Tuần: 16 Hoạt động tập thể: (Bài 15) Uống nước nhớ nguồn I Yêu cầu: - Ca múa hát chủ đề - Sinh hoạt Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh - giáo dục dân số II Nội dung hoạt động Ca múa chủ đề: Uống nước nhớ nguồn - Nêu tên số hát chủ đề - Thi hát nhóm, tổ với - Nhận xét tuyên dương tổ có thành tích tìm nhiều hát Sinh hoạt Đội TNTP HCM: - Tập lại số điệu múa tiết trước - Tập lại nghi thức Đội - Chơi số trò chơi vận động Giáo dục dân số: - Nêu số hồn cảnh khó khăn gia đình đơng - Liên hệ thực tế học sinh Nhận xét buổi học: - Tuyên dương học sinh tích cực - Nhận xét buổi học Tiết 1: TËp ®äc (T 31) KÉO CO I Mục tiêu: - Đọc tiếng, từ khó dễ lẫn Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn tả trị chơi kéo co sơi - Hiểu nội dung bài: Kéo co trò chơi thể tinh thần thượng võ dân tộc ta cần gìn giữ, phát huy - GDHS yêu thích trò chơi dân gian d©n téc II Hoạt động lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định: 1’ - HS hát 2.Kiểm tra cũ: 4’ - đọc HTL baiø (Tuổi Ngựa), trả - HS thực yêu cầu lời câu hỏi HS lớp theo theo dõi, - Nhận xét, cho điểm HS nhận xét Dạy – học a) Giới thiệu bài: Bằng tranh - HS nối tiếp đọc theo b) Hướng dẫn luyện đọc : trình tự 20’ + Đ1: Kéo co …… đến bên c Tìm hiểu bài: 10’ thắng - YC HS đọc đoạn TLCH.1 (S/ + Đ2: Hội làng Hữu 165) Trấp… xem hội - GV chốt ý HD giải nghĩa + ẹ3: Laứng Tớch Sụn ủeỏn từ:Tinh thần thợng võ, keo thaộng cuoọc - YC nªu ý1 - HS đọc thành tiếng,HS - Đoạn 2, trao đổi trả lời đọc thầm trao đổi, trả câu hỏi.2 lời câu hỏi - GV chốt ý HD giải nghĩa từ: ganh đua + Y 1: Giụựi thieọu troứ - Nêu ý đoạn chụi keựo co - YC HS đọc đoạn trả lời - HS đọc to, trao đổi câu hỏi trả lời câu hoỷi - Giải nghĩa từ: giáp - Ganh đua: tranh giành phần - Gọi HS nêu ý thắng + Nội dung cđa ? - H/ c©u (SGK) Ý 2: Cách chơi kéo co d Đọc diễn cảm.6’ làng Hữu Trấp - Treo bảng phụ đoạn văn cần - HS đọc to, trao ủoồi vaứ luyeọn ủoùc, đọc mẫu HD cách trả lời câu hỏi ®äc + ý 3: Cách chơi keựo co - HS luyện đọc thi đọc ủoaùn làng Tích Sơn văn - HS nèi tiÕp nªu - Nhận xét giọng đọc cho - HS trả lời điểm HS Củng cố , dặn dò : - Theo dõi lắng nghe H.Troứ chụi keựo co coự lợi gì? - Luyeọn ủoùc theo caởp HS thi - Nhận xét bỉ sung đọc - Dặn HS nhà học , HS trả lời chuẩn bị bài: Trong quán ăn - L¾ng nghe “Ba cá bống” Đọc trả - HS tham gia ch¬i lời câu hỏi sau đọc Tiết 3: TỐN (TIẾT 76) LUYỆN TẬP I.Mục tiêu :Giúp HS: - Rèn luyện kỹ thực phép chia cho số có hai chữ số - Áp dụng phép chia cho số có hai chữ số để giải toán có liên quan - Có ý thức trình bày cẩn thận tính toán II Hoạt động lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định:1’ 2.KTBC: 5’ - Gọi HS lên bảng làm -2 HS lên bảng làm : tập, kiểm tra VBT 34526 : 43 số HS khác 46782 - GV chữa bài, nhận xét : 26 cho điểm HS 3.Bài : a) Giới thiệu 1’ b ) Hướng dẫn luyện tập : 35’ -1 HS nêu yêu cầu Bài : -3 HS lên bảng, lớp làm GV nhận xét cho điểm vào HS KQ :4725 15 4674 82 22 315 574 57 75 0 Baøi -Cho HS tự tóm tắt giải toán - GV nhận xét cho điểm HS Bài 3( Nếu cịn thời gian) -HD HS tóm tắt giải toán -GV nhận xét cho điểm HS b 35136 18 18408 52 171 1952 280 354 093 208 036 0 -HS đọc đề HS lên bảng, lớp làm Số mét vuông nhà lát đợc : 1050 : 25 = 42 m2 Đáp số: 42 m2 - HS đọc đề HS lên bảng, lớp làm vào vë Bài giải Số sản phẩm đội làm ba tháng 855 + 920 + 350 = 125 (sản phẩm) 4.Củng cố, dặn dò :3’ Trung bình người làm -Nhận xét tiết học -Dặn dò HS làm tập 125 : 25 = 125 (sản phẩm) hướng dẫn luyện tập thêm Đáp số : 125 sản phẩm chuẩn bị baøi sau KÜ thuËt+ HĐNGLL : (T 16 ) CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (T.2) UỐNG NƯỚC NHỚ NGUN I/ Muùc tieõu: - Sử dung đợc số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản - HS khéo tay vận dụng kiến thức đà học để làm đợc đồ dùng đơn giản - GDHS cẩn thận yêu thích sản phẩm cđa m×nh II/ Đồ dùng dạy- học: - Bộ kĩ thuật cắt, khâu thêu Tiết 5: III/ Các hoạt động : Hoạt động giáo viên 1.Ổn định: 1’Khởi động Bài cũ: 3’ Kiểm tra dụng cụ học tập 3.Dạy mới: a)Giới thiệu:1’ b)Hướng dẫn cách làm: 10’ * Hoạt động 1: GV tổ chức ôn tập học chương - GV nhắc lại mũi khâu thường, đột thưa, đột mau, thêu lướt vặn, thêu móc xích * Hoạt động 2: HS tự chọn sản phẩm thực hành làm sản phẩm tự chọn - Nêu yêu cầu thực hành hướng dẫn HS lựa chọn sản phẩm tuỳ khả * Hoạt động 3: HS thực hµnh - Tổ chức cho HS thực hành - Nêu thời gian hoàn thành sản phẩm * Hoạt động 4: GV đánh giá kết HS - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - GV nhận xét, đánh giá sản Hoạt động học sinh - Chuẩn bị đồ dùng học tập -HS nhắc lại - HS trả lời , lớp nhận xét bổ sung ý kiến Tự chọn sản phẩm -HS thực hành cá nhân -HS trưng bày sản phẩm -HS tự đánh giá sản phẩm phẩm - Đánh giá kết kiểm tra theo hai mức: Hoàn thành chưa hoàn thành 4.Nhận xét- dặn dò: 2’ - Nhận xét tiết học , tuyên dương - Dặn HS chuẩn bị tuần sau *HĐNGLL: GDhọc sinh biết ơn anh hùng hy sinh tổ quốc Tiết 3: TUẦN 16 Chiều thứ ba ngày tháng 12 năm 2016 HĐGD ĐẠO ĐỨC YÊU LAO ĐỘNG ( T 1) I/ Mục tiêu: - Nêu lợi ích lao động; biết ý nghĩ lao động - Tích cực tham gia công việc lao động nhà, trường, lớp phù hợp với khả thân.Khơng đồng tình với biểu lười lao động * GDKNS : yêu lao động, chăm lao động; khơng đồng tình với biểu lười lao động II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/Hoạt động ứng dụng: (5') -GV nêu câu hỏi Biết ơn thầy cô giáo -Gọi lần lợt 2HS trả lời, lớp nhận xét, bổ sung, ghi điểm 2/Hoạt động bản: Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện kể -Đọc chuyện Một ngày Pê-chi-a -Gọi HSđọc chuyện -Cho lớp thảo luận theo ba câu hỏi sgk -Cho nhóm làm tập -Gọi đại diện nhóm trình bày kết quảcủa nhóm Kết luận: * Biểu yêu lao động: Tự làm lấy công việc, theo đuổi công việc từ đầu đến cuối, * Biểu không yêu lao động: ỷ lại không tham gia vào lao động, hay nản chí, khơng khắc phục khó khăn, Hoạt động 2: Làm tập 2/sgk -Yêu cầu thảo luận : +Cách ứng xử trường hợp thích hợp chưa? Vì +Ai có cách ứng xử khác? -GV kết luận cách ứng xử tình * GDKNS : yêu lao động, chăm lao động; khơng đồng tình với biểu lười lao động Hoạt động tiếp nối: -Chuẩn bị tập3, 4, 5, 6, sgk, tiết sau thực hành luyện tập -Nghe GV đọc chuyện -1 em đọc to, lớp theo dõi câu chuyện sgk - Thảo luận cặp đơi - Hoạt động nhóm 2.Thảo luận - Trình bày kết thảo luận - Lắng nghe - Thảo luận -Trình bày kết thảo luận - Nhận xét, bổ sung -Trao đổi theo yêu cầu GV -Lắng nghe - Theo dõi Ngày soạn: 10 / 12 / 2012 Dạy: Thứ ba /11/12/2012 Tiết 1: TỐN (TIẾT 77) THƯƠNG CĨ CHỨ SỐ I.Mục tiêu : - Biết thực phép chia cho số có hai chữ số trường hợp có chữ số thương - Áp dụng để giải toán có liên quan - GD tính cẩn thận, ham học toán II.Hoạt động lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định:1’ -2HS lên bảng làm bài, HS 2.KTBC: 5’ Đặt tính tính : lớp theo dõi để nhận 4935 : 44 17826 : 48 - GV kiểm tra tập xét làm bạn nhà HS khác - GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS 3.Bài : -HS nghe a) Giới thiệu bài: 1’ 9450 35 b) Hướng dẫn mới: 15’ 245 270 * Phép chia 9450 : 35 (trường 000 hợp có chữ số hàng đơn Vậy 9450 : 35 = 270 vị thương) - yêu cầu HS thực đặt tính tính -1 HS lên bảng, lớp làm - GV nên nhấn mạnh lần chia vào nháp cuối chia 35 0, viết -HS nêu cách tính vào thương bên phải Vậy 2448 :24 = 102 * Phép chia 2448 : 24 (trường hợp có chữ số hàng chục -1 số HS lên bảng, lớp làm thương) vào - yêu cầu HS thực đặt 8750 35 23520 56 tính tính 175 250 112 -GV theo dõi HS làm bài.GV 420 hướng dẫn lại 00 000 Luyện tập: 22’ Bài 1(dịng 1,2) - GV cho HS tự 2996 28 2420 đặt tính tính 12 -Yêu cầu HS lớp nhận xét 19 107 02 làm bạn bảng 201 - GV nhận xét cho điểm 196 20 HS 00 4.Củng cố, dặn dò :3’ -Nhận xét tiết học -Dặn dò HS làm tập chuẩn bị baøi sau Tiết 4: LUYỆN TỪ VÀ CÂU (T.31) MỞ RỘNG VỐN TỪ: ĐỒ CHƠI – TRỊ CHƠI I.Mục tiêu: - Biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại số trị chơi quen thuộc( BT1); tìm vài thành ngữ,tục ngữ có nghĩa cho trước liên quan đến chủ điểm( BT2); bước đầu biết sử dụng vài thành ngữ,tục ngữ BT2 tình cụ thể ( BT3) - Rèn kĩ sử dụng vốn từ - GDHS chơi trò chơi bổ ích II Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định: 1’ - HS hát 2.Kiểm tra cũ: 4’ - Gọi HS lên bảng Mỗi HS - HS lên bảng đặt câu hỏi đặt câu hỏi với người trên, với bạn , - Gọi HS lớp trả lời câu với người tuổi hỏi : Khi hỏi chuyện người - HS đứng chỗ trả lời khác , muốn giữ phép lịch - Nhận xét câu hỏi bạn cần phải ý ? - Nhận xét cho điểm HS Dạy – học a) Giới thiệu bài.: 1’ - Lắng nghe b) Hướng dẫn làm tập : 35’ - HS đọc thành tiếng H/ Bài 1- Gọi HS đọc yêu cầu động nhóm HS - yêu cầu HS hoạt động - Nhận xét , bổ sung nhóm giới thiệu với bạn bảng : trò chơi mà em biết - Chữa ( sai) - Nhận xét , kết luận lời giải - Tiếp nối giới thiệu - Hãy giới thiệu cho bạn hiểu - HS đọc thành tiếng cách thức chơi trò chơi - HS ngồi bàn trao trò chơi mà em biết đổi, làm vào nháp.Bài 2- Gọi HS đọc yêu cầu Trình bàyNhận xét, bổ - Yêu cầu HS làm theo cặp sung - Gọi HS nhận xét, bổ sung HS đọc câu tục ngữ, HS - Kết luận lời giải đọc nghóa câu Bài 3- Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng nội dung - HS trao đổi, đưa tình - Y/cầu HS thảo luận theo câu tục ngữ, cặp thành ngữ để khuyên bạn + Xây dựng tình - cặp HS trình bày + Dùng câu tục ngữ, thành - Chữa ( sai ) ngữ để khuyên bạn - Một số HS đọc - Gọi HS trình bày - Nhận xét cho điểm HS - Gọi HS đọc TL câu thành ngữ, tục ngữ Củng cố, dặn dò: 4’ -Hãy nêu số câu tục ngữ, thành ngữ có liên quan chủ đề Trò chơi – đồ chơi - Dặn HS ø làm lại BT sưu tầm Tiết 4: KHOA HỌC (T.31) KHƠNG KHÍ CĨ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ ? I/ Mục tiêu: - Quan sát làm thí nghiệm để phát số tính chất không khí - Biết ứng dụng tính chất không khí đời sống: bơm xe - Có ý thức giữ bầu không khí * GDBVMT: Liên hệ số nét mơi trường tài ngun thiên nhiên địa phương II/ Đồ dùng dạy- học: - HS chuẩn bị bóng bay dây thun để buộc - GV chuẩn bị: Bơm tiêm, bơm xe đạp, bóng đá, lọ nước hoa hay xà thơm III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định lớp:1’ -HS hát 2.Kiểm tra cũ:3’ - Không khí có đâu ? Lấy ví du? -2 HS trả lời HS - GV nhận xét cho điểm HS lớp theo dõi nhận 3.Dạy mới: xét a Giới thiệu bài: 1’ b HD mới: 27’ * HĐ1: Phát màu, mùi, vị không khí -HS lắng nghe - GV tổ chức cho HS hoạt động lớp - HS nối tiếp H/+ Em có nhìn thấy không khí phát biểu không? + Dùng mũi ngửi, lưỡi nếm em thấy KK có mùi gì? + Khi ta ngửi thấy mùi thơm, có phải mùi KK khơng? - Lắng nghe - Nhận xét kết luận câu trả lời HS * HĐ 2: Trò chơi: Thi thổi bóng GV tổ chức cho HS hoạt động theo - HS thực yêu cầu tổ - HS nhắc lại - Kiểm tra chuẩn bị HS - YC HS nhóm thi thổi bóng (3 - -HS quan sát, lắng phút.) nghe trả lời - GV nêu kết luận: SGK/ 65 * HĐ3: Không khí bị nén -HS trả lời lại giãn - Hoạt động lớp GV dùng hình -2 đến HS nhắc lại trang 65 dùng bơm tiêm thật để - HS đọc mô tả lại thí nghiệm - GV nêu câu hỏi SGK / 65 -Kết luận: KK bị nén lại giãn - Gọi HS đọc mục Bạn cần biết 4.Củng cố- dặn dò:3’ *GDBVMT : Liên hệ thực tế địa phương … - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Trang trí hình vuông Tiết 4: TẬP LÀM VĂN (T 31) LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG I Mục tiêu: - Dựa vào tập đọc Kéo co giới thiệu cách thức chơi kéo co hai làng Hữu Trấp ( Quế Võ, Bắc Ninh ) Tích Sơn ( Vónh Yên, Vónh Phúc ) Giới thiệu trò chơi lễ hội quê em để người hình dung diễn biến hoạt động bật * HS yếu kể tên trò chơi, lễ hội * GDKNS: Thể tự tin giao tiếp ; Rèn tính mạnh dạn, tự nhiên giới thiệu - GDHS yêu thích có ý thức bảo tồn trò chơi, lễ hội quê hương II Hoạt động lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định.1’ 2.Kiểm tra cũ: 5’ - Khi QS đồ vật cần ý đến điều gì? - HS đọc dàn ý tả đồ chơi chọn - Nhận xét cho điểm HS Dạy – học a) Giới thiệu bài: 1’ b) Hướng dẫn làm tập: 35’ Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc tập đọc Kéo co - Hỏi: + Bài “Kéo co” giới thiệu trò chơi địa phương nào? Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - Gợi ý cho HS biết dàn ý chính: + Mở đầu: Tên địa phương em, tên lễ hội hay trò chơi + Nội dung, hình thức trò chơi hay lễ hội: - Thời gian tổ chức - Những việc tổ chức lễ hội trò chơi - Sự tham gia người - Kết thúc: Mời bạn có dịp thăm địa phương b) Kể nhóm + Các em cần giới thiệu rõ quê Ở đâu? Có trò chơi, lễ hội gì? Lễ hội để lại cho em ấn tượng gì? c) Giới thiệu trước lớp - Gọi HS trình bày Nhận xét, sửa lỗi dùng từ, diễn đạt ( có ) Cho điểm HS nói tốt Củng cố, dặn dò: 3’ GDKNS: Mạnh dạn, tự tin nói chuyện … - Nhận xét tiết học - Về nhà viết lại giới thiệu em chuẩn bị Luyện tập miêu tả đồ vật Tiết - HS hát - HS thực yêu cầu - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng - HS đọc thành tiếng - Trả lời Hoạt độïng nhóm - đến HS trình bày - Theo dõi - Kể nhóm - đến HS trình bày Chiều thứ ba ngày 117 tháng 12 năm 2013 HĐGD ÂM NHẠC: (T 17) ÔN TẬP: BÀI HÁT TĐN SỐ 2, SỐ I Mục tiêu: - n hát, Tập đọc nhạc số 2, số - Hát giai điệu hát, đọc nhạc cao độ, trường độ - Yêu thích âm nhạc II Chuẩn bị: phách III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động troứ 1)KTHDD: - Gọi HS hát lại hát đà ôn tập Hot ng thc hnh: 29 *Hoạt động 1: Ôn tập lại hát đà học a) Nội dung 1: - Ôn tập biểu diễn bài: Em yêu hoà bình d) Nội dung 4:Ôn tập Cò lả *Hoạt động 2: Nghe nhạc - GV hát số hát - nhãm lªn bảng hát - Lan lửụùt oõn laùi caực baứi haựt - luyện hát gõ đệm theo phách, nhịp, tiết tấu lời ca -Thi hát thực số động tác phụ hoạ - Từng nhóm lên biểu diễn Sau biểu diễn lớp nhận xét tuyeõn dửụng - HS laộng nghe * Hoạt động 3: Tập đọc nhạc - Cho HS oõn laùi caực baứi TĐN số - HS đọc TĐN số1: - Đọc nhạc, hát lời 2, số kết hợp gõ đệm theo phách tập đọc nhạc số TĐN số2:- Đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ đệm theo phách tập đọc nhạc số Hoạt động ứng dụng: 3’ - Kết thúc tiết học, giáo viên nhắc em học thuộc hát Cả lớp đứng chỗ đồng ca Trên ngựa - Lắng nghe ta phi nhanh - Về nhà ôn lại hát võa «n - NhËn xÐt tiÕt häc Ngày soạn: 12 / 12 / 2012 Dạy: Thứ năm /13/12/2012 Tiết 1: I.Mục tiêu : - HS biết chia cho số có ba chữ số TỐN (T.79) LUYỆN TẬP - Rèn luyện kỹ thực phép chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số - GDHS ham thÝch häc to¸n II.Hoạt động lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định:1’ 2.KTBC:5’ -GV gọi HS lên bảng yêu -HS lên bảng làm bài, HS cầu HS làm tập, kiểm tra lớp theo dõi để nhận tập số HS xét làm bạn khác -GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS -HS nghe 3.Bài : -Đặt tính tính a) Giới thiệu bài: 1’ - Lớp làm vở, em lên bảng b) Luyeän tập , thực 708 354 7552 236 hành : 35’ 000 0472 32 Bài a 000 - GV nhận xét cho điểm 9060 453 HS 0000 20 - 1HS đọc , lớp theo dõi SGK - Làm bài, em chữa + Số gói kẹo : 24 x 120 = 2880 (gói) Bài -GV gọi HS đọc đề + Số hộp để xếp 2880 gói kẹo : -GV yêu cầu HS tóm tắt 2880 : 160 = 18 (hộp) - Làm cá nhân, HS lên giải toán -GV chữa nhận xét chữa bài, Lớp nhận xét - Theo dõi, sửa sai cho điểm HS Bài ( Nếu cịn thời gian) Tính giá trị biểu thức theo cách - GV yêu cầu HS làm - GV nhận xét, chốt kết đúng: 4.Củng cố, dặn dò : 3’ -Nhận xét tiết học -Dặn dò HS làm tập Tiết 5: KHOA HỌC (T.32) KHƠNG KHÍ GỒM NHỮNG THÀNH PHẦN NÀO ? I/ Mục tiêu: - Quan sát làm thí nghiệm để phát số thành phần khơng khí - Biết hai thành phần không khí khí ô-xy trì cháy khí ni-tơ không trì cháy Trong không khí có khí các-bô-níc, nước, bụi, nhiều loại vi khuẩn khác - GDBVMT : Luôn có ý thức giữ bầu không khí lành việc làm thiết thực II/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định lớp: 1’ -HS hát 2.Kiểm tra: (4’)KK có tính -3 HS trả lời HS lớp chất gì? theo dõi nhận xét Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi 3.Dạy mới: a Giới thiệu bài: 1’ b HD mới: 28’ -HS thảo luận * HĐ1: Hai thành phần -HS lắng nghe quan sát không khí H2( SGK) - GV tổ chức cho HS hoạt động -HS lắng nghe nhóm - Yêu cầu nhóm đọc thí nghiệm - GV giảng kết luận ( vào hình minh hoạ 2): Thành phần trì cháy có không khí ô-xy Thành phần - HS đọc khí không trì cháy khí -HS quan sát nêu nhận ni-tơ xét * HĐ 2: Khí các-bô-níc có - Lắng nghe không khí thở + Cách tiến hành: -HS quan sát, trả lời - Yêu cầu HS đọc to thí nghiệm trang 67 -HS lắng nghe * Kết luận: ( SGK) * HĐ 3: Liên hệ thực tế - Yêu cầu nhóm quan sát hình minh hoạ 4, trang 67 - HS đọc, lớp theo dõi thảo luận trả lời câu hỏi * Kết luận: Trong không khí - HS lắng nghe ghi nhớ chứa nước, bụi, nhiều loại vi khuẩn Vậy phải làm để giảm bớt lượng chất độc hại không khí ? - Gọi HS đọc mục Bạn cần biết 4.Củng cố- dặn dò: 3’ * GDBVMT: Để khơng khí ln lành, em người giữ vệ sinh chung, khơng phóng uế bừa bãi … - GV nhận xét tiết học -Dặn HS nhà học thuộc mục Bạn cần biết Tiết 2: CHÍNH TẢ (T 16) ( Nghe – viết ) KÉO CO I Mục tiêu - Nghe – viết tả xác , đẹp đoạn từ : Hội làng Hữu Trấp …đến chuyển bại thành thắng kéo co làm tâp a ( SGK) * HS yếu viết đoạn ngắn - Rèn kó nghe – viết tả - GDHS chăm rèn chữ viết đẹp, trình bày II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ III Hoạt động lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định 1’ - HS hát 2.Kiểm tra cũ 4’ - HS viết lên bảng, lớp viết - HS thực yêu cầu vào + Tàu thủy , thả diều, nhảy dây , ngả ngửa, ngật ngưỡng, kó … - Nhận xét chữ viết HS Dạy – học a) Giới thiệu bài.1’ b) Hướng dẫn nghe- viết - em đọc viết tả: 20’ - HS đọc thành tiếng - HD HS luyện viết từ khó viết nháp, số - Cho HS viết cáctừ: : Hữu Trấp , em lên bảng viết Quế Võ, Bắc Ninh ,Tích Sơn Vónh Yên, Vónh Phúc , ganh đua - HS nghe viết khuyến khích, trai tráng … tả - GV đọc cho HS viết với tốc độ - Soát lỗi vừa phải - Đọc toàn cho HS soát lỗi - Chấm nhận xét Hướng dẫn làm tập - HS đọc thành tiếng tả: 10’ - HS ngồi bàn tìm Bài 2a)- Treo bảng phụ ghi từ ghi chì vào SGK sẵn BT – Trình bày - Gọi HS đọc yêu cầu - Nhận xét, bổ sung - Yêu cầu HS tự tìm từ - Chữa ( sai ) - Nhận xét chung , kết luận lời giải : - Chú ý + Nhảy dây, múa rối , giao bóng ,( bóng bàn , bóng chuyền ) Củng co,á dặn dò: 3’ - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại từ ngữ vừa tìm tâp 2a làm BT2b - Chuẩn bị tả nghe- viết : Mùa đông rẻo cao Tiết 4: LUYỆN TỪ VÀ CÂU(T 32) CÂU KỂ I Mục tiêu: - Hiểu câu kể, tác dụng câu kể Tìm câu kể đoạn văn Đặt câu kể để tả, trình bày ý kiến - Rèn kó nhận biết câu kể đặt câu kể - GDHS dùng từ đặt câu nói viết II Hoạt động lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định: 1’ - HS hát 2.Kiểm tra cũ.: 5’ - Gọi HS lên bảng Mỗi HS - HS thực yêu cầu viết câu thành ngữ , tục ngữ mà em biết - Nhận xét cho điểm Dạy- học a) Giới thiệu bài:1’ b) HD mới: 17’ - HS đọc thành tiếng Bài Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Hãy đọc câu gạch + ….là câu hỏi Nó dùng chân ( in đậm ) đoạn để hỏi điều mà chưa biết văn bảng + Câu: Những kho báu + Câu hỏi có dấu chấm hỏi đâu ? kiểu câu + Giới thiệu Bu-ra-ti-nô : Bugì ? Nó dùng để làm ra-ti-nô bé ? gỗ + Cuối câu có dấu ? - Miêu tả Bu-ra-ti-nô: Chú có Bài + Những câu văn mũi dài lại đoạn văn dùng + Kể việc liên quan đến Bể làm gì? ra-ti-no + Cuối câu có dấu gì? + Cuối câu có dấu Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu chấm nội dung - HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS thảo luận , - HS ngồi bàn thảo luận trả lời câu hỏi – Trình bày - Nhận xét , kết luận câu - Nối tiếp trả lời trả lời + Câu kể dùng để làm ? -3 HS đọc thành tiếng ... xét -HS nghe giới thiệu -HS nêu cách tính 944 162 3 24 12 000 Vaäy 1 944 : 162 = 12 -HS thực chia hướng dẫn GV theo -HS lớp làm bài, HS trình bày rõ lại bước thực chia 846 9 241 1239 35 0 34 Vậy 846 9... Bu-ra-ti-nô : Bugì ? Nó dùng để làm ra-ti-nô bé ? gỗ + Cuối câu có dấu ? - Miêu tả Bu-ra-ti-nô: Chú có Bài + Những câu văn mũi dài lại đoạn văn dùng + Kể việc liên quan đến Bể làm gì? ra-ti-no... 1239 35 0 34 Vậy 846 9 : 241 = 35 (dư 34) -HS lớp làm bài, HS lên bảng 2120 42 4 1935 3 54 000 165 - HS nêu, làm cá nhân chữa -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào MĨ THUẬT (T 16) TẬP NẶN TẠO DÁNG: TẠO