Quản lý liên kết đào tạo nghề giữa các trường cao đẳng với doanh nghiệp trên địa bàn thành phố hà nội đáp ứng thị trường lao động tt

BỘ QUỐC PHỊNG HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ NGUYỄN PHONG TÂN QUẢN LÝ LIÊN KẾT ĐÀO TẠO NGHỀ GIỮA CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG VỚI DOANH NGHIỆP TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HÀ NỘI ĐÁP ỨNG THỊ TRƯỜNG LAO ĐỘNG Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số : 14 01 14 TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2020 CƠNG TRÌNH ĐƯỢC HỒN THÀNH TẠI HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ Người hướng dẫn khoa học PGS TS Nguyễn Văn Tuân TS Phan Bích Ngọc Phảng biện 1: Phản biện 2: Phản biện 3: Luận án bảo vệ Hội đồng đánh giá luận án cấp Học viện theo định số: ngày tháng năm 2020 Giám đốc Học viện Chính trị, họp Học viện Chính trị vào hồi: ngày tháng năm: Có thể tìm luận án tại: - Thư viện Quốc gia - Thư viện Quân đội - Thư viện Học viện Chính trị - Bộ Quốc phịng MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Trước xu phát triển đất nước lĩnh vực kinh tế, văn hóa, giáo dục, hội nhập quốc tế ngày sâu rộng nhu cầu đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao lĩnh vực, đáp ứng địi hỏi nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước; Nghị Đại hội lần thứ XII Đảng xác định: “Phát triển giáo dục đào tạo phải gắn với nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội, xây dựng bảo vệ Tổ quốc, với tiến khoa học - công nghệ, yêu cầu phát triển nguồn nhân lực thị trường lao động” Hiện nay, liên kết đào tạo quản lý liên kết đào tạo trường cao đẳng với doanh nghiệp đặt yêu cầu cao chất lượng, chương trình nội dung, tổ chức dạy học, sở vật chất, đội ngũ giáo viên, phong cách quản lý, để đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, đáp ứng đòi hỏi nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước.Tuy nhiên, chất lượng đào tạo chưa cao; người học sau tốt nghiệp chưa đáp ứng yêu cầu công việc Một nguyên nhân quan trọng thiếu quản lý chặt chẽ liên kết nhà trường với doanh nghiệp đào tạo nghề, dẫn đến đầu vào đào tạo trường dạy nghề dựa khả trường, mà chưa tính đến thực tế nhu cầu doanh nghiệp, làm cân đối đào tạo sử dụng quy mô, cấu ngành nghề, đặc biệt chất lượng, gây lãng phí, giảm hiệu đào tạo, mâu thuẫn lớn cần phải giải phương diện lý luận, thực tiễn biện pháp Về phương diện lý luận, vấn đề liên kết đào tạo nghề quản lý liên kết đào tạo nghề trường cao đẳng với doanh nghiệp nói chung nhiều nhà nghiên cứu quan tâm, luận giải nhiều góc độ khác nhau, song cịn thiếu cơng trình nghiên cứu cách có hệ thống, mạng tính tồn diện liên kết đào tạo nghề quản lý liên kết đào tạo nghề trường cao đẳng với doanh nghiệp địa bàn thành phố Hà Nội Vì vậy, tác giả lựa chọn vấn đề: “Quản lý liên kết đào tạo nghề trường cao đẳng với doanh nghiệp địa bàn thành phố Hà Nội đáp ứng thị trường lao động”, để nghiên cứu, với mong muốn đưa kiến giải khoa học, nhằm giải mẫu thuẫn đặt đào tạo sử dụng lao động Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu luận giải vấn đề lý luận, đánh giá thực tiễn, luận án đề xuất giải pháp quản lý liên kết đào tạo TCĐ với DN nhằm bảo đảm công tác liên kết đào tạo có kết quả, sở nâng cao chất lượng đào tạo nghề TCĐ, góp phần đáp ứng thị trường lao động địa bàn thành phố Hà Nội bối cảnh Nhiệm vụ nghiên cứu Làm rõ vấn đề lý luận liên kết đào tạo nghề, quản lý liên kết đào tạo nghề trường cao đẳng với doanh nghiệp đáp ứng thị trường lao động Khảo sát đánh giá thực trạng liên kết đào tạo nghề quản lý liên kết đào tạo nghề trường cao đẳng với doanh nghiệp địa bàn thành phố Hà Nội Đề xuất biện pháp quản lý liên kết đào tạo nghề trường cao đẳng với doanh nghiệp địa bàn thành phố Hà Nội đáp ứng thị trường lao động Kiểm chứng kết nghiên cứu đề tài luận án thông qua khảo sát mức độ cần thiết, mức độ khả thi biện pháp thử nghiệm Khách thể, đối tượng, phạm vi nghiên cứu Khách thể nghiên cứu Quản lý mối liên kết đào tạo trường cao đẳng với doanh nghiệp đáp ứng thị trường lao động Đối tượng nghiên cứu Quản lý liên kết đào tạo nghề trường cao đẳng với doanh nghiệp địa bàn thành phố Hà Nội đáp ứng thị trường lao động Phạm vi nghiên cứu Phạm vi nội dung: đề tài tập trung nghiên cứu lý luận, thực trạng quản lý liên kết đào tạo nghề trường cao đẳng với doanh nghiệp địa bàn thành phố Hà Nội đáp ứng thị trường lao động, từ đề xuất, khảo nghiệm thử nghiệm tính khả thi biện pháp Phạm vi khảo sát: đề tài triển khai nghiên cứu 10 trường Cao đẳng 30 doanh nghiệp địa bàn thành phố Hà Nội Phạm vi thời gian nghiên cứu: đề tài sử dụng số liệu, kiện thu thập, nghiên cứu từ năm 2014 đến năm 2018, đặc biệt trọng tới thực trạng quản lý liên kết đào tạo nhân lực cao đẳng nghề Phạm vi thử nghiệm: luận án lựa chọn biện pháp “Quản lý phối hợp xây dựng hệ thống thông tin tuyển sinh cung ứng lao động”, biện pháp nội dung “liên kết trường cao đẳng với doanh nghiệp tổ chức cho sinh viên thực tập nghề doanh nghiệp” thuộc biện pháp “Quản lý đổi phương pháp dạy học”, nhóm biện pháp để thử nghiệm Giả thuyết khoa học Quản lý liên kết đào tạo nghề trường cao đẳng với doanh nghiệp thời gian qua tồn hạn chế chưa lựa chọn mơ hình liên kết; chưa thống tiêu chí phân định trách nhiệm rõ ràng cho bên quản lý đào tạo; chưa coi trọng quản lý liên kết đào tạo, từ làm giảm hiệu liên kết đào tạo nghề Nếu đề xuất ứng dụng biện pháp quản lý liên kết đào tạo nghề, lựa chọn mô hình liên kết phân định trách nhiệm quản lý liên kết đào tạo nghề trường cao đẳng với doanh nghiệp; có phối hợp chặt chẽ xây dựng chương trình đào tạo, hệ thống thơng tin tuyển sinh cung ứng lao động cho doanh nghiệp thị trường lao động; thực nghiêm việc quản lý liên kết đổi phương pháp dạy học, kiểm tra, thi, đánh giá kết quả; liên kết quản lý kết đầu phối hợp chặt chẽ trường cao đẳng với doanh nghiệp để phát huy tác động bối cảnh đến việc thực liên kết đào tạo nghề nâng cao hiệu liên kết đào tạo, chất lượng đào tạo nghề nhà trường, góp phần gia tăng vốn lao động chất lượng cao cho thành phố Hà Nội Phương pháp luận phương pháp nghiên cứu Phương pháp luận Đề tài thực sở phương pháp luận vật biện chứng chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm, đường lối Đảng Cộng sản Việt Nam giáo dục, đào tạo quản lý giáo dục, đào tạo Trong trình nghiên cứu, tác giả tiếp cận vấn đề theo quan điểm hệ thống - cấu trúc; lịch sử lôgic; quan điểm thực tiễn Đồng thời, sở quan điểm vật biện chứng, luận án thực theo tiếp cận hệ thống, tiếp cận chức năng, tiếp cận phát triển nhân lực, tiếp cận thị trường tiếp cận CIPO Phương pháp nghiên cứu Nhóm phương pháp nghiên cứu lý thuyết Sử dụng phương pháp phân tích lịch sử kết hợp lơgic để tổng quan, chọn lọc quan điểm, lý luận, quan niệm khoa học có liên quan đến vấn đề nghiên cứu đề tài Thơng qua thu thập thơng tin, phân tích, tổng hợp; hệ thống hoá, khái quát hoá tài liệu để tìm hiểu, làm rõ sở lý luận quản lý liên kết đào tạo nghề trường cao đẳng với doanh nghiệp Sử dụng phương pháp so sánh kết nghiên cứu cơng trình sách, tạp chí, luận án ngồi nước liên quan đến đề tài; tổng hợp, khái quát hóa lý luận để xây dựng hệ thống khái niệm Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn Phương pháp quan sát: quan sát dạy học trường cao đẳng, thực hành doanh nghiệp quản lý liên kết đào tạo nghề cho sinh viên trường cao đẳng với doanh nghiệp địa bàn thành phố Hà Nội Phương pháp tọa đàm, vấn: tác giả tiến hành tọa đàm, vấn với giảng viên, cán quản lý, cán quản lý doanh nghiệp vấn đề có liên quan đến đề tài Phương pháp điều tra: điều tra, khảo sát phiếu hỏi (anket) với số cán quản lý giáo dục, giảng viên, cán quản lý Sở Lao động - Thương binh Xã hội, doanh nghiệp tham gia liên kết đào tạo với trường cao đẳng địa bàn thành phố Hà Nội Phương pháp tổng kết kinh nghiệm thực tiễn giáo dục: sử dụng phương pháp tổng kết kinh nghiệm thực tiễn, phân tích số liệu thống kê hàng năm Phương pháp xin ý kiến chuyên gia: xin ý kiến chuyên gia lý luận quản lý liên kết đào tạo nghề thực tiễn Phương pháp thử nghiệm: thử nghiệm số biện pháp để minh chứng cho tính khả thi biện pháp luận án đề xuất Phương pháp sử dụng toán thống kê: để xử lý số liệu thu thập từ điều tra, khảo sát khảo nghiệm, thử nghiệm Những đóng góp luận án Phát triển, hoàn thiện liên kết đào tạo nghề quản lý liên kết đào tạo nghề trường cao đẳng với doanh nghiệp đáp ứng thị trường lao động Phát hiện, đánh giá, làm rõ ưu, nhược điểm nguyên nhân thực trạng liên kết đào tạo quản lý liên kết đào tạo nghề trường cao đẳng với doanh nghiệp địa bàn thành phố Hà Nội đáp ứng thị trường lao động Đã xây dựng kiểm chứng tính đắn biện pháp quản lý liên kết đào tạo nghề trường cao đẳng với doanh nghiệp, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo nghề nhà trường Ý nghĩa lý luận thực tiễn luận án Ý nghĩa lý luận Luận án làm sáng tỏ vấn đề lý luận LKĐTN quản lý LKĐTN TCĐ với doanh nghiệp đáp ứng thị trường lao động; góp phần bổ sung hồn thiện làm lý luận quản lý ĐTN TCĐ nói chung lý luận quản lý LKĐTN TCĐ với doanh nghiệp đáp ứng thị trường lao động nói riêng, để triển khai nghiên cứu đề xuất hệ thống biện pháp nhằm nâng cao hiệu quản lý LKĐTN TCĐ với doanh nghiệp đáp ứng thị trường lao động chất lượng nguồn nhân lực đào tạo nghề Ý nghĩa thực tiễn Luận án tập trung đánh giá thực trạng hoạt động liên kết đào tạo nghề quản lý liên kết đào tạo nghề trường cao đẳng với doanh nghiệp địa bàn thành phố Hà Nội đáp ứng thị trường lao động Kết nghiên cứu luận án sở để chủ thể quản lý phân tích, đánh giá đưa định nhằm nâng cao hiệu quản lý liên kết đào tạo nghề nhà trường với doanh nghiệp; đồng thời xây dựng mơ hình quản lý liên kết đào tạo nghề nhà trường với doanh nghiệp đáp ứng thị trường lao động Cấu trúc luận án Luận án có kết cấu gồm phần: mở đầu, chương, kết luận kiến nghị, danh mục cơng trình nghiên cứu cơng bố tác giả có liên quan đến đề tài luận án, danh mục tài liệu tham khảo, phụ lục Chương TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU CĨ LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI 1.1 Các cơng trình nghiên cứu liên kết đào tạo nghề nhà trường doanh nghiệp 1.1.1 Các cơng trình nghiên cứu tác giả nước Đào tạo nghề liên kết đào tạo nghề nhà trướng với doanh nghiệp hình thành phát triển nhu cầu tất yếu sản xuất Kỹ thuật sản xuất phát triển địi hỏi đào tạo nghề, liên kết đào tạo nghề phát triển nhằm cung cấp cho sản xuất đội ngũ lao động kỹ thuật có trình độ cao, tương ứng với trình độ phát triển sản xuất Vào năm 60 kỷ XX, nước tư phát triển Đức, Mỹ, Anh, Pháp, Nhật Bản quan tâm đến vấn đề đào tạo nghề cho người lao động nhằm đáp ứng yêu cầu xã hội công nghiệp Như vậy, quốc gia, đặc biệt khu vực châu Âu trọng tới liên kết đào tạo sở đào tạo với doanh nghiệp Tổng hợp nghiên cứu nhà khoa học đào tạo nghề, liên kết đào tạo nghề nhà trường với sở sản xuất, cho thấy hầu hết nghiên cứu khẳng định để kinh tế phát triển cần trọng đến vấn đề đào tạo nguồn nhân lực nói chung đào tạo nghề nói riêng, góc độ khác 1.1.2 Các cơng trình nghiên cứu tác giả nước Nghiên cứu đào tạo nghề nhằm phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao cho đất nước, có nhiều cơng trình nghiên cứu viết, số số nghiên cứu điển hình như: Viện Kinh tế Thế giới (2003), với sách “Phát triển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo - Kinh nghiệm Đông Á”; tác giả Phan Thủy Chi (2008), với luận án tiến sĩ: “Đào tạo phát triển nhân lựctrong trường đại học khối kinh tế Việt Nam thông qua chương trình hợp tác đào tạo quốc tế”; tác giả Lê Thị Hồng Điệp (2009), với luận án tiến sĩ: “Phát triển nhân lực chất lượng cao để hình thành kinh tế tri thức Việt Nam” Cùng với cơng trình khoa học, luận án tiến sĩ, cịn có báo tác giả, Nguyễn Minh Đường; Trịnh Thị Hoa Mai; Phùng Xuân Nhạ; Nguyễn Thị Kim Nhã; Phạm Bá Phong; Trần Anh Tài; Nguyễn Xuân Mai; Dương Đức Lân; Nguyễn Đình Luận Từ tổng quan nghiên cứu nguồn sách, đề tài khoa học, luận án, báo khoa học đào tạo nghề, liên kết đào tạo nghề nhà khoa học giới Việt Nam nghiên cứu, tác giả luận án nhận thấy có nhiều quan niệm khác liên kết Tuy nhiên, dù xét phương diện nào, cách tiếp cận nào, liên kết hướng tới điểm chung phối hợp, kết hợp đối tượng tham gia nhằm mục đích định 1.2 Các cơng trình nghiên cứu quản lý liên kết đào tạo nghề nhà trường với doanh nghiệp 1.2.1 Các cơng trình nghiên cứu tác giả nước Bàn quản lý liên kết đào tạo nghề, tác giả Rita Nikolai and Christian Ebner (2011), với sách “Liên kết đào tạo nghề giáo dục đại học Thụy Sĩ, Áo Đức”; tác giả Lisbeth Lundahh and Theodor Sander (1998), với sách “Quản lý giáo dục đào tạo nghề Đức Thụy Điển”; Ann Dykman, David R.Mandel (2000), với sách “Xây dựng mơ hình giáo dục giáo viên kỹ thuật giáo dục mới”; Chun Gyun Jung (2001), với sách “Hệ thống đào tạo nghề Hàn Quốc” Nghiên cứu sơ lược sách tác giả nước, cho thấy, tác giả xây dựng đưa nhiều giải pháp liên kết mang lại hiệu tích cực đào tạo xí nghiệp, nơi sản xuất với vai trò chủ đạo thuộc sở sử dụng nhân lực 1.2.2 Các cơng trình nghiên cứu tác giả nước Nghiên cứu quản lý liên kết đào tạo nghề Việt Nam năm gần quan tâm, kể đến: Tác giả Trần Khánh Đức - Nguyễn Lộc (1993) đề tài cấp Bộ “Hoàn thiện đào tạo nghề xí nghiệp”; tác giả Nguyễn Minh Đường (2005) (chủ nhiệm) đề tài “Thực trạng giải pháp đào tạo lao động kỹ thuật (từ sơ cấp đến đại học) đáp ứng yêu cầu chuyển dịch Thứ năm, thị trường lao động định hướng cho việc xác định cách thức liên kết đào tạo nghề nhà trường với doanh nghiệp 2.2 Những vấn đề lý luận quản lý liên kết đào tạo nghề trường cao đẳng với doanh nghiệp 2.2.1 Khái niệm quản lý liên kết đào tạo nghề trường cao đẳng với doanh nghiệp đáp ứng thị trường lao động 2.2.1.1 Quản lý liên kết đào tạo nghề Quản lý liên kết đào tạo nghề tác động có tổ chức, có kế hoạch chủ thể quản lý (nhà trường doanh nghiệp) đến trình đào tạo bao gồm nội dung, hình thức, mức độ, mơ hình liên kết nhằm đạt mục tiêu sở tự nguyện đồng thuận 2.2.1.2 Quản lý liên kết đào tạo nghề trường cao đẳng với doanh nghiệp đáp ứng thị trường lao động Quản lý liên kết đào tạo nghề trường cao đẳng với doanh nghiệp đáp ứng thị trường lao động tác động có mục đích, có tổ chức, có kế hoạch chủ thể quản lý liên kết đào tạo đến trình đào tạo, sở tự nguyện đồng thuận nội dung, hình thức, mức độ, mơ hình liên kết nhằm đạt mục tiêu mong đợi 2.2.2 Đặc điểm quản lý liên kết đào tạo nghề trường cao đẳng với doanh nghiệp Một là, quản lý liên kết đào tạo nghề trường cao đẳng với doanh nghiệp dựa chế, sách, văn bản, quy định, hướng dẫn nhà nước Hai là, quản lý liên kết đào tạo nghề trường cao đẳng với doanh nghiệp dựa thoả thuận nội dung, hình thức đào tạo Ba là, quản lý liên kết đào tạo nghề trường cao đẳng với doanh nghiệp dựa sở bảo đảm hài hồ lợi ích bên tham gia liên kết đào tạo nghề 2.2.3 Chủ thể quản lý liên kết đào tạo nghề trường cao đẳng với doanh nghiệp 2.2.3.1 Trường cao đẳng 2.2.3.2 Doanh nghiệp 12 2.2.3.3 Mối quan hệ trường cao đẳng với doanh nghiệp quản lý liên kết đào tạo nghề Các trường cao đẳng có chức năng, nhiệm vụ đào tạo cung cấp nguồn lao động có trình độ, có tay nghề cao đáp ứng yêu cầu phát triển sản xuất doanh nghiệp Các doanh nghiệp có quyền, nghĩa vụ trách nhiệm tác động trở lại hoạt động đào tạo nghề trường cao đẳng Quan hệ hợp tác trường cao đẳng với doanh nghiệp yếu tố quan trọng để xây dựng hệ thống đào tạo nghề đáp ứng thị trường lao động 2.2.4 Phương thức quản lý liên kết đào tạo nghề trường cao đẳng với doanh nghiệp Phương thức quản lý liên kết đào tạo nghề trường cao đẳng với doanh nghiệp, gồm: quản lý theo hợp đồng; quản lý theo trách nhiệm bên tham gia liên kết; quản lý theo nhiệm vụ liên kết cụ thể 2.2.5 Nội dung quản lý liên kết đào tạo nghề trường cao đẳng với doanh nghiệp đáp ứng thị trường lao động 2.2.5.1 Quản lý liên kết thực yếu tố đầu vào trình đào tạo nghề Thứ nhất, quản lý liên kết tuyển sinh Thứ hai, quản lý liên kết xây dựng mục tiêu, nội dung chương trình đào tạo theo hướng đáp ứng nhu cầu lao động doanh nghiệp Thứ ba, quản lý liên kết nguồn lực phục vụ cho liên kết đào tạo 2.2.5.2 Quản lý liên kết thực yếu tố thuộc trình đào tạo Thứ nhất, quản lý hoạt động dạy giảng viên Thứ hai, quản lý hoạt động học tập rèn luyện sinh viên Thứ ba, quản lý đổi kiểm tra, đánh giá kết đào tạo 2.2.5.3 Quản lý liên kết kết đào tạo nghề thích ứng sinh viên với công việc sau tốt nghiệp Quản lý liên kết kết đầu trình đầu ra, bao gồm số lượng, chất lượng sinh viên hoàn thành nhiệm vụ học tập, tốt nghiệp trường; sinh viên có việc làm theo ngành, nghề đào tạo thời gian 06 tháng sau tốt nghiệp 13 2.3 Các yếu tố tác động đến quản lý liên kết đào tạo nghề trường cao đẳng với doanh nghiệp 2.3.1 Tác động từ lợi ích bên đến quản lý liên kết đào tạo nghề nhà trường doanh nghiệp Lợi ích trường cao đẳng; nhu cầu nhân lực, lợi ích doanh nghiệp; lực cán quản lý trường cao đẳng, doanh nghiệp; lực giảng viên, cán kỹ thuật hướng dẫn thực hành có ảnh hưởng trực tiếp đến lợi ích liên kết đào tạo nghề trường cao đẳng với doanh nghiệp 2.3.2 Tác động từ chế - sách đến quản lý liên kết đào tạo nghề nhà trường doanh nghiệp Cơ chế sách, quy định việc cán tham gia đào tạo, sách sinh viên, sách hoạt động tư vấn hướng nghiệp, tạo việc làm cho sinh viên sau tốt nghiệp tác động đến việc quản lý liên kết đào tạo nhà trường với doanh nghiệp 2.3.3 Tác động từ chế thị trường đến quản lý liên kết đào tạo nghề nhà trường doanh nghiệp Quản lý liên kết đào tạo nghề trường cao đẳng với doanh nghiệp không chịu tác động quy luật “cung - cầu”, mà chịu tác động, ảnh hưởng quy luật cạnh tranh, quy luật kinh tế thị trường Kết luận chương Nghiên cứu vấn đề lý luận quản lý liên kết đào tạo nghề trường cao đẳng với doanh nghiệp tạo sở cho nghiên cứu nội dung quản lý liên kết đào tạo nghề trường cao đẳng với doanh nghiệp tác động kinh tế thị trường Nội dung quản lý liên kết đào tạo trường cao đẳng với doanh nghiệp bao gồm quản lý thành tố đầu vào; trình đào tạo; kết đào tạo tác động yếu tố đến quản lý liên kết đào tạo nghề trường cao đẳng với doanh nghiệp, góp phần định thắng lợi liên kết đào tạo Đây dẫn để nghiên cứu làm rõ thực trạng quản lý liên kết đào tạo nghề trường cao đẳng với doanh nghiệp địa bàn thành phố Hà Nội 14 Chương CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA QUẢN LÝ LIÊN KẾT ĐÀO TẠO NGHỀ GIỮA CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG VỚI DOANH NGHIỆP TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HÀ NỘI 3.1 Khái quát trường cao đẳng với doanh nghiệp địa bàn thành phố Hà Nội 3.1.1 Khái quát chung trường cao đẳng Tính đến tháng năm 2017, thành phố Hà Nội có 47 trường cao đẳng cơng lập ngồi công lập Các trường chịu quản lý nhà nước theo luật định 3.1.2 Khái quát doanh nghiệp Tính đến tháng năm 2017, địa bàn thành phố Hà Nội có 200.550 doanh nghiệp, doanh nghiệp nhỏ vừa chiếm 97%, bao gồm doanh nghiệp dân doanh; doanh nghiệp có vốn đầu tư nước ngồi; doanh nghiệp quốc doanh 3.2 Khái quát tổ chức khảo sát thực trạng 3.2.1 Mục đích khảo sát thực trạng 3.2.2 Nội dung khảo sát 3.2.3 Đối tượng, địa bàn thời gian khảo sát thực trạng 3.2.4 Phương pháp khảo sát, thang đo cách tính tốn 3.3 Thực trạng liên kết đào tạo nghề trường cao đẳng với doanh nghiệp địa bàn thành phố Hà Nội 3.3.1 Thực trạng hoạt động liên kết trường cao đẳng với doanh nghiệp đào tạo nghề Các nội dung liên kết nhận đánh giá củacác nhóm đối tượng, với mức độ đánh giá “tốt”, “khá”, “trung bình” “yếu” khác Điểm trung bình chung nội dung đánh giá 2,39 điểm (mức trung bình) 3.3.2 Thực trạng kết liên kết đào tạo nghề trường cao đẳng với doanh nghiệp Kết điều tra kết liên kết đào tạo nghề trường cao đẳng với doanh nghiệp có điểm đánh giá 2,45 (mức trung bình) 3.4 Thực trạng quản lý liên kết đào tạo nghề trường cao đẳng với doanh nghiệp địa bàn thành phố Hà Nội 15 3.4.1 Thực trạng liên kết trường cao đẳng với doanh nghiệp quản lý yếu tố đầu vào trình đào tạo 3.4.1.1 Quản lý liên kết tuyển sinh đào tạo Các nội dung khảo sát có liên quan đến việc liên kết tuyển sinh nhận đánh giá mức (điểm trung bình chung 2,60) 3.4.1.2 Quản lý liên kết xây dựng mục tiêu, nội dung chương trình đào tạo Quản lý liên kết xây dựng mục tiêu đào tạo, trường cao đẳng với doanh nghiệp, có điểm trung bình chung 2,59 điểm (mức khá) 3.4.1.3 Thực trạng quản lý liên kết nguồn lực đảm bảo cho đào tạo Quản lý giảng viên: có nhiều chuyển biến tích cực, với điểm trung bình đạt nội dung khảo sát 2,63 điểm (mức khá) Quản lý sinh viên: nội dung quản lý sinh viên trình đào tạo, với điểm trung bình đạt 2,72 điểm (mức khá) 3.4.2 Thực trạng quản lý liên kết thực yếu tố thuộc trình đào tạo nghề 3.4.2.1 Quản lý liên kết trình giảng dạy giảng viên Kết điều tra 05 nội dung quản lý liên kết nhận đánh giá cao, với mức điểm đánh giá trung bình chung 2,69 điểm (mức khá) 3.4.2.2 Quản lý liên kết trình học tập thực tập sinh viên Kết khảo sát thực tế quản lý liên kết trình học tập thực tập sinh đánh giá với điểm trung bình nội dung 2,72 điểm (mức khá) 3.4.2.3 Quản lý liên kết kiểm tra, đánh giá kết đào tạo Quản lý liên kết đánh giá kết đào tạo nghề trường cao đẳng với doanh nghiệp, có điểm trung bình 2,66 điểm (mức khá) 3.4.3 Thực trạng quản lý liên kết kết đào tạo nghề thích ứng sinh viên với công việc sau tốt nghiệp 3.4.3.1 Thực trạng quản lý kết đào tạo nghề Quản lý kết đào tạo đánh giá tương đối cao, điểm trung bình 16 cho nội dung khảo sát đạt từ 2,61 điểm (mức khá) 3.4.3.2 Quản lý thích ứng với cơng việc sinh viên sau tốt nghiệp Quản lý thông tin phản hồi thích ứng với cơng việc sinh viên sau tốt nghiệp, đạt điểm trung bình chung 2,10 (mức trung bình) 3.5 Thực trạng yếu tố tác động đến quản lý liên kết đào tạo nghề trường cao đẳng với doanh nghiệp 3.5.1 Tác động từ lợi ích bên đến quản lý liên kết đào tạo nghề nhà trường doanh nghiệp Đánh giá yếu tố “Tác động từ lợi ích bên tham gia liên kết đào tạo nghề”, với điểm trung bình 3,25 điểm, xếp vị trí thứ 3.5.2 Tác động từ chế - sách đến quản lý liên kết đào tạo nghề nhà trường doanh nghiệp Đánh giá tác động từ chế - sách đến quản lý liên kết đào tạo nghề nhà trường doanh nghiệp, với điểm bình qn 3,16, xếp vị trí thứ 3.5.3 Tác động từ chế thị trường đến quản lý liên kết đào tạo nghề nhà trường doanh nghiệp Sự tác động chế thị trường đến quản lý liên kết đào tạo nghề nhà trường doanh nghiệp, có điểm trung bình 3,04 điểm (xếp thứ 3) 3.6 Đánh giá chung thực trạng quản lý liên kết đào tạo nghề trường cao đẳng với doanh nghiệp địa bàn thành phố Hà Nội 3.6.1 Ưu điểm nguyên nhân ưu điểm * Ưu điểm Liên kết đào tạo nghề quản lý liên kết đào tạo nghề trường cao đẳng với doanh nghiệp địa bàn thành phố Hà Nội đáp ứng thị trường lao động, cạnh tranh giáo dục, đào tạo, trường cao đẳng mạnh dạn tìm kiếm, triển khai gặp gỡ, ký kết hợp đồng đào tạo, sản xuất với doanh nghiệp Thông qua quản lý liên kết đào tạo nghề trường cao đẳng với doanh nghiệp tạo bước chuyển biến tích cực doanh nghiệp phối hợp chặt chẽ, hỗ trợ cho trường cao đẳng tuyển sinh theo nhu cầu doanh nghiệp, tổ chức trình đào tạo bảo đảm cân đối lý thuyết với thực hành * Nguyên nhân ưu điểm 17 Một là, có chuyển biến tích cực nhận thức, trách nhiệm trường cao đẳng doanh nghiệp liên kết đào tạo nghề Hai là, quan tâm đạo Đảng, Nhà nước, cấp uỷ, quyền cấp địa bàn Thành phố Hà Nội 3.6.2 Hạn chế nguyên nhân * Hạn chế Hiệu hoạt động liên kết, quản lý hoạt động liên kết trường cao đẳng với doanh nghiệp bộc lộ rõ hạn chế, thiếu sót * Nguyên nhân hạn chế Một là, chưa nắm định hướng quy hoạch dự báo nhu cầu lao động thành phố Hà Nội giai đoạn 2011 - 2020 Hai là, chưa có thống trường cao đẳng với doanh nghiệp mô hình liên kết đào tạo quản lý liên kết đào tạo nghề Kết luận chương Từ nghiên cứu thực tế, tác giả đánh giá cách khái quát thực trạng liên kết đào tạo nghề trường cao đẳng với doanh nghiệp, đáp ứng yêu cầu thị trường lao động, cho thấy liên kết đào tạo nghề trường cao đẳng với doanh nghiệp chủ yếu mang tính tự phát, hoạt động theo mùa vụ với quy định, quy chế liên kết lỏng lẻo, rời rạc, hình thức liên kết chủ yếu theo địa thực thông qua hợp đồng liên kết đào tạo có nhu cầu nên hiệu hạn chế Trên sở kết ngun nhân, địi hỏi phải có biện pháp nhằm phát huy kết làm được, khắc phục hạn chế thiếu sót, nhằm tạo chuyển biến mạnh mẽ chất để quản lý hoạt động liên kết đào tạo nghề trường cao đẳng với doanh nghiệp, đáp ứng yêu cầu thị trường lao động năm trước mắt lâu dài Chương YÊU CẦU VÀ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ LIÊN KẾT ĐÀO TẠO NGHỀ GIỮA CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG VỚI DOANH NGHIỆP TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HÀ NỘI ĐÁP ỨNG THỊ TRƯỜNG LAO ĐỘNG 4.1 Những yêu cầu quản lý liên kết đào tạo nghề trường 18 cao đẳng với doanh nghiệp địa bàn thành phố Hà Nội đáp ứng thị trường lao động 4.1.1 Đảm bảo tính thống quản lý 4.1.2 Đảm bảo phù hợp với quy luật thị trường 4.1.3 Đảm bảo cân lợi ích, chia sẻ trách nhiệm trường cao đẳng với doanh nghiệp 4.1.4 Đảm bảo quyền tự chủ trường cao đẳng với doanh nghiệp trình liên kết đào tạo 4.1.5 Đảm bảo chất lượng, hiệu liên kết đào tạo nghề trường cao đẳng với doanh nghiệp 4.2 Biện pháp quản lý liên kết đào tạo nghề trường cao đẳng với doanh nghiệp địa bàn thành phố Hà Nội đáp ứng thị trường lao động 4.2.1 Lựa chọn mơ hình liên kết phân định trách nhiệm quản lý liên kết đào tạo nghề trường cao đẳng với doanh nghiệp 4.2.1.1 Lựa chọn mơ hình quản lý liên kết đào tạo phù hợp trường cao đẳng với doanh nghiệp 4.2.1.2 Trường cao đẳng với doanh nghiệp thống việc phân định trách nhiệm liên kết đào tạo quản lý liên kết đào tạo 4.2.2 Phối hợp chặt chẽ trường cao đẳng với doanh nghiệp xây dựng chương trình đào tạo, hệ thống thơng tin tuyển sinh cung ứng lao động cho doanh nghiệp thị trường lao động 4.2.2.1 Phối hợp xây dựng chương trình đào tạo 4.2.2.2 Phối hợp xây dựng hệ thống thông tin tuyển sinh cung ứng lao động 4.2.3 Thực quản lý liên kết trường cao đẳng với doanh nghiệp đổi phương pháp dạy học, kiểm tra, thi, đánh giá kết 4.2.3.1 Quản lý liên kết đổi phương pháp dạy học 4.2.3.2 Quản lý đổi kiểm tra, thi, đánh giá kết 4.2.4 Tổ chức, đạo liên kết trường cao đẳng với doanh nghiệp thực yếu tố đầu trình đào tạo 4.2.4.1 Tổ chức, đạo liên kết đánh giá kết tốt nghiệp sinh viên theo chuẩn đầu xác định 19 4.2.4.2 Tổ chức, đạo liên kết trường cao đẳng với doanh nghiệp tư vấn nghề nghiệp tiếp nhận thông tin sinh viên sau tốt nghiệp trường 4.2.5 Phối hợp chặt chẽ trường cao đẳng với doanh nghiệp để phát huy có hiệu tác động bối cảnh đến việc thực liên kết đào tạo nghề 4.2.5.1 Xây dựng sách đề cao vai trò, trách nhiệm doanh nghiệp việc thúc đẩy hoạt động liên kết đào tạo sử dụng kết đào tạo trường cao đẳng 4.2.5.2 Trường cao đẳng phối hợp chặt chẽ với doanh nghiệp để dự báo phát triển ngành, nghề nhu cầu nguồn lực lao động qua đào tạo Mối quan hệ biện pháp: Các biện pháp đề xuất, tạo thành hệ thống quản lý toàn diện phương diện liên kết đào tạo nghề trường cao đẳng với doanh nghiệp địa bàn thành phố Hà Nội đáp ứng thị trường lao động Các biện pháp có mối quan hệ chặt chẽ với nhau, tạo thành hệ thống quản lý toàn diện phương diện liên kết đào tạo quản lý liên kết đào tạo trường cao đẳng với doanh nghiệp Mặt khác, biện pháp lại có tính độc lập tương đối, để giúp trường cao đẳng, doanh nghiệp địa bàn thành phố Hà Nội chủ động lựa chọn nội dung liên kết đào tạo nghề tương ứng với biện pháp quản lý liên kết bảo đảm phù hợp với điều kiện thực tế trường cao đẳng với doanh nghiệp tham gia giai đoạn định trình liên kết đào tạo nghề Kết luận chương Quản lý liên kết đào tạo nghề trường cao đẳng với doanh nghiệp địa bàn thành phố Hà Nội đáp ứng thị trường lao động nhiệm vụ quan trọng Nhiệm vụ địi hỏi phải thực thông qua hệ thống biện pháp đồng bộ, chặt chẽ khoa học Biện pháp quản lý liên kết đào tạo nghề trường cao đẳng với doanh nghiệp địa bàn thành phố Hà Nội đáp ứng thị trường lao động 20 đề xuất bám sát tình hình phát triển kinh tế, xã hội thành phố Hà Nội kết hợp với hoạt động liên kết đào tạo nghề trường cao đẳng với doanh nghiệp triển khai thực thực tế Các biện pháp quản lý liên kết đào tạo nghề trường cao đẳng với doanh nghiệp địa bàn thành phố Hà Nội, tiếp cận theo q trình, q trình vận động phát triển liên tục khởi đầu yếu tố “đầu vào” đến “quá trình” đào tạo kết thúc “đầu ra” tác động bối cảnh Chương KHẢO NGHIỆM, THỬ NGHIỆM CÁC BIỆN PHÁP 5.1 Khảo nghiệm tính cần thiết tính khả thi biện pháp đề xuất 5.1.1 Tổ chức khảo nghiệm Mục đích khảo nghiệm Quy mơ, thành phần lực lượng khảo nghiệm Nội dung đánh giá Phương pháp kỹ thuật tiến hành Các cho điểm thang đánh giá 5.1.2 Kết khảo nghiệm Kết khảo nghiệm tính cần thiết biện pháp: Các ý kiến hỏi cho rằng, biện pháp luận án đưa có tính cần thiết, theo thứ tự biện pháp 1, 2, 4, 3, Về tính khả thi biện pháp: Kết khảo nghiệm cho thấy biện pháp mà luận án đưa có mức độ khả thi với kết tương đối cao, số điểm trung bình chung tính khả thi biện pháp 2,55 điểm Tương quan tính cần thiết tính khả thi biện pháp: Để xem xét tương quan tính cần thiết tính khả thi biện pháp đề xuất, tác giả sử dụng cơng thức tính hệ số tương quan thứ bậc Spearman (Rs), kết thu được: Rs = 0,8; biện pháp vừa cần thiết, vừa khả thi 5.2 Thử nghiệm số biện pháp 5.2.1 Mục đích thử nghiệm 21 Kiểm chứng hiệu quản lý liên kết đào tạo nghề trường cao đẳng với doanh nghiệp địa bàn thành phố Hà Nội đáp ứng thị trường lao động 5.2.2 Giả thuyết thử nghiệm Có thể nâng cao hiệu quản lý liên kết đào tạo nghề trường cao đẳng với doanh nghiệp đáp ứng thị trường lao động áp dụng biện pháp quản lý liên kết đào tạo trường cao đẳng với doanh nghiệp cách phù hợp 5.2.3 Nội dung, đối tượng, thời gian thử nghiệm Nội dung thử nghiệm: Thử nghiệm biện pháp “Quản lý phối hợp xây dựng hệ thống thông tin tuyển sinh cung ứng lao động”, biện pháp nội dung “Liên kết trường cao đẳng với doanh nghiệp tổ chức cho sinh viên thực tập nghề doanh nghiệp” thuộc biện pháp “Quản lý đổi phương pháp dạy học”, biện pháp Đối tượng thử nghiệm: Thử nghiệm tiến hành Trường Cao đẳng Điện tử - Điện lạnh Hà Nội Công ty Vinacad (địa Lô B9, khu công nghiệp Thăng Long, Đông Anh Hà Nội) Thời gian thử nghiệm: Thời gian thử nghiệm: tác giả tiến hành thử nghiệm từ tháng 03 năm 2017 hết tháng 10 năm 2018 5.2.4 Kết thử nghiệm Thử nghiệm biện pháp “Quản lý phối hợp xây dựng hệ thống thông tin tuyển sinh cung ứng lao động” Kết thử nhiệm trước sau thành lập tổ tư vấn tuyển sinh, giới thiệu việc làm, cho thấy tổ tư vấn hoạt động có hiệu thiết thực Tiến hành thử nghiệm nội dung “Liên kết trường cao đẳng với doanh nghiệp tổ chức cho sinh viên thực tập nghề doanh nghiệp” Qua phân tích kết thử nghiệm giai đoạn giai đoạn cho thấy lực thực sinh viên tất nội dung cải thiện nâng lên cách rõ nét, đặc biệt kỹ tay nghề Kết luận chương Để khẳng định tính đắn, cần thiết khả thi biện pháp luận án đề xuất, tác giả luận án tiến hành khảo nghiệm đầy đủ 05 biện pháp thử nghiệm 02 biện pháp 22 Kết khảo nghiệm, thử nghiệm khẳng định biện pháp luận án đề xuất nhằm quản lý liên kết đào tạo nghề trường cao đẳng với doanh nghiệp địa bàn thành phố Hà Nội, đáp ứng thị trường lao động có sở khoa học, phản ánh tính cần thiết khả thi biện pháp Đồng thời, biện pháp gợi mở hướng quản lý liên kết ĐTN TCĐ với doanh nghiệp địa bàn thành phố Hà Nội đáp ứng thị trường lao động, nhằm góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, đẩy nhanh tốc độ phát triển kinh tế, xã hội, giải việc cho người lao động thành phố Hà Nội KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Kết luận Liên kết đào tạo nghề trường cao đẳng với doanh nghiệp đáp ứng thị trường lao động, yếu tố tác động trực tiếp đến chất lượng, hiệu nguồn nhân lực lao động, đặc biệt giai đoạn nước đẩy mạnh việc ứng dụng khoa học kỹ thuật vào lĩnh vực lao động cụ thể, chất lượng lao động đo giá trị hàm lượng tri thức sản phẩm Đối với nước ta nay, đào tạo nghề trọng, nhằm tạo đội ngũ lao động có tri thức, có kỹ xảo, kỹ đáp ứng phát triển đất nước xu hướng hội nhập tồn cầu hóa Do vậy, nghiên cứu phát triển liên kết đào tạo nghề trường cao đẳng với doanh nghiệp, coi biện pháp đột phá chiến lược phát triển nguồn nhân lực có trình độ cao phục vụ nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Trên sở lý luận liên kết đào tạo quản lý liên kết đào tạo nghề trường cao đẳng với doanh nghiệp đáp ứng thị trường lao động, tác giả luận án tiến hành khảo sát, đánh giá thực trạng hoạt động liên kết đào tạo nghề trường cao đẳng với doanh nghiệp quản lý liên kết đào tạo nghề trường cao đẳng với doanh nghiệp địa bàn thành phố Hà Nội đáp ứng thị trường lao động Qua nghiên cứu lý luận, phân tích thực trạng, luận án xây dựng 05 biện pháp quản lý liên kết đào tạo nghề trường cao đẳng với doanh nghiệp địa bàn thành phố Hà Nội đáp ứng thị trường lao động Để khẳng định tính 23 đắn, mức độ cần thiết khả thi biện pháp, kết khảo nghiệp thử nghiệp chứng minh biện pháp luận án đề xuất có tính cần thiết tính khả thi cao, có giá trị lý luận, thực tiễn sâu sắc Kiến nghị 2.1 Đối với thành phố Hà Nội Xây dựng văn pháp quy để hướng dẫn cụ thể thực liên kết đào tạo nghề trường cao đẳng với doanh nghiệp Chỉ đạo quan chức Sở Lao động - Thương binh Xã hội, Sở Nội vụ, Sở Giáo dục Đào tạo,… xây dựng văn pháp quy để hướng dẫn cụ thể thực liên kết đào tạo nghề trường cao đẳng với doanh nghiệp Làm tốt công tác đạo, giám sát, kiểm tra, khuyến khích trường cao đẳng với doanh nghiệp liên kết đào tạo nghề theo hướng mang lại hiệu đích thực 2.2 Đối với doanh nghiệp Các doanh nghiệp cần phải thay đổi nhận thức nhân lực sử dụng nhân lực qua đào tạo Phải thực coi liên kết đào tạo nghề trường cao đẳng với doanh nghiệp nhiệm vụ cần thực hiện, tương lai phát triển doanh nghiệp kinh tế đất nước Phối hợp với trường cao đẳng, sở dạy nghề để xác định mục tiêu, xây dựng nội dung chương trình đào tạo, tham gia hoạt động giảng dạy, hỗ trợ sinh viên thực hành, thực tập, trường cao đẳng đánh giá kết học tập, lực cho người học nghề 2.3 Đối với trường cao đẳng thành phố Hà Nội Chủ động liên hệ để thiết lập mối quan hệ với doanh nghiệp thực liên kết đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao mà doanh nghiệp cần, chủ động tiếp cận với doanh nghiệp để phối hợp xây dựng nội dung chương trình đào tạo đáp ứng yêu cầu doanh nghiệp Các trường cao đẳng cần xây dựng quy chế hoạt động nội bộ, hỗ trợ hoạt động liên kết đào tạo với doanh nghiệp Các trường cao đẳng cần làm tốt công tác nghiên cứu, điều tra nhu cầu doanh nghiệp tìm hiểu kết sinh viên có việc làm sau đào tạo theo dấu vết sinh viên, từ đánh giá chất lượng, hiệu đào tạo nhà trường đề 24 xuất phương hướng phát triển ngành nghề đào tạo nhà trường thời gian 25 DANH MỤC CÁC CƠNG TRÌNH CỦA TÁC GIẢ ĐÃ ĐƯỢC CÔNG BỐ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN Nguyễn Phong Tân (2015), “Tăng cường mối liên hệ đào tạo nghề với sử dụng nguồn nhân lực sở sản xuất”, Tạp chí Giáo dục, Số đặc biệt 5/2015 Nguyễn Phong Tân (2016), Gắn kết đào tạo nghề trường cao đẳng với sử dụng lao động sở sản xuất”, Tạp chí Giáo dục Lý luận Chính trị Quân sự, Số (159), tháng 9&10/2016, tr.115-117 Nguyễn Phong Tân (2016), “Biện pháp liên kết trường cao đẳng với doanh nghiệp đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao”, Tạp chí Thiết bị Giáo dục, Số 135, tháng 11 năm 2016, tr.103-105 Nguyễn Phong Tân (2017), “Liên kết trường cao đẳng với doanh nghiệp đào tạo nguồn nhân lực phục vụ cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước hội nhập quốc tế”, Tạp chí Thiết bị Giáo dục, Số 149, Kỳ 2, tháng năm 2017, tr.130-132 Nguyễn Phong Tân (2018), “Quản lý liên kết đào tạo nghề trường cao đẳng với doanh nghiệp địa bàn Hà Nội, đáp ứng nhu cầu thị trường lao động”, Tạp chí Thiết bị Giáo dục, Số 161, Kỳ 2, tháng năm 2018, tr.77-79 Nguyễn Phong Tân (2018), “Quan hệ hợp tác nhà trường doanh nghiệp đào tạo nguồn nhân lực đáp ứng nhu cầu thị trường lao động Việt Nam nay”, Tạp chí Thiết bị Giáo dục, Số 163, Kỳ 2, tháng năm 2018, tr.85-87 Nguyễn Phong Tân (2018), “Vận dụng mơ hình CIPO vào quản lý liên kết đào tạo nghề trường cao đẳng với doanh nghiệp”, Tạp chí Thiết bị Giáo dục, Số 183, Kỳ 2, tháng 12 năm 2018, tr.85-87 ... tài ? ?Quản lý liên kết đào tạo nghề trường cao đẳng với doanh nghiệp địa bàn thành phố Hà Nội đáp ứng thị trường lao động? ?? Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ LIÊN KẾT ĐÀO TẠO NGHỀ GIỮA CÁC TRƯỜNG CAO. .. PHÁP QUẢN LÝ LIÊN KẾT ĐÀO TẠO NGHỀ GIỮA CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG VỚI DOANH NGHIỆP TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HÀ NỘI ĐÁP ỨNG THỊ TRƯỜNG LAO ĐỘNG 4.1 Những yêu cầu quản lý liên kết đào tạo nghề trường 18 cao. .. cứu Quản lý mối liên kết đào tạo trường cao đẳng với doanh nghiệp đáp ứng thị trường lao động Đối tượng nghiên cứu Quản lý liên kết đào tạo nghề trường cao đẳng với doanh nghiệp địa bàn thành phố