LOP 4 - TUAN 4

TUẦN Soạn ngày: 15/9/13 Dạy: Thứ hai, 16/9/13 Tiết 1: CC - HĐTT: CHỦ ĐIỂM: AN TỒN GIAO THƠNG I.Mục tiêu: - Học sinh có hiểu biết sơ lược luật giao thông đường Việt Nam - Học sinh biết tham gia giao thơng an tồn luật - Củng cố cho học sinh việc cần làm người học sinh chăm ngoan - Học sinh nhận biết an toàn đường học, tham gia giao thông đường II Chuẩn bị: - Luật an tồn giao thơng - Bài hát: Reo vang bình minh III Các hoạt động lớp: 15-20' Hoạt động giáo viên *Hoạt động 1: 5' Ổn định - Phổ biến nội dung tiết sinh hoạt - GV tập cho HS hát bài: Reo vang bình minh * Hoạt động 2: 5- 8' H Thế học sinh chăm ngoan? H Nêu việc cần làm người học sinh chăm ngoan? GV hướng dẫn HS tìm hiểu ATGT GV giới thiệu số biển báo giao thông H Em học đường nào? Em để an toàn? Đường từ nhà em đến trường đường nào? Hoạt động học sinh - HS lắng nghe - HS hát ĐT-Tổ- CN - HS nêu - HS nêu: - HS quan sát biển báo - HS lắng nghe; Thực TL: - Đi vỉa hè sát lề đường bên phải Không dàn hang ngang đường - Quan sát kỹ trước qua đường để đảm bảo an toàn - HS tự liên hệ - Cho học sinh liên hệ thực tế thân tham gia giao thông? - Cả lớp nhận xét tuyên dương * Hoạt động 3: 2-3' Nhận xét, dặn dò: 3' GV nhận xét, tuyên dương em thực tốt An tồn giao thơng - HS lắng nghe -Dặn HS thực tốt An tồn giao thơng Phấn đấu để trở thành người học sinh chăm ngoan - HS lắng nghe Tiết 2: Môn : TẬP ĐỌC (T7) Bài : MỘT NGƯỜI CHÍNH TRỰC I MỤC TIÊU : - Đọc câu văn, đoạn văn, trơi chảy tồn Biết đọc truyện với giọng kể thong thả, rõ ràng Đọc phân biệt lời nhân vật, thể rõ trực, thẳng Tơ Hiến Thành - Hiểu nội dung truyện: Ca ngợi trực, liêm, lịng dân nước Tơ Hiến Thành - vị quan tiếng cương trực thời xưa - GDKNS: GDHS ln biết sống thẳng, trực * HS yếu :Đọc câu văn, đoạn văn, trôi chảy toàn Nêu lại ND II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết câu, đoạn văn cần hướng dẫn học sinh đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động thầy Bài mới: 1’ Bài cũ: 4’ - Gọi hs đọc tiếp nối truyện: Người ăn xin - em đọc nêu nội dung Bài mới: a Giới thiệu bài: 1’ b Luyện đọc: 20’ - Giáo viên đọc mẫu HD đọc, tóm tắt ND - Gọi hs tiếp nối đọc đoạn - GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng hs - Gọi học sinh đọc phần giải SGK - Đọc nhóm - Học sinh đọc tồn c Tìm hiểu bài: 10’ - Học sinh đọc thầm trả lời câu hỏi SGK - Đoạn kể chuyện gì? - Gọi hs đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi + Nêu ý đoạn - Yêu cầu học sinh đọc thầm trả lời - Nêu ý đoạn 3, giáo viên ghi bảng - Đọc toàn - Nêu nội dung - GV chốt, ghi bảng Đọc diễn cảm: 7’ - Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc.( đoạn 3) - Giáo viên đọc mẫu, yêu cầu học sinh luyện đọc tìm cách đọc hay Củng cố dặn dò: 3’ - Gọi học sinh nêu ND - GDKNS: GDHS biết sống thẳng, trực Hoạt động trị - em đọc, trả lời - Học sinh lắng nghe - Theo dõi SGK - hs đọc tiếp nối theo trình tự: Đ 1: Tơ Hiến Thành đến Lý Cao Tơng Đ 2: Phị tá đến Tơ Hiến Thành Đ 3: Một hôm Trần Trung Tá - HS đọc - Luyện đọc N3 – Thi đọc nhóm - học sinh đọc nối tiếp tồn * ý 1: Thái độ trực Tơ Hiến Thành việc lập vua * ý2: Tô Hiến Thành lâm bệnh có Vũ Tán Đường hầu hạ * ý 3: Kể chuyện Tô Hiến Thành tiến cử người giỏi giúp nước - HS nêu - HS nhắc lại - Luyện đọc tìm cách đọc hay - lượt học sinh tham gia thi đọc Tiết 3: MƠN :TỐN (T16) BÀI : SO SÁNH VÀ XẾP THỨ TỰ CÁC SỐ TỰ NHIÊN I.MỤC TIÊU: - Giúp học sinh bước đầu hệ thống hoá số hiểu biết ban đầu về: Cách so sánh hai số tự nhiên Xếp thứ tự số tự nhiên - Rèn KN so sánh thứ tự số tự nhiên - Ham thích học tốn, cẩn thận làm * HS Yếu : Biết cách so sánh hai số tự nhiên Xếp thứ tự số tự nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : II.CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ôn định :1’ Bài cũ:( 5’ )Kiểm tra số học sinh Bài a.Giới thiệu bài: 1’ b HD mới: 15’ * So sánh số tự nhiên - GV viết ví dụ lên bảng y/c hs so sánh số - Hát - em + 100>89; 89231; 231 99; 99 < 100 - Nêu cách so sánh 29.869 30.005; 25.136 - đến em nhắc lại 23.894 - Học sinh nêu kết so sánh - Yêu cầu hs nêu lại kết luận SGK 29 869 > 30 005; 25 136 < 23 894 * So sánh hai số dãy số tự nhiên tia số - em đến em nêu phần SGK/21 - YC nêu dãy số tự nhiên - Học sinh: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, - So sánh - < > + Vậy tia số, số tự nhiên đứng trước - đứng trước đứng sau bé số tự nhiên đứng sau - Nhiều em nhắc lại * Xếp thứ tự số tự nhiên - Cho số: 7.698, 7.968, 7.896, 7.869 YC: + Xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn + Xếp số theo thứ tự từ lớn đến bé + 7.689, 7.869, 7.896, 7.968 + Số lớn nhất, bé số trên? + 7.986, 7.896, 7.869, 7.689 - Yêu cầu học sinh nhắc lại kết luận SGK + số lớn : 7.986 bé nhất: 7.689 Luyện tập: 21’ - Yêu cầu HS tự làm chữa *HS làm cá nhân Bài 1(cột 1):Điền dấu( > < =) vào chỗ chấm - vài em lên bảng làm Bài 2( a,b):Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn - Lớp nhận xét a 8.136, 8.316, 8.361: b 63.841, 64.813, - Theo dõi sửa sai 64.831 Bài 3(a): Viết số theo thứ tự từ lớn đến bé a 1984; 1978; 1952; 1942 Củng cố, dặn dò: 3’ - Em h·y nêu cách so sánh hai số tự nhiên - Về hoµn chØnh bµi tËp vµo vë - NhËn xÐt tiÕt häc Tiết 1: Chiều thứ hai ngày 14 tháng năm 2015 Môn : ĐẠO ĐỨC (T4) Bài : VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP (Tiết 2) I.MỤC TIÊU: - Học HS cần phải: trung thực học tập, có ý thức vượt khó học tập - Biết trung thực học tập, đồng tình ủng hộ hành vi trung thực phê phán hành vi thiếu trung thực học tập - Giáo dục tính trung thực học tập, yêu mến noi theo gương HS nghèo vượt khó *KNS: Kĩ lập kế hoạch vượt khó học tập.Tìm kiếm hỗ trợ từ thầy, cô bạn bè gặp khó khăn học tập II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các mẫu chuyện,tấm gương trung thực học tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG : Hoạt động thầy Kiểm tra HĐƯD :3’ - Giáo viên nhận xét, tuyên dương HD thực hành: 27’ Hoạt động 1: Làm tập 2: (SGK) - Giáo viên gọi HS đọc BT - Yêu cầu nhóm thảo luận - Nhận xét chốt ý Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp tập 3: (SGK) - Gọi học sinh giải thích yêu cầu tập - Gọi số em trình bày - Nhận xét chốt ý Hoạt động 3: Làm việc cá nhân - Học sinh giải thích yêu cầu tập - Gọi số em trình bày khó khăn biện pháp khắc phục - Ghi tóm tắt ý kiến học sinh lên bảng - Giáo viên kết luận khuyến khích học sinh thực biện pháp khắc phục khó khăn đề để học tốt Kết luận chung: Trong sống, người có khó khăn riêng Để học tốt, cố gắng vượt qua khó khăn HDƯD: 3’ - Nhắc nhở em thực nội dung mục “Thực hành” SGK Tiết 4: Hoạt động trò - Lắng nghe - HS đọc - Từng cặp HS thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Lắng nghe - Học sinh thảo luận N2 - - em trình bày - Cả lớp trao đổi nhận xét - HS trình bày - Lắng nghe - Lắng nghe, thực *KNS: Kĩ lập kế hoạch vượt khó học tập.Tìm kiếm hỗ trợ từ thầy, bạn bè gặp khó khăn học tập - Chú ý Mơn : CHÍNH TẢ (T 4) Nhớ – viết: Bài :TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH I MỤC TIÊU: - Nhớ -viết 10 dòng thơ đầu trình bày tả sẽ, biết trình bày dòng thơ lục bát - Làm tập tả, phân biệt r/d/g - Chăm viết trình bày đẹp * HSYếu :- Nhớ -viết 10 dịng thơ đầu trình bày tả sẽ, biết trình bày dòng thơ lục bát II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Viết sẵn tập 2a bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động dạy Hoạt động học ụn định 1’ Bài cũ: 4’ - Tìm tên số vật bắt đầu âm ch/tr - Tên số đồ đạc có dấu hỏi, dấu ngã - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài a Giới thiệu bài: 1’ b.HD mới: 23’ * Tìm hiểu nội dung đoạn thơ + Vì tác giả lại yêu truyện cổ nước nhà? - em lên tìm + Trâu, trăn, trai, cá trê, chim trá, châu chấu, chèo bẻo, chào mào + Chổi, chảo, cửa sổ, thước kẻ, bể cá, chậu cảnh + Vì câu chuyện cổ sâu sắc, nhân hậu + Khuyên cháu biết thương yêu, giúp đỡ lẫn nhau, hiền gặp nhiều may + Qua câu chuyện cổ, cha ông ta muốn mắn, hạnh phúc khuyên cháu điều gì? Luyện viết từ khú: truyện cổ, sâu xa, * Hướng dẫn viết từ khó nghiêng soi, vàng nắng - Yêu cầu học sinh tìm từ khó dễ lẫn Yêu cầu học sinh đọc viết từ vừa tìm - Học sinh nhớ viết * Viết tả - Giáo viên nhắc nhỏ học sinh cách trình bày - Học sinh sốt lỗi ghi vào lề thơ lục bát - GV yêu cầu học sinh đổi soát lỗi - Chấm bài, nhận xột Hướng dẫn làm tập: 10’ - học sinh đọc thành tiếng Bài 2a) Gọi học sinh đọc yêu cầu - em lên bảng làm, lớp làm VBT - Yêu cầu học sinh tự làm - Gọi học sinh chữa - Chốt lại lời giải đúng+ gió thổi - gió đưa gió nâng cánh diều Củng cố - dặn dò: 2’ - Nhận xét tiết học - Về hoàn thành tập vào - Nhắc nhở chuẩn bị sau Soạn ngày: 17/9/12 Dạy: Thứ ba, 18/9/12 Tiết 1: Mơn : TỐN (T17) Bài : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: -Viết so sánh số TN Bước đầu làm quen dạng x < 5, < x < với x số tự nhiên - Rèn kĩ viết số, so sánh số tự nhiên - GD ý thức học tập * HS Yếu : Viết so sánh số TN II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG : Hoạt động dạy Hoạt động học ễn định.1’ Bài cũ: 5’ - So sánh số tự nhiên - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài a Giới thiệu bài: 1’ b Hướng dẫn luyện tập: 35’ Bài 1: Viết số bé nhất, lớn …… a.Viết số bé cú chữ số, cú hai chữ số, cú ba chữ số b.Viết số lớn cú chữ số, cú hai chữ số, cú ba chữ số Bài 3: Viết chữ số thích hợp vào trống - Yêu cầu học sinh điền số vào ô trống - Chốt kết đỳng: Cỏc số cần điền là: a “0” b “9” c “9” d “2” Bài 4: Giáo viên làm mẫu - học sinh lờn bảng thực yờu cầu * Làm cỏ nhõn - hs lên bảng Lớp làm vào a 0, 10, 100 b 9, 99, 999 - Làm chữa - HS theo dừi, sau đú làm chữa - Theo dừi sửa sai - Giáo viên chữa chốt kết đỳng b) 2