Ma tran de KT dinh ki van 9

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA MÔN NGỮ VĂN LỚP (Tiết 34- Kiểm tra truyện Trung đại) Cấp độ Nhận biết Chủ đề Kiểm tra truyện Trung đại (Chuyện người gái Nam Xương, Truyện Kiều (Phần khái quát đoạn trích học), Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga) Số câu Số điểm Tỷ lệ % Thông hiểu Tóm tắt, Giải thích, nêu Chép lại, ra, trình bày, nêu,… suy nghĩ, nhận xét, … - Thơng tin tác giả (tên, đặc điểm sáng tác nghệ thuật) - Thơng tin văn (hồn cảnh sáng tác; nhan đề; thể loại; - Chủ đề/ nội dung chính/ ý nhân vật) văn - Tóm tắt truyện - Chép lại khổ thơ, đoạn thơ - Nghệ thuật văn (ước lệ tượng trưng, tả cảnh ngụ tình, tưởng tượng kì ảo, xây dựng nhân vật, ngôn ngữ kể chuyện…trong văn bản) - Ý nghĩa tác dụng việc sử dụng thể loại, số chi tiết tiêu biểu; nghệ thuật (ước lệ tượng trưng, tả cảnh ngụ tình, kì ảo, xây dựng nhân vật,…trong văn bản) 3.0 30% 3.0 30% Vận dụng (vận dụng thấp vận dụng cao) Viết đoạn văn phân tích, suy nghĩ, cảm nhận … - Nhận xét giá trị nghệ thuật nội dung văn - Nhận xét/ đánh giá tư tưởng/ quan điểm/ thái độ/ tình cảm tác giả - Vận dụng kiến thức học giải vấn đề (làm rõ ý kiến, nhận định) nội dung, nghệ thuật văn - Cảm nhận, phân tích, suy nghĩ đoạn thơ, nhân vật văn học 4.0 40% Điểm … câu (10 điểm) 100% MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA MÔN NGỮ VĂN LỚP (Kiểm tra Tiếng Việt - Tiết 50) Cấp độ Nhận biết Chủ đề Nêu, ra, xác định… Các PCHT, Xưng hô hội thoại, Cách dẫn trực tiếp, gián tiếp, Sự phát triển từ vựng ,Các biện pháp tu từ Số câu Số điểm Tỷ lệ % Thông hiểu Nhận xét, phân biệt Đặt câu Lấy ví dụ chứng minh … Vận dụng (vận dụng thấp vận dụng cao) Điểm Viết đoạn văn - Phân biệt dấu hiệu nhận biết phương châm - Đoạn văn có sử dụng hội thoại Sửa lỗi câu, đoạn phương châm hội thoại -Nêu khái niệm phương sử dụng chưa Chỉ phương châm hội châm hội thoại, cách dẫn trực PCHT thoại dùng tiếp, gián tiếp -Xác định từ ngữ xưng hơ - Đặt câu có sử dụng từ ngữ đoạn văn hội thoại; Xác xưng hô phù hợp định lời dẫn trực tiếp, gián tiếp - Đặt câu sử dụng lời dẫn đoạn ngữ liệu; gián tiếp lời dẫn trực tiếp - Phân biệt dấu hiệu - Đoạn văn phân tích nhận biết lời dẫn gián tiếp giá trị nghệ thuật lời dẫn trực đoạn văn, đoạn thơ -Chỉ biện pháp tu từ so sánh, tiếp Chuyển lời dẫn trực - Đoạn văn có sử dụng nhân hố, ẩn dụ, hốn dụ, nói tiếp thành gián tiếp số biện pháp tu từ có văn cụ thể - Nêu tác dụng biện pháp rõ biện pháp tu tu từ so sánh, nhân hoá, ẩn từ dùng dụ, hốn dụ, nói q có văn cụ thể 3.0 3.0 4.0 30% 30% 40% … câu (10 điểm) 100% MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA MÔN NGỮ VĂN LỚP (Đề kiểm tra thơ truyện đại - Tiết 77) Cấp độ Chủ đề Thông hiểu Vận dụng (vận dụng thấp vận dụng cao) Tóm tắt, giải thích, nêu suy nghĩ, nhận xét…các nội dung, biện pháp tu từ, chi tiết nghệ thuật tiêu biểu ý nghĩa… Viết đoạn văn, phân tích, cảm nhận, … đoạn thơ, đoạn trích tác phẩm truyện - Nêu, trình bày thơng tin - Giải thích mối liên hệ/ ảnh tác giả (tên, đặc điểm sáng tác) hưởng thông tin tác giả với nghệ thuật, nội dung văn - Nêu, trình bày thơng tin - Giải thích, nêu suy nghĩ nhan văn (xuất xứ/ hoàn cảnh sáng đề thơ, … tác; đề tài; nhan đề; thể loại; bố - Tóm tắt văn cục; nhân vật trữ tình ) - Nhận xét chủ đề/ nội dung - Chép lại số khổ thơ, chính/ ý chính/ cảm hứng chủ đạo đoạn thơ văn - Chỉ (xác định) biện pháp tu - Trình bày ý nghĩa tác dụng từ; từ ngữ, hình ảnh đặc sắc việc sử dụng thể loại; biện pháp văn tu từ; từ ngữ, hình ảnh, chi tiết - Xác định ngôn ngữ, nhịp điệu, đặc sắc văn cách gieo vần, ngắt nhịp dịng - Trình bày quan điểm/ tư tưởng thơ tác giả qua văn 3.0 3.0 30% 30% - Trình bày suy nghĩ, đánh giá đoạn thơ, thơ, đoạn trích tác phẩm truyện - Qua việc học văn rút học cho thân -Vận dụng kiến thức học giải vấn đề (làm rõ ý kiến, nhận định) nội dung, nghệ thuật văn Nhận biết Viết thuộc thơ… Trình bày nội dung, nghệ thuật, ý nghĩa… Thơ, truyện đại (Đồng chí, Bài thơ tiểu đội xe khơng kính, Đồn thuyền đánh cá, Bếp lửa, Ánh trăng, Làng, Lặng lẽ Sa Pa, Chiếc lược ngà) Số câu Số điểm Tỷ lệ % 4.0 40% Điểm … câu (10 điểm) 100% MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA MÔN NGỮ VĂN LỚP (Đề kiển tra truyện đại - Tiết 122) Cấp độ Chủ đề Nhận biết Trình bày nội dung, nghệ thuật, ý nghĩa… - Nêu, trình bày thơng tin tác giả (tên, đặc điểm sáng tác) Truyện đại Việt Nam (Làng, Lặng lẽ Sa Pa, Chiếc lược ngà, Những xa xôi) Số câu Số điểm Tỷ lệ % - Nêu, trình bày thơng tin văn (xuất xứ/ hoàn cảnh sáng tác; đề tài; nhan đề; thể loại) - Chỉ (xác định) từ ngữ, hình ảnh đặc sắc ngơn ngữ, nhịp điệu văn 3.0 30% Thông hiểu Tóm tắt, giải thích, nêu suy nghĩ, nhận xét…các nội dung, BPNT ý nghĩa… - Giải thích mối liên hệ/ ảnh hưởng thông tin tác giả với nghệ thuật, nội dung văn - Giải thích, nêu suy nghĩ nhan đề thơ nhan đề truyện … - Tóm tắt văn - Nhận xét chủ đề/ nội dung chính/ ý chính/ cảm hứng chủ đạo văn - Trình bày ý nghĩa tác dụng việc sử dụng thể loại; từ ngữ, hình ảnh, chi tiết đặc sắc văn - Trình bày quan điểm/ tư tưởng tác giả qua văn 3.0 30% Vận dụng (vận dụng thấp vận dụng cao) Viết đoạn văn, phân tích, cảm nhận, … đoạn thơ, đoạn trích tác phẩm truyện Điểm - Trình bày suy nghĩ, đánh giá nội dung, nghệ thuật, tình truyện, nhân vật đoạn trích tác phẩm truyện - Qua việc học văn rút học cho thân - Vận dụng kiến thức học giải vấn đề (làm rõ ý kiến, nhận định) nội dung, nghệ thuật văn 4.0 40% … câu (10 điểm) 100% MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA MÔN NGỮ VĂN LỚP (Kiểm tra Tiếng Việt - Tiết 126) Cấp độ Chủ đề Nhận biết Nêu, ra, xác định … Thông hiểu Nhận xét, phân biệt… Đặt câu… Lấy ví dụ Nêu khái niệm khởi ngữ, Phân biệt dấu hiệu nhận thành phần biệt lập biết khởi ngữ, thành phần nghĩa tường minh, hàm ý biệt lập Sửa lỗi câu, đoạn sử dụng chưa khởi ngữ, thành phần biệt lập Khởi ngữ Các thành phần biệt lập Xác định khởi ngữ, Phân biệt dấu hiệu nhận Nghĩa tường minh, hàm ý Câu thành phần biệt lập ; biết thành phần biệt lập đơn, câu ghép, câu chia theo mục Đặt câu có sử dụng khởi đích nói ngữ, thành phần biệt lập, Giải đoán hàm ý câu Xác định (chỉ ra) Câu đơn, câu ghép, câu chia Đặt câu: Câu đơn, câu ghép, theo mục đích nói câu chia theo mục đích nói đoạn ngữ liệu (theo yêu cầu) Số câu Số điểm 3.0 3.0 Tỷ lệ % 30% 30% Vận dụng (vận dụng thấp vận dụng cao) Điểm Viết đoạn văn -Đoạn văn có sử dụng thành phần biệt lập Chỉ thành phần biệt lập dùng -Đoạn văn có sử dụng hàm ý Chỉ nghĩa hàm ý -Đoạn văn có sử dụng câu đơn, câu ghép, câu chia theo mục đích nói Chỉ kiểu câu sử dụng 4.0 40% … câu (10 điểm) 100% MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA MÔN NGỮ VĂN LỚP (Kiểm- tra VănTiết 139) tác dụng Trình bày ý nghĩa Số câu Số điểm Tỷ lệ % thơ - Chỉ (xác định) biện pháp tu từ; từ ngữ, hình ảnh đặc sắc văn - Xác định ngôn ngữ, nhịp điệu, cách gieo vần, ngắt nhịp dòng thơ 3.0 30% việc sử dụng thể loại; biện pháp tu từ; từ ngữ, hình ảnh, …đặc sắc văn - Trình bày quan điểm/ tư tưởng tác giả qua văn 3.0 30% hình ảnh có liên quan (đã học) -Vận dụng kiến thức học giải vấn đề (làm rõ ý kiến, nhận định) nội dung, nghệ thuật văn 4.0 40% … câu (10 điểm) 100% ... học cho thân - Vận dụng ki? ??n thức học giải vấn đề (làm rõ ý ki? ??n, nhận định) nội dung, nghệ thuật văn 4.0 40% … câu (10 điểm) 100% MA TRẬN ĐỀ KI? ??M TRA MÔN NGỮ VĂN LỚP (Ki? ??m tra Tiếng Việt - Tiết... đơn, câu ghép, câu chia theo mục đích nói Chỉ ki? ??u câu sử dụng 4.0 40% … câu (10 điểm) 100% MA TRẬN ĐỀ KI? ??M TRA MÔN NGỮ VĂN LỚP (Ki? ??m- tra VănTiết 1 39) tác dụng Trình bày ý nghĩa Số câu Số điểm... Pa, Chiếc lược ngà) Số câu Số điểm Tỷ lệ % 4.0 40% Điểm … câu (10 điểm) 100% MA TRẬN ĐỀ KI? ??M TRA MÔN NGỮ VĂN LỚP (Đề ki? ??n tra truyện đại - Tiết 122) Cấp độ Chủ đề Nhận biết Trình bày nội dung,