Toán CHỤC VÀ ĐƠN VỊ I MỤC TIÊU - HS biết 10 đơn vị chục HS nắm số trịn chục Từ vận dụng để nhận biết nhóm đồ vật có số lượng số tròn chục - HS tự học, tự chủ, tự giải vấn đề sáng tạo - HS chăm chỉ, cẩn thận làm II CHUẨN BỊ - Giáo viên: Các khối hình lập phương, que tính - Học sinh: Các khối hình lập phương, que tính, bút màu III TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Kết nối (5’) - Cho lớp nghe hát theo hát: “Bé tập - Nghe hát theo đếm” - Trong hát nhắc đến số đếm nào? - HSTL: Trong hát nhắc đến số - Trong hát có chim? đếm từ đến 10 - 10 chim hay cịn có cách gọi khác? Thì - HSTL: Có 10 chim hơm bạn tìm hiểu Chục - Lắng nghe đơn vị - Cho HS đọc đồng tên đầu - HS đọc ĐT Hoạt động 2: Khám phá ( 8’) - Yêu cầu HS quan sát tranh, hỏi tranh vẽ gì? - HS quan sát tranh TLCH - Yêu cầu HS đếm số lượng khối lập phương - HS đếm 10 khối lập phương - GV kết luận: 10 khối lập phương - HS lắng nghe chục khối lập phương - GV chốt: 10 chục - số HS nhắc lại - HS thảo luận nhóm 2, quan sát tranh đếm - HS thực hành thảo luận nhóm chia khối lập phương sau chia sẻ trước lớp sẻ - Cho HS chơi trò chơi “Đối đáp nhanh” để củng - HS tham gia trò chơi cố kiến thức Hoạt động 3: Luyện tập- Thực hành ( 12’) Bài 1: Cho HS nêu yêu cầu - HS nêu - Yêu cầu HS làm việc cá nhân, sau chia sẻ - HS thực nhóm chia sẻ trước lớp - GV quan sát, hỗ trợ Bài 2: - HS nêu HS làm việc cá nhân - Bài tập yêu cầu gì? - Chia sẻ trước lớp - Cho HS làm vòa tập - HS đọc xuôi, đọc ngược - Cho HS đọc số tròn chục Bài 3: Chơi trò chơi “Lấy cho đủ số đồ vật” - HS lắng nghe - Yêu cầu HS làm việc nhóm 4, em tự lấy đồ - HS thực hành nhóm vật theo số chục tùy thích để giới thiệu với bạn - HS chia sẻ nhóm trước lớp Hoạt động 4: Bài tập vận dụng ( 7’) - u cầu HS tìm quanh lớp nhóm đồ vật có - HS tìm nêu: số lượng số chục + Có chục bàn + chục bạn nam, chục bạn nữ… Hoạt động 5: Củng cố, dặn dị ( 3’) - HS đọc xi, ngược - Cho lớp đọc lại số chục - GV nhận xét học - GV dặn HS nhà tìm đồ vật có số lượng - HS ghi nhớ số chục