Giáo an tuần 10

LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 2C TUẦN 10 Thứ Mơn Tên bài giảng DDDH Thứ 2 C.CỜ Chào cờ đầu tuần TẬP ĐỌC Sáng kiến của bé Hà Tranh minh họa TẬP ĐỌC Sáng kiến của bé Hà Tranh SGK TOÁN Luyện tập Bảng phụ Thứ 3 26/10 Đ. ĐỨC Chăm chỉ học tập Phiếu học tập . TOÁN Số tròn chục trừ đi một số Que tính, bảng phụ TN - XH Ơn tập: Con người và sức khỏe Hình trong SGK. KỂ /C Sáng kiến của bé Hà T. CÔNG Gấp thuyền phẳng đáy có mui ( t2) Giấy màu, quy trình Thứ 4 TẬP ĐỌC Bưu thiếp T/.Bảng phụ THỂ DỤC Điểm 1-2,1-2 theo đội hình vòng tròn Còi, tranh m.họa TOÁN 11 trừ đi một số: 11 – 5 - Bảng - que tính C.TẢ TC: Ngày lễ … Thứ 5 28/10 LTVC Từ ngữ về họ hàng- dấu chấm – dấu phẩy TOÁN 31 – 5 T.VIẾT Chữ hoa H Chữ mẫu, … M.THÄ Vẽ tranh: đề tài chân dung Mét sè tranh, ¶nh ch©n dung HDTT Sinh hoạt chủ nhiệm Thứ 6 TLVĂN Kể về người thân Bảng phụ TOÁN 51 -15 Bảng phụ Â.NHẠC Ơn tập bài hát: Chúc mừng sinh nhật Đàn C.TẢ NV: Ơng và cháu Bảng phụ 1 Thø hai ngµy 25 th¸ng 10 n¨m 2010 CHÀO CỜ TẬP ĐỌC SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ A/ M ỤC TIÊU : - Ngắt, nghỉ hơi hợp lí sau các dấu câu, giữa các cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật. - Hiểu ND: Sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễ của ông bà thể hiện tấm lòng kính yếu, sự quan tâm tới ông bà, (trả lời được các CH trong SGK) -Em Mùi KT: Đọc được bài. B /CHU ẨN BỊ -Tranh ảnh minh họa. -Bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc C/ HO ẠT ĐỘNG – DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS TiÕt 1 1. Kiểm tra : - Kiểm tra 2 học sinh trả lời câu hỏi về tên của các ngày 1 - 6 ; 1- 5 ; 8 - 3 ; 20 -11 . . 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu : b)Híng dÉn lun ®äc H§1/ Đọc mẫu vµ h íng dÉn ®äc * Hướng dẫn phát âm :Hướng dẫn đọc từ khó. A) Yêu cầu đọc từng câu . H§2/ Đọc từng đoạn : B)Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp. * Hướng dẫn ngắt giọng: Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài , câu khó ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp . C)Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm . - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc . H§3/ Thi đọc : - Hai em lên bảng trả lời câu hỏi của giáo viên. - Lớp lắng nghe đọc mẫu .Đọc chú thích . -Rèn đọc các từ như : sáng kiến , ngạc nhiên , suy nghó , hiếu thảo , điểm 10 -Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp . - Ba em đọc từng đoạn trong bài -Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hết đoạn 2. - Bố ơi ,/ sao không có ngày của ông ,/ bà bố nhỉ ?// . thích nhất hôm nay / là chùm điểm mười của cháu đâùy .// .-Đọc từng đoạn trong nhóm ( 3 em ) . -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc . - Các nhóm thi đua đọc bài- 2 -Yêu cầu các nhóm thi đọc cá nhân- Lắng nghe nhận xét và ghi điểm . D) Đọc đồng thanh H§4/ Tìm hiểu bài -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi : - Bé Hà có sáng kiến gì ? - Hai bố con bé Hà quyết đònh chọn ngày nào làm ngày lễ của ông bà ? Vì sao ? - Sáng kiến của bé Hà đã cho thấy , bé Hà có tình cảm như thế nào đối với ông bà ? -Chuyện gì đã khiến bé Hà băn khoăn . Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp bài . - Bé Hà băn khoăn điều gì ? - Nếu là em , em sẽ tặng ông bà cái gì ? - Bé Hà đã tặng ông bà cái gì? -Ơâng bà nghó sao về món quà của bé Hà? - Muốn cho ông bà vui lòng các em nên làm gì? H§7 Luyện đọc lại truyện : -Hướng dẫn đọc theo vai .Phân lớp thành các nhóm mỗi nhóm 5 em . - Chú ý giọng đọc từng nhân vật . - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh . 3) Củng cố dặn dò : - Em thích nhân vật nào nhất ? Vì sao ? - Em có muốn chọn một ngày cho ông bà mình không ? Đó là ngày nào ? -Giáo viên nhận xét đánh giá . - HS độc ĐT Một em đọc thành tiếng .Lớp đọc thầm đoạn 1 - Chọn một ngày làm ngày lễ cho ông bà. -Ngày lập đông.Vì khi trời bắt đầu rét mọi người cần chăm lo cho sức khỏe các cụ già . - Bé Hà rất yêu q và kính trọng ông bà của mình . -Bé băn khoăn vì không biết tặng ông bà cái gì . -Trả lời theo suy nghó . - Bé tặng ông bà chùm điểm mười . -Ông bà thích nhất món quà của Hà. - Cần chăm học , chăm ngoan, vâng lời - Luyện đọc trong nhóm - Các nhóm phân vai theo các nhân vật trong câu chuyện . - Thi đọc theo vai . - Phát biểu theo suy nghó của bản thân . - Hai em nhắc lại nội dung bài . TỐN LUYỆN TẬP A/ M ỤC TIÊU : 3 - Biết tìm x trong các bài tập dạng x+a=b; a+x=b (với a,b là các số có không quá hai chữ số) - Biết giải bài toán có một phép trừ. -Em Mùi KT:Thực hiện được u cầu1 B/ CHU ẨN BỊ : - Đồ dùng phục vụ trò chơi . C/ CÁC HO ẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1.KiĨm tra : -Gọi 2 em lên bảng - Tìm x : x + 8 = 19 ; x + 13 = 38 ; 41 + x = 75 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập : Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . -Yêu cầu 3 em lên bảng làm . -Vì sao x = 10 - 8 ? Bài 2( cột 1,2 ): - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài . -Yêu cầu HS nhẩm và ghi kết quả vào vở. - Mời một em đọc chữa bài . -Khi đã biết 9 + 1 = 10 ta có thể ghi ngay kết quả của 10 - 9 và 10 - 1 được không ? Vì sao ? Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề . Lớp mạn đàm - Yêu cầu lớp tự suy nghó giải vào vở . - Mời một em lên bảng làm bài . Bài 5: - Yêu cầu 1 em đọc đề . - Yêu cầu lớp tự làm vào vở . - Mời một em đọc chữa bài . - Nhận xét ghi điểm học sinh . 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học -Hai em lên bảng mỗi em thực hiện một yêu cầu . Vài em nhắc lại tên bài. -Một em đọc đề bài . - Lớp thực hiện vào vở . - 3 em lên bảng làm bài . - Đọc đề . - Một em đọc chữa bài ,hai em ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra . -Ta có thể ghi ngay kết quả vì 1 và 9 là hai số hạng trong phép cộng 9 + 1 = 10 . Lấy tổng trừ đi số hạng này ta được số hạng kia . - Đọc đề . Bài giải Số quả cam có là : 45 - 25 = 20 ( quả ) Đ/S : 20 quả - Đọc đề . - Thực hiện vào vở . Khoanh vào ý C , x = 0. - Một em đọc chữa bài . Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập . 4 Thø ba ngµy 26 th¸ng 10 n¨m 2010 ĐẠO ĐỨC CHĂM CHỈ HỌC TẬP ( T2 ) A/ Mục tiêu : Như tiết 1 . B /Chuẩn bò : Phiếu học tập . C/ C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Khởi động : HS hát 2.Bài mới: a) Hoạt động 1: Trò chơi : Tìm nguyên nhân - kết quả của hành động. - Chia lớp thành 2 đội . - Đưa ra các câu là nguyên nhân hay kết quả của một hành động . -Yêu cầu các đội thảo luận tìm ra nguyên nhân hay kết quả của hành động đó . Sau đó tìm cách khắc phục . - Giáo viên làm giám khảo cho hai đội chơi , đội nào trả lời nhanh và đúng nhiều câu hỏi hơn thì đội đó chiến thắng . -Mời học sinh lên chơi mẫu . - Tổ chức cho 2 đội thi . - Nam không thuộc bài bò cô giáo cho điểm kém . -Nga bò cô phê bình vì luôn đến lớp muộn . - Bài tập toán của Hải bò cô cho điểm thấp. - Hoa được cô giáo khen vì đã đạt học sinh giỏi . - Bắc mải xem phim nên quên làm bài tập - Hiệp và Toàn nói chuyện riêng trong lớp. - Khen những nhóm có cách xử lí hay nhất. b) Hoạt động 2 NDĐC: Xử lí tình huống - HS hát - Lớp chia 2 dãy mỗi dãy là 1 đội . - Các đội cử ra đội trưởng để điều khiển đội mình làm việc . -Lần lượt một số em nêu các nguyên nhân và kết quả của mỗi hành động trước lớp . - Nam chưa học bài ; Nam mải chơi quên không làm bài . -Nga ngủ quên ; Nga la cà trên đường đi. - Hải không học bài ; Hải chưa làm bài. -Vì Hoa chăm học ; Hoa luôn thuộc bài . -Bắc sẽ bò cô phê bình và cho điểm thấp . -Hai bạn sẽ không nghe được lời cô giảng bài , kết quả làm bài sẽ bò điểm kém. -Lớp lắng nghe nhận xét bạn . 5 bằng đóng vai - Yêu cầu lớp thảo luận theo cặp đôi và đưa ra cách xử lí bằng cách đóng vai -Tình huống 1 : Sáng nay mặc dù bò sốt cao , ngoài trời vẫn còn mưa nhưng Hải nằng nặc đòi mẹ đưa đi học Bạn Hải làm như thế có phải chăm học không ? Nếu em là Hải thì em sẽ làm gì ? - Tình huống 2 : Giờ ra chơi Mai ngồi làm hết các bài tập về nhà để có thời giờ xem phim trên ti vi . Em có đồng ý với cách làm của bạn Mai không ? Vì sao? - Khen những nhóm có cách xử lí hay nhất. - Kết luận : Không phải khi nào cũng học là học tập chăm chỉ . Phải học tập nghỉ ngơi đúng …t quả như mong muốn . c) Hoạt động 3: Tự liên hệ bản thân . - Yêu cầu một số em lên kể về việc học tập ở trường cũng như ở nhà của em . - Kết luận : Chăm chỉ học tập là một đức cần phải học tập và rèn luyện. d) Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học -Lớp chia ra các cặp và thảo luận theo các tình huống giáo viên đưa ra . -Lần lượt một số em lên nêu cách xử lí trước lớp - Mẹ bạn Hải sẽ không cho bạn đi học vì sợ ảnh hưởng đến sức khoẻ . Bạn Hải như thế cũng không phải là chăm chỉ học tập . - Mai làm như thế không đúng , không phải là chăm chỉ học tập . Vì ra chơi là thời gian để Mai giải trí sau khi đã học tập căng thẳng -Lớp lắng nghe nhận xét - Một số đại diện lên nói về việc học tập của bản thân . -Lớp lắng nghe nhận xét bạn - Nhiều em nhắc lại ghi nhớ . -Thực hành bài học. TỐN SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ A/ Mục tiêu: - Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 – trường hợp số bò trừ là số tròn chục, số trừ là số có một hoặc hai chữ số. -Biết giải bài toán có một phép trừ (số tròn chục trừ đi một số). -Em Mùi KT:Thực hiện được u cầu1 B/ Chuẩn bò : - Que tính . C/ C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc 6 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.KiĨm tra : -Gọi 2 em lên bảng -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: H§1) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về phép trừ có dạng “ Số tròn chục trừ đi một số “ H§2) Giới thiệu phép trừ 40 - 8 * Bước 1 : Nêu vấn đề : - Nêu bài toán : có 40 que tính bớt đi 8 que tính . Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính ? -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào ? - Viết lên bảng : 40 - 8 * Bước2 : Tìm kết quả : - Yêu cầu lấy ra 4 bó que tính . - Thực hiện thao tác bớt đi 8 que để tìm kết quả . - Vậy 40 - đi 8 bằng bao nhiêu ? * Bước 3 : Đặt tính và tính : - Yêu cầu 1 em lên bảng đặt tính . -Em đặt tính như thế nào ? * Bước 4 : p dụng : - Yêu cầu áp dụng cách trừ vừa học để đặt tính và tính các phép tính 60 - 9 , 50 - 5 , 90 - 2 - Yêu cầu nêu lại cách đặt tính và tính ra kết quả các phép tính trên . - Nhận xét ghi điểm học sinh . H§3) Giới thiệu phép trừ 40 - 18 -Tiến hành tương tự theo 4 bước trên . - Gợi ý để học sinh rút ra cách trừ . - Gọi hai em nhắc lại cách đặt tính và cách tính . H§4) Luyện tập : Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . -Yêu cầu lớp tự làm bài BC -Hai em lên bảng làm 2 phép tính về dạng tìm số hạng trong một tổng . - Lắng nghe và phân tích bài toán . - Ta thực hiện phép trừ 40 - 8 . - Thực hiện thao tác trên que tính trao đổi theo cặp để tìm cách bớt . Còn 32 que . . - 3 em lên bảng làm mỗi em 1 phép tính. 60 50 90 - 9 - 5 - 2 51 45 88 7 - Mời 3 em lên bảng làm bài . -Yêu cầu 2 em cạnh nhau đổi chéo vở kiểm tra . -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài . -Yêu cầu một em lên tóm tắt bài toán . - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . - Mời 1 em lên bảng làm bài . -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở - Nhận xét ghi điểm học sinh . 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học -Một em đọc đề bài . - Một em nêu tóm tắt bài toán . - Lớp làm vào vở .Một em lên bảng làm bài . Tóm tắt:… Bài giải 2 chục = 20 que Số que tính còn lại là : 20 - 5 = 15 ( que ) Đ/S: 15 que tính . - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập . T Ự NHIÊN Xà HỘI ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE A. M ỤC TIÊU: - Khắc sâu kiến thức về các hoạt động của cơ quan vận động, tiêu hoá. - Biết sự cần thiết và hình thành thói quen ăn sạch, uống sạch và ở sạch. B. CHUẨN BỊ: - Tranh vẽ SGK .- Phiếu bài tập . - Phần thưởng . C. C ÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động củaGV Hoạt động của HS 1. KiĨm tra : - Gọi 3 em lên bảng trả lời. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Giáo viên nêu tựa bài học : Ôn tập . b)Hoạt động 1:Nói tên các Cơ -Xương và các khớp xương * Bước 1 : Trò chơi : “ Con Voi “ . -Yêu cầu lớp hát và làm theo lời bài hát “ Con Voi “ . * Bước 2 :- Thi đua giữa các nhóm thực hiện trò chơi “ Xem cử động nói tên các -Nêu các đường lây nhiễm giun ? Vì sao chúng ta cần ăn uống sạch sẽ ? Nếu ăn uống không sạch sẽ thì có tác hại gì ? -Vài em nhắc lại tên bài - Lớp thực hiện trò chơi vừa hát vừa làm theo các động tác trong mỗi lời của bài hát . - Các em khác quan sát cử động của bạn để nhận xét đánh giá . - Bình xét nhóm làm nhanh , làm đúng . 8 cơ, xương , khớp xương “. - Quan sát học sinh chơi làm trọng tài phân xử khi cần thiết . * Giáo viên rút kết luận . c) Hoạt động 2 : Thi tìm hiểu về con người và sức khỏe . - Đưa hệ thống câu hỏi - Yêu cầu HS bốc thăm trả lời câu hỏi: -Hãy nêu tên các cơ quan vận động của cơ thể ? - -Để phát triển tốt các cơ quan này em phải làm gì -Hãy nói đường đi của thức ăn trong ống tiêu hóa - Hãy nêu tên các cơ quan tiêu hóa ? -Thức ăn ở miệng và dạ dày được tiêu hóa ntn? - Hãy nói sự tiêu hóa thức ăn ở ruột non và ruột già ? -Để cho cơ thể khỏe mạnh ta cần ăn uống ra sao? - Để ăn sạch - Uống sạch bạn cần làm gì ? - Giun thường sống ở đâu trong cơ thể người ? - Trứng giun đi vào cơ thể bằng con đường nào ? - Làm thế nào để đề phòng bệnh giun? d) Hoạt động 3 : Làm “ Phiếu bài tập “ . Phát phiếu đến từng học sinh - Yêu cầu tự làm vào phiếu . - Thu phiếu học sinh để chấm . - Nhận xét và chốt lại ý chính của bài . 3) Củng cố - Dặn dò: -Nhắc nhớ HS vận dụng bài học vào cuộc sống . - Nhận xét tiết học - Các tổ trao đổi thảo luận trong tổ . - HS thực hiện - HSkhác lắng nghe nhận xét bổ sung nếu có . - Lớp tự suy nghó để hoàn thành bài tập trong phiếu học tập . - Nộp phiếu làm bài lên giáo viên chấm điểm . - Nhiều em nhắc lại . - Hai em nêu lại nội dung bài học . 9 KỂ CHUYỆN SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ A. MỤC ĐÍCH U CẦU: -Dựa vào các ý cho trước, kể lại được từng đoạn câu chuyện Sáng kiến của bé Hà.- HSG kể được toàn bộ câu chuyện. -Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn . -Em Mùi KT: Đọc được bài. B. CHU ẨN BỊ: - Tranh ảnh minh họa. - Bảng phụ viết lời gợi ý mỗi bức tranh . C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. kiểm tra: Nhận xét bài kiểm tra giữa kì I 2. Bài mới H§1 ) Phần giới thiệu : Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện đã học qua bài tập đọc tiết trước “ Sáng kiến của bé Hà “ H§2) Hướng dẫn kể từng đoạn : * Bước 1 : Kể trong nhóm - Yêu cầu lớp chia thành các nhóm , dựa vào tranh minh họa kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện . *Bước 2 : Kể trước lớp - Yêu cầu lớp cử đại diện lên kể . - Gọi em khác nhận xét sau mỗi lần bạn kể. - Đặt các câu hỏi gợi ý để học sinh kể . Hỏi: Bức tranh1 : -Bé Hà được mọi người coi là gì ? Vì sao? - Lần này , bé đưa ra sáng kiến gì ? - Tại sao bé lại đưa ra sáng kiến ấy ? -Vài em nhắc lại tên bài - Chuyện kể : Sáng kiến của bé Hà. - Lớp chia ra các nhóm mỗi nhóm 3 em lần lượt mỗi em kể 1 đoạn câu chuyện . Lắng nghe nhận xét bạn kể . -Một cây sáng kiến vì bé luôn đưa ra sáng kiến - Muốn chọn một ngày làm ngày lễ ông, bà. - Vì bé thấy mọi người trong nhà đều có ngày lễ của mình . Bé thì ngày 1 - 6 . Bố có ngày 1-5. Mẹ có ngày 8-3 còn ông bà thì chưa có ngày nào cả . 10 [...]... sinh + HS quan s¸t tranh vµ a.Giíi thiƯu Giíi thiƯu tranh ¶nh ch©n dung ®Ĩ c¸c em nhËn biÕt ®ỵc ®Ỉc tr¶ lêi: + Cã thĨ chØ vÏ khu«n ®iĨm cđa tõng khu«n mỈt mỈt, 1 phÇn th©n (b¸n b.Bµi gi¶ng th©n)… Ho¹t ®éng 1: T×m hiĨu vỊ tranh ch©n dung *G/thiƯu 1 sè tranh ch©n dung vµ gỵi ý ®Ĩ h/s thÊy ®c: + H×nh tr¸i xoan, lìi + Tranh ch©n dung vÏ khu«n mỈt ngêi lµ chđ u 2 cµy, vu«ng ch÷ ®iỊn, + Tranh ch/dung nh»m... đúng - Học sinh làm vào vở - Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi - Một em làm trên bảng : a/ lo sợ , ăn điền no , hoa lan , thuyền nan 3) Củng cố - Dặn dò: b/ Nghỉ học , lo nghó , nghỉ ngơi , ngẫm -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học nghó Thø n¨m ngµy 28 th¸ng 10 n¨m 2 010 LUYỆN TƯ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ HỌ HÀNG DẤU CHẤM , DẤU CHẤM HỎI A/ /MỤC TIÊU : - Tìm được một số từ ngữ chỉ người trong gia đình,... 1 là sự - Của nét cong trái và nét lïn ngang kết hợp giữa nét nào với nét nào? -Điểm đặt bút của nét này ở đâu ? Dừng - Đặt bút ở trên đường kẻ ngang 5 giữa đường dọc 3 và dọc 4 lượn xuống dưới bút ở đâu ? - Nét thứ 2 gồm những nét cơ bản nào nối đường kẻ ngang 5 viết nét cong trái nối liền nét lượn ngang với nhau? - Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy - Quan sát trình viết chữ H *Học sinh viết... = 4 11 -10 =1 Lần lượt các tổ đọc đồng thanh các công thức , cả lớp đọc đồng thanh theo yêu cầu của giáo viên - Một em đọc đề bài - Tự làm bài vào vở dựa vào bảng công thức -Yêu cầu đọc chữa bài - Đọc: 11 trừ 2 bằng 9 và 11 trừ 9 bằng - Khi biết 2 + 9 bằng 11 có cần tính 9 + 2 2 , - Không cần Vì khi thay đổi vò trí các số không , vì sao ? hạng trong một tổng thì tổng không thay đổi - Giáo viên... Củng cố - Dặn dò: -Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học trước bài mới : “ Ôn chữ hoa I” MĨ THUẬT ĐỀ TÀI VẼ TRANH CHÂN DUNG I/ Mơc tiªu - Häc sinh tËp quan s¸t, nhËn xÐt ®Ỉc ®iĨm, h×nh d¸ng khu«n mỈt ngêi - BiÕt c¸ch vÏ ch©n dung ®¬n gi¶n - VÏ ®ỵc mét bøc ch©n dung theo ý thÝch II/ Chn bÞ GV: - Mét sè tranh, ¶nh ch©n dung kh¸c nhau- Mét sè bµi vÏ ch©n dung häc... viết chữ G từ Góp sức chung tay - Lớp thực hành viết vào bảng con - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a)h®1/ Giới thiệu bài: - Hôm nay chúng ta sẽ tập viết chữ hoa H -Vài em nhắc lại tên bài và một số từ ứng dụng có chữ hoa H b) h®2/ Hướng dẫn viết chữ hoa : *Quan sát số nét quy trình viết chữ H : -Học sinh quan sát -Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời : - Chữ H gồm 3 nét - Chữ hoa H gồm mấy nét... các từ HS nêu - Yêu cầu lớp nhận xét bài làm của bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá -Nhìn bảng để soát và tự sửa lỗi bằng bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm -Đọc bài - Một em đọc mẫu cả lớp làm vào vở -càng , căng , cũng , cường , canh , ca , cuống -Kẹo , ke, kẹt ,kê, ki , kén , kiến , kiếm , kiếng , - Nhận xét bài bạn -Đọc đồng thanh và ghi vào vở Bài 3(a/b): - Yêu cầu Một em đọc đề... Bức tranh 2 : -Khi ngày lập đông đến gần bé Hà đã - Bé vẫn chưa chọn được món quà tặng chọn được quà gì để tặng ông bà chưa ? cho ông bà , dù bé đã suy nghó mãi - Khi đó ai đã giúp bé Hà chọn quà cho - Bố đã giúp bé chọn quà cho ông bà bà ? Bức tranh 3 : - Có các cô , chú , đã về thăm ông bà - Ngày lập đông những ai đã về thăm ông và tặng ông bà nhiều quà bà ? -Bé tặng ông bà chùm điểm 10 - Bé... từ khó vào bảng con - Giáo viên nhận xét đánh giá 16 - Hai em thực hành viết các từ khó trên H§3/ Chép bài : - Yêu cầu nhìn bảng bảng chép bài - Theo dõi chỉnh sửa cho học - Nhìn bảng chép bài sinh * Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh soátø bài , tự bắt lỗi -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì H§4/ Chấm bài : -Thu vở học sinh chấm điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm H§5)... chuẩn bò -Giáo viên nhận xét đánh giá của các tổ viên trong tổ mình 11 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Hôm nay các em thực hành làm “Thuyền phẳng đáy có mui “ b) Khai thác: *Hoạt động 3 : Yêu cầu thực hành gấp thuyền phẳng đáy có mui -Gọi một em nêu lại các bước gấp thuyền phẳng đáy có mui -Lưu ý HS trang trí thuyền cho thêm đẹp mắt - Yêu cầu lớp tiến hành gấp thuyền - Đến từng nhóm quan sát và giúp . LỚP 2C TUẦN 10 Thứ Mơn Tên bài giảng DDDH Thứ 2 C.CỜ Chào cờ đầu tuần TẬP ĐỌC Sáng kiến của bé Hà Tranh minh họa TẬP ĐỌC Sáng kiến của bé Hà Tranh SGK. = 2 11 - 4 = 7 11 - 7 = 4 11 -10 =1 Lần lượt các tổ đọc đồng thanh các công thức , cả lớp đọc đồng thanh theo yêu cầu của giáo viên . - Một em đọc đề bài