Nghèo đói ở nông thôn tỉnh thái nguyên, các nhân tố ảnh hưởng và giải pháp

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH - NGUYỄN THỊ HẠNH NGHÈO ĐÓI Ở NÔNG THÔN TỈNH THÁI NGUYÊN: CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG VÀ GIẢI PHÁP LUẬN VĂN THẠC SĨ KINH TẾ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH, NĂM 2011 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH - NGUYỄN THỊ HẠNH NGHÈO ĐĨI Ở NƠNG THƠN TỈNH THÁI NGUYÊN: CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG VÀ GIẢI PHÁP LUẬN VĂN THẠC SĨ KINH TẾ Chuyên ngành : Kinh tế phát triển : 60.31.05 Mã số Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS ĐINH PHI HỔ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH, NĂM 2011 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận văn hồn tồn tơi thực Các số liêu điều tra la trung thưc , cac đoạn trích dẫn sớố́ liệu sử dụng luận văn đềề̀u dẫn nguồn có độ xác cao phạm vi hiểu biết Các kết nghiên cứu trung thực chưa cơng bớố́ nghiên cứu trước Tp Hồ Chí Minh, ngày 18 tháng 12 năm 2011 Tác giả Nguyễn Thị Hạnh LỜI CẢM ƠN Đê hoan luân văn , xin bày tỏ lịng biết ơn chân thành cảm kích sâu sắc đến Quý Thầy Cô thuộc trường Đại học Kinh tế TP Hồ Chí Minh nói chung Khoa Kinh tế phát triển nói riêng tham gia giảng dạy, hỗ trợ nghiên cứu giúp đỡ tơi hồn thành luận văn Đặc biệt cảm ơn thầy Đinh Phi Hổ, người hướng dẫn khoa học cho śố́t q trình nghiên cứu thực luận văn Cuốố́i cùng, xin gửi lời cam ơn đến gia đình, ban bè va đơng nghiêp cua tơi, những động viên va giup suốt qua trinh thưc hiên MỤC LỤC CHƯƠNG I: GIỚI THIỆU NGHIÊN CỨU 1.1 Đặt vấn đề 1.2 Mục tiêu nghiên cứu 1.3 Nhiệm vụ 1.4 Đối tượng phạm vi nghiên cứu 1.5 Phương pháp nghiên cứu CHƯƠNG II: CƠ SỞ LÝ LUẬN 2.1 CƠ SỞ LÝ THUYẾT 2.1.1 Những vấn đề chung phát triển kinh tế 2.1.1.1 Khái niệm phát triển kinh tế 2.1.1.2 Phát triển kinh tế bền vững 2.1.1.3 Con đường phát triển theo quan điểm tăng trưởng phát triển kinh tế 2.1.2 Một số lý thuyết tăng trưởng phát triển kinh tế 2.1.2.1 Mơ hình David Ricardo (1772-1823) 2.1.2.2 Lý thuyết tăng trưởng kinh tế Harrod – Domar 2.1.2.3 Lý thuyết vai trị nơng nghiệp tăng trưởng kinh tế 2.1.3 Mối quan hệ phát triển kinh tế phát triển xã hội 2.1.4 Những vấn đề đói nghèo 2.1.4.1 Khái niệm, chuẩn mực đánh giá đói nghèo giới 2.1.4.2 Khái niệm, chuẩn mực đánh giá hộ nghèo Việt Nam 2.1.4.3 Đặc điểm xóa đói giảm nghèo điều kiện vùng Núi Trung du Bắc Bộ nước ta 2.2 LÝ LUẬN, GIẢ THIẾT KHOA HỌC CHƯƠNG III: TỔNG QUAN VỀ KINH TẾ XÃ HỘI VÀ TÌNH TRẠNG NGHÈO ĐÓI TẠI TỈNH THÁI NGUYÊN 3.1 THỰC TRẠNG KINH TẾ XÃ HỘI 3.1.1 Kinh tế 3.1.2 Đặc điểm văn hóa - xã hội 3.2 Đánh giá lợi thế, khó khăn thách thứ triển kinh tế - xã hội tỉnh Thái Nguyên CHƯƠNG IV: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU TẠI THÁI NGUYÊN 4.1 Phương pháp lấy mẫu, khảo sát 4.2 Kết khảo sát 4.2.1 Phân tích tình trạng thu nhập biến độc lập 4.2.1.1 Tình trạng nghèo phân theo nghề nghiệp chủ hộ 4.2.1.2 Tình trạng nghèo phân theo trình độ văn hóa chủ hộ 4.2.1.3 Tình trạng nghèo phân theo giới tính chủ hộ 4.2.1.4 Tình trạng nghèo phân theo quy mơ hộ 4.2.1.5 Tình trạng nghèo phân theo số người phụ thuộc 4.2.1.6 Tình trạng nghèo phân theo diện tích đất 4.2.1.7 Tình trạng nghèo phân theo khả hộ vay tiền từ định chế thức 4.2.1.8 Tình trạng nghèo phân theo dân tộc chủ hộ 4.2.2 Kết mơ hình hồi quy 4.2.3 Xây dựng kịch 4.3 GỢI Ý MỘT SỐ GIẢI PHÁP XĨA ĐĨI GI THÁI NGUN 4.3.1 Nhóm giải pháp tác động đến nghề nghiệp hộ 4.3.2 Nhóm giải pháp tác động làm tăng trình độ văn hóa chủ hộ 4.3.3 Nhóm giải pháp tác động làm giảm số người sống phụ thuộc 4.3.4 Nhóm giải pháp Dân tộc chủ hộ 4.3.5 Nhóm giải pháp khác CHƯƠNG V: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC DANH MỤC BẢNG BIỂU Bảng 1.1: Biến phụ thuộc biến độc lập mơ hình nghiên cứu Bảng 2.1: Tỷ lệ nghèề̀o khoảng cách nghèề̀o Bảng 3.1 Cơ cấu kinh tế tỉnh Thái Nguyên qua năm Bảng 3.2 Cơ cấu kinh tế theo thành phần kinh tế Bảng 4.1: Phân bốố́ mẫu khảo sát thu địa bàn tỉnh Thái Nguyên Bảng 4.2: Thốố́ng kê mô tả biến thu nhập Bảng 4.3: Phân tích thu nhập bình quân đầu người hàng năm Thái Nguyên Bảng 4.4: Nghềề̀ nghiệp chủ hộ phân theo nhóm chi tiêu hộ Bảng 4.5: Quy mơ đất tình trạng vay phân theo nghềề̀ nghiệp chủ hộ Bảng 4.6: Trình độ văn hóa trung bình chủ hộ Bảng 4.7: Trình độ văn hóa phân theo nghềề̀ nghiệp giới tính chủ hộ, tình trạng vay tiềề̀n từ định chế thức Bảng 4.8: Trình độ học vấn chủ hộ phân theo giới tính Bảng 4.9:Nghèề̀o đói trình độ học vấn Thái Nguyên Bảng 4.10: Giới tính chủ hộ phân theo nhóm thu nhập Bảng 4.11: Quy mơ hộ gia đình chia theo nhóm thu nhập bình qn Bảng 4.12: Quy mơ hộ trung bình sớố́ người phụ thuộc trung bình phân theo nhóm thu nhập Bảng 4.13: Tỷ lệ phụ thuộc theo nhóm thu nhập thành phần dân tộc Bảng 4.14: Diện tích đất trung bình hộ theo nhóm thu nhập Bảng 4.15: Tình hình vay vớố́n hộ gia đình Thái Ngun chia theo nhóm thu nhập Bảng 4.16: Quy mơ đất trình độ học vấn trung bình phân theo thành phần dân tộc Bảng 4.17: Kết hồi quy Bảng 4.18: Kết hồi quy Bảng 4.19: Kiểm định mức độ phù hợp Bảng 4.20: Kết mô hình Bảng 4.21: Bảng thốố́ng kê(a) Bảng 4.22: Ước lượng xác suất nghèề̀o hộ theo tác động biên nhân tốố́ DANH MỤC ĐỒ THỊ Hình 2.1: Vịng luẩn quẩn nghèề̀o đói Hình 4.1: Mơ tả dữữ̃ liệu khảo sát vềề̀ thu nhập bình quân đầu người Hình 4.2: Đồ thị tương quan giữữ̃a TNBQ nghềề̀ nghiệp chủ hộ Hình 4.3: Đồ thị tương quan giữữ̃a TNBQ trình độ văn hóa chủ hộ Hình 4.4: Đồ thị tương quan giữữ̃a TNBQ hộ giới tính chủ hộ Hình 4.5: Đồ thị tương quan giữữ̃a TNBQ hộ quy mô hộ Hình 4.6: Đồ thị tương quan giữữ̃a TNBQ hộ sốố́ người phụ thuộc hộ Hình 4.7: Đồ thị tương quan giữữ̃a TNBQ hộ diện tích đất Hình 4.8: Đồ thị tương quan giữữ̃a TNBQ hộ vay tiềề̀n từ định chế thức Hình 4.9: Đồ thị tương quan giữữ̃a TNBQ hộ dân tộc chủ hộ CHƯƠNG I GIỚI THIỆU NGHIÊN CỨU 1.1 Đặt vấn đề Hiện nay, đói nghèề̀o vấn đềề̀ có tính tồn cầu, đặc biệt đớố́i với nước nghèề̀o nước phát triển Một tranh tổng thể giới với gần nửa sốố́ dân sốố́ng mức 2USD/ngày sốố́ 100 trẻ em không sốố́ng đến tuổi, việc đẩy lùi nghèề̀o đói nhiệm vụ cấp thiết tiến hành nhiềề̀u quốố́c gia Trong nhữữ̃ng năm gần đây, Việt Nam đánh giá nhữữ̃ng nước có cơng tác xóa đói giảm nghèề̀o tớố́t theo tiêu chuẩn phương pháp xác định đường nghèề̀o khổ WB, tỷ lệ nghèề̀o Việt Nam giảm từ 58,1% năm 1993 x́ố́ng cịn 37,4% năm 1998 cịn khoảng 10% Với nhữữ̃ng sớố́ liệu thấy quy mơ đói nghèề̀o tồn q́ố́c giảm nhanh thực trạng cho thấy Việt Nam nước nghèề̀o, sốố́ hộ tái nghèề̀o lớn hệ bão lụt, điềề̀u kiện tự nhiên, xã hội … So với vùng nước, khu vực Trung du miềề̀n núi phía Bắc có tỉnh Thái Nguyên nhữữ̃ng vùng có tỷ lệ hộ nghèề̀o cao nước, nhiệm vụ mang tính q́ố́c gia giảm bất bình đẳng xã hội thơng qua giảm nghèề̀o, đặc biệt vùng nông thôn Để làm điềề̀u này, vấn đềề̀ quan trọng phải xác định nhữữ̃ng ngun nhân dẫn đến đói nghèề̀o để đảm bảo hiệu lâu dài biện pháp can thiệp, đềề̀ tài: “Nghèo đói nơng thôn tỉnh Thái Nguyên: Các yếu tố ảnh hưởng giải pháp” tác giả lựa chọn làm luận văn nghiên cứu thạc sỹ với hy vọng góp phần đánh giá lại tình trạng nghèề̀o đói nơng thơn Thái Nguyên từ đưa nhữữ̃ng giải pháp hiệu nhằm xóa đói giảm nghèề̀o quê hương 1.2 Mục tiêu nghiên cứu Mục tiêu tổng thể: Với tỷ lệ không nhỏ sốố́ dân sốố́ng cảnh cực, đặc biệt người dân khu vực miềề̀n núi phía Bắc, Việt Nam khó thực tiến trình 72 PHỤ LỤC BẢN ĐỒ TỈNH THÁI NGUYÊN 73 BẢNG CÂU HỎI KHẢO SÁT Sốố́: …………… Ngày vấn:……………………………… Tên cán vấn:………………………… Xin Ông/Bà vui lòng xếp thời gian để trả lời vấn điềề̀n câu trả lời vào bảng câu hỏi khảo sát Nhữữ̃ng thông tin cá nhân/hộ gia đình giữữ̃ kín, chúng tơi cơng bốố́ thông tin tổng hợp 400 khảo sát để phục vụ cho đềề̀ tài nghiên cứu I PHẦN THÔNG TIN CHUNG Tên chủ hộ: ………………………………………………… Tuổi:………………………………………………………… Giới tính: Dân tộc: Địa chỉ: ……………………xã…………….huyện……………………… Trình độ văn hóa (lớp):…………………… Bằng cấp cao chủ hộ (Không cấp:0; Tiểu học:1; THCS:2; PTTH:3; Học nghề ngắn hạn:4; Học nghề dài hạn:5; Trung cấp:6; Cao đẳng:7; Đại học:8; Thạc sỹ:9; Tiến sĩ:10) Số nhân hộ: …………………… Số người sống phụ thuộc:……………………… AI PHẦN THÔNG TIN CHI TIẾT Xin Ơng/Bà vui lịng cho biết Tổng diện tích đất gia đình bao nhiêu? …………………….sào; hay…………………………m 2 Xin Ơng/Bà vui lịng cho biết thu nhập Hộ gia đình năm 2009 bao nhiêu? Đơn vị tính (1.000 VNĐ) a Thu từ trồng trọt: …………………………………… b Thu từ chăn nuôi: …………………………………… 74 c Thu từ dịch vụ nông nghiệp: ………………………… d Thu từ săn bắt dưỡng thú: …………………… e Thu từ lâm nghiệp: …………………………………… f Thu từ thủy sản: ……….……………………………… g Thu từ sản xuất kinh doanh phi nông nghiệp: … …… h Thu khác: ………………………………………… … Xin Ơng/Bà vui lịng cho biết chi phí Hộ gia đình năm 2009 bao nhiêu? Đơn vị tính (1.000 VNĐ) a Chi cho trồng trọt: ………………………………… … b Chi cho chăn nuôi: ………………………………… … c Chi cho dịch vụ nông nghiệp: ……………… d Chi cho săn bắt dưỡng thú: ……………… e Chi cho lâm nghiệp: ………………………………… … f Chi cho thủy sản: ………………………………… … g Chi cho sản xuất kinh doanh phi nông nghiệp: …………… h Chi khác: ………………………………… … Xin Ông/Bà vui lịng cho biết chi tiêu Hộ gia đình năm 2009 bao nhiêu? Đơn vị tính (1.000 VNĐ) a Chi giáo dục:………………………… b Chi y tế: ……………………………… c Chi tiêu ăn uốố́ng ngày lễ, tết:……………………… d Chi tiêu ăn uốố́ng thường ngày: ……………………… e Chi tiêu hàng ngày ăn uốố́ng:……………… f Chi tiêu hàng năm khơng phải ăn ́ố́ng:………………… g Chi khác tính vào chi tiêu:……………………………… h Chi phí sửa chữữ̃a lớn TSCĐ:…………………………… i Chi mua TSCĐ:……………………………… j Chi mua đồ dùng lâu bềề̀n:…………………………… k Chi nhà điện nước:…………………………………… 75 Xin Ông/Bà vui lịng cho biết Hộ gia đình có Tài sản đây? (Có:1; Khơng:0) - Ơ tơ - Xe máy - Xe đạp - Xe cải tiến - Máy vi tính - Máy in - Máy phát điện - Máy điện thoại cốố́ định - Máy điện thoại di động - Tivi - Đầu video - Máy ảnh - Tủ lạnh - Máy giặt - Bình nóng lạnh Xin Ơng/Bà vui lịng cho biết Hộ gia đình có tham gia vào hoạt động sản xuất phi nông nghiệp hay khơng? (Có:1; Khơng:0) Xin Ơng/Bà vui lịng cho biết thu nhập từ hoạt động phi nông nghiệp chiếm % tổng thu nhập Hộ? ……………………………………………………………… Xin Ơng/Bà vui lịng cho biết Hộ gia đình có vay tiền từ định chế thức hay khơng? (Có:1; Khơng:0) 10 Xin Ơng/Bà vui lịng cho biết 12 tháng qua Ơng/Bà có tham gia (Có:1; Khơng:0) a Đi làm để nhận tiềề̀n cơng, tiềề̀n lương 76 b Hoạt động Sản xuất dịch vụ vềề̀ trồng trọt, chăn nuôi, lâm nghiệp thủy sản cho hộ c Hoạt động ngành nghềề̀ SXKD dịch vụ hộ 11 Xin Ơng/Bà vui lịng cho biết Hộ gia đình có sử dụng hệ thống lọc hóa chất sát trùng trước sử dụng nước ăn uống khơng? (Có:1; Khơng:0) 12 Xin Ơng/Bà vui lịng cho biết Hộ gia đình có tài sản nào, giá trị mua giá trị tại? TT 77 HO SO 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 78 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 79 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 80 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 158 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 81 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 244 245 246 82 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 281 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291 292 293 294 295 296 83 297 298 299 300 301 302 303 304 305 306 307 308 309 310 311 312 313 314 315 316 317 318 319 321 322 323 324 325 326 327 328 329 330 331 332 333 334 335 336 337 338 339 340 341 342 343 344 345 346 84 347 348 349 350 351 352 353 354 355 356 357 359 360 361 362 363 364 365 366 367 368 369 370 371 372 373 374 375 376 377 378 379 380 381 382 383 384 385 386 387 388 389 390 391 392 393 394 395 396 85 397 398 399 400 86 Bảng ma trận hệ số tương quan biến mơ hình Bảng thống kê mô tả biến số ...BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH - NGUYỄN THỊ HẠNH NGHÈO ĐÓI Ở NÔNG THÔN TỈNH THÁI NGUYÊN: CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG VÀ GIẢI PHÁP LUẬN VĂN THẠC SĨ... xác định nhữữ̃ng ngun nhân dẫn đến đói nghèề̀o để đảm bảo hiệu lâu dài biện pháp can thiệp, đềề̀ tài: ? ?Nghèo đói nơng thơn tỉnh Thái Ngun: Các yếu tố ảnh hưởng giải pháp? ?? tác giả lựa chọn... nghèề̀o đói tỉnh Thái Nguyên? - Các giải pháp chủ yếu nhằm giảm nghèề̀o đói Thái Nguyên? 1.4 Đối tượng phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu tổng quan vềề̀ tình trạng nghèề̀o đói giới, yếu tớố́ ảnh hưởng