LOP 4 - TUAN 20

TUẦN 20 HĐNGLL ( Tiết: 20 ) NGÀY TẾT CỦA EM I Mục tiêu : - Nêu biết số truyền thống văn hoá địa phương - Tìm hiểu trị chơi dân tộc - Giáo dục vệ sinh miệng II Các hoạt động Hoạt động : Tìm hiểu Tết cổ truyền địa phương * Hãy kể lễ hội năm mà em biết ? * Các ngày lễ thường tổ chức vào dịp năm ? * Nêu hoạt động lễ hội ? + HS trao đổi trình bày Hoạt động 2: Tìm hiểu trị chơi dân tộc : * Hãy kể tên trò chơi dân tộc mà em biết ? * Nêu cách chơi trị chơi - GV lắng nghe nhận xét kết luận : +Mỗi địa phương , dân tộc có truyền thống văn hố riêng Chúng ta cần giữ gìn phát huy truyền thống văn hố tốt đẹp đó… + Một số trò chơi dân tộc như: Kéo co, bịt mắt bắt dê, trồng nụ trồng hoa, đu bay, ném … Hoạt động : Giáo dục HS vệ sinh miệng - Cho hs nêu tác hại bệnh sâu răng, viêm lợi - Nêu việc cần phải làm để giữ gìn vệ sinh miệng - GV nhận xét, chốt ý nhắc nhở em thực tốt giữ gìn vệ sinh miệng Nhận xét dặn dò: - Nhận xét tiết sinh hoạt - Dặn HS nhà thực tốt Tiết 4: Thứ ba ngày 14 tháng naqm 2014 HĐGD Kĩ thuật ( T 20 ) VẬT LIỆU VÀ DỤNG CỤ GIEO TRỒNG RAU, HOA I Mục tiêu: - HS biết đặc điểm, tác dụng vật liệu, dụng cụ thường dùng để gieo trồng, chăm sóc rau, hoa - Biết cách sử dụng số dụng cụ lao động trồng rau, hoa đơn giản - Có ý thức giữ gìn, bảo quản bảo đảm an tồn lao động dùng dụng cụ gieo trồng rau hoa II Đồ dùng dạy- học: Mẫu: hạt giống, số loại phân hoá học, phân vi sinh III Hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KT HDƯD:5’ -HS hát 2.Bài cũ:3’ - Kiểm tra dụng cụ học tập - Chuẩn bị đồ dùng học tập 2)Hướng dẫn mới: 27’ * HĐ1: HD tìm hiểu vật liệu chủ yếu sử dụng gieo trồng rau, hoa -Hướng dẫn HS đọc nội dung SGK Hỏi -N/xét bổ sung phần trả lời kết luận * HĐ2: HD HS tìm hiểu dụng cụ gieo - HS đọc nội dung SGK HS trả lời trồng, chăm sóc rau,hoa - HS lắng nghe -GV hướng dẫn HS đọc mục SGK quan sát hình vẽ dụng cụ ( SGK ) * Cuốc: Lưỡi cuốc cán cuốc - HS đọc xem tranh SGK.và trả lời * Dầm xới: Lưỡi cán dầm xới làm ? câu hỏi Dầm xới dùng để làm ? - Cán cuốc gỗ, lưỡi sắt * Cào: Có hai loại: Cào sắt cào gỗ - Dùng để cuốc đất, lên luống, vun xới * Vồ đập đất: Quả vồ cán tre gỗ - Lưỡi dầm làm sắt, cán gỗ * Bình tưới nước: có hai loại: -GV: Trong sản xuất NN người ta cịn sử dụng cơng cụ: cày, bừa, máy cày, máy bừa, -HS lắng nghe - GV tóm tắt nội dung 4.Hoạt động ứng dụng:3’ -HS đọc phần ghi nhớ SGK -Vê nhà tham gia gia đình trồng rau hoa - GV nhận xét, tuyên dương Tiết 4: Chiều thứ hai ngày 13 tháng năm 2014 HĐGD Đạo đức ( T 20 ) KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG ( Tiết ) I.Mục tiêu: - Nhận thức vai trò quan trọng người lao động - Biết bày tỏ kính trọng, biết ơn người lao động - GD HS ln có ý thức lễ phép kính trọng, biết ơn người lao động giữ gìn thành lao động họ II.Đồ dùng dạy học:Một số đồ dùng cho trị chơi đóng vai III.Hoạt động lớp: Hoạt động thầy KT ƯD: 3’- Gọi HS đọc ghi nhớ HD thực hành: 28’ *Hoạt động 1: Đóng vai (Bài tập 4- SGK/30) - GV chia lớp thành nhóm, giao nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai tình Nhóm :Giữa trưa hè, bác đưa thư mang thư đến cho nhà Tư, Tư … Nhóm :Hân nghe bạn lớp nhại tiếng người bán hàng rong, Hân … Nhóm :Các bạn Lan đến chơi nô đùa bố ngồi làm việc góc phịng Lan … - GV vấn HS đóng vai - GV kết luận cách ứng xử phù hợp tình *Hoạt động 2: Bài tập :Sưu tầm câu ca dao, tục ngữ, thơ, hát, tranh, ảnh, truyện … nói người lao động Bài tập :Hãy kể, viết vẽ người lao động mà em kính phục, yêu quý - GV nhận xét chung Kết luận chung:- GV mời 1-2 HS đọc to phần “Ghi nhớ” SGK/28 3.Hoạt động ứng dụng: 3’ - Thực kính trọng, biết ơn người lao động lời nói việc làm cụ thể Hoạt động trò - HS đọc - Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên đóng vai - Cả lớp thảo luận: +Cách cư xử với người lao động tình phù hợp chưa? Vì sao? +Em cảm thấy ứng xử vậy? - Lắng nghe -HS trình bày - Cả lớp thực trình bày -HS đọc - HS lớp thực Tiết 3: Chiều thứ ba ngày 14 tháng năm 2014 HĐGD Âm nhạc( T 20 ) ÔN TẬP BÀI HÁT CHÚC MỪNG TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ I Mục tiêu : -HS ôn tập trình bày chúc mừng theo hình thức: đơn ca, song ca, tam ca, tốp ca.trình bày hát kết hợp gõ đệm vận động theo nhạc - HS đọc giai điệu, ghép lời TĐN số 5- hoa bé ngoan Tập đọc nhạc diễn cảm *Hoạt động giờ: Hát, múa hát ca ngợi Đảng, Bác Hồ II Chuẩn bị GV : Bài TĐN số phóng to III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động ưnhs dụng: 3’ - Bài hát Chúc mừng hoạt động thực hành: 24’ *Hoạt động 1: Oân tập hát Chúc mừng - Tập hát kết hợp gõ đệm với âm sắc GV định tổ 1-2 trình bày hát kết hợp gõ đệm với âm sắc - HD HS vận động theo nhạc chúc mừng *Hoạt động : Tập đọc nhạc: HOA BÉ NGOAN - Giới thiệu TĐN: Bài TĐN số đoạn trích hát hoa bé ngoan tác giả Hoàng Văn Yến - GV treo TĐN số bảng - GV vào nốt, lớp tập nói tên nốt nhạc - GV gõ tiết tấu, YC HS nghe thực lại - GV định 1-2 em thực * Đọc cao độ - HS đọc cao độ nốt nhạc đô rê mi son la theo thứ tự từ thấp lên cao HS đọc cao độ từ cao xuống thấp Hoạt động ứng dụng: 3’ Kiểm tra - tổ, nhóm đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ đệm theo phách - Cá nhân đọc nhạc, hát lời gõ đệm theo phách TUẦN 20 Hoạt động HS - HS lên bảng hát - HS đọc nhạc hát lời - HS thực - HS thực - HS theo dõi -HS nói tên nốt -Đọc nhạc, hát, gõ phách -1-2 em thực - HS thực -HS trình bày Thứ sáu ngày tháng năm 2017 Sinh hoạt ( T 20) NHẬN XÉT CUỐI TUẦN I.Mục tiêu: - Hiểu ngày thành lập Đảng / - Nhận xét, đánh giá hoạt động tuần 20 Nhận thấy hành vi tuần - Có ý thức phát huy thành tích tốt vào tuần 21 II.Sinh hoạt 1.Nhận xét đánh giá tuần 20: - Các tổ trưởng nhận xét hoạt động thành viên tổ + Nêu ưu điểm, tồn thực tuần Tỉ lệ chuyên cần, ý thức học tập - Lớp trưởng nhận xét đánh giá chung hoạt động lớp - Các thành viên tham gia đóng góp ý kiến - Giáo viên đánh giá lại có biện pháp khắc phục tồn tại, phát huy ưu điểm Tuyên dương thành viên tích cực Kế hoạch tuần 21: - Tiếp tục vận động hs lớp chuyên cần - Phát huy ưu điểm, khắc phục khuyết điểm cịn tồn - Có ý thức học tập theo phương pháp tích cực - Tiếp tục củng cố nề nếp lớp - Phát huy tích cực tình thương, bạn giúp đỡ học tâp vui chơi - Tăng cường rèn đọc, viết - Có ý thức giữ vệ sinh thân thể sẽ, gọn gàng (chú ý đến áo lạnh đầu tóc) - Thực tốt an tồn giao thơng, vệ sinh trường lớp Tiết 5: Địa lí (Tiết 20) ĐỒNG BĂNG NAM BỘ I.Mục tiêu: - Chỉ vị trí ĐB Nam Bộ đồ VN: sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai, Đồng Tháp Mười, Kiên Giang, Mũi Cà Mau - Trình bày đặc điểm tiêu biểu thiên nhiên đồng Nam Bộ - GD em yêu Việt Nam II Đồ dùng dạy học : -Bản đồ :Địa lí tự nhiên, hành VN III.Các hoạt động : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định : 1’ - Hát 2.Bài cũ 5’ - Kiểm tra tuần trước Bài : a.Giới thiệu bài: 1’ b Dạy bài : 30’ 1.Đồng lớn nước ta: *Hoạt động lớp: -HS dựa vào SGK vốn hiểu biết để -HS đọc trả lời câu hỏi trả lời câu hỏi: -HS trả lời +ĐB Nam Bộ nằm phía đất nước? +Nằm phía Nam Do sơng Mê Cơng Do sơng bồi đắp nên ? sông Đồng Nai bồi đắp nên +ĐB Nam Bộ có đặc điểm tiêu biểu +Là ĐB lớn nước ,có diện tích (diện tích, địa hình, đất đai.)? lớn gấp lần ĐB Bắc Bộ ĐB có mạng lưới sơng ngịi kênh rạch chằng chịt Ngồi đất đai màu mỡ cịn nhiều đất chua, mặn, cần cải tạo +Tìm BĐ Địa Lí tự nhiên VN vị trí +HS lên BĐ ĐB Nam Bộ, Đồng Tháp Mười, Kiên Giang, Cà -HS nhận xét, bổ sung Mau, kênh rạch GV nhận xé, kết luận -HS trả lời câu hỏi 2.Mạng lưới sơng ngịi ,kênh rạch chằng chịt: +HS tìm *Hoạt động cá nhân: HS quan sát hình, đọc SGK trả lời câu hỏi: +Tìm kể tên số sông lớn,kênh rạch +Do dân đào nhiều kênh rạch nối sông với ,làm cho ĐB có hệ ĐB Nam Bộ +Nêu nhận xét mạng lưới sơng ngịi, kênh thống kênh rạch chằng chịt +Là sông lớn rạch ĐB Nam Bộ (nhiều hay sơng?) giới bắt nguồn từ TQ chảy qua nhiều +Nêu đặc điểm sơng Mê Cơng +Giải thích nước ta lại có tên sơng Cửu nước đổ Biển Đông +Do hai nhánh sông Tiền, sông Hậu đổ Long? -GV nhận xét lại vị trí sơng Mê Cơng, chín cửa nên có tên Cửu sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai, kênh Vĩnh Long Tế … đồ * Hoạt độngcá nhân: +Vì ĐB Nam Bộ người dân không đắp -HS trả lời đê ven sông ? +Sơng ĐB Nam Bộ có tác dụng ? -HS khác nhận xét, bổ sung +Để khắc phục tình trạng thiếu nước vào mùa khơ, người dân nơi làm ? -GV mơ tả thêm cảnh lũ lụt vào mùa mưa, tình trạng thiếu nước vào mùa khô ĐB Nam Bộ -3 HS đọc -Cho HS đọc phần học 4.Cũng cố- Dặn dò:3’ -Về nhà xem lại chuẩn bị trước bài: -HS lớp “Người dân ĐB Nam Bộ” -Nhận xét tiết học Tiết 2: Tập đọc(Tiết 39 ) BỐN ANH TÀI ( Tiếp theo) I.Mục tiêu: - Biết đọc với giọng kể chuyện,bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với diễn biến câu chuyện … - Hiểu nội: Ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân bốn anh em Cẩu Khây - GDHS tinh thần đoàn kết, dũng cảm * HS Yếu : Đọc trơn toàn Nêu lại nội dụng * GDKNS: Tự nhận thức,xác định giá trị thân Hợp tác Đảm nhận trách nhiệm II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn câu văn cần luyện đọc III.Hoạt động lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.On định : 1’ - Hat 2.KTBC:4’ -2 HS lên bảng Đọc thuộc lịng thơ Chuyện cổ tích lồi người trả lời câu hỏi - GV nhận xét cho điểm 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài:1’ b) Luyện đọc:20’ - HS luyện đọc theo HD gv - HD luyện đọc theo quy trình c) Tìm hiểu bài: 10’ - HS đọc thành tiếng, đọc thầm +Đoạn 1:Yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi * Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây gặp - Anh em Cẩu Khây gặp bà cụ giúp đỡ ? sống sót Bà cụ nấu cơm cho họ ăn cho họ ngủ nhờ * Yêu tinh có phép thuật đặc biệt ? - Có phép thuật phun nước mưa làm nước dâng ngập cánh đồng, làng mạc H.Thấy yêu tinh bà cụ làm ? - Bà cụ giục bốn anh em chạy trốn - Em nêu ý đoạn Ý1: Bốn anh em Cẩu Khây đến nơi yêu tinh bà cụ giúp đỡ +Đoạn 2: Yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi - HS đọc thành tiếng, đọc thầm * Thuật lại chiến đấu bốn anh em - Yêu tinh thò đầu vào … quy hàng chống yêu tinh * Vì anh em Cẩu Khây chiến thắng - Anh em Cẩu Khây đ/kết, có SK, có tài yêu tinh phi thường, có lịng dũng cảm - u cầu HS nêu ý đoạn Ý 2: Anh em Cẩu Khây chiến thắng * Ý nghiã câu chuyện ? yêu tinh d) Đọc diễn cảm: 7’ - HS nêu - GV treo bảng phụ – HD luyện đọc diễn cảm cho lớp (Từ Cẩu Khây cửa … tối sầm lại) - Lớp luyện đọc diễn cảm - Cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét tuyên dương em đọc tốt - 2- em thi đọc * GDKNS: Tự nhận thức,xác định giá trị thân Hợp tác Đảm nhận trách nhiệm GV:Bốn anh tài hợp tác để đánh yêu quái cuối yêu quái phải thua,Khơng mà cịn cĩ trách nhiệm cao làm cơng việc - HS lắng nghe Củng cố – Dặn dò:3’ -GV nhận xét tiết học - Liên hệ, giáo dục Về nhà tiếp tục luyện tập thuật lại thật hấp dẫn câu chuyện Bốn anh tài cho người thân nghe Tiết 3: Toán ( Tiết 96) PHÂN SỐ I Mục tiêu: -Bước đầu nhận biết phân số, tử số mẫu số Biết đọc, biết viết phân số - Rèn kĩ đọc, viết phân số - GD tính cẩn thận làm * HS Yếu : Nhận biết phân số, tử số mẫu số Biết đọc, biết viết phân số II Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng dạy học toán III Hoạt động lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định:1’ - Hat 2.KTBC: 5’ -Gọi HS lên bảng làm BT tiết 95 -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS -GV nhận xét cho điểm HS lớp theo dõi để nhận xét 3.Bài mới: bạn a).Giới thiệu bài: 1’ -HS lắng nghe b).Giới thiệu phân số: 15’ - GV giới thiệu hình trịn chia phần tơ màu phần - HS quan sát H/ Hình trịn chia thành phần ? H/ Có phần tô màu ? - phần - GV nêu: Chia hình trịn thành phần - Có phần tơ màu nhau, tơ màu phần Ta nói tơ màu năm phần - HS lắng nghe sáu hình trịn - Ta gọi phân số 6 - GVHD cách đọc viết phân số ( SGK) +Phân số có tử số 5, có mẫu số 6 - GV đưa phần học SGK, yêu cầu HS đọc phân số phần tơ màu hình - GV nêu kết luận ( SGK/ 106 ) 4.Luyện tập : 20’ Bài 1-GV yêu cầu HS tự làm bài, sau gọi HS đọc, viết giải thích phân số hình Bài 2-GV kẻ sẵn bảng số BT, gọi HS lên bảng làm yêu cầu HS lớp làm vào - HS nhận xét làm bảng bạn - GV nhận xét cho điểm HS 5.Củng cố,dặn dò:3’ - GV nhận xét học - Dặn HS nhà làm tập HS nhắc lại: Phân số - HS viết , đọc năm phần sáu - HS nhắc lại - HS theo dõi thực - HS nhắc lại - HS làm vào - HS giải thích -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào chữa - HS nối tiếp đọc phân số GV viết bảng -HS lớp - Nhận xét khen thưởng HS đọc tốt Củng cố, dặn dò:3’ - GV nhận xét tiết học - GV liên hệ, giáo dục -Yêu cầu HS nhà luyện đọc văn, đọc trước : “Anh hùng lao đợng Trần Đại Nghĩa” Tiết 2: Tốn (Tiết 98 ) PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN ( TT) I Mục tiêu: - Nhận biết kết phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác viết thành phân số (trường hợp phân số lớn 1) Bước đầu so sánh phân số với - Rèn kĩ năng: Viết thương phép chia số tự nhiên dạng phân số - Có thái độ ham thích hoc tốn, cẩn thận làm * HSYếu : Biết so sánh phân số với II Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng DH toán III Hoạt động lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.On định : 1’ 2.KTBC:5’ - GV gọi HS lên bảng, yêu -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS cầu em làm tập 1, tiết 97 lớp theo dõi để nhận xét - GV nhận xét cho điểm HS bạn 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài:1’ b.HD mới: 15’ * GV nêu VD 1: (SGK/ 109 )và hình minh họa -HS đọc lại VD quan sát hình minh hoạ cho VD * GV nêu ví dụ 2: Có cam, chia cho -HS thảo luận, sau trình bày người Tìm phần cam người ? -Sau chia người - YC tìm cách chia cam cho người - Vậy sau chia phần cam người cam ? - Lắng nghe - GV nhắc lại: Chia cam cho người người cam.Vậy : = ? -HS trả lời : = ( cam ) * GV HD HS so sánh phân số với nêu - HS thực theo HD GV phần nhận xét ( SGK/ 109 ) 4.Luyện tập – thực hành: 21’ Bài - Viết thương phép chia - Làm bài, chữa dạng phân số - GV yêu cầu HS tự làm -GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS Bài HS đọc đề tự làm -3 HS lên bảng làm bài, HS làm - GV nhận xét, chốt kết cho điểm ý, HS lớp làm vào - HS nêu nhận xét phân số HS: a) < ; 1 24 17 Bài ( cịn thời gian ) 5.Củng cố- Dặn dò:3’ - GV củng cố học.dặn nhà ôn lại Tiết 4: Tập làm văn (Tiết 20 ) MIÊU TẢ ĐỒ VẬT (KIỂM TRA VIẾT) I.Mục tiêu: - HS thực hành viết hoàn chỉnh văn miêu tả đồ vật sau giai đoạn học văn miêu tả đồ vật Bài viết với yêu cầu đề có đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu, lời văn sinh động, tự nhiên - Rèn kĩ làm văn miêu tả đồ vật - GDHS yêu quý đồ vật, ham thích làm văn * HSYếu : Viết văn đủ phần mức độ đơn giản II.Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ ghi dàn ý văn tả đồ vật III.Hoạt động lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.On định : 1’ - Hat Bài cũ : 1’ Bài mới: - Lắng nghe a) Giới thiệu bài:1’ Trong tiết học hôm nay, em thực hành viết văn hoàn chỉnh miêu tả đồ vật Các em chọn bốn đề gợi ý viết theo đề chọn b) Hướng dẫn làm bài: 6’ - GV ghi lên bảng lớp - Gạch chân từ quan trọng - HS đọc thầm đề bảng - GV ghi treo bảng phụ.Cho HS đọc dàn ý - HS đọc thầm dàn ý văn tả đồ vật (GV ghi bảng phụ) Dàn ý văn tả đồ vật Mở bài: Giới thiệu đồ vật định tả Thân bài: - Tả bao quát toàn đồ vật: hình dáng, kích thước, màu sắc, chất liệu, cấu tạo - Tả phận có đặc điểm bật - HS quan sát tranh Nêu cảm nghĩ đồ vật tả c) HS làm bài:35’ - HS làm - Cho HS viết Theo dõi HS làm - GV thu nhà chấm Củng cố, dặn dò:3’ - Dặn HS đọc trước ND tiết TLV Luyện tập giới thiệu địa phương, quan sát đổi xóm làng phố phường nơi sinh sống để giới thiệu đổi Soạn ngày: 16/1/13 Dạy: Thứ năm, 17/1/13 Tiết 1: Toán (Tiết : 99 ) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Củng cố số hiểu biết ban đầu phân số: đọc, viết phân số; quan hệ phép chia số tự nhiên phân số Bước đầu biết so sánh độ dài đoạn thẳng phần độ dài đoạn thẳng khác - Rèn kĩ đọc, viết phân số - Có thái độ ham thích học tốn * HSYếu : đọc, viết phân số thạo II Hoạt động lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.On định : 1’ 2.KTBC:5’ -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS - GV gọi HS lên bảng, làm BT tiết 98 lớp theo dõi å nhận xét - GV nhận xét cho điểm HS 3.Bài mới: -HS lắng nghe a).Giới thiệu bài:1’ b).Hướng dẫn luyện tập: 36’ - Một số HS đọc Bài 1- Đọc số đo đại lượng Bài 2: Viết phân số -HS viết phân số, yêu cầu viết - GV gọi HS lên bảng, sau yêu cầu HS theo thứ tự GV đọc lớp viết phân số theo lời đọc GV -HS nhận xét - Gọi HS nhận xét làm bạn bảng - GV nhận xét cho điểm HS -HS đọc làm kiểm tra bạn Bài 3-GV gọi HS nêu yêu cầu - GV viết mẫu, yêu cầu HS tự làm bài, sau -Mọi số tự nhiên viết đổi chéo để kiểm tra dạng phân số có tử số số tự nhiên * Mọi số tự nhiên viết dạng mẫu số phân số ? - HS làm bài, sau HS đọc phân Bài 4( Nếu thời gian)- GV cho HS tự làm số trước lớp bài, sau yêu cầu em nối tiếp đọc phân số trước lớp - GV nhận xét Bài 5( Nếu thời gian) - HS quan sát hình, theo dõi - GV làm mẫu HDHS - Làm vào chữa - Cho HS làm 4.Củng cố, dặn dò: 3’ - GV tổng kết học - HS lớp lắng nghe - Dặn HS nhà xem tập chuẩn bị sau Tiết 5: Khoa học (Tiết: 40 ) BẢO VỆ BẦU KHƠNG KHÍ TRONG SẠCH I Mục tiêu: - Nêu số biện pháp để bảo vệ bầu khơng khí sạch: thu gom, xử lí phân, rác hợp lí; giảm khí thải, bảo vệ rừng trồng cây,… - Rèn kĩ quan sát tranh tìm hiểu kiến thức - Cam kết bảo vệ bầu khơng khí sạch.Vẽ tranh cổ động bảo vệ bầu khơng khí * GDMT: Bảo vệ bầu khơng khí * GDKNS: KN trình bày,tun truyền bảo vệ bầu khơng khí II Đồ dùng dạy học: Giấy khổ to, bút, màu III Các hoạt động day – học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.On định : - Hat 2.Bài cũ:( 3’) Khơng khí bị nhiễm - hs lên bảng trả lời 3.Bài mới: a.Giới thiệu bai: 1’ b HD tìm hiểu bài: 27’ Hoạt động1: Tìm hiểu biện pháp bảo vệ bầu khơng khí - Cho HSQS hình 80,81/ SGK - trình bày) - Quan sát tranh ( SGK)- phát biểu KL: Chống nhiễm khơng khí cách: Thu gom - Lớp nhận xét xử lý rác, phân hợp lý Giảm lượng khí thải độc hại - Lắng nghe xe có động chạy xăng, dầu nhà máy, giảm khói đun bếp Bảo vệ rừng trồng nhièu xanh để giữ cho bầu khơng khí lành Hoạt động 2: Vẽ tranh cổ động bảo vệ bầu khơng khí - Tổ chức hường dẫn + Xây dựng cam kết - GV phát giấy màu cho nhóm thực hành - Lắng nghe, thảo luận tìm ý cho GV theo dõi giúp đỡ hs ND - Trình bày đánh giá - Các nhóm thực vẽ + Nhận xét đánh giá, chủ yếu tuyên dương - Các nhóm trưng bày tranh vẽ sáng kiến tuyên truyền cổ động bảo vệ bầu - Đại diện phát biểu cam kết khơng khí Tranh vẽ đẹp xấu khơng quan trọng * GDMT: Bảo vệ bầu khơng khí H Nêu số biện pháp để bảo vệ bầu không khí địa phương em ? * GDKNS: KN trình bày,tuyên truyền bảo vệ bầu -HS Neu khơng khí - Tuyen truyền cho GĐ,người thân …trong làng khơng đốt rẫy bừa bãi … Củng cố – dặn dò: 3’ - HS nghe - Đọc học - Nhận xét tiết học, dặn HS thực tốt học - Một số HS đọc Tiết 2: Chính tả (Tiết: 20 )( Nghe - viết) CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP I.Mục tiêu: - Nghe – viết tả, trình bày Cha đẻ chiêc lốp xe đạp - Phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn: tr/ ch ; uôt/ uôc - Có ý thức chăm viết trình bày sạch, đẹp, cẩn thận * HSYếu : Nghe-viết đoạn viết II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết nội dung tập 2a, 3a III.Hoạt động lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò On định : 1’ - Hat 2.KTBC: 4’ -Vài HS viết bảng lớp - Kiểm tra HS GV đọc cho HS viết bảng - HS lại viết vào nháp lớp: Thân thiết, nhiệt tình, thiết tha… - GV nhân xét, cho điểm Bài mới: -HS nghe a) Giới thiệu bài:1’ b) Nghe - viết: 22’ - GV đọc lượt -HS lắng nghe, đọc thầm lại H Đoạn văn nói điều ? - HS trả lời - HD HS viết từ khó: Đân-lốp, nẹp sắt, xóc, -HS luyện viết từ khó cao su, ngã … - GV lưu ý HS cách trình bày tả -HS nghe - GV đọc cho HS viết -HS viết tả * Chấm, chữa - GV đọc tồn tả lượt -HS rà soát lại - Chấm chữa đến -Từng cặp HS đổi tập cho để soát - GV nêu nhận xét chung lỗi + sửa lề trang HD làm tập: 10’ - GV treo bảng phụ *Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu tập -1 HS đọc, lớp đọc thầm a/.Điền vào chỗ trống tr/ ch: - Cho HS làm bài, cho HS quan sát tranh - Làm vào chữa - GV nhận xét chốt lại từ đúng: -Lớp nhận xét * Bài tập 3a: Thực 2a -HS chép lời giải vào - GV nhận xét + chốt lại lời giải -1 HS đọc to, lớp lắng nghe Củng cố, dặn dò: 3’ -HS làm cá nhân - GV nhận xét tiết học -Một số HS trình bày kết - Dặn HS nhà làm tập lại Tiết 4: Luyện từ câu (Tiết: 40 ) MỞ RỘNG VỐN TỪ : SỨC KHỎE I.Mục tiêu: - Biết thêm số TN nói sức khỏe người tên số môn thể thao - Nắm số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khỏe ( BT3,4) - Có ý thức dùng từ nói viết * HSYếu : Biết t số TN nói sức khỏe người tên số môn thể thao II.Đồ dùng dạy học -Bút dạ, số tờ giấy khổ to viết nội dung BT 1, 2, III.Hoạt động lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò On định ; 1’ -Hat KTBC:5’ - Kiểm tra HS - HS đọc đoạn văn viết tiết - GV nhận xét cho điểm LTVC trước, rõ câu kể Ai làm Bài mới: ? đoạn văn vừa đọc a Giới thiệu bài:1’ b HD làm tập: 36’ * Bài tập 1: Cho HS đọc yêu cầu BT -1 HS đọc to, lớp lắng nghe - Cho HS làm việc - trình bày kết -Đại diện nhóm trình bày kq - GV nhận xét, chốt lại lời giải - Lớp nh/ xét a).Có lợi cho SK: tập luyện, tập thể dục, bộ, - HS chép lời giải vào chạy, chơi thể thao, ăn uống điều độ, nghỉ ngơi, an dưỡng, nghỉ mát, du lịch, giải trí … b) Từ ngữ đặc điểm thể khỏe mạnh: vạm vỡ, lực lưỡng, cân đối, rắn rỏi, rắn chắc, săn chắc, nịch, cường tráng, dẻo dai, nhanh nhẹn *Bài tập 2:- Cho HS thi tiếp sức: GV dán lên -Mỗi nhóm HS lên thi tiếp sức bảng tờ giấy, phát bút cho HS -Trọng tài nhận xét kết -Nhận xét, chốt lại: môn TT đúng: bóng đá, bóng chuyền, bóng rỗ, nhảy cao, nhảy xa, bắn súng, bơi, đấu vật, cử tạ … *Bài tập 3:Cho HS đọc yêu cầu BT Giao việc -1 HS đọc, lớp lắng nghe - Cho HS làm - Làm cá nhân Lớp nh/xét - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: HS chép lời giải vào * Bài tập 4: GV chốt lại: Tiên nhân vật - Đọc làm bài.Phát biểu ý kiến truyện cổ tích, sống nhàn nhã, thư thái - Lắng nghe trời, tượng trưng cho sung sướng * Ăn được, ngủ nghĩa có sức khỏe tốt Có sức khỏe tốt sung sướng chẳng tiên Khơng ăn khơng ngủ tốn tiền mua thuốc mà lo sức khỏe Củng cố, dặn dò:3’ - Lắng nghe - GV nhận xét tiết học - YC HS học thuộc lòng thành ngữ, tục ngữ Tiết 5: Địa lí (Tiết 20) ĐỒNG BĂNG NAM BỘ I.Mục tiêu : - Chỉ vị trí ĐB Nam Bộ đồ VN: sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai, - Trình bày đặc điểm tiêu biểu thiên nhiên, địa hình, đất đai, sơng ngịi ĐBNB * HS khá, giỏi: Giải thích sơng Mê Cơng lại có tên sơng Cửu Long? Vì ng ười dân ĐBNB không đáp đê ven sông ? - GD em u thích tìm hiểu Địa lí Việt Nam II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ Địa lí tự nhiênVN III.Hoạt động lớp : Hoạt động thầy 1.Ôn định : 1’ 2.Bài cũ : 3’ - Gọi HS TLCH TP Hải Phòng 3.Bài : a.Giới thiệu bài: 1’ b.Dạy : 30’ 1.Đồng lớn nước ta: -GV yêu cầu HS dựa vào SGK vốn hiểu biết để trả lời câu hỏi: +ĐB Nam Bộ nằm phía đất nước? Do sơng bồi đắp nên ? +ĐB Nam Bộ có đặc điểm tiêu biểu (diện tích, địa hình, đất đai.)? +Tìm BĐ Địa Lí tự nhiên VN vị trí ĐB Nam Bộ, Đồng Tháp Mười, Kiên Giang, Cà Mau, kênh rạch GV nhận xé, kết luận 2/.Mạng lưới sơng ngịi ,kênh rạch chằng chịt: GV cho HS quan sát hình, đọc SGK TLCH + Tìm kể tên số sơng lớn,kênh rạch ĐB Nam Bộ + Nêu nhận xét mạng lưới sơng ngịi, kênh rạch ĐB Nam Bộ (nhiều hay sơng?) Hoạt động trị -Hát - HS lên bảng trả lời -HS đọc trả lời câu hỏi -HS trả lời +Nằm phía Nam Do sông Mê Công sông Đồng Nai bồi đắp nên +Là ĐB lớn nước ,có diện tích lớn gấp lần ĐB Bắc Bộ ĐB có mạng lưới sơng ngịi kênh rạch chằng chịt Ngồi đất đai màu mỡ nhiều đất chua, mặn, cần cải tạo +HS lên BĐ -HS khác nhận xét, bổ sung -HS trả lời câu hỏi +HS tìm +Do dân đào nhiều kênh rạch nối sông với ,làm cho ĐB có hệ thống kênh rạch chằng chịt +Là sông lớn +Nêu đặc điểm sông Mê Công giới bắt nguồn từ TQ chảy qua nhiều +Giải thích sơng Mê Cơng lại có tên nước đổ Biển Đơng +Do nước sơng đổ chín cửa nên sông Cửu Long? -GV nhận xét lại vị trí sơng Mê Cơng, có tên Cửu Long sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai, kênh Vĩnh Tế … đồ +Vì ĐB Nam Bộ người dân không đắp -HS trả lời -HS khác nhận xét, bổ sung đê ven sông ? +Sông ĐB Nam Bộ có tác dụng ? +Để khắc phục tình trạng thiếu nước vào mùa khơ, người dân nơi làm ? -GV mơ tả thêm cảnh lũ lụt vào mùa mưa, tình trạng thiếu nước vào mùa khô ĐB -3 HS đọc Nam Bộ - Cho HS đọc phần học Cũng cố - Dặn dò:3’ -HS lớp -Về nhà xem lại chuẩn bị trước bài: “Người dân ĐB Nam Bộ” -Nhận xét tiết học ... đệm theo phách TUẦN 20 Hoạt động HS - HS lên bảng hát - HS đọc nhạc hát lời - HS thực - HS thực - HS theo dõi -HS nói tên nốt -? ?ọc nhạc, hát, gõ phách -1 -2 em thực - HS thực -HS trình bày Thứ sáu... 3, 4, 5, -1 HS đọc * Bài tập 2:-Cho HS đọc yêu cầu BT - GV giao việc: Các em gạch gạch phận CN, gạch phận VN - Lớp làm cá nhân - Cho HS làm - HS lên bảng làm - GV dán tờ phiếu viết câu văn - Lớp... nhiễm - HS Neu - Tuyên truyền GĐ,người thân Củng cố – dặn dò: 3’ - HS Neu - Nhắc lại học - Nhận xét tiết học - 3, HS đọc Tiết 4: Lịch sử (Tiết: 20 ) CHIẾN THẮNG CHI LĂNG I.Mục tiêu : - Thuật