh miêu tả hoạt động học Tốn, nghe giảng, học theo nhóm, tham gia trị chơi tốn học, thực hành trải nghiệm toán học tự học * GV giới thiệu đồ dùng Toán HS - GV cho HS mở đồ dùng Toán - GV giới thiệu đồ dùng, nêu tên gọi giới thiệu tính để HS làm quen - HD HS cách cất, mở bảo quản đồ dùng Củng cố, dặn dị: 3’ - Hơm em học ? - GV chốt kiến thức - Nhận xét học - Dặn dò HS chuẩn bị : Các số 0, 1, 2, 3, 4, Tiết 1: Toán: CÁC SỐ 0, 1, 2, 3, 4, (Trang 8, 9) I MỤC TIÊU Giúp HS: * Kiến thức : - Đếm, đọc, viết số từ đến - Sắp xếp số theo thứ tự từ đến * Phát triển lực: Thực thao tác tư mức độ đơn giản II CHUẨN BỊ - GV: Bộ đồ dùng toán, SGK Toán - HS: Bộ đồ dùng toán, SGK Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Kiểm tra: 5’ - HS nêu cách cất, mở bảo quản đồ dùng học - HS nêu tập ? - GV nhận xét, đánh giá Bài mới: 32’ a Giới thiệu bài: 1’ b Tìm hiểu bài: 31’ * Khám phá : GV cho HS quan sát tranh SGK trang 8: - Bức tranh 1: + GV chỉ, giới thiệu : «Trong bể có cá » + GV chỉ, giới thiệu : «Có khối vuông » + GV viết số lên bảng GV đưa số 1in để HS nhận diện - Bức tranh : + GV vào cá thứ đếm « », vào cá thứ hai đếm « hai », sau giới thiệu: «Trong bể có hai cá » + GV vào khối vng thứ đếm « », vào khối vuông thứ hai đếm « hai », sau giới thiệu: «Có hai khối vuông » + GV viết số lên bảng GV đưa số 1in để HS nhận diện Bức tranh 3,4,5,6 : Tiến hành tương tự tranh * Hoạt động : Bài 1: - GV nêu yêu cầu - GV đưa mẫu số 0, giới thiệu: số gồm có nét cong kín Số cao li, rộng li - Viết số : + GV viết mẫu số (vừa viết vừa hướng dẫn quy trình viết) GV lưu ý HS điểm đặt bút điểm kết thúc + HS viết bảng - Viết số 1, 2, 3, 4, : Thực tương tự viết số - GV chốt kiến thức - HS nhận xét - HS chỉ, đếm, giới thiệu - HS chỉ, đếm, giới thiệu - HS đọc - HS chỉ, đếm, giới thiệu - HS chỉ, đếm, giới thiệu - HS đọc - HS chỉ, đếm, giới thiệu, đọc - HS nhắc lại - HS quan sát, nêu lại - HS theo dõi - HS viết bảng - HS nhắc lại - HS nêu - Một số nhóm báo cáo Bài : - GV nêu yêu cầu - Phần a) : + Bức tranh 1vẽ ? Đếm nêu kết + Bức tranh 2, 3, 4, 5, : Tiến hành tương tự tranh GV cho HS thảo luận nhóm đơi - Phần b) : + Nêu điểm giống khác tranh ? + Đếm số cá bể ? - GV chốt kiến thức Bài : - GV nêu yêu cầu - GV hướng dẫn : Đếm số lượng chấm tròn xuất mặt xúc xắc nêu số tương ứng - HS nêu - HS nêu - HS nhắc lại - HS làm - HS chữa - HS nêu - HS lên bảng viết - GV chốt kiến thức Củng cố, dặn dị: 3’ - Hơm em học số ? - HS lên bảng viết số hôm em học ? - GV chốt học - GV nhận xét học - Dặn dò HS chuẩn bị Luyện tập (tr 10,11) Tiết 1: Toán: LUYỆN TẬP (Trang10, 11) I MỤC TIÊU Giúp HS: * Kiến thức : - Đếm, đọc, viết số từ đến - Sắp xếp số theo thứ tự từ đến * Phát triển lực : Thực thao tác tư mức độ đơn giản II CHUẨN BỊ - GV: SGK Tốn, bảng nhóm - HS: SGK Tốn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Kiểm tra: 5’ - Tiết trước em học số ? - HS lên bảng viết đọc - GV nhận xét, đánh giá Bài mới: 32’ a Giới thiệu bài: 1’ b Luyện tập: 31’ * Bài : - GV nêu yêu cầu - HS nhắc lại + Bức tranh 1vẽ ? Đếm nêu kết - HS nêu + Bức tranh 2, 3, 4, 5, : Tiến hành tương tự - Một số nhóm báo cáo tranh GV cho HS thảo luận nhóm đơi - GV chốt kiến thức - HS nhắc lại * Bài : - HS chữa bảng - GV đưa bảng nhóm, nêu yêu cầu nhóm - HS tìm nêu số thích hợp - HS đếm xuôi, ngược - HS nhắc lại - HS đếm dãy số - HS thực - GV chốt kiến thức - HS nêu * Bài : - HS chữa - GV nêu yêu cầu - HS nhắc lại - Phần a) : - HS làm + GV yêu cầu HS củ cà rốt tô màu - HS chữa củ cà rốt chưa tô màu + Đếm số lượng củ cà rốt tô màu nêu kết - HS nêu - HS nêu - Phần b, c, d, e, g : HS tự làm - GV chốt kiến thức * Bài : - GV nêu yêu cầu - HS tự làm - GV chốt kiến thức Củng cố, dặn dị: 3’ - Hơm em học ? - HS nêu số học ? - GV chốt học - GV nhận xét học - Dặn dò HS chuẩn bị Tiết 1: Toán: LUYỆN TẬP (Trang 12,13) I MỤC TIÊU Giúp HS: * Kiến thức : - Đếm, đọc, viết số từ đến - Sắp xếp số theo thứ tự từ đến * Phát triển lực : Thực thao tác tư mức độ đơn giản II CHUẨN BỊ - GV: SGK Tốn, bảng nhóm - HS: SGK Tốn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Kiểm tra: 5’ - Tiết trước em học ? - HS đếm xuôi, ngược dãy số học - GV nhận xét, đánh giá Bài mới: 32’ a Giới thiệu bài: 1’ b Luyện tập: 31’ * Bài : - GV nêu yêu cầu + Bức tranh vẽ ? Đếm nêu kết số cần khoanh + Bức tranh 2, 3, 4, 5, : Tiến hành tương tự tranh GV cho HS thảo luận nhóm đơi - GV chốt kiến thức * Bài : - GV nêu yêu cầu - Phần a : + Trên xe có thùng ? + Cho thêm thùng lên xe để xe có - HS nêu - HS lên bảng đọc - HS nhắc lại - HS nêu - Một số nhóm báo cáo - HS nhắc lại - HS nêu - HS nêu - HS làm - HS chữa - HS nhắc lại thùng ? Em chọn ý A hay B ? - Phần b : HS tự làm - HS chọn, thi - HS nêu đội chiến thắng - HS đọc - GV chốt kiến thức * Bài : - HS nhắc lại - GV đưa bảng nhóm, nêu yêu cầu - HS chữa - HS thi gắn số : Lớp chọn HS, HS/ đội Cơ có rổ chứa số học Các HS đội chọn số gắn vào cịn trống Đội gắn - HS nêu nhanh đội thắng Lớp làm trọng tài - HS đọc dãy số - GV chốt kiến thức * Bài : - GV nêu yêu cầu - HS tự làm - GV chốt kiến thức Củng cố, dặn dị: 3’ - Hơm em học gì? - HS đếm số học ? - GV chốt học - GV nhận xét học - Dặn dò HS chuẩn bị Các số 6, 7, 8, 9, 10 TIẾT BÀI MỚI I MỤC TIÊU Giúp HS: * Kiến thức : - Đếm, đọc, viết số từ đến - Sắp xếp số theo thứ tự từ đến * Phát triển lực : Thực thao tác tư mức độ đơn giản II CHUẨN BỊ - GV: - HS: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Kiểm tra: 5’ Bài mới: 32’ a Giới thiệu bài: 1’ b Tìm hiểu bài: 31’ * Khám phá * Hoạt động Củng cố, dặn dị: 3’ Tiết 1: Tốn: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Giúp HS: II CHUẨN BỊ - GV: Bộ đồ dùng toán, SGK Toán - HS: Bộ đồ dùng toán, SGK Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Kiểm tra: 5’ - Tiết trước em học ? - GV nhận xét, đánh giá Bài mới: 32’ a Giới thiệu bài: 1’ b Luyện tập: 31’ * Bài : - GV nêu yêu cầu - GV chốt kiến thức * Bài : - GV nêu yêu cầu - GV chốt kiến thức * Bài : - GV nêu yêu cầu - GV chốt kiến thức * Bài : Củng cố, dặn dò: 3’ - Bài hôm em học ? - HS lên ? - GV chốt học - GV nhận xét học - HS lên bảng viết đọc - HS nhắc lại - HS làm - HS chữa - HS nhắc lại - HS làm - HS chữa - HS nhắc lại - HS làm - HS chữa - Dặn dò HS chuẩn bị Tiết 1: Toán: TIẾT LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Giúp HS : II CHUẨN BỊ - GV: Bộ đồ dùng toán, SGK Toán - HS: Bộ đồ dùng toán, SGK Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Kiểm tra: 5’ Bài mới: 32’ a Giới thiệu bài: 1’ b Luyện tập: 31’ * Bài : * Bài : * Bài : * Bài : Củng cố, dặn dò: 3’ GIÁO ÁN CHUYÊN ĐỀ DẠY MINH HỌA THAY SÁCH GIÁO KHOA LỚP MỚI Mơn: Tốn Bài: CÁC SỐ 6, 7, 8, 9, 10 Ngày dạy: 26/6/2020 I Mục tiêu Học xong HS đạt yêu cầu sau: - Đếm, đọc, viết số 6, 7, 8, 9,10 - Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, óc quan sát, góp phần phát triển lực tư II Đồ dùng dạy học - Bài giảng Powerpoint - Các đồ (thẻ số, bút mực, cục tẩy, bút chì, thước, ) để tổ chức trò chơi - Phiếu học tập - Thẻ chọn đáp án - Bảng phụ trò chơi III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động dạy học Hoạt động 1: Khởi động - BTQ tổ chức trò chơi “Đi nhà sách”, mời 3-4 bạn lên chợ, BTQ nêu số lượng đồ phạm vi từ đến mà BQT muốn mua nhờ bạn chơi lấy Cả lớp kiểm tra xem bạn lấy số lượng đồ có với số mà BQT nêu chưa - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động 2: Nhận biết số từ đến 10 MT: HS nhận biết số từ đến 10 Đếm, đọc viết số 6,7,8,9,10 - GV yêu cầu HS quan sát tranh đầu tiên, hỏi:Tranh vẽ gì? + H: Có ong? - GV giới thiệu: “Có sáu ong”, tương ứng với số Chiếu số in, số thường giới thiệu Yêu cầu HS đọc “sáu” - Hướng dẫn quy trình viết số thường yêu cầu HS viết vào bảng - Nhận xét, tuyên dương HS viết đúng, đẹp - GV thực việc đếm giới thiệu số tương tự với tranh lại: - GV yêu cầu HS quan sát tranh thứ hai, hỏi: Có chim cành? - GV giới thiệu: “Có bảy chim”, tương ứng với số Chiếu số in, số thường giới thiệu Yêu cầu HS đọc “bảy” - Hướng dẫn quy trình viết số thường yêu cầu HS viết vào bảng - Nhận xét, tuyên dương HS viết đúng, đẹp - GV yêu cầu HS quan sát tranh thứ ba, Hoạt động HS - HS tham gia trò chơi, nhắc lại số từ đến học - HS theo dõi, nhận xét - HS trả lời: Tranh vẽ ong + Có ong - HS theo dõi GV giới thiệu đọc số “sáu” (đọc cá nhân, tổ, đồng lớp) - HS theo dõi viết số vào bảng - HS lắng nghe, tuyên dương bạn - HS trả lời: Có chim - HS theo dõi GV giới thiệu đọc số “bảy” (đọc cá nhân, tổ, đồng lớp) - HS theo dõi viết số vào bảng - HS lắng nghe, tuyên dương bạn - HS trả lời: Có bơng hoa và hỏi: Có bơng hoa? - GV giới thiệu: “Có tám bơng hoa”, tương ứng với số Chiếu số in, số thường giới thiệu Yêu cầu HS đọc “tám” - Hướng dẫn quy trình viết số thường yêu cầu HS viết vào bảng - Nhận xét, tuyên dương HS viết đúng, đẹp - GV yêu cầu HS quan sát tranh thứ tư, giới thiệu: Đây biển; + H: Có biển? - GV giới thiệu: “Có chín biển”, tương ứng với số Chiếu số in, số thường giới thiệu Yêu cầu HS đọc “chín” - Hướng dẫn quy trình viết số thường yêu cầu HS viết vào bảng - Nhận xét, tuyên dương HS viết đúng, đẹp - GV yêu cầu HS quan sát tranh thứ năm, giới thiệu: Đây bọ cánh cứng; + H: Có bọ cánh cứng? - GV giới thiệu: “Có mười bọ cánh cứng”, tương ứng với số 10 Chiếu số 10 in, số 10 thường giới thiệu Yêu cầu HS đọc “mười” - H: Số 10 gồm chữ số nào? - GV nhận xét, tuyên dương - Viết mẫu số 10 yêu cầu HS viết số 10 vào bảng - Nhận xét, tuyên dương HS viết đúng, đẹp Hoạt động 3: Thực hành - luyện tập MT: Đếm, đọc, viết số từ đến 10, biết đếm thêm cho đủ số cho trước Bài 1: Tập viết số - Ban đồ dùng phát phiếu học tập - GV yêu cầu HS viết số 6,7,8,9,10 vào phiếu học tập, số lần - GV quan sát, giúp đỡ HS viết - HS theo dõi GV giới thiệu đọc số “tám” (đọc cá nhân, tổ, đồng lớp) - HS theo dõi viết số vào bảng - HS lắng nghe, tuyên dương bạn - HS trả lời: Có biển - HS theo dõi GV giới thiệu đọc số “chín” (đọc cá nhân, tổ, đồng lớp) - HS theo dõi viết số vào bảng - HS lắng nghe, tuyên dương bạn - HS trả lời: Có 10 bọ cánh cứng - HS theo dõi GV giới thiệu đọc số “mười” (đọc cá nhân, tổ, đồng lớp) - HS trả lời: số 10 gồm chữ số đứng trước chữ số đứng sau - HS theo dõi viết số 10 vào bảng - HS lắng nghe, tuyên dương bạn - HS nhận phiếu - HS viết vào phiếu học tập - Nhận xét việc viết số HS Bài 3: Chọn câu trả lời - GV hướng dẫn HS đếm thêm để tìm phương án đúng: Đếm số bánh đĩa đếm thêm số bánh phương án, thấy phương án phù hợp với số mà đề yêu cầu chọn - HS trả lời cách giơ thẻ đáp án A, B - Cho HS đếm tổng số bánh đĩa số bánh thêm vào - GV nhận xét, tuyên dương Bài 2: Số? - GV hỏi giới thiệu cho HS loại bánh xuất hình vẽ - GV giải thích yêu câu đề bài: Đếm số bánh hình, sau nêu kết - Mời HS đếm số bánh hình - HS lắng nghe - HS quan sát hai hình lắng nghe GV hướng dẫn - HS giơ thẻ đáp án: a) B; - HS đếm b) A - HS lắng nghe, tuyên dương - HS nêu tên loại bánh - HS theo dõi GV hướng dẫn - HS thực đếm báo cáo với GV: số bánh hình 5, giống kết sách giáo khoa - Tổ chức trò chơi “Ai nhanh – Ai đúng”: - HS tham gia trò chơi đếm số bánh Mời đội, đội thành viên lên tham gia hình ghi kết Chơi phút hình: Hình 1: 5; hình 2: 7; hình 3: 6; hình 4: 8; hình 5: 10; hình 6: - Chốt kết - Nhận xét, tuyên dương đội chiến thắng - Lắng nghe, tuyên dương Hoạt động 4: Vận dụng kiến thức, kĩ vào thực tiễn MT: HS biết vận dụng học để giải vấn đề thực tiễn - GV cho HS đếm nhẩm nhanh (đếm cá nhân) - HS thực đếm số bạn nữ, bạn số bạn nữ, bạn nam tổ viết số nam tổ viết vào vào bảng Cho HS liên hệ thực bảng tế có trường hợp người ta thường - Nêu số ghế ngồi tổ sử dụng số từ đến 10 hơm mình, số sách, cặp mình, học (số ghế ngồi tổ, số sách,vở có số ngón tay hai bàn tay trong cặp, số ngón tay hai bàn tay, số bút màu hộp màu ) Củng cố, dặn dò - GV tổng kết học - Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh tích cực - dặn HS nhà hồn thành tập vào - HS nhắc lại số từ đến 10 - Lắng nghe, tuyên dương bạn - HS thực … BÀI 22: So sánh số có hai chữ số I.MỤC TIÊU: Học xong học sinh đạt yêu cầu sau: - So sánh số có hai chữ số - Nhận số lớn nhất, bé nhóm có số - Học sinh tích cực, hứng thú, chăm Thực yêu cầu giáo viên nêu - Học sinh quan sát trình bày kết quan sát thông qua hoạt động học - Vận dụng kiến thức kĩ hình thành học để giải vấn đề thực tiễn II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Giáo án, tranh ảnh, phiếu học tập, bảng nhóm Học sinh: - Vở, SGK III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động học sinh - Tổ chức cho học sinh đọc nối tiếp - HS chơi nối tiếp đọc số từ số từ 85 đến 100 85 đến 100 Một bạn đọc trước số 85 định bạn khác nêu số tiếp theo, đến hết số 100 - Nhận xét, chốt, chuyển - Giới thiệu học YC HS đọc mục tiêu Hoạt động 2: Hình thành kiến thức - Yêu cầu HS quan sát tranh gv đính lên bảng - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ học để dựa vào trực quan mà nhận ra: 16: có chục đơn vị 19: có1 chục đơn vị 16 19 có chục, mà < nên 16 < 19 (đọc 16 bé 19) Chốt nội dung - Giáo viên đưa cặp số yêu cầu học sinh tự đặt dấu < dấu > vào chỗ chấm 42 … 44 76 … 71 *Giới thiệu 42 > 25 - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ học để dựa vào trực quan mà nhận ra: 42 có chục đơn vị 25 có chục đơn vị 42 25 có số chục khác chục lớn chục (40 > 20) Nên 42 > 25 Có thể cho học sinh tự giải thích (chẳng hạn 42 25 có chục, 42 cịn có thêm chục đơn vị Tức có thêm 22 đơn vị, 25 có thêm đơn vị, mà 22 > nên 42 > 25) - Giáo viên đưa số 24 28 để học sinh so sánh tập diễn đạt: 24 28 có số chục giống nhau, mà < nên 24 < 28 - Vì 24 < 28 nên 28 > 24 - Nghe, viết mục vào - Quan sát tranh - Học sinh nhận biết 16 < 19 nên 19 > 16 - Học sinh điền dấu vào chỗ chấm, giải thích - Học sinh quan sát tranh - Học sinh so sánh nhận biết: 42 > 25 nên 25 < 42 Hoạt động 3: Thực hành luyện tập Bài 1: - Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu - Đính tranh hướng dẫn học sinh so sánh( theo mẫu) - Cho HS làm vào bảng tranh - HS GV nhận xét, sửa - Giáo viên yêu cầu học sinh nói lên cách so sánh tranh Bài 2: - Cho hs đọc yêu cầu - Muốn tìm số lớn em cần làm gì? - Phát phiếu học tập yêu cầu HS làm phiếu bt - GV nhận xét chốt Bài 3: - Cho hs đọc yêu cầu - Phát phiếu học tập yêu cầu học sinh thảo luận nhóm lớn làm vào phiếu bt - GV nhận xét, chốt ý 24 > 19 56< 65 3589 68=68 71< 81 Bài 4: - Cho HS đọc yêu cầu - Gv đính lọ theo hình sách Hỏi: - Muốn tìm số bé ta cần làm gì? - Muốn tìm số lớn ta cần làm gì? Trị chơi: Thi tiếp sức Chia lớp thành đội chơi Mỗi đội người Luật chơi: Lần lượt thành viên - Học sinh đọc yêu cầu - Lắng nghe - Cả lớp làm vào bảng - HS diễn đạt cách so sánh tranh - Hs đọc yêu cầu - Cá nhân HS trả lời: ta cần so sánh số - Cả lớp làm tập phiếu học tập - Hs đọc yêu cầu - Làm phiếu học tập - Trình bày kết nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS trả lời: Ta cần so sánh số - Chơi theo đội trong đội chạy lên chọn lọ có đáp án Đội làm nhanh đội dành chiến thắng - Đếm so sánh theo yêu cầu - Tiến hành trò chơi - Nhận xét, phát thưởng Hoạt động 4: Vận dụng kiến thức, kĩ vào thực tiễn - Yêu cầu học sinh đếm so sánh số bạn nam bạn nữ lớp - Nhận xét - GV tổng kết học - Nhận xét, dặn dò ... bài: 1? ?? b Tìm hiểu bài: 31? ?? * Khám phá * Hoạt động Củng cố, dặn dò: 3’ Tiết 1: Toán: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Giúp HS: II CHUẨN BỊ - GV: Bộ đồ dùng toán, SGK Toán - HS: Bộ đồ dùng toán, SGK Toán III... - HS chữa - Dặn dò HS chuẩn bị Tiết 1: Toán: TIẾT LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Giúp HS : II CHUẨN BỊ - GV: Bộ đồ dùng toán, SGK Toán - HS: Bộ đồ dùng toán, SGK Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Kiểm tra:... ra: 16 : có chục đơn vị 19 : c? ?1 chục đơn vị 16 19 có chục, mà < nên 16 < 19 (đọc 16 bé 19 ) Chốt nội dung - Giáo viên đưa cặp số yêu cầu học sinh tự đặt dấu < dấu > vào chỗ chấm 42 … 44 76 … 71 *Giới