Giáo án tiếng việt 1 tuần 26 cùng học để PTNL huyền

https://www.thuvientailieu.edu.vn/ TIẾNG VIỆT - TUẦN 26 – CÙNG HỌC ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TUẦN 26: TIẾNG VIỆT BÀI 26A: CON KHƠNG CỊN BÉ NỮA I/ Mục tiêu - Đọc đúng, đọc trơn câu, đoạn Sẻ đáng yêu, kết hợp đọc chữ nhìn tranh, nhận biêt chi tiết quan trọng câu chuyện ( sẻ tự kiếm rơm lót tổ dang đôi cánh bé nhỏ ủ ấm cho bố mẹ), hiểu sẻ sẻ mẹ khen - Viết từ có tiếng bắt đầu g/ gh Chép đoạn Sẻ đáng yêu Viết tiếp câu nói thân khơn lớn - Kể việc em làm II/ Đồ dùng dạy học - GV: Hai tranh chữ phóng to, thẻ chữ g, thẻ chữ gh - HS: Vở BT Tiếng Việt 1, tập III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Hoạt động: khởi động * Nghe – nói - Cả lớp: Nghe GV HD: Quan sát tranh đọc câu - Ở nhà bố mẹ khen tớ biết trông em, gợi ý để kể cho bạn nghe việc làm biết gấp quần áo, biết nhặt rau, tưới bố mẹ người thân khen rau, biết xếp đồ chơi,… - Cặp: Chia sẻ trước lớp việc làm - cặp đứng lên nói người thân khen - Cả lớp: YC HS kể trước lớp - HS kể trước lớp - Nhận xét khen ngợi lớp biết làm việc vừa sức người ngoan 2/ Hoạt động khám phá GV:…………………………………………… Trường: https://www.thuvientailieu.edu.vn/ * Đọc Nghe đọc - Cả lớp: + Nghe GV giới thiệu bài: Câu chuyện mà nghe sau kể người ngoan – sẻ Các em vừa nhìn tranh vừa nghe đọc, ý chỗ ngắt nghỉ + GV đọc chậm Đọc trơn - Cả lớp + Viết từ khó phát âm lên bảng - Nhóm: - Cả lớp: Đọc hiểu *) Trả lời câu hỏi - Cặp: + Đọc thầm đoạn 2, trả lời câu hỏi: Sẻ làm trời trở gió - Nhóm + Đóng vai sẻ mẹ, nói lời khen sẻ - Cả lớp: Gọi nhóm chia sẻ trước lớp - GV nhận xét chốt: Sẻ làm việc lớn Sẻ thật giỏi, thật đáng yêu - Lắng nghe + HS đọc thầm theo giáo viên - – HS đọc số từ khó phát âm: sáng sớm, đơn sơ, - Đồng đọc + Đọc trơn, ý ngắt, nghỉ đoạn + Đọc nối tiếp đoạn nhóm đến hết bài, đọc tiếp lần + Đọc đồng nhóm - Đọc đồng nhóm, nhóm đọc đoạn - Bình chọn nhóm đọc tốt - Đại diện cặp lên trả lời Khi trời trở gió, sẻ gài lại rơi khỏi tổ cho kín - Nhóm: Trao đổi nêu ý kiến câu nói sẻ mẹ Từng em đóng vai Cả nhóm nhận xét, góp ý - Đại diện nhóm trình bày - Lắng nghe GV:…………………………………………… Trường: https://www.thuvientailieu.edu.vn/ 3/ Hoạt động luyện tập * Viết Chép đoạn Sẻ đáng yêu - GV đọc mẫu đoạn Sẻ đáng yêu, nhắc lại chữ viết hoa, chữ dễ viết sai - YC HS chép đoạn văn vào - HD: HS đọc cụm từ ghi nhớ, chép lại cụm từ ghi nhớ, ý dấu chấm câu - Đọc soát lỗi - Nhận xét viết HS *) Thi điền g gh vào chỗ trống - Cả lớp: + GV đính tranh chữ phóng to lên bảng bảng phụ, nghe GV nêu cách thi + Ai đặt thẻ nhanh đội thắng + Cho HS tham gia chơi + GV nhận xét nhắc lại cách viết g, gh 4/ Hoạt động vận dụng * Nghe nói - YC HS hoạt động nhóm Nói câu kể việc em giúp bố mẹ - Cả lớp: - Nhận xét *) HDHS làm tập tập Tiếng Việt - Từng HS chép đoạn văn vào theo - Khi khoẻ,/ sẻ bố sẻ mẹ,/ thấy tổ chắn hơn,/ ngạc nhiên./ Sẻ mẹ/ ôm sẻ vào long/ không ngớt lời khen ngợi - Nghe GV đọc lại soát lỗi - Chia lớp đội đội HS, bạn nhận thẻ chữ g gh + Tham gia chơi - Đặt thẻ thẻ chữ chỗ + Đọc lại từ ghép + Chép từ ngữ hồn thành vào - Nhóm: Thảo luận kể – câu - Đại diện nhóm kể trước lớp - Làm VBT TIẾNG VỆT BÀI 26B: BỮA CƠM GIA ĐÌNH I Mục tiêu - HS đọc đúng, đọc trơn câu, đoạn Ăn cho đẹp?, biết hiểu thông tin bài: Những điều nên làm điều không nên làm ăn - Viết tiếng có vần oa vần a( sau âm đôi qu) Nghe viết đoạn Ăn cho đẹp? GV:…………………………………………… Trường: https://www.thuvientailieu.edu.vn/ - Nghe hiểu câu chuyện Cò mẹ dạy tập bay kể lại đoạn câu chuyện II Đồ dùng dạy học - Hai tranh thẻ chữ phóng to HĐ 3b - Tranh thẻ chữ phóng to HD - Vở tập TV 1, tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động: khởi động * Nghe nói - Cả lớp: Từng cặp dựa vào câu hỏi gợi ý, kể cho - Lắng nghe nghe bữa cơm gia đình - Mẫu: + Ở nhà tơi, bữa tối bữa cơm vui vẻ - Nói cho nghe bữa ngày có đủ người cơm gia đình + Ở bữa cơm gia đình, người - Một vài em kể trước lớp chuẩn bị, người lấy bát, người dọn bàn,… + Bố mẹ thường nhắc phải rửa tay trước ăn phải mời người ăn - Cặp: - Đại diện nhóm trình bày - Lắng nghe - Nhận xét 2/ Hoạt động khám phá * Đọc Nghe đọc - Cả lớp: + GV giới thiệu bài: Ăn uống nhu cầu sống Ăn đủ chất chưa đủ Phải ăn vừa đủ chất vừa đảm bảo văn hoá ăn Bài đọc sau nói nét văn hố + GV đọc mẫu Ăn cho đẹp, ý + HS đọc thầm theo giáo viên chỗ ngắt nghỉ + GV đọc chậm Đọc trơn a) Để thực yêu cầu - Cả lớp + Viết từ khó phát âm lên bảng - – HS đọc số từ khó phát GV:…………………………………………… Trường: https://www.thuvientailieu.edu.vn/ + Một số em đọc đoạn ý ngắt nghỉ, dừng đoạn - Nhóm: - Cả lớp: Đọc hiểu b) Thực yêu cầu - Cặp: + Thay hỏi – đáp điều nên làm ăn + Thay hỏi – đáp điều không nên làm ăn - Cả lớp: c) Đề xuất ý kiến - Nhóm: - Cá nhân: Nêu ý kiến - Nhận xét chung 3/ Tổ chức Hoạt động luyện tập HĐ 3: Viết a) Nghe viết đoạn văn - Cả lớp: Nghe GV đọc đoạn Ăn cho đẹp? Nhắc lỗi HS thường mắc phải + Soát lỗi + GV nhận xét lỗi sai số học sinh mà em hay mắc phải b) Thi tìm chữ viết sai - Cả lớp: + Mục đích: giúp HS viết chữ có âm: niềm vui, liên tục, ngắn, tiếng động,… - Đồng đọc + Đọc trơn, ý ngắt, nghỉ đoạn + Đọc nối tiếp đoạn đoạn nhóm đến hết bài, đọc lần đoạn đoạn + Đọc đồng nhóm - Đọc đồng nhóm, nhóm đọc đoạn - Bình chọn nhóm đọc tốt - Thay hỏi – đáp - Một số cặp hỏi – đáp điều nên làm không nên làm ăn - Trao đổi, đề xuất thêm điều nên làm ăn - Một vài nhóm nêu ý kiến trước lớp - Nghe viết vào + HS đọc lại đoạn viết để soát, sửa lỗi + Lắng nghe - Lắng nghe GV:…………………………………………… Trường: https://www.thuvientailieu.edu.vn/ vần oa vần – a( Sau âm qu) Khi nghe đọc tiếng nhầm lẫn chúng có vần oa + Cách thi: Lập nhóm nhóm học sinh, học sinh nhận thẻ chữ + Đính thẻ tranh lên bảng , đọc từ ngữ - Nhóm: - Sửa chữ viết sai GV lưu ý lỗi viết sai học sinh HĐ 4: Nghe – nói a Nghe kể chuyện Cò mẹ dạy tập bay - Cả lớp: - ND Sách giáo viên trang 278 - GV kể đoạn theo tranh b Kể đoạn câu chuyện - Cả lớp: - YC HS làm việc nhóm kể lại đoạn câu chuyện - Tham gia thi - Sửa lỗi sai - Viết từ viết vào - Lắng nghe - Quan sát tranh - Nhìn vào tranh kể đoạn - Thảo luận nhóm kể lại đoạn đoạn - Trao đổi để kể lại đoạn - Tập kể nhóm - Thi kể nhóm - Bình chọn nhóm kể hay - Làm tập tập - Thi kể nhóm - Nhận xét *) HD HS làm VBT Tổng kết học GV nhận xét học: - Ưu điểm, nhược điểm (nếu có) - Dặn dò _ TIẾNG VIỆT BÀI 26C: NHƯ NHỮNG NGƯỜI BẠN (3 tiết) I Mục tiêu - Đọc đúng, đọc trơn dòng thơ, khổ thơ Kể cho bé nghe, nhận biết gắn bó vật, đồ vật với sống người biết yêu quý đồ vật đó, vật - Tơ chữ hoa N, O, viết câu nói vật yêu thích GV:…………………………………………… Trường: https://www.thuvientailieu.edu.vn/ - Nói – câu tranh II Đồ dùng dạy học - Tranh chữ phóng to HĐ 1, HĐ - Bảng phụ thể chữ viết hoa (chữ nét mờ) + N, O + Ninh Bình, Ao Bà Om - Vở BT TV 1, tập viết tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên 1/ Hoạt động khởi động * Nghe – nói - Cả lớp: YCHS quan sát tranh, GV gợi ý: + Các em thấy vật, đồ vật tranh? + Em yêu quý vật nào? + Em hay dùng đồ vật nào? Dựa vào câu hỏi cặp kể cho nghe vật, đồ vật mà u q - Gọi đại diện nhóm trình bày - Nhận xét 2/ Hoạt động khám phá * Đọc Nghe đọc - Cả lớp: + Nghe GV giới thiệu đọc bà Kể cho bé nghe Đoạn trích tên nhà thơ Trần Đăng Khoa TRong đoạn trích, em thấy có khổ thơ Các em vừa nghe đọc vừa nhìn tranh, ý cách đọc ngắt dòng thơ nghỉ cuối khổ thơ Đọc trơn a) Để thực yêu cầu - Cả lớp + Viết từ khó phát âm lên bảng + Một số em đọc đoạn ý ngắt nghỉ Hoạt động học sinh - Quan sát, lắng nghe - Các cặp thay kể vật, đồ vật mà yêu quý - – cặp kể trước lớp - Lắng nghe + HS đọc thầm theo giáo viên - – HS đọc số từ khó phát âm: quay trịn, trâu sắt, vịt bầu,… - Đồng đọc + Đọc nối tiếp khổ thơ đến hết GV:…………………………………………… Trường: https://www.thuvientailieu.edu.vn/ - Nhóm: - Cả lớp: Đọc hiểu b) Thực yêu cầu - Cả lớp: Mỗi em nói việc làm vật (con cua, chó, nhện,….) c) Trả lời câu hỏi - Em thích vật, đồ vật thơ? Vì sao? d) Đọc thuộc khổ thơ - Nhóm: YC HS chọn khổ thơ để học thuộc - Cả lớp: Gọi nhóm đọc thuộc lòng - Nhận xét 3/ Hoạt động luyện tập * Viết a) Tô viết - Cả lớp: GV HD tô chữ hoa N, O + HD tô chữ N hoa: Điểm đặt bút đường kẻ ngang số 2,… + HD tô chữ O hoa: Điểm đặt bút ô li thứ viết nét cong cao 2,5 li + HD viết từ Ninh Bình, Ao Bà Om bài, đọc nối tiếp lần + Đọc đồng nhóm từ đầu đến hết - Thi đọc khổ ba nhóm( nhóm cử bạn) - Bình chọn nhóm có bạn đọc tốt - Nghe bạn đọc dòng thơ vật - Một số học sinh trả lời - Chọn đọc thuộc lòng khổ thơ thứ khổ thơ thứ hai - Đọc nối tiếp số lần nhóm - Từng HS đọc thuộc nhóm đoạn chọn - Thi đọc thuộc nhóm (mỗi nhóm chọn bạn đại diện tham gia thi) - Bình chọn nhóm có bạn thuộc lịng tốt - Quan sát GV viết mẫu - Viết bảng - Viết b) Viết câu nói vật em yêu quý GV:…………………………………………… Trường: https://www.thuvientailieu.edu.vn/ + Nêu tên vật + Nêu đặc điểm vật + Nêu đặc điểm - Viết câu vào 4/ Hoạt động vận dụng * Nghe – nói - Nhóm: Từng em nói – câu - Nói – câu tranh tranh - Nhận xét *) HD HS làm VBT - Làm VBT 5/ Tổng kết học GV nhận xét học: - Ưu điểm, nhược điểm (nếu có) - Dặn dị TIẾNG VIỆT BÀI 26D: CHÁU MUỐN ÔNG BÀ VUI I Mục tiêu - Đọc đúng, đọc trơn câu, đoạn, đọc chủ điểm Gia đình em - Nghe viết đoạn thơ Viết từ ngữ chứa tiếng có vần oa, vần a (sau âm qu) - Viết – câu việc làm giúp người thân II Đồ dùng học tập - Tranh phóng to HĐ HĐ 2c - Vở BT Tiếng Việt 1, tập hai III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Hoạt động khởi động * Nghe – nói - Thảo luận nhóm trao đổi việc giúp - Các nhóm thảo luận ơng bà bạn nhỏ tranh nói việc khác mà em làm cho ông bà với câu hỏi: + Bạn nhỏ tranh làm giúp ông bà ? - Đại diện – nhóm trình bày + Mỗi em làm cho ơng bà? + Bạn nhỏ đọc báo giúp ông bà - Gọi đại diện nhóm trình bày + Em giúp ơng bà nhặt rau, rửa chén, - Gọi nhóm nhận xét tưới cây,… - GV nhận xét giới thiệu - Nhóm khác nhận xét GV:…………………………………………… Trường: https://www.thuvientailieu.edu.vn/ 2/ Tổ chức hoạt động khám phá HĐ 2: Viết a) Viết – câu kể lại việc làm cho ông bà - Gọi HS nhắc lại câu nói mà bạn vừa thảo luận hoạt động khởi động - GV hướng dẫn viết câu kể việc làm giúp ông bà Với việc trả lời hai câu hỏi sau: + Em làm việc gì? + Ơng bà nói việc em làm? - GV nhận xét 3/ Hoạt động luyện tập b) Nghe – viết khổ thơ thơ Kể cho bé nghe - Nêu nhiệm vụ - GV đọc dòng cho HS viết - Đọc cho HS soát lỗi - Nghe GV nhận xét số HS nêu lỗi mà nhiều HS mắc phải c) Thi tìm từ ngữ viết - GV nêu mục đích thi: Tìm chữ viết tiếng có vần oan vần an (sau âm qu) - Cách chơi: + Chia thành đội đội HS, HS nhận + Sau nghe GV phát lệnh, chạy lên đính ngơi vào cánh hoa có chữ viết Cánh hoa có chữ viết sai đính ngơi ngồi cánh hoa + Đội đính nhanh đội thắng - Tổ chức cho HS tham gia thi - Cho HS đọc lại từ ngữ - – HS nhắc lại câu trả lời + HS trả lời: Em tưới rau, rửa chén, … + Ông bà khen em ngoan ngoãn, chăm làm - Viết – câu vào - Lắng nghe nhiệm vụ - Từng HS viết vào theo lời đọc GV, nghe viết cụm từ - HS sửa lỗi sai có - Lắng nghe - Lắng nghe - HS tham gia thi - Đội thắng cử đại diện đọc từ ngữ GV:…………………………………………… Trường: https://www.thuvientailieu.edu.vn/ - Nhận xét 4/ Hoạt động vận dụng * Đọc - GV HD nhiệm vụ + Tìm đọc câu chuyện thơ chủ điểm Gia đình em ( ơng bà, bố mẹ, anh chị em) + Chia sẻ với bạn người thân điều đáng nhớ câu chuyện thơ - Gợi ý cho HS đọc SGK Cháu ngoan bà Nói điều em thích *) HD HS làm VBT 5/ Tổng kết học GV nhận xét học: - Ưu điểm, nhược điểm (nếu có) - Dặn dị có chữ viết - Viết từ vào + Tìm sách, truyện theo hướng dẫn + Ghi chép rõ điều thích từ đọc để chia sẻ - Làm VBT Tiếng Việt GV:…………………………………………… Trường: ... chứa tiếng có vần oa, vần a (sau âm qu) - Viết – câu việc làm giúp người thân II Đồ dùng học tập - Tranh phóng to HĐ HĐ 2c - Vở BT Tiếng Việt 1, tập hai III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo. .. dùng dạy học - Tranh chữ phóng to HĐ 1, HĐ - Bảng phụ thể chữ viết hoa (chữ nét mờ) + N, O + Ninh Bình, Ao Bà Om - Vở BT TV 1, tập viết tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên 1/ Hoạt... *) HD HS làm VBT - Làm VBT 5/ Tổng kết học GV nhận xét học: - Ưu điểm, nhược điểm (nếu có) - Dặn dị TIẾNG VIỆT BÀI 26D: CHÁU MUỐN ÔNG BÀ VUI I Mục tiêu -