GA5 -tuấn 1

KẾ HOẠCH TUẦN 1 Thứ tư ngày 20/08/2008 Mỹ thuật:XEM TRANH THIẾU NỮ BÊN HOA HUỆ I/ Mục đích yêu cầu : 1. Kiến thức:Học sinh làm quen với thiếùu nữ bên hoa huệ và hiểu vài nét về hoạ só Tô Ngọc Vân 2. Kó năng: Học sinh nhận xét về hình ảnh và màu sắc trong tranh 3. Thái độ: học sinh cảm nhận được vẻ đẹp trong tranh II/ Đồ dùng dạy - học : -Tranh thiếu nữ bên hoa huệ -Một số tranh của hoạ só Tô Ngọc Vân III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 1. Khởi động: Hát 4’ 2. Bài cũ: kiểm tra dụng cụ học tập HS trình bày dụng cụ học tập (theo tổ) 1’ 3.Gthiệu bài mới: xem tranh thiếu nữ bên hoa huệ Học sinh lắng nghe, ghi đề. Thứ ngày Môn Tiết CT Tên bài Thứ tư 20/08/2008 Mỹ thuật 1 xem tranh thiếu nữ bên hoa huệ Tập Đọc 2 quang cảnh làng mạc ngày mùa. Toán 3 n tâp so sánh hai phân số Tập LV 1 Câu tạo bài văn tả cảnh Khoa học 1 Sự sinh sản Thứ năm 21/08/2008 Thể dục 2 Đội hính đội ngũ Toán 4 n tập :so sánh hai phân số LT-Câu 2 Luyện tập từ đồng nghóa Đòa lý 1 Việt Nam –Đất nước chúng ta Kể chuyện 1 Lý Tự Trọng 30’ 4.Dạy - học bài mới : 8’ * Hoạt động 1: GV giới thiệu vài nét về hoạ só Tô Ngọc Vân -Em hãy nêu vài nét về hoạ só Tô Ngọc Vân -Em hãy kể tên một số TP nổi tiếng của hoạ só Tô Ngọc Vân - Hoạt động HS theo tổ trả lời câu hỏi * Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bức tranh -hình ảnh chính của bức tanh là gì ? -hình ảnh chính được vẽ ntn ? Bức tranh còn có hình mảng nào nữa? -Màu sắc của bức tranh đạt trên bàn -Tranh vẽ bằng chất liệu gì ? -Em có thích bức tranh này không ? HS trả lời câu hỏi -Thiếu nữ mặc áo dài trắng -Hình mảng ,đơn giản ,chiếm diện tích lớn trong bức tranh -Bình hoa đăït trên bàn -Màu chủ đạo là trắng ,xanh ,hồng hoà sắc nhẹ nhàng trong sáng -Sơn dầu -Bức tranh thiếu nữ bên hoa huệ là một trong những tác phẩm tiêu biểu của hoạ só Tô Ngọc Vân .Với bố cục đơn giản cô đọng hình ảnh chính, là một thiếu nữ thành thò trong tư thế ngồi nghiêng,dáng uyển chuyển ,đầu hơi cúi ,tay trái vuổt nhẹ lên mái tóc ,tay phải nâng nhẹ cánh hoa Màu sắc trong tranh nhe ïnhàng ,trắng xanh, hồng chiếm phần lớn bức tranh .Màu trắng hơi xám của áo , màu hồng của làn da màu trắng và xanh của những bông hoa,két hợp màu đen của mái tóc tạo nên hoà sắc nhẹ nhàng tươi sáng .nh sáng toả trên toàn bộ bức tranh làm nổi bật hình ảnh thiếu nữ nhẹ nhàng thanh khiết. Bức tranh đẹp hấp dẫn người xem, một vẻ đẹp giản dò , tinh tế gần gũi với tâm hồn người Việt Nam HS lắng nghe 10’ * Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá  Em hãy nêu nội dung chính của bức tranh * GV dán nội dung chính lên bảng. HS phát biểu cá nhân 3’ 5/ Củng cố - dặn dò: - Hoạt động cả lớp  Giáo viên nhận xét, tuyên dương Chuẩn bò:“vẽ màu sắc trang trí” - Nhận xét tiết học Tập đọc (Tiết2) QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA. (Tô Hoài ) I/ Mục đích yêu cầu : 1. Kiến thức: - Đọc lưu loát toàn bài đọc đúng các từ ngữ khó; biết đọc diễn cảm bài văn miêu tả quang cảnh làng mạc ngày mùa với giọng tả chậm rãi, dàn trải, dòu dàng; nhấn giọng những từ ngữ tả những màu vàng rất khác nhau của nhân cảnh, vật. 2. Kó năng: - Hiểu từ ngữ; ph.biệt được sắc thái của các từ đ.nghóa chỉ màu sắc . - Hiểu nội dung chính : Bài văn miêu tả quang cảnh làng mạc giữa ngày mùa, làm hiện lên một bức tranh làng quê thật đẹp, sinh động và trù phú, qua đó thể hiện tình yêu tha thiết của tác giả với quê hương. 3. Thái độ: - HS có lòng yêu thiên nhiên, yêu quê hương. II/ Đồ dùng dạy - học : GV : - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK - B.phụ viết đoạn 3 - Tranh có màu sắc về quang cảnh và sinh hoạt ở làng quê vào ngày mùa HS : Chuẩn bò bài. III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 1. Khởi động: Hát 4’ 2. Bài cũ: - Thư gửi các học sinh * GV nhận xét bài cũ * HS đọc bài và trả lời câu hỏi. * Cả lớp nhận xét. 1’ 3.Gthiệu bài mới: Quang cảnh làng mạc ngày mùa. Học sinh lắng nghe, ghi đề. 30’ 4.Dạy - học bài mới : 8’ * Hoạt động 1: Luyện đọc - Hoạt động cả lớp Phương pháp: Thực hành, giảng giải * Cách tiến hành: - GV hướng dẫn HS thực hiện GV chú ý nhận xét cách đọc của HS. - Bài này chia làm mấy đoạn ? GV ghi bảng những từ khó phát âm: GV hướng dẫn HS đọc từ khó : GV đọc mẫu, HS đọc . - GV theo dõi sửa sai cho HS. GV đọc mẫu toàn bài . HS đọc mẫu toàn bài . * Lớp th.dõi, tìm hiểu cách chia đoạn : Đoạn 1 : Câu mở đầu Đoạn 2 : Tiếp… hạt bồ đề treo lơ lửng. Đoạn 3:Tiếp … mấy quả ớt đỏ chói. Đoạn 4: Phần còn lại * HS đọc nối tiếp theo đoạn. (Lần 1) * HS nêu những từ phát âm sai - Học sinh gạch dưới từ khó đọc : + Các từ chỉ màu vàng. + quả xoan, lơ lửng, xoã xuống, vẫy vẫy * HS luyện đọc từ khó. * HS đọc nối tiếp theo đoạn. (Lần 2) - Học sinh đọc phần chú giải. * HS luyện đọc theo cặp . * Lớp theo dõi . 10’ * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải GV nêu câu hỏi: HS đọc thầm theo từng đoạn.  Kể tên những sự vật trong bài có màu vàng và từ chỉ màu vàng đó? * HS đọc thầm toàn bài, trả lời: (Đáp án như SGV trang 51)  Hãy chọn 1 từ chỉ màu vàng trong bài và cho biết từ đó gợi cho em cảm giác gì? * GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng. * HS làm việc cả lớp: * HS lần lượt trình bày * Cả lớp nhận xét. ( Đáp án như SGV trang 52)  Những chi tiết nào về thời tiết và con người đã làm cho bức tranh làng quê thêm đẹp và sinh động? * GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng. * HS làm việc theo nhóm: * Hết thời gian, HS trình bày kết quả * Cả lớp nhận xét. (Đáp án như SGV trang 53 )  Bài văn thể hiện tình cảm gì của tác giả đối với quê hương ? * HS trả lời: rất yêu làng quê Việt Nam  Em hãy nêu nội dung chính của bài ? * GV dán nội dung chính lên bảng. (Nội dung chính theo như yêu cầu) * HS nhắc lại 12’ * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm . Phương pháp: Thực hành. * Cách tiến hành: * GV hướng dẫn cách đọc toàn bài: GV hướng dẫn điều chỉnh . GV treo bảng phụ, hướng dẫn sâu cách đọc diễn cảm đoạn * Giáo viên đọc diễn cảm đoạn : GV gạch dưới các từ cần nhấn giọng. - Học sinh đọc. * Lớp nhận xét * HS nhận xét rút ra cách đọc (Như SGV trang 40) * HS đọc nối tiếp * HS thi đua đọc diễn cảm. - Lần lượt từng nhóm thi đọc diễn cảm. - Thi đua đọc đoạn em thích . - Lớp nhận xét. 3’ 5/ Củng cố - dặn dò: - Hoạt động cả lớp  Giáo viên nhận xét, tuyên dương Chuẩn bò:“Nghìn năm văn hiến” - Nhận xét tiết học TOÁN Tiết 3 ÔN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ I/Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: HS nhớ lại cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số và khác mẫu số 2. Kó năng: - Biết sắp xếp các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn . 3. Thái độ: - Giúp học sinh yêu thích học toán, cẩn thận khi làm bài. II/Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ. - Học sinh: Vở bài tập, bảng con, SGK. III/Các hoạt động dạy - học chủ yếu: tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 1. Khởi động: Hát 4’ 2. Bài cũ: Tính chất cơ bản PS - 2 học sinh - GV kiểm tra lý thuyết - Học sinh sửa bài 1, 2, 3 (SGK) - Học sinh sửa BTVN  Giáo viên nhận xét - Học sinh nhận xét - Ghi điểm 1’ 3. Giớithiệu bài mới: SS hai phân số 30’ 4.Dạy - học bài mới: * Hoạt động 1: So Sánh hai phân số Hoạt động lớp, nhóm Phương pháp: Thực hành, đàm thoại * Cách tiến hành : - Học sinh làm bài - Yêu cầu học sinh so sánh: 2 7 và 5 7 - Học sinh nhận xét và giải thích (cùng mẫu số, so sánh tử số 2 và 5  5 >2)  Giáo viên chốt lại ghi bảng - Học sinh nhắc lại - Yêu cầu học sinh so sánh: 3 4 và 5 7 - HS nêu cách làm - HS kết luận: so sánh phân số khác mẫu số  quy đồng mẫu số hai phân số  so sánh Giáo viên chốt lại: so sánh hai phân số bao giờ cũng có thể làm cho chúng có cùng mẫu số  so sánh. - Yêu cầu học sinh nhận xét  Giáo viên chốt ý và sửa sai * Hoạt động 2: Thực hành Hoạt động cả lớp Phương pháp:Thành, ltập, đàmthoại * Cách tiến hành :  Bài 1 - Tổ chức học sinh thi đua giải nhanh Chú ý 28 9 và 21 8 - Học sinh làm bài 1 (7 x 4) (7 x 3) - Cho học sinh trao đổi ý kiến với cách quy đồng hai phân số trên MSC: 7 x 4 x 3  Bài 2: Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài,học sinh nêu yêu cầu đề bài - Học sinh làm bài 2 - Học sinh sửa bài  Giáo viên nhận xét - Cả lớp nhận xét  Giáo viên yêu cầu vài học sinh nhắc lại (3 học sinh) - Chọn phương pháp nhanh dễ hiểu * Hoạt động 3: Trò chơi Phương pháp: Thực hành, đàm thoại - Hoạt động nhóm thi đua giải bài tập GV ghi sẵn bảng phụ * Cách tiến hành : GV hướng dẫn HS chơi tiếp sức : 2 đội đại diện chi 2 dãy, mỗi đội 3 em. Nối với phân số bằng 3 5 6 11 9 15 18 30 27 45 3 5 15 20 * HS nhận xét và bình chọn đội thắng cuộc  Giáo viên chốt lại so sánh phân số với 1. - 2 học sinh nhắc lại (lưu ý cách phát biểu của HS, GV sửa lại chính xác)  Giáo viên cho 2 học sinh nhắc lại 1’ 5. Tổng kết - dặn dò - Học sinh làm bài 2 /7 SGK - Chuẩn bò phân số thập phân - Nhận xét tiết học Tập Làm văn (Tiết 04) CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ CẢNH I/ Mục đích yêu cầu : 1. Kiến thức: - Hiểu được cấu tạo của bài văn tả cảnh gồm: mở bài , thân bài kết luận và yêu cầu cuả từng phần 2. Kó năng: - Phân tích được cấu tạo của một bài văn tả cảnh cụ thể 3. Thái độ: - Bước đầu biết cách quan sát một cảnh vật II/ Đồ dùng dạy - học : GV : Bảng phụ ghi sẵn Nội dung cần ghi nhớ . HS : Chuẩn bò bài. III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 1. Khởi động: Hát 4’ 2. Bài cũ GV nêu mục tiêu của phân môn TLV lớp 5. * HS theo dõi 1’ 3.Gthiệu bài mới: Cấu tạo của bài văn tả cảnh Học sinh lắng nghe, ghi đề. 30’ 4.Dạy - học bài mới : 12’ * Hoạt động 1: Nhận xét . Hoạt động nhóm Phương pháp: Thảo luận, giảng giải * Cách tiến hành: Bài 1 : * Mục tiêu : HS tìm các phần : mở bài, thân bài và kết luận của bài văn . * Cách tiến hành : * HS đọc yêu cầu bài tập 1.  Hoàng hôn luôn là thời điểm nào trong ngày? * GV Kết luận - Mở bài :Đoạn 1 - Thân bài : Đoạn 2 + 3 - Kết bài : Đoạn cuối  Em có nhân xét gì về phần thân bài của bài văn “Hoàng hôn trên Sông Hương” ? … Cuối buổi chiều khi mặt trơi mới lặn * HS nói về sông Hương * HS đọc phần chú giải * HS làm việc theo nhóm : Đọc thầm và xác đònh các phần :Mở bài; Thân bài và Kết bài. * Các nhóm khác bổ sung. * Đại diện nhóm trình bày kết quả . …Có 2 đoạn (Đoạn 2 và Đoạn 3) : + Đoạn 2: Tả sự thay đổi màu sắc Sông Hương từ lúc bắt đầu hoàng hôn cho đến tối + Đoạn 3: :Tả hoạt động của con ngưòi bên bờ sông , trên mặt sông từ lúc hoàng hôn đến lúc thành phố lên đèn Bài 2 : * Mục tiêu : HS so sánh và rút ra nhận xét về cấu tạo của hai bài văn . * Cách tiến hành : GV hướng dẫn HS thực hiện : * GV chốt lại lời giải đúng . * 1 HS đọc yêu cầu của BT Cả lớp đọc lướt bài văn và trao đổi theo nhóm. * HS chú ý nhận xét sự khác biệt về thứ tự miêu tả của 2 bài văn . * Đại diện các nhóm trình bày - Lớp nhận xét 5’ * Hoạt động 2: Ghi nhớ : * GV yêu cầu HS thực hiện * 2-3 HS đọc nội dung phần ghi nhớ cả lớp đọc thầm để thuộc bài. * HS minh hoạ ghi nhớ bằng hai bài văn trên . 13’ * Hoạt động 3: Luyện tập : *Mục tiêu : HS vận dụng kiến thức đã học để nhận xét cấu tạo của bài văn . Phương pháp: Thực hành, đàm thoại * Cách tiến hành : * GV hướng dẫn HS thực hiện: * GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng * HS đọc yêu cầu củabài tập - Cả lớp đọc thầm bài: Nắng trưa - HS trao đổi theo bàn. - Đại diện nhóm báo cáo. 2’ 5/ Củng cố - dặn dò: - Hoạt động cả lớp  Giáo viên nhận xét, tuyên dương Chuẩn bò:“LT tả cảnh” - Nhận xét tiết học Khoa học:( tiết 5) SỰ SINH SẢN I/ MỤC TIÊU: Sau bài học HS có khả năng: - Nhận ra mỗi trẻ em đều do bố mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống với bố mẹ của mình. - Nêu ý nghóa cảu sự sinh sản. - Có ý thức yêu quý gai đình. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bộ phiếu dùng cho trò chơi “bé là con ai” (Đủ dùng theo nhóm) - Hình trang 4 ; 5 – SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A/ Mở Đầu : GV nêu mục tiêu và quy đònh về học Khoa Học B/ Dạy - học bài mới 1/ Giới thiệu + ghi đề : 2/ Hướng dẫn tìm hiểu bài: Hoạt Động 1 :Trò Chơi “Bé Là Con Ai“ * Mục Tiêu: hs nhận ra mồi trẻ em đều có bố mẹ sinh ra và có đặc điểm giống với bố mẹ của mình Chuẩn Bò : Mỗi tấm phiếu có hình 1 em bé hoặc hình của bố mẹ em bé đó * Cách tiến hành: Bước 1: GV phổ biến cách chơi - Mỗi học sinh nhận phiếu có hình của em bé hoặc bố mẹ của em đó . Ai tìm đúng hình nhanh là thắng Bước 2 : GV tổ chức cho học sinh chơi Bước 3 : Thảo luận :  Tại sao chúng ta tìm đựoc bố mẹ cho các em bé ?  Qua trò chơi, các em rút ra được điều gì ? GV kết luận : Ghi bảng Hoạt động2: Làm việc với SGK : * Mục tiêu : HS nêu được ý nghóa của sự sinh sản . * Cách tiến hành: Bước 1: Giáo viên hướng dẫn: Bước 2 : Giáo viên tổ chức học sinh thực hiện . Bước 3: Trình bày kết quả : + Giáo viên nhận xét, kết luận . H dẫn HS thảo luận :  Hãy nói về ý nghóa cảu sự sinh sản đối với mỗi gia đình dòng họ ? HS lắng nghe HS lắng nghe Hs tham gia vào trò chơi Có những điểm giống với bố mẹ HS nhắc lại : Mọi trẻ em đều do bố mẹ sinh ra và có điểm giống với bố mẹ của mình . HS quan sát hình , đọc lời thoại HS liên hệ đến gia đình mình HS làm việc theo cặp  Điều gìù có thể xảy ra nếu con người không thể khả năng sinh sản ? * GV kết luận ghi bảng 3/ Củng cố - dặn dò: HS nêu mục : bạn cần biết Về nhà học bài . Bài sau : Nam hay nữ . HS Trình bày kết quả trước lớp HS thảo luận góp ý … Các thế hệ trong mỗi gia đình dòng họ được duy trì kế tiếp nhau . ……các thế hệ trong mỗi gia đình dòng họ sẽ mất . * Học sinh nhắc lại Thứ năm Ngày21/08/2008 KẾ HOẠCH DẠY HỌC Thể dục (T2 ,CT) ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - I/ MỤC TIÊU: Sau bài học HS có khả năng:ôn tập, củng cố và nâng cao kỹ thuật, động tác đội hình, đội ngũ: báo cáo khi bắt đầu kết thúc giờ học, cách xin phép ra, vào lớp. Yêu cầu thực hiện cơ bản, đúng động tác và nói to, rõ, đủ nội dung. - Trò chơi: “Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau”, “Lò cò tiếp sức”. Yêu cầu biết chơi đúng luật, hào hứng trong khi chơi. II. Phương pháp giảng dạy : Thuyết trình ,Giảng giải, làm mẫu, tập luyện Tập luyện hoàn chỉnh. T/c phân nhóm III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I/ Mở Đầu : 1. Nhận lớp 2. Kiểm tra bài cũ 3. Phổ biến bài mới , GV giới thiệu tóm tắt bài học 4. Khởi động - Chung - Chuyên môn II. CƠ BẢN : 1. Giới thiệu bài học.- Giới thiệu Đội hình đội ngũ.Trò chơi " Chạy đổi chỗ, Vỗ tay vào nhau và lò cò tiếp sức”. 2. Phổ biến nội quy, yêu cầu tập luyện -Ôân đội hình đội ngũ 7-8 phút 3. Biên chế tổ tập luyện HS lắng nghe - Lớp trường tập trung hs 4 hàng ngang Khởi động - Chia 4 tổ tập luyện Quay phải ,quay trái nghiêm nghỉ, đi đều, chạy đều,quay 4. Trò chơi : " Chạy đổi chổ cho nhau" - GV nêu cách chơi và luật chơi III. KẾT THÚC : 1. Hồi tónh 2. Nhận xét :- Hệ thống bài. GV nhận xét, đánh giá tiết học 3. Xuống lớp - GV hô " THỂ DỤC" đằng sau, sang phải ,sang trái - 5 HS làm mẫu - Cả lớp chơi thử - Cả lớp thi đua - Thả lỏng, hồi tỉnh. - Hát và vỗ tay HS lắng nghe - Cả lớp hô " KHOẺ" Toán Tiết 4 ÔN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ (tt) I/Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: Củng cố về: So sánh phân số với đơn vò, so sánh 2 phân số có cùng tử số 2. Kó năng: - Biết cách so sánh các phân số . 3. Thái độ: - Giúp học sinh yêu thích học toán, cẩn thận khi làm bài. II/Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ. - Học sinh: Vở bài tập, bảng con, SGK. III/Các hoạt động dạy - học chủ yếu: tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 1. Khởi động: Hát 4’ 2. Bài cũ: Tính chất cơ bản PS - 2 học sinh - GV kiểm tra lý thuyết - Học sinh sửa bài 2 (SGK) - Học sinh sửa bài  Giáo viên nhận xét - Học sinh nhận xét 1’ 3. Giới thiệu bài mới: So sánh hai phân số (tt) 30’ 4.Dạy - học bài mới: * Bài 1: Củng cố so sánh phân số với đơn vò. Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm Phương pháp: Thực hành, đàm thoại * Cách tiến hành : - Hướng dẫn học sinh ôn tập - Học sinh làm bài - Yêu cầu học sinh so sánh: 3 < 1 5 - Học sinh nhận xét 3 5 có tử số bé hơn mẫu số ( 3 < 5 )  Giáo viên chốt lại ghi bảng - Học sinh nhắc lại - Yêu cầu học sinh so sánh: 9 và 1 4 - Học sinh làm bài - Học sinh nêu cách làm [...]... tg Hoạt động của giáo viên 1 1 Khởi động: - Hát Ổn đònh 4’ 2 Bài cũ: G.thiệu P môn kể chuyện * 2 HS kể 3 Giới thiệu bài mới: Lý Tự Trọng 1 4.Dạy - học bài mới : 30’  Hoạt động 1: 8’ Giáo viên kể chuyện (2 hoặc 3 lần) Hoạt động cả lớp Phương pháp: Kể chuyện, trực quan, giảng giải * Cách tiến hành: - Giáo viên kể lần 1 - Giáo viên mở bảng phụ giới thiệu tên 10 ’ 18 ’ 2’ 2’ 1 các nhân vật trong câu chuyện... của học sinh tg Hoạt động của giáo viên 1 1 Khởi động: - Hát 3’ 2 Bài cũ: GV kiểm tra 3 học sinh HS 1: Thế nào là từ đồng nghóa? Ví dụ? HS2 :Thế nào là từ đồng nghóa hoàn toàn ? Cho ví dụ? HS 3 :Thế nào là từ đồng nghóa không hoàn toàn ? vídụ ? * Cả lớp nhận xét * GV nhận xét bài cũ 1 3 Giới thiệu bài mới:LT Từ đồng nghóa 30’ 4 Dạy - học bài mới : 7’  Bài 1: Hoạt động nhóm, lớp *Mục tiêu : HS biết... viên chốt lại - Yêu cầu học sinh nhận xét * HS rút ra nhận xét + Tử số > mẫu số thì phân số > 1 + Tử số < mẫu số thì phân số < 1 + Tử số = mẫu số thì phân số = 1  Giáo viên chốt lại * Bài 2: Củng cố so sánh 2 phân số Hoạt động cá nhân, lớp có cùng tử số Phương pháp: T.hành, l.tập, đ thoại * Cách tiến hành : * 1 HS đọc yêu cầu bài tập * GV hướng dẫn thực hành: - Học sinh thi đua “Tiếp sức “: 2 đội đại... đòa lí của nước ta đem lại II/ ĐỒ DÙNG DAY HỌC Bản đồ đòa lý TN Việt Nam , Quả điạ cầu 2 Lựơt đồ đòa việt Nam :H1SGK và các đòa danh III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Mở Đầu:Giới thiệu côđòa lý VN B_Dạy bài mới 1_ Giới thiệu 2_Bài mới 1_ Vò Trí Đại Lí Và Giới hạn Hoạt Động1 :Gv hương dẫn HS thực hiện Đất nước VN gồm ~bộ phận nào ? Phần đát liền của nứơc ta giáp với ~nước nào ? Biển... cong chữ S 16 50km Chưa đầy 50Km 330000Km2 Nhỏ hơn :Lào ,Campuchia Đại diện các nhóm trả lời câu hỏi _Nhóm khác bổ sung *Trò chơi tiếp sức -Nhóm nhận 7 tấm bìa ghi đòa danh HS lần lựơt dán tấm bìa vào trống HS góp ý bổ sung Kể chuyện (Tiết 1) LÝ TỰ TRỌNG Báo THIẾU NIÊN TIỀN PHONG 1 Kiến thức: - Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh hoạ, HS biết thuyết minh cho nội dung mỗi tranh bằng 1 – 2 câu;... trả lời phải so *1 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở 1 2 bài tập sánh 2 phân số : và 3 1 5 * GV chấm bài, nhận xét kết luận và * Hết thời gian làm bài, đại diện HS khen những bài làm tốt trình bày kết quả 5 Tổng kết - dặn dò * HS nhắc lại kiến thức vừa học - Chuẩn bò “Phân số thập phân” - Nhận xét tiết học Luyện từ và câu (Tiết 02) LUYỆN TẬP TỪ VỀ ĐỒNG NGHĨA I/Mục đích yêu cầu : 1. Kiến thức :Tìm... bài vào vở - Cả lớp nhận xét sữa bài * GV nhận xét, kết luận 15 ’  Bài 3: * Mục tiêu : HS biết chọn từ đồng nghóa Hoạt động cả lớp thích hợp cho các câu trong đoạn văn Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại * 1 HS nêu yêu cầu của bài tập * Cách tiến hành: Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn * GV hướng dẫn HS thực hiện: * HS trao đổi theo cùng bàn 3’ 1 * HS làm theo nhóm * 2 dãy thi nhau lên bảng làm ở bảng phu.ï... bò:“MRVT: Tổ quốc” - Nhận xét tiết học Đòa Lí (Tiết 1) VIỆT NAM _ ĐẤT NƯỚC CHÚNG TA I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : Xong bài học này HS Chỉ đònh vò trí đòa lý và giới hạn của nước Việt Nam trên bản đồ (Lược đồ )và trên quả cầu Mo âtả được vò trí đòa lý , hình dạng nước ta Nhớ diện tích lảnh thổ của việt nam Nhớ diện tích lảnh thổ của Việt Nam Biết đươc ~thuận lợi và 1 số khó khăn do vò trí đòa lí của nước ta đem... Thoại * Cách tiến hành : * 1 HS đọc yêu cầu bài tập * GV hướng dẫn thực hành:  Giáo viên nhận xét - Học sinh làm bài - Học sinh nêu cách làm - Cả lớp nhận xét  Giáo viên yêu cầu vài học sinh - Chọn phương pháp nhanh dễ hiểu nhắc lại (3 học sinh) * Bài 4: Giải toán có liên quan đến Hoạt động cả lớp so sánh 2 phân số Phương pháp: Thực hành, đàm thoại * Cách tiến hành : * 1 HS đọc yêu cầu bài tập *... Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não * Cách tiến hành: * GV hướng dẫn HS thực hiện: - HS lắng nghe - HS vừa theo dõi giáo viên kể vừa quan sát từng tranh minh hoạ Hoạt động lớp, nhóm * 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1 * HS làm việc trong nhóm theo sự hướng dẫn của GV: Trao đổi thảo luận viết lời thuyết minh cho từng tranh * Hết thời gian thảo luận, đại diện nhóm trình bày * Cả lớp nhận xét và bổ sung . phân số bằng 3 5 6 11 9 15 18 30 27 45 3 5 15 20 * HS nhận xét và bình chọn đội thắng cuộc  Giáo viên chốt lại so sánh phân số với 1. - 2 học sinh nhắc. học chủ yếu : tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 3’ 1 30’ 7’ 8’ 15 ’ 1. Khởi động: 2. Bài cũ: GV kiểm tra 3 học sinh * GV nhận xét bài