BÀI GIẢNG: THỰC HÀNH VỀ HÀM Ý – TIẾT CHUYÊN ĐỀ: TIẾNG VIỆT MÔN NGỮ VĂN LỚP 12 CÔ GIÁO: PHẠM THỊ THU PHƯƠNG I.Ơn lại lí thuyết hàm ý 1.Khái niệm: hàm ý nội dung ý nghĩa mà người nói có ý định truyền bá cho người nghe khơng nói trực tiếp, ngụ ý để người nghe tự suy vào ngữ cảnh, nghĩa tường minh, vào phương châm hội thoại 2.Tác dụng cách nói hàm ý - Tạo hiệu mạnh mẽ, sâu sắc so với cách nói thơng thường - Giữ tính lịch thể diện người nói/ người nghe - Làm cho lời nói có ý vị, hàm súc - Người nói khơng phải chịu trách nhiệm hàm ý 3.Các cách thức để tạo hàm ý - Người nói chủ ý vi phạm phương châm hội thoại +Phương châm lượng tin +Phương châm quan hệ +Phương châm cách thức -Dùng hành động nói gián tiếp: hỏi – trình bày – điều khiển – hứa hẹn – bộc lộ cảm xúc -> Dùng kiểu câu để diễn đạt hành động nói khác II.Thực hành Tiết Bài tập a.(1.)Lời đáp thiếu thông tin số lượng bị bị (2.)Lời đáp thừa thơng tin việc lấy súng bắn hổ, đặc điểm hổ to (3.)Hàm ý: + thừa nhận việc bị -> có tội + khơn khéo lồng ghép đề nghị lập công chuộc tội + mở giá trị hổ b – Hàm ý Truy cập http://tuyensinh247.com/ để học Tốn – Lý – Hóa – Sinh – Anh – Văn – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! - Theo phương châm hội thoại, A Phủ chủ ý vi phạm phương châm lượng tin -> tạo hàm ý Bài tập a.Hàm ý câu nói Bá Kiến: Tơi khơng phải có nhiều + có sẵn tiền để lúc cho anh Cách nói Bá Kiến vi phạm phương châm cách thức, khơng nói rõ ràng mà thơng qua hình ảnh kho b.2 câu hỏi khơng nhằm mục đích hỏi + khơng thực hành động hỏi mà nhằm mục đích: - CH -> hơ gọi, hướng lời nói đến người nghe - CH -> cảnh báo, sai khiến thúc giục -> dùng hành động nói gián tiếp để tạo hàm ý c - Lượt lời 1+2 Chí Phèo khơng nói hết ý: Đến làm gì? -> vi phạm phương châm lượng tin phương châm cách thức - Lượt lời tường minh hóa phần hàm ý lại Bài tập a.- Lượt lời bà đồ có hình thức câu hỏi thực chất thực hành động nói khun ơng đồ viết giấy khổ to - Bà đồ đánh giá tài văn chương ơng đồ bị loại b.Cách nói hàm ý nhằm: - Thể tế nhị, lịch sự, giữ thể diện cho ông đồ - Không muốn phải chịu trách nhiệm hàm ý câu nói Bài tập D – Tùy ngữ cảnh mà sử dụng hay phối hợp cách thức Truy cập http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Anh – Văn – Sử - Địa – GDCD tốt nhất! ... không thực hành động hỏi mà nhằm mục đích: - CH -> hơ gọi, hướng lời nói đến người nghe - CH -> cảnh báo, sai khiến thúc giục -> dùng hành động nói gián tiếp để tạo hàm ý c - Lượt lời 1+ 2 Chí... nói hết ý: Đến làm gì? -> vi phạm phương châm lượng tin phương châm cách thức - Lượt lời tường minh hóa phần hàm ý cịn lại Bài tập a.- Lượt lời bà đồ có hình thức câu hỏi thực chất thực hành động... đồ đánh giá tài văn chương ơng đồ bị loại b.Cách nói hàm ý nhằm: - Thể tế nhị, lịch sự, giữ thể diện cho ông đồ - Không muốn phải chịu trách nhiệm hàm ý câu nói Bài tập D – Tùy ngữ cảnh mà sử