Ung dung di truyen hoc trong chon giong (Repaired)

Tuần 11,12,13- tiết 11,12,13 Ngày soạn 17,18/10/2019 TÊN CHUYÊN ĐỀ: Ngày dạy 28/10+ 1/11; 04,08/ 11; 11,15/11 2019 ỨNG DỤNG DI TRUYỀN TRONG CHỌN GIỐNG 1/ Lí xây dựng chuyên đề: Trong chương trình sinh học lớp 12, sau học sinh tìm hiểu kiến thức : Cơ chế di truyền biến dị, tính quy luật tượng di truyền Sau học sinh tìm hiểu ứng dụng di truyền học để phục vụ cho đời sống người Trong phần ứng dụng này, SGK sinh học 12 có giới thiệu phương pháp chọn, tạo giống bao gồm Bài 18: Chọn giống vật nuôi trồng dựa nguồn biến dị tổ hợp Bài 19: Tạo giống phương pháp gây đột biến công nghệ tế bào Bài 20: Tạo giống nhờ công nghệ gen 2/ Mục tiêu chuyên đề Sau học xong chuyên đề học sinh có khả năng: 1.1 Kiến thức - Nêu nguồn vật liệu chọn giống, bước trongphương pháp gây đột biến nhân tạo, lai giống - Nêu khái niệm sơ lược công nghệ tế bào thực vật động vật với kết chúng - Trình bày bước qui trình tạo giống công nghệ tế thực vật, cấy truyền phôi động vật - Nêu khái niệm, nguyên tắc ứng dụng kĩ thuật di truyền chọn giống vi sinh vật, thực vật động vật - Trình bày bước kỹ thuật chuyển gen 1.2 Kỹ - Đưa định nghĩa phương pháp tạo giông - Phân loại nguồn nguyên liệu chọn giống, phương pháp tạo giống - Tìm kiếm mối quan hệ phương pháp tạo giống với đối tượng tạo giống - Kỹ tìm kiếm thơng tin qua đọc sách, - Quan sát phân tích kênh hình phương pháp chọn giống - Quan sát phát kiến thức qua SGK, tài liệu liên quan PP chọn giống - Kỷ giao tiếp học sinh với học sinh học sinh với giáo viên 1.3.Thái độ - Say mê nghiên cứu khoa học phương pháp chọn giống - Hứng thú quan tâm với công tác cải tạo giống vật ni trồng điạ phương - Hình thành ý thức bảo vệ mơi trường lồi động, thực vật quí 1.4 Năng lực - Năng lực tự học nghiên cứu tài liệu thông tin thu thập - Năng lực giải vấn đề thể thông qua việc phát vấn đề giải vấn đề địa phương - Năng lực sử dụng ngôn ngữ thể qua việc học sinh thuyết trình trao đổi kiến thức với với giáo viên - Năng lực sử dụng công nghệ thông tin truyền thông để thu thập thông tin cho chuyên đề : SGK, internet,… - Năng lực hợp tác thảo luận nhóm phân cơng cơng việc cho thành viên nhóm - Năng lực tự quản lí phân chia thởi lượng cho tiểu chủ đề 3/ Nội dung chuyên đề A Nguồn nguyên liệu chọn giống quy trình chọn giống chung B Các phương pháp tạo giống I Tạo giống dựa nguồn biến dị tổ hợp II Tạo giốnglai có ưu lai cao III Tạo giống phương pháp gây đột biến IV Tạo giống công nghệ tế bào Công nghệ tế bào thực vật Công nghệ tế bào động vật V Tạo giống công nghệ gen 4/ Bảng mô tả cấp độ tư MỨC ĐỘ NHẬN THỨC Nội dung NHẬN BIẾT THÔNG HIỂU Nguồn nguyên liệu chọn giống quy trình chọn giống chung Quy trình chung sản xuất giống Tạo giống dựa nguồn biến dị tổ hợp Tạo giống dựa nguồn biến dị tổ hợp Tạo giống lai có ưu lai cao Nguồn vật liệu chọn giống Khái niệm ưu lai Liệt kê bước quy trình chung sản xuất giống VẬN DỤNG THẤP VẬN DỤNG CAO Trình bày phương pháp tạo dòng chủng Kể nguồn Giải thích vật liệu chọn giống biến dị tổ hợp, ĐB ADN tái tổ hợp lại nguồn vật liệu cho chọn giống Dựa vào nguyên liệu phân loại phương pháp chọn, tạo giống Trình bàyđược khái niệm biến di tổ hợp Phân biệt biến dị tổ hợp với cá thể mang biến di khác Thực tạo biến dị tổ hợp theo ví dụ thực tế giáo viên Làm rõ lý F1 có ưu lai cao người ta khơng dùng lai có ưu lai để làm giống Dự đoán hậu việc dùng lai có ưu lai để làm giống Xác định cặp bố mẹ cho ưu lai cao đời con, qua ví dụ giáo viên Lấy ví dụ biến dị tổ hợp Trình bày bước quy trình tạo giống dựa nguồn BDTH Trình bàyđược khái niệm ƯTL Cơ sở khoa học ưu lai Trình bày nội dung giả thuyết siêu trội Phương pháp tạo ưu lai Trình bàyđược bước tạo ưu lai Cho ví dụ minh họa ưu lai thực tiễn Giải thích sở di truyền ưu lai thông qua giả thuyết siêu trội Giải thích lý cần tạo dịng chủng khác tạo ưu lai phải thực phép lai thuận, nghịch Thành tựu tạo giống ưu tế lai Tạo giống phương pháp gây đột biến Quy trình tạo giống phương pháp gây đột biến -Trình bàyđược bước tạo giống phương pháp gây đột biến - Liệt kê số loại tác nhân đột biến thường sử dụng Thành tựu tạo giống PP gây đột biến - Kể số thành tự tạo giống PP gây đB Công nghệ tế bào thực vật Nêu phương pháp tạo giống CN tế bào thực vật Tạo giống công nghệ tế bào Công nghệ tế bào động vật Tạo giống nhờ công nghệ gen Khái niệm công nghệ gen Các bước tiến hành kĩ thuật chuyển gen Sưu tầm số thành tựu tạo giống ưu lai Giải thích ngun nhân đa bội có suất cao Trình bàyđược bước tiến hành phương pháp tạo giống CN tế bào thực vật nêuđược ý nghĩa từng phương pháp Trình bàyđược khái niệm công nghệ gen - Kể tên bước tiến hành kĩ thuật chuyển gen - Kể tên loại thể truyền thường sử dụng - Nêu khái niệm ADN Giải thích vi Giải thích sinh vật sau thực vật đối gây đột biến phải tượng thích tiến hành chọn hợp để lọc áp dụng tạo giống PP gây ĐB Chọn lựa Xác định đặc trưng đối đa bội so tượng thực tế với lưỡng phù hợp áp bội dụng tạo giống PP gây đột biến đa bội lẻ Sưu tầm hình ảnh minh họa để trình bày quy trình phương pháp nhân giống cơng nghệ tế bào thực vật Đưa quy trình chung nhân vơ tính động vật Quy trình cấy truyền phơi động vật cụ thể( Bị) Mơ tả quy trình nhân vơ tính cừu Đơ ly Sưu tầm số thành tựu tạo giống công nghệ tế bào Cho ví dụ minh họa cơng nghệ gen Trình bày bước kĩ thuật chuyển gen thơng qua hình ảnh Thiết kế bước để chuyển gen tổng hợp insulin vào vi khuẩn E coli tái tổ hợp Ứng dụng công nghệ gen chọn giống biến đổi gen Trình bàyđược khái niệm sinh vật biến đổi gen Trình bày cách làm biến đổi hệ gen sinh vật lấy đước ví dụ minh họa cho cách Dự đốn vai trị sinh vật biến đổi gen tương lai Sưu tầm thành tựu bật công nghệ gen 5/ Câu hỏi, tập sử dụng chuyên đề * Quy trình sản xuất giống: - Kể tên nguồn vật liệu chọn giống Dựa vào nguyên liệu phân loại phương pháp chọn, tạo giống - Giải thích biến dị tổ hợp, ĐB ADN tái tổ hợp lại nguồn vật liệu cho chọn giống - Liệt kê bước quy trình chung sản xuất giống - Trong chọn giống, người ta tiến hành tự thụ phấn bắt buộc giao phối cận huyết nhằm A tăng tỉ lệ dị hợp B tăng biến dị tổ hợp.C giảm tỉ lệ đồng hợp D tạo dòng * Tạo giống dựa nguồn biến dị tổ hợp - Thế biến di tổ hợp? lấy ví dụ - Trình bày bước quy trình tạo giống dựa nguồn BDTH - Giải thích sở khoa học bước quy trình tạo giống dựa nguồn BDTH - Phân biệt biến dị tổ hợp với cá thể mang biến di khác - Giả sử ngô Abắp nhiều, a bắp ít, B thân cao,b thân thấp, C kháng bệnh tốt, c kháng bệnh gen phân li độc lập, trội lặn hồn tồn giả sử có giống ngô: giống thân cao, bắp nhiều, kháng bệnh kém, giống thân thấp, bắp ít, kháng bệnh tốt Em nêu quy trình tạo giống ngơ chủng có kiểu hình thân thấp, bắp nhiều, kháng bệnh tổt * Tạo giống có ưu lai - Trình bày khái niệm ƯTL Cho ví dụ minh họa ưu lai thực tiễn - Trình bày nội dung giả thuyết siêu trội - Giải thích sở di truyền ưu lai thông qua giả thuyết siêu trội - Giải thích ưu lai giảm dần qua hệ? Tại gười ta khơng dùng lai có ưu lai để làm giống? - Trình bày bước tạo ưu lai - Giải thích lý cần tạo dòng chủng khác tạo ưu lai phải thực phép lai thuận, nghịch - Phát biểu sau nói ưu lai? A Ưu lai biểu đời F1 sau tăng dần đời B Ưu lai biểu lai phép lai hai dòng chủng C Các lai F1 có ưu lai cao thường sử dụng làm giống chúng có kiểu hình giống D Trong tổ hợp lai, phép lai thuận khơng cho ưu lai phép lai nghịch lại cho ưu lai ngược lại - Trong trường hợp gen có lợi trội hồn tồn, theo giả thuyết siêu trội, phép lai sau cho F1 có ưu lai cao nhất? A AAbbCC x aaBBcc C AABBCC x aaBBcc B AABBcc x aaBBCC D AAbbcc x aabbCc - Tìm số thành tựu tạo giống ưu lai.( kèm hình ảnh) * Tạo giống phương pháp gây đột biến - Trình bàyđược bước tạo giống phương pháp gây đột biến - Liệt kê số loại tác nhân đột biến thường sử dụng Giải thích sau gây đột biến phải tiến hành chọn lọc - Giải thích vi sinh vật thực vật đối tượng thích hợp để áp dụng tạo giống PP gây ĐB - Kể số thành tựu tạo giống PP gây đB - Giải thích ngun nhân đa bội có suất cao - Nêu số đặc điểm phân biệt đa bội so với lưỡng bội - Phân biệt đặc điểm giống đa bội lẻ với giống đột biến cịn lại - Trong cơng tác giống, hướng tạo giống trồng tự đa bội lẻ thường áp dụng loại sau đây? A Điều, đậu tương B Cà phê, ngô C Nho, dưa hấu D Lúa, lạc - Cho thành tựu sau: (1) Tạo giống cà chua có gen l àm chín bị bất hoạt (2) Tạo giống dâu tằm tứ bội (3) Tạo giống lúa "gạo vàng" có khả tổng hợp β-carơten hạt (4) Tạo giống dưa hấu đa bội Các thành tựu tạo phương pháp gây đột biến : A (2) (4) B (1) (3) C (3 ) (4) D (1) (2) * Công nghệ tế bào thực vật - Kể tên phương pháp tạo giống CN tế bào thực vật * Tìm hiểu phương pháp cơng nghệ tế bào thực vật - Kể tên phương pháp tạo giống CN tế bào thực vật Trình bày quy trình, ý nghĩa phương pháp ni cấy mơ ( có hình ảnh kem theo) Trình bày quy trình, ý nghĩa phương pháp lai tế bào sinh dưỡng ( có hình ảnh kem theo) Trình bày quy trình, ý nghĩa phương pháp ni hạt phấn nỗn chưa thụ tinh ( có hình ảnh kem theo) Sưu tầm thành tựu tạo giống công nghệ tế bào * Công nghệ tế bào động vật - Mơ tả quy trình nhân vơ tính cừu Đơ ly ( kèm hình ảnh) - Trình bày quy trình chung nhân vơ tính động vật - Trình bàylại quy trình cấy truyền phơi động vật cụ thể( Bò - Sưu tầm số thành tựu tạo giống công nghệ tế bào * Công nghệ gen: - Kể tên bước tiến hành kĩ thuật chuyển gen - Kể tên loại thể truyền thường sử dụng - Nêu khái niệm ADN tái tổ hợp - Trình bày khái niệm sinh vật biến đổi gen - Trình bày bước kĩ thuật chuyển gen thơng qua hình ảnh - Trình bày cách làm biến đổi hệ gen sinh vật lấy đước ví dụ minh họa cho cách - Thiết kế bước để chuyển gen tổng hợp insulin vào vi khuẩn E coli - Dự đốn vai trị sinh vật biến đổi gen tương lai - Sưu tầm thành tựu bật công nghệ gen II Tổ chức thực chuyên đề Mục tiêu chuyên đề 1.1 Kiến thức - Nêu nguồn vật liệu chọn giống, bước trongphương pháp gây đột biến nhân tạo, lai giống - Nêu khái niệm sơ lược công nghệ tế bào thực vật động vật với kết chúng - Trình bày bước qui trình tạo giống cơng nghệ tế thực vật, cấy truyền phôi động vật - Nêu khái niệm, nguyên tắc ứng dụng kĩ thuật di truyền chọn giống vi sinh vật, thực vật động vật - Trình bày bước kỹ thuật chuyển gen 1.2 Kỹ - Đưa định nghĩa phương pháp tạo giơng - Tìm kiếm mối quan hệ phương pháp tạo giống với đối tượng tạo giống - Kỹ tìm kiếm thơng tin qua đọc sách, - Quan sát phân tích kênh hình phương pháp chọn giống - Quan sát phát kiến thức qua SGK, tài liệu liên quan PP chọn giống - Kỷ giao tiếp học sinh với học sinh học sinh với giáo viên 1.3.Thái độ - Say mê nghiên cứu khoa học phương pháp chọn giống - Hứng thú quan tâm với công tác cải tạo giống vật nuôi trồng điạ phương - Hình thành ý thức bảo vệ mơi trường lồi động, thực vật q 1.4 Năng lực - Năng lực tự học nghiên cứu tài liệu thông tin thu thập - Năng lực giải vấn đề thể thông qua việc phát vấn đề giải vấn đề địa phương - Năng lực sử dụng ngơn ngữ thể qua việc học sinh thuyết trình trao đổi kiến thức với với giáo viên - Năng lực sử dụng công nghệ thông tin truyền thông để thu thập thông tin cho chuyên đề : SGK, internet,… - Năng lực hợp tác thảo luận nhóm phân cơng cơng việc cho thành viên nhóm - Năng lực tự quản lí phân chia thởi lượng cho tiểu chủ đề 2/ Phương pháp, kỹ thuật dạy học cho chuyên đề a/ Phương pháp: Dạy học giải vấn đề Dạy học tập tình Dạy học theo góc b/ Kỹ thuật dạy học Động não Phòng tranh KWL Khăn trải bàn 3/Chuẩn bị giáo viên học sinh: 2.1 Chuẩn bị giáo viên - Các hình ảnh, video minh họa giống vật nuôi trồng - Các câu hỏi phân công nhiệm vụ cho nhóm - Bảng hoạt động nhóm, máy chiếu v.v 2.2 Chuẩn bị học sinh Tìm kiếm thơng tin hình ảnh liên quan đến chuyên đề 4/ Thiết kế hoạt động dạy học: Tổng thời gian chuyên đề tiết: tiết giới thiệu chuyên đề chuyển giao nhiệm vụ học tập cho hs 2 tiết báo cáo, thảo luận đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập ☼ ☼ ☼ ☼ ☼ ☼ Tiết 1: Giới thiệu chuyên đề chuyển giao nhiệm vụ học tập A Hoạt động khởi động: Giáo viên giới thiệu số giống ăn chọn tạo, đặt vấn đề: theo em giống vật nuôi, trồng tạo nào? có phương pháp để sản xuất giống? B hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động 1: Tìm hiểu quy trình sản xuất giống Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giáo viên nêu vấn đề Để sản xuất giống trồng cần có nguồn vật liệu nào? Nghiên cứu thông tin SGK trả dựa vào nguyên liệu phân lời câu hỏi phương pháp chọn tạo giống thành loại? Trình bày quy trình sản xuất giống chung cho phương pháp? Nội dung 1/Nguồn vật liêu sx giông: Biến dị tổ hợp Đột biến Tế bào, mô ADN tái tổ hợp 2/quy trình tạo giống: - tạo nguồn biến dị di truyền - chọn tổ hợp gen mong muốn - đưa dòng chủng Hoạt động 2:Hướng dẫn tiến trình tham gia thực chuyên đề Giáo viên: - Chia lớp thành nhóm - Hướng dẫn, tổ chức lớp tham gia hoạt động học tập - Phân chia nhiệm vụ cho nhóm - Hướng dẫn HS thảo luận xây dựng thống mạch kiến thức chuyên đề - Kế hoạch học tập ngoại khóa địa phương - Hướng dẫn HS chuẩn bị kế hoạch học tập (phiếu học tập - Bảng 41 SGK trang 184, kế hoạch tự học nhóm, kế hoạch thực dự án học tập nhóm…) + Nhóm 1,3 : * Tìm hiểu phương pháp tạo giống dựa nguồn biến dị tổ hợp - Thế biến di tổ hợp? lấy ví dụ - Trình bày bước quy trình tạo giống dựa nguồn BDTH Ví dụ- Giả sử ngơ Abắp nhiều, a bắp ít, B thân cao,b thân thấp, C kháng bệnh tốt, c kháng bệnh gen phân li độc lập, trội lặn hoàn toàn giả sử có giống ngơ: giống thân cao, bắp nhiều, kháng bệnh kém, giống thân thấp, bắp ít, kháng bệnh tốt Em nêu quy trình tạo giống ngơ chủng có kiểu hình thân thấp, bắp nhiều, kháng bệnh tổt - Giải thích sở khoa học bước quy trình tạo giống dựa nguồn BDTH - Phân biệt biến dị tổ hợp với cá thể mang biến di khác * Tìm hiểu phương pháp tạo giống có ưu lai - Trình bày khái niệm ƯTL Cho ví dụ minh họa ưu lai thực tiễn - Trình bày nội dung giả thuyết siêu trội - Giải thích sở di truyền ưu lai thông qua giả thuyết siêu trội - Giải thích ưu lai giảm dần qua hệ? Tại gười ta không dùng lai có ưu lai để làm giống? - Trình bày bước tạo ưu lai - Giải thích lý cần tạo dòng chủng khác tạo ưu lai phải thực phép lai thuận, nghịch + Nhóm 2,4 * Tìm hiểu phương pháp tạo giống phương pháp gây đột biến - Trình bàyđược bước tạo giống phương pháp gây đột biến - Liệt kê số loại tác nhân đột biến thường sử dụng Giải thích sau gây đột biến phải tiến hành chọn lọc - Giải thích vi sinh vật thực vật đối tượng thích hợp để áp dụng tạo giống PP gây ĐB - Kể số thành tựu tạo giống PP gây đB - Giải thích nguyên nhân đa bội có suất cao - Nêu số đặc điểm phân biệt đa bội so với lưỡng bội - Phân biệt đặc điểm giống đa bội lẻ với giống đột biến lại * Tìm hiểu phương pháp cơng nghệ tế bào thực vật - Kể tên phương pháp tạo giống CN tế bào thực vật Trình bày quy trình, ý nghĩa phương pháp ( có hình ảnh kem theo) Sưu tầm thành tựu tạo giống cơng nghệ tế bào + Nhóm 1,2,3,4 Tìm hiểu phương pháp công nghệ tế bào động vật - Mơ tả quy trình nhân vơ tính cừu Đơ ly ( kèm hình ảnh) - Trình bày quy trình chung nhân vơ tính động vật - Trình bàylại quy trình cấy truyền phơi động vật cụ thể( Bò - Sưu tầm số thành tựu tạo giống cơng nghệ tế bào * Tìm hiểu phương pháp công nghệ gen: - Kể tên bước tiến hành kĩ thuật chuyển gen - Kể tên loại thể truyền thường sử dụng - Nêu khái niệm ADN tái tổ hợp - Trình bày khái niệm sinh vật biến đổi gen - Trình bày bước kĩ thuật chuyển gen thông qua hình ảnh - Trình bày cách làm biến đổi hệ gen sinh vật lấy đước ví dụ minh họa cho cách - Thiết kế bước để chuyển gen tổng hợp insulin vào vi khuẩn E coli - Dự đốn vai trị sinh vật biến đổi gen tương lai - Sưu tầm thành tựu bật công nghệ gen Học sinh - Bầu nhóm trưởng - Thảo luận thống mạch kiến thức chuyên đề - Nhận phiếu học tập, kế hoạch tự học,…Nghe hướng dẫn, ghi nhận thông tin - Phân công nhiệm vụ học tập: - Nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ lập kế hoạch cho nhóm; thành viên lập kế hoạch tìm hiểu theo phân cơng nhóm trưởng - Quy định thời gian chuẩn bị để hoàn thành chuyên đề: ngày tuần ĐỀ CƯƠNG BÁO CÁO TIỂU CHỦ ĐỀ Tiểu chủ đề: Thực chuyên đề xây dựng chuyên đề (Thực lên lớp – 5ngày ) Thời Phương pháp / Sản phẩm nộp mail cho giáo viên Nhiệm vụ lượng phương tiện tiến hành sau ngày Thu thập thông tin Đọc SGK Nội dung, kiến thức,hình ảnh video Truy cập internet/máy có liên quan đến tiểu chủ đề buổi tính Đi thực địa/ Máy ảnh Thống nội dung báo Hoạt động nhóm Đề cương sơ nội dung buổi cáo tiểu chủ đề Xây dựng nội dung báo Máy tính - Bản báo cáo thức (word) cáo - Bản trình chiếu (Powerpoint) buổi Hồn tất sản phẩm Powerpoint TIẾT 2: Nhóm nhóm báo cáo kết đánh giá TIẾT 3: Nhóm nhóm báo cáo kết đánh giá Hoạt động 1: Báo cáo kết Nội dung Hoạt động Giáo viên Báo cáo kết Tổ chức cho nhóm báo cáo kết quà phản hồi (Mổi tiểu chủ đề chọn nhóm báo cáo nhóm cịn lại phản biện) - Gợi ý nhóm nhận xét bổ sung cho nhóm khác - Chốt nội dung tiểu chủ đề (phụ lục 2) Phụ Lục Hoạt động Học sinh Các nhóm báo cáo kết phản hồi phần trình bày nhóm bạn - Trả lời câu hỏi nhóm khác - Ghi nhận nội dung tiểu chủ đề - Phương pháp gây đột biến nhân tạo gồm bước : + Xử lí mẫu vật tác nhân đột biến thích hợp + Chọn lọc thể đột biến có kiểu hình mong muốn + Tạo dịng chủng - Chọn giống từ nguồn biến dị tổ hợp : + Tạo dịng chủng có kiểu gen khác + Lai giống để tạo tổ hợp gen khác + Chọn lọc tổ hợp gen mong muốn + Những tổ hợp gen mong muốn cho tự thụ phấn giao phối gần để tạo dịng - Tạo giống có ưu lai cao : + Ưu lai : Là tượng lai có suất, sức chống chịu, khả sinh trưởng phát triển cao vượt trội so với dạng bố mẹ + Cơ sở di truyền ưu lai : Có nhiều giả thuyết giải thích sở di truyền ưu lai, giả thuyết siêu trội nhiều người thừa nhận Giả thuyết cho trạng thái dị hợp nhiều cặp gen khác nhau, lai có kiểu hình vượt trội nhiều mặt so với dạng bố mẹ có nhiều gen trạng thái đồng hợp tử + Quy trình tạo giống có ưu lai cao : Tạo dòng → lai dòng khác (lai khác dòng đơn, lai khác dòng kép) →chọn lọc tổ hợp có ưu lai cao - Cơng nghệ tế bào thực vật : + Lai tế bào sinh dưỡng : Gồm bước : * Loại bỏ thành tế bào trước đem lai * Cho tế bào thành lồi vào mơi trường đặc biệt để dung hợp với nhau tế bào lai * Đưa tế bào lai vào nuôi cấy môi trường đặc biệt cho chúng phân chia tái sinh thành lai khác lồi + Ni cấy hạt phấn nỗn : * Ni cấy hạt phấn nỗn chưa thụ tinh ống nghiệm cho phát triển thành đơn bội (n) * Tế bào đơn bội ni ống nghiệm với hố chất đặc biệt → phát triển thành mô đơn bội → xử lí hố chất gây lưỡng bội hố thành lưỡng bội hồn chỉnh - Cơng nghệ tế bào động vật : + Nhân vơ tính : * Tách tế bào tuyến vú cá thể cho nhân nuôi phịng thí nghiệm ; tách tế bào trứng cá thể khác loại bỏ nhân tế bào * Chuyển nhân tế bào tuyến vú vào tế bào trứng loại nhân * Nuôi cấy tế bào chuyển nhân môi trường nhân tạo cho trứng phát triển thành phôi * Chuyển phôi vào tử cung thể mẹ để mang thai sinh + Cấy truyền phôi : Lấy phôi từ động vật cho → tách phôi thành hai hay nhiều phần → phôi riêng biệt → Cấy phôi vào động vật nhận (con cái) sinh - Công nghệ gen quy trình cơng nghệ dùng để tạo tế bào sinh vật có gen bị biến đổi có thêm gen mới, từ tạo thể với đặc điểm - Quy trình : Tạo ADN tái tổ hợp - Đưa ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận - Phân lập dòng tế bào chứa ADN tái tổ hợp - Ứng dụng công nghệ gen : Nêu số thành tựu tạo giống động vật (cừu sản sinh prôtêin người, chuột nhắt chứa gen hoocmôn sinh trưởng chuột cống ), tạo giống thực vật (bông kháng sâu hại, lúa có khả tổng hợp - carơten ), tạo dòng vi sinh vật biến đổi gen (vi khuẩn có khả sản suất insulin người, sản suất HGH ) Hoạt động 2: Đánh giá kết Nội dung Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Đánh gía q trình thực Tổ chức nhóm tự đánh giá Các nhóm tự đánh gía đánh giá lẫn + Về chất lượng sản phẩm + tác phong làm việc + Về ý thức trách nhiệm thành viên + Những khó khăn nhóm gặp phải q trình thực nhiệm vụ + Về chất lượng sản phẩm 5/ Kết thúc hoc, củng cố rút học kinh nghệm a/ Cũng cố: Câu Phát biểu sau nói ưu lai? A Ưu lai biểu đời F1 sau tăng dần đời B Ưu lai biểu lai phép lai hai dòng chủng C Các lai F1 có ưu lai cao thường sử dụng làm giống chúng có kiểu hình giống D Trong tổ hợp lai, phép lai thuận khơng cho ưu lai phép lai nghịch lại cho ưu lai ngược lại Câu Trong trường hợp gen có lợi trội hoàn toàn, theo giả thuyết siêu trội, phép lai sau cho F1 có ưu lai cao nhất? A AAbbCC x aaBBcc B AABBcc x aaBBCC C AABBCC x aaBBcc D AAbbcc x aabbCc Câu 3Trong công tác giống, hướng tạo giống trồng tự đa bội lẻ thường áp dụng loại sau đây? A Điều, đậu tương B Cà phê, ngô C Nho, dưa hấu D Lúa, lạc Câu Cho thành tựu sau: (1) Tạo giống cà chua có gen l àm chín bị bất hoạt (2) Tạo giống dâu tằm tứ bội (3) Tạo giống lúa "gạo vàng" có khả tổng hợp β-carơten hạt (4) Tạo giống dưa hấu đa bội Các thành tựu tạo phương pháp gây đột biến : A (2) (4) B (1) (3) C (3 ) (4) D (1) (2) Câu 5: Cho phương pháp sau: (1) Tự thụ phấn bắt buộc qua nhiều hệ (2) Dung hợp tế bào trần khác lồi (3) Lai dịng chủng có kiểu gen khác để tạo F1 (4) Nuôi cấy hạt phấn tiến hành lưỡng bội hố dịng đơn bội Các phương pháp sử dụng để tạo dòng chủng thực vật là: A (1), (3) B (2), (3) C (1), (4) D (1), (2) Câu 6: Để tạo động vật chuyển gen, người ta tiến hành A lấy trứng cho thụ tinh ống nghiệm, sau đưa gen vào hợp tử (ở giai đoạn nhân non), cho hợp tử phát triển thành phôi cấy phôi chuyển gen vào tử cung B đưa gen cần chuyển vào thể vật sinh tạo điều kiện cho gen biểu C đưa gen cần chuyển vào cá thể phương pháp vi tiêm (tiêm gen) tạo điều kiện cho gen biểu D đưa gen cần chuyển vào phôi giai đoạn phát triển muộn để tạo mang gen cần chuyển tạo điều kiện cho gen biểu Câu 7: Bằng công nghệ tế bào thực vật, người ta ni cấy mẩu mơ thể thực vật sau cho chúng tái sinh thành Bằng kĩ thuật chia cắt phôi động vật thành nhiều phôi cấy phôi vào tử cung vật khác tạo nhiều vật quý Đặc điểm chung hai phương pháp A tạo cá thể có kiểu gen chủng B tạo cá thể có kiểu gen đồng C thao tác vật liệu di truyền ADN nhiễm sắc thể D cá thể tạo đa dạng kiểu gen kiểu hình Câu 8: Thành tựu sau ứng dụng công nghệ tế bào? A Tạo giống lúa “gạo vàng” có khả tổng hợp β – carôten (tiền chất tạo vitamin A) hạt B Tạo giống trồng lưỡng bội có kiểu gen đồng hợp tử tất gen C Tạo giống cừu sản sinh prôtêin huyết người sữa D Tạo giống cà chua có gen làm chín bị bất hoạt Câu 9: Cho thành tựu: (1) Tạo chủng vi khuẩn E coli sản xuất insulin người (2) Tạo giống dâu tằm tam bội có suất tăng cao so với dạng lưỡng bội bình thường (3) Tạo giống giống đậu tương mang gen kháng thuốc diệt cỏ thuốc cảnh Petunia (4) Tạo giống dưa hấu tam bội khơng có hạt, hàm lượng đường cao Những thành tựu đạt ứng dụng kĩ thuật di truyền là: (3), (4) B (1), (2) C (1), (3) D (1), (4) Câu 10: ADN tái tổ hợp mang gen mã hóa insulin tạo kĩ thuật di truyền đưa vào tế bào E coli nhằm A ức chế hoạt động hệ gen tế bào E coli B làm bất hoạt enzim cần cho nhân đôi ADN E coli C làm cho ADN tái tổ hợp kết hợp với ADN vi khuẩn D tạo điều kiện cho gen ghép biểu b/ Bài tập mở rộng: Bài tập 1: Sau thời gian nghiên cứu, chọn lọc, Viện Nghiên cứu ăn miền Nam lai tạo thành cơng giống long ruột tím hồng (LĐ5) Đây giống long lai tạo từ giống long ruột đỏ (LĐ1) với long ruột trắng giống long ruột tím hồng Thanh long ruột tím hồng có nhiều ưu điểm như: ruột màu nhạt long ruột đỏ, tai vỏ xanh cứng, suất trung bình khoảng 40 tấn/ha, canh tác tốt suất đạt 60-70 tấn/ ha, thời gian cho trái dài vào mùa nghịch.(Điểm tin KHCN tuần 4/5/2012) Câu 1: Dựa vào đoạn văn em cho biết long ruột tím hồng thành tựu phương pháp tạo giống sau đây? A Tạo giống dựa biến dị tổ hợp B Tạo giống dựa ưu lai C Tạo giống công nghệ tế bào D Tạo giống kĩ thuật chuyển gen Câu 2: Hãy cho biết câu sau câu mơ tả q trình tạo giống long ruột tím hồng? A Tạo dịng long ruột đỏ ruột trắng → lai dòng với → chọn lọc cá thể có kiểu hình mong muốn→ cho tự thụ qua nhiều hệ tạo dòng dùng làm giống B Tạo dòng long ruột đỏ ruột trắng→ xử lí dịng tác nhân gây đột biến → chọn lọc cá thể có kiểu hình mong muốn→cho tự thụ qua nhiều hệ tạo dòng dùng làm giống C Loại bỏ thành tế bào long ruột đỏ long ruột trắng → cho tế bào kết hợp với tạo tế bào lai → nuôi tế bào lai phát triển thành long ruột tím hồng D Tạo ADN tái tổ hợp có chứa gen qui định màu tím hồng→ đưa ADN tái tổ hợp vào tế bào long ruột đỏ ruột trắng→nuôi điều kiện phù hợp cho phát triển thành long ruột tím hồng c/ Rút kinh nghiệm sau dạy: ... tin Đọc SGK Nội dung, kiến thức,hình ảnh video Truy cập internet/máy có liên quan đến tiểu chủ đề buổi tính Đi thực địa/ Máy ảnh Thống nội dung báo Hoạt động nhóm Đề cương sơ nội dung buổi cáo tiểu... trình sản xuất giống chung cho phương pháp? Nội dung 1/Nguồn vật liêu sx giông: Biến dị tổ hợp Đột biến Tế bào, mô ADN tái tổ hợp 2/quy trình tạo giống: - tạo nguồn biến dị di truyền - chọn tổ hợp... mang biến di khác * Tìm hiểu phương pháp tạo giống có ưu lai - Trình bày khái niệm ƯTL Cho ví dụ minh họa ưu lai thực tiễn - Trình bày nội dung giả thuyết siêu trội - Giải thích sở di truyền