THANH NHẠC Tìm hiểu Lý thuyết Thực hành

THANH NHẠC Tìm hiểu Lý thuyết Thực hành Trong khả điều kiện cho phép, cố gắng sưu tầm, chép, tổng hợp, biên tập, lý thuyết nhạc; phần giúp ACE muốn tìm hiểu, phần bổ sung thêm vốn kiến thức ca hát có ACE ca viên Ca Đồn Rất kính mong ủng hộ giáo, bổ sung quý Nhạc sĩ, Ca Trưởng, nhà chuyên môn để cơng việc ngày hữu ích cho người Đa tạ! * Nguồn Tư liệu tham khảo: (có cập nhật bổ sung) • • • • Website "Tạp chí Âm Nhạc" - http://tapchiamnhac.net Phương pháp sư phạm nhạc - PGS Nguyễn Trung Kiên Chuyên mục Âm Nhạc diễn đàn Lý thuyết Âm Nhạc - Nguyễn Bách • • Website "Bách khoa toàn thư mở" - http://vi.wikipedia.org Website "Ca trưởng" - http://catruong.com KHÁI NIỆM Ai biết có giọng phân chia theo thang âm: cao, trung trầm cho hai giới Theo tính chất giọng, có giọng trữ tình (lyric) giọng kịch tính (dramatic), hay thiên hai tính chất thành loại vừa trữ tình vừa kịch tính Các giọng trữ tình có khu trung âm phát triển đầy đủ; giọng kịch tính có độ vang, khoẻ, thể sắc thái giọng trung gần kề Ở nước ta nay, Lê Dung coi giọng nữ cao trữ tình tồn diện Cịn giọng kịch tính "thuần chủng" chưa thấy xuất hiện, nam cao cịn may mắn có giọng trữ tình-kịch tính Gia Hội Ở ta, ca sĩ giọng mezzo-soprano/nữ trung hơi rồi, nói đến contralto/nữ trầm Một lý đem minh được: dân ta khổ nhỏ, người mảnh, lấy đâu giọng dày, khoẻ Đi vào chi tiết kể đến 20 loại giọng với âm sắc khác nhau, chưa kể loại giọng hài - chuyên hát nhạc châm biếm, hài hước - gọi buffo mà thang giọng có Sắc thái giọng định tính cách nhân vật mà ca sĩ đóng Chẳng hạn, giọng nam trầm đại/basso profundo miêu tả giọng thâm trầm, trang trọng, âm vực rộng, sở trường khu trầm lớn, thể tính oai nghiêm thần thoại - đâm có chất giọng khơng trượt đâu vai thần thánh, vai "đạo sĩ" Viên đạn thần Weber (tại Việt Nam giao cho Quốc Hưng), hay vai Thần mặt trời Sarastros Cây sáo thần Các nhà soạn nhạc chẳng viết cho giọng hoi này, nhân vật đại quý tộc tên Don Carlos Verdi ngoại lệ Trong loại giọng nam cịn có loại giọng đặc biệt - phản nam cao/counter-tenor - không giọng nam cao, mà thường người có giọng nhẹ đảo ngược giọng họ lại để hát lên âm khu cao Cho nên gọi giọng phản nam trầm (bass-desus), không sai Giữa kỷ XX, quan tâm trở lại với loại loại giọng dẫn đến hồi sinh âm nhạc thời kỳ Phục hưng Một số nhà soạn nhạc đại viết cho tenor hát the thé trẻ (falsetto) hay theo kiểu phản tenor, vai Oberon Giấc mộng đêm hè dựa hài kịch Shakespeare ví dụ Trong trình diễn cổ điển thính phịng, hát giọng phản nam cao phải chọn tác phẩm soạn cho nữ trung để thể chất giọng có * Giọng hát - sức bền vật liệu Sự rèn luyện để trở thành ca sĩ (opera), vũ cơng hay vận động viên, khơng nằm ngồi cần mẫn khơng ngừng nghỉ, học cách trì sức mạnh thở đặn, với việc nắm kiến thức chung âm nhạc Những ca sĩ có học nhạc cụ có xu hướng dễ trì nghiệp Giọng soprano người Ba Lan Marcella Sembrich (1858- 1935), với nghiệp kéo dài 40 năm, đồng thời pianist violinist hoàn hảo Ca hát hoạt động cá thể, khơng có hai ca sĩ có âm vực vấn đề mà giọng hát bắt gặp không giống Vào kỷ XIX, nhiều trường dạy nhạc danh tiếng phát triển châu Âu, đặc biệt trường Manuel Garcia - bạn đồng Rossini, số học sinh ơng có hai gái - hai opera tiếng Maria Malibran (1808-36) Pauline Viardot (1821-1910) Giọng nam cao Jean de Reszke (1850-1925) có trường dạy hát tiếng Paris Phương pháp ông phần lớn dựa việc dạy riêng với cường độ cao dựa số aria từ opera mà ơng khuyến khích học sinh hát ngày qua ngày khác hồn tất chúng, cịn tăng cường tập kỹ thuật staccato - hát ngắt âm, pianissimo - hát nhẹ, fortissimo - hát mạnh tập dành cho hoành cách mơ Một học trị tiếng ông Maggie Teyte (1888-1976), người trì khả chịu đựng phần lớn nhờ việc dạy dỗ Reszke: "Làm để phát triển giữ vững chất lượng tự nhiên đẹp đẽ giọng hát?- bà viết - Làm vượt qua căng thẳng lo lắng nghiệp nhà nghề" Một lần làm liều huỷ hoại giọng hát suốt đời Ví dụ, định thiếu thận trọng, Nellie Melba định hát vai Brunnhilde Siegfried Wagner Mặc dù nốt nằm tầm cữ cô, sức mạnh cần cho người hát nhạc Wagner opera nằm ngồi phạm vi Cơ kéo căng dây sau đời phải chịu chảy máu mãn tính cổ họng Tất trận ốm tự nhiên stress xảy đến cho thể người tự động ảnh hưởng đến giọng Đặc biệt thay đổi người phụ nữ độ tuổi đầu mãn kinh ảnh hưởng xấu đến giọng hát, chúng không ý Cũng vận động viên chạy cần cân nhắc chặng đua cách thận trọng bảo toàn sức lực dồi dào, người ca sĩ có tuổi cần biết cách tránh dốc kiệt sức, loại bỏ vai diễn hay ca khúc có ảnh hưởng bất lợi Ca sĩ Quốc Hưng nhận xét giọng hát Pavarotti: "Khi Pavarotti hát, âm dựng, hình trịn, cịn thở dư thừa Bậc thầy kỹ thuật nhạc, ông hát thoải mái, không căng cứng Trong giọng tenor giới - ơng đứng đầu - sau đến Domingo" * Nghệ thuật ca hát, "hát đẹp" Nước ý nơi đẻ nghệ thuật opera Vào kỷ XVII, XVIII, có ca sĩ người Ý, đặc biệt castrati (giọng nam bị hoạn từ nhỏ để giữ giọng nam cao nữ cao) hát hay opera Ý Ngày nay, kinh điển Đám cưới Figaro, Anh thợ cạo thành Xêvin, Rigoletto, Lucia di Lammermoor Ý, hát tiếng Ý, theo lối hát Ý - gọi bel-canto Nước ta, người quen gọi hát opera Tiếng ý, bel nghĩa đẹp, canto nghĩa hát, bel-canto nghĩa hát đẹp, hát hay Hát chuẩn mực nghệ thuật ca hát tất dân tộc, trước hết yêu cầu chung cho người hát Ví dụ, chèo phải diễn viên hát hay đóng vai Giọng "hát đẹp", hay lối hát bel-canto có tính chất khác hẳn Dù giọng nam hay nữ sử dụng giọng cao, trung hay trầm, với hiệu âm vang khỏe, tròn dầy, ấm áp, mềm mại, uyển chuyển phải có vibrato Người Ý cho rằng, giọng hát khơng có tiếng rung giọng hát thiếu sức sống Song, phải hiểu tiếng rung cộng minh, tiếng rung cổ Tiếng rung nhẹ nhàng, khơng rung gấp, khơng nặng nề tự nhiên, khơng cố tình Giọng hát có kỹ thuật giỏi giọng hát, sắc thái âm lượng, điều khiển to nhỏ; ngân chậm rãi, ngân dài, hát câu nhạc kỹ xảo chạy với móc kép trở lên Một đặc điểm lối hát bel-canto ca sĩ phải hát với tầm cữ giọng tối thiểu quãng tám, giọng nữ cao màu sắc (coloratura soprano) phải hát quãng tám - khoảng 18, 19 cung - dùng giọng đầu giọng cổ, không hát giọng thật Ca sĩ opera giỏi phải có giọng hát chuyển từ thấp lên cao, mà âm sắc, khối hình, độ dày nhau, giới hạn âm vực giọng Một đặc điểm belcanto hát giọng - nghĩa phải có phối hợp hợp lý thở khép rung dây thanh, tạo âm không bị cứng Do làm chủ kỹ thuật bel-canto, ca sĩ opera thể tình cảm hỉ, nộ, ai, lạc tiếng hát- nghĩa giọng hát cười nắc nẻ, khóc Nữ ca sĩ có kỹ thuật belcanto đỉnh cao biết đến Joan Sutherland Hát nhạc nhẹ dựa giọng nói, nói hát Nếu đào tạo (qua trung cấp nhạc), có khéo hơn, đỡ mệt hát, dựa vào giọng ngực người ta dùng để nói Hát ca kịch thế, giọng hát phải trải qua rèn luyện, học hành dựa quy luật sinh lý học thể, phương pháp tổng kết qua nhiều kỷ Học để trở thành ca sĩ hát cổ điển nên tiến hành vào độ tuổi giọng ổn định khoảng 16-18 tuổi thời gian không 10 năm (Nguồn: http://tapchiamnhac.net/forum/index.php?showtopic=2759) Ý nghĩa quan trọng việc xác định phân loại giọng hát Xác định, phân loại giọng công việc phải làm bắt đầu học hát Phân loại giọng hát cơng việc cần thiết quan trọng, ta làm tốt việc từ bước đầu, ta có phương pháp học tập, rèn luyện phù hợp, tạo điều kiện cho giọng hát phát triển thuận lợi Người ca sĩ phải tìm hiểu giọng hát người nhạc cơng phải tìm hiểu tính của nhạc khí mà sử dụng, người chiến sĩ phải hiểu rõ khả vũ khí mà có tay Bởi vậy, cơng việc phải làm trước học hát, song không nên coi nhẹ, kết luận cách vội vàng, mà phải tìm hiểu cẩn thận Nhiều giọng hát khó xác định phải sau thời gian tìm hiểu, thử thách luyện tập xác định Một điều tác hại lớn người học hát xác định nhầm loại giọng, nghĩa hát không với giọng tự nhiên Thí dụ, người có giọng tự nhiên nam cao, nguyên nhân học hát, chưa nắm kỹ thuật, hát nốt cao, nên hát hạ thấp giọng xuống Cứ vậy, thời gian nhầm tưởng thuộc giọng nam trung, nên học tập biểu diễn cố gắng để trước hết hát âm khu trung thấp (của giọng nam trung) lại tập để hát cho âm sắc giọng “có vẻ âm sắc giọng nam trung” Qua trình nỗ lực cách vơ ích vậy, giọng hát người dần tính chất tự nhiên giọng nam cao Khi tập hát nốt cao khó khăn, âm sắc tự nhiên giọng hát thay đổi (trở nên tối xỉn), âm tiêu chuẩn giọng nam trung khơng đạt Sự sai lệch không phát kịp thời dẫn tới tình trạng giọng Trong thực tế có ca sĩ lý xác định, phân loại giọng hát không nên nhiều thời gian sức lực cách vơ ích Có người phát sai lầm khơng sửa lại Cịn trường hợp hát không giọng nữa, không phổ biến xảy Sự nhầm lẫn khơng phải ngun nhân khó khăn việc xác định giọng hát, mà người thích hát loại giọng đó, khơng thích hát theo giọng tự nhiên mình! Chẳng hạn, có người cho giọng nữ trầm quý, sễ chiếm cảm tình thán phục người nghe, định hát kiểu giọng nữ trầm, thực giọng hát tự nhiên người giọng nữ trung, chí giọng nữ cao Muốn có âm thanh”có vẻ giọng nữ trầm”, người phải gằn cổ, hát tồn giọng ngực với âm ồm ồm cứng nhắc Thế mà đơi khi, dễ dãi số người nghe đó, điều sai lầm mang lại chút “thành cơng” Nhưng thành cơng giả tạo hạn chế khơng khả phát triển giọng hát Thật loại giọng có khả biểu độc đáo, hấp dẫn riêng Sự thành công người ca sĩ loại giọng định, mà tài nghệ mà người ca sĩ có Tìm hiểu giọng Giọng nói quan phức tạp, có tầm phát âm thật rộng lớn Nhiều ca sĩ khơng qua trường lớp có giọng ca tự nhiên tuyệt vời Tuy nhiên ca sĩ có kiến thức cách phát âm hiểu rõ máy gặt hái kết tốt Sau nhiều năm ca hát, bạn phát triển trì giọng, học cách phịng tránh sửa chữa khó khăn Phương pháp luyện giọng Anne Peckham giúp chăm sóc nâng cấp chất lượng giọng hát bạn lên mức độ cao hơn, giúp bạn hiểu rõ yếu tố máy phát âm, hỗ trợ bạn nắm vững kỹ thuật tập luyện, phân biệt thành phần giọng ca Nó giúp bạn nắm vững chúng mở rộng ưu chi tiết để giúp bạn đạt thành giọng ca hoàn chỉnh Qua kinh nghiệm dạy nhạc nhiều năm, Anne Peckham gặp chuyện hoang đường luyện giọng Một chuyện hoang đường ca sĩ hát nhạc phổ thông không qua trường lớp Nhiều ca sĩ trẻ ngạc nhiên thấy khơng ca sĩ không luyện giọng phải sớm rời bỏ nghiệp sau thời gian ngắn, máy phát âm họ bị thương tổn Ngay ca sĩ dày dạn, có thói quen khơng đúng, đơi phải tập hát trở lại không muốn máy phát âm họ bị hư hỏng vĩnh viễn Các thể loại âm nhạc Pop, Rock, Thánh ca, Country ca kịch đòi hỏi phải hát lớn thời gian dài làm cho giọng ca mệt mỏi Bạn gặp thêm vấn đề địa điểm trình diễn khơ khan, bụi bặm, đầy khói đám đơng náo nhiệt Nếu hiểu rõ giọng mình, bạn phát triển kiểm sốt cách thở đúng, xướng âm cách cải tiến giọng ca qua việc nâng cao thể lực âm lực Bạn hướng dẫn phương pháp làm giảm thiểu độ căng âm giọng, hiểu rõ môi trường xung quanh ảnh hưởng tới giọng ca Hiểu rõ giọng ca giúp bạn loại bỏ thói quen phát âm sai Giọng ca chịu tác dụng cảm xúc, thới quen ăn uống, ngủ nghê, sử dụng dược phẩm, chất kích thích thói quen nói Giọng ca cịn tuỳ thuộc vào thể lực sinh lực bạn Học cách chăm sóc giọng ca phát triển thói quen luyện tập tốt giúp bạn bảo toàn giọng ca suốt đời Một câu chuyện khác thiếu luyện giọng, nhiều ca sĩ đánh chất giọng độc đáo, tự nhiên Ngược lại luyện giọng giúp bạn giữ vững máy phát âm nâng chất giọng tự nhiên bạn lên tới mức tốt Làm chủ giọng ca tự nhiên hay Sự chủ động giúp bạn hiểu rõ khu vực cần cải tiến, thới quen có hại cho lâu bền giọng Thật vậy, nhiều ca sĩ pop chuyên nghiệp thành đạt theo cách phát triển bảo quản giọng ca họ Những học không làm bạn đánh chất giọng độc đáo mà cịn giúp bạn nắm vững cách điều khiển nâng cao Phương pháp phát âm tốt nhất? Mọi ca sĩ giải thích quy trình phức tạp hát ca theo cách khác nhau, sử dụng thuật ngữ riêng nói nhiều đến thành phần thể khái niệm sư phạm Phương pháp nhạc tốt phương pháp thực tiễn, thích hợp, có sở khoa học, sử dụng tập có mục đích rõ ràng phù hợp với ca sĩ Đừng qua lo ngại chi tiết kỹ thuật học hát Những kiến thức thể học âm học giúp bạn trở thành ca sĩ tài ba, biết vận dụng tối đa giọng ca tự nhiên Hiểu âm sắc giọng hát Nói đến cộng minh, khơng thể bỏ qua yếu tố quan trọng âm thanh, âm sắc Trong thực tế khơng có hai giọng hát hoàn toàn giống nhau, khác biệt âm sắc Mỗi giọng hát có âm sắc đặc biệt, qua âm sắc ta nhận giọng hát quen biết Không phải sức mạnh âm hay âm vực giá trị bậc giọng hát, mà giá trị dành cho âm sắc Một giọng hát không khỏe âm sắc đẹp hấp dẫn nhiều so với giọng hát khỏe âm sắc khơng đẹp Tóm lại, âm sắc điều kiện tự nhiên giọng hát Muốn học hát phải có giọng, mà trước hết âm sắc đẹp Bởi vậy, học tập biểu diễn cần phải gìn giữ phát triển cho giọng hát ngày đẹp phong phú âm sắc Nếu thấy có tượng sai lệch kỹ thuật, ảnh hưởng xấu tới âm sắc, phải kịp thời sửa chữa - Âm điệu bằng: thang ngang, huyền - Âm điệu trắc: (khơng phẳng) + Có đối hướng (gãy): ngã, hỏi + Không đối hướng: sắc, nặng Có thể tóm kết bảng sau đây: Ghi chú: Các chữ để ngoặc đơn tiếng Hán mà cha ông ta dùng thi văn cổ Riêng "khứ" khắc với "nhập" chỗ nhập âm điệu bị rút ngắn khứ Thí dụ: "má, "hán" (khữ) đọc dài "mát" (nhập) (thanh nhập với âm cuối p, t, ch, c) * PHẦN THỰC TẬP Tập đọc nguyên âm đơn hàng trước, hàng giữa, hàng sau - Phối hợp phụ âm với nguyên âm Tập đọc âm cuối: - Mai, măy, mao, mău, mam, máp, man, mát, mang mác - Tai, tăy, tao, tam, tan, tang - Mái, mắy, máo, mắu, mám, máp, mán, máng, mác (Thay phụ âm đầu khác) Tập phân biệt phụ âm đầu: xa # sa, la # na, tra # cha (thay nguyên âm khác) Tập phân tích ngữ âm tất chữ "Khúc Nhạc Cảm Tạ" tập đọc cho cách cấu âm chữ, phụ âm đầu âm cuối: "Tình Chúa cao vời, tình Chúa tuyệt vời, Người u tơi, muôn đời thương tôi, thương từ thuở đời đời Người cho tơi tiếng nói tuyệt vời, âm chơi vơi ru hồn phơi phới, tiếng nói yêu thương, bay khắp muôn phương, vang lên khúc nhạc cảm tạ ngàn đời" (56 âm tiết) Phân tích theo mẫu sau đây: Bảng phân tích ngữ âm xử lý ngơn ngữ "Khúc Nhạc Cảm Tạ" (xem giấy đính kèm) - Lúc đầu phân tích đến mục "âm cuối", "loại vần", "xử lý cụ thể" điền vào, sau học xử lý ngôn ngữ - Xử lý cụ thể xét vần hát nào, mở đóng sao, đóng dấu cụ thể hát Ôn lại mẫu luyện học * CÁC CÂU HỎI ƠN TẬP Đặc tính ngơn ngữ Việt Nam gì? Cho biết âm tiết tiếng Việt gồm yếu tố Yếu tố luôn có mặt âm tiết? Loại âm giữ vị trí âm đầu? Âm chính? Âm đêm? Âm cuối? Ngun âm gì? Có loại nào? Liệt kê Phụ âm gì? Có loại nào? Liệt kê Tại gọi bán âm? Bán âm giữ vị trí âm tiết? Phụ âm cuối âm nào? Cấu âm sao? Thanh điệu có loại? Vẽ bảng tóm kết điệu [1] Một số sách Ngữ âm VN gọi nguyên âm hàng sau không trịn mơi, so với ngun âm hàng sau trịn mơi o-ơ-u- Ở chúng tơi theo Ơng Nguyễn Bạt Tụy, thấy tiện lợi cho ngườiời học nhạc (Xem Nguyễn bạt Tụy,Ngôn ngữ học VN, Chữ Vần Việt khoa học,SG 1958, tr.50) BÀI VII XỬ LÝ NGÔN NGỮ VIỆT NAM TRONG CA HÁT Một hát gồm có Nhạc Lời, lời ca yếu tố tảng để xây dựng âm nhạc Lời định hướng cho nhạc, để nhạc chắp cánh cho Lời Vì thế, ca hát khơng rõ lời, vơ tình đánh yếu tố tảng, có khả miêu tả, trình bày chi tiết, cụ thể tình ý, nội dung hát, yếu tố âm nhạc lại lẻ loi, không diễn tả đầy đủ nội dung hát, có cịn làm cho tệ Cho nên, hát rõ lời thuộc chất tiếng hát, nghĩa hát cần phải rõ lời, khơng giống nhạc không lời mà Cha ông ta tiếng hát dân ca cổ truyền, trọng đến việc hát rõ lời "Thuật ngữ "tròn vành rõ chữ" cách nói khái qt cha ơng ta yêu cầu quan niệm nghệ thuật ca hát, kỹ thuật, phương pháp ca hát cổ truyền dân tộc Tiếng hát "tròn vành" âm nghe gọn gàng, đầy đặn, trau chuốt sáng sủa ; "rõ chữ" lời ca nghe rõ ràng, đốn nghĩ hiểu, khơng thể hiểu lầm ý khác "Trịn vành rõ chữ" kết hợp hài hoà nghệ thuật âm nhạc tiếng nói dân tộc, nâng cao, làm đẹp, khai thác, phát huy đến cao độ tính tượng hình, tượng đặc điểm ngữ âm dân tộc nghệ thuật âm giọng hát." [1] Như vậy, tiếng hát phải bảo đảm tính thơng đạt, tính dân tộc tính nghệ thuật Sự thiếu rõ lời làm tính Nguyên nhân thiếu rõ lời do: Phát âm, cấu âm chưa cách, lời ca nghe loáng thoáng chữ chữ Cấu âm theo kiểu ca kịch Tây phương, tiếng hát nghe "ồm ồm, ngọng nghịu bắt chước nước ngồi cách thiếu sáng suốt, khơng nói nơ lệ" [2] Lối viết bè vào chống chất lên mà hát lời ca khác nhau, âm vận ý nghĩa khác nhau, nên vô hiệu hố Ở tìm cách khắc phục hai nguyên nhân đầu, cách tìm hiểu xem phải xử lý (1) phụ âm đầu, (2) loại vần (3) điệu tiếng hát đẹp đẽ, vang khoẻ mà rõ lời I XỬ LÝ PHỤ ÂM ĐẦU: Nói chung, cách phát âm phụ âm đầu ca hát giống tiếng nói ngày Chỉ cần cấu âm cho tiêu điểm như: môi bật môi, đụng môi, lưỡi đánh lên răng, chân răng, hàm ếch âm đầu nối kết với vần rõ ràng "Bật môi, đánh lưỡi" cách linh hoạt nhẹ nhàng, bí phụ âm Cần tránh "lối hát gằn, xiết, rung, bật mạnh phụ âm đầu , nói chung khơng tự nhiên, khơng phù hợp với tiếng Việt" [3] Đặc biệt cần uốn nắn sửa chữa số cách cấu âm không số địa phương số phụ âm đầu như: - s đọc thành x - tr đọc thành ch - l đọc thành n - r đọc thành z g II XỬ LÝ CÁC LOẠI VẦN: Như nói, người ta phân biệt hai loại vần chính, vần đóng vần mở VẦN ĐÓNG tận âm cuối gồm bán âm i/y u/o phụ âm cuối m - p, n - t, nh - ch, ng - c Cịn VẦN MỞ tận ngun âm đơn nguyên âm phức ia, ưa, ua Vần mở: Có loại nhỏ: mở đơn mở phức a Vần mở nguyên âm đơn (gọi tắt mở đơn): Các âm tiết khơng có âm cuối, mà tận nguyên âm: e, ê, i/y, a ơ, ư, o, ơ, u Khẩu hình hát thường phải mở rộng nói Sau hình nguyên âm đơn luyện thanh: * Các nguyên âm hàng giữa: + A: Được coi nguyên âm mẹ, hình mở rộng vừa chiều cao vừa chiều ngang, cằm hạ xuống, mép bành ra, tạo thành hình dáng bên ngồi trịn bẹt Răng mơi che khuất, cịn cửa phía lộ nhiều tuỳ người Mặt lưỡi bằng, đầu lưỡi tiếp giáp nhẹ với Khi đọc chữ A nét mặt vui muốn cười (như tiếng reo vui A !, tháy mẹ chợ về) Tập mở rộng hình phía cách nâng hàm ếch mềm hạ cuống lưỡi: tiếng vang tốt phóng lên vịm miệng + Ơ: Là nguyên âm hàng với A, hình hẹp cách nâng cằm lên + Ư: Cũng nguyên âm hàng với A, hình hẹp Ơ ; cằm nâng lên gần sát với hàm trên, không đụng * Các nguyên âm hàng trước: + E: Khẩu hình không rộng A, bẹt mép, lộ ra, lưỡi đưa phía trước, mặt lưỡi nhơ lên + Ê: Khẩu hình hẹp E, cằm đưa ra, lưỡi nâng lên chút + I/Y: Khẩu hình hẹp hàng, mép giành cười, lộ đơi chút, lưỡi nâng lên phía trước gần vịm miệng khơng đụng vào, sát mà không chạm * Các nguyên âm hàng sau: + O: Khẩu hình trịn, khơng rộng A, phần môi nhô trước Lưỡi rụt vào phía sau, mặt lưỡi cong lên gần che lấp lưỡi gà + Ơ: Mơi nhơ chúm lại làm cho hình phía ngồi thu nhỏ O Nhưng hình phía mở dọc xuống nhờ hạ lưỡi nâng hàm ếch mềm + U: Môi chúm lại, nhô ta muốn huýt sáo: Khẩu hình thu nhỏ so với O Lưu ý: - Vị trí cộng minh e - ê - i phía trước, vị trí cộng minh o - - u phía sau miệng, cịn vị trí cộng minh a - - phía miệng Khi muốn cho âm phóng phía trước, người ta thường mượn âm sắc âm hàng trước để hát âm hàng hàng sau (xem lại mẫu luyện 10 11: mượn vị trí I để hát A - Ô trở lại Ê) - Khi ngân dài nguyên âm đơn, phải giữ nguyên hình hết dấu nhạc Nếu không, làm cho âm sắc tối lại dễ làm xuống giọng b Vần mở nguyên âm phức (gọi tắt mở phức): ia (ya), ưa, ua Khẩu hình ban đầu mở theo nguyên âm hẹp hàng (i - - u), kéo dài yếu tố đầu cần, mở rộng sang âm vừa dừng lại âm Ơ, khơng mở rộng sang đến âm A tả ghi: - CHIA ngân CHIIIÊƠ - CHƯA ngân CHƯƯƯƠ - CHUA ngân CHUUƠ Thí dụ 1: Lưu ý: - Khi mở đơn mở phức mà có âm đệm, ln ln lướt mau từ hình trịn mơi "U" sang ngun âm ngay, khơng dừng lại âm đệm Đây cách để phân biệt âm đệm với yếu tố đầu âm phức: - Các vần mở đơn gồm có: OA (toa, qua) OE (toe, que) ƯƠ (thuở, quơ) UÊ (tuế) UY (tuy) Vần mở phức: UYA (khuya) Vần đóng: Có loại tương ứng với cách đóng: đóng bán âm đóng phụ âm a Vần đóng bán âm I/Y U/O: Chỉ khép bớt hình lại, khơng đóng hẳn, tiếp tục theo đường miệng, cịn gọi "thu đi" chữ Có cách thu đuôi: - Thu đuôi cách nâng lưỡi, bẹt miệng nhờ bán âm I/Y - Thu đuôi cách rụt lưỡi, trịn mơi nhờ bán âm U/O Thí dụ 2: Cao vời, phơi phới, yêu đời đời, chơi vơi (trong "Khúc Nhạc Cảm Tạ") ; người giàu đói nghèo, kẻ đói no giàu (trong "Ơi Thần Linh Chúa") b Vần đóng phụ âm cuối M - P, N - T, NH - CH, NG - C: Các phụ âm cuối làm cho phát đến cuối chữ bị cản lại, bị đóng lại mơi lưỡi, khiến hơi, muốn ngân tiếp phải qua đường mũi - Đóng mơi nhờ phụ âm M - P: nâng cằm nhẹ nhàng cho mơi đụng vào Hai phụ âm sau tất nguyên âm, trừ Ư - Đóng đầu lưỡi đưa lên chân trên, đồng thời nâng cằm nhẹ nhàng, nhờ phụ âm N - T Lưu ý phụ âm đầu "T" cấu âm khác với phụ âm cuối "T" Hai phụ âm sau nguyên âm - Đóng mặt lưỡi đưa lên vòm miệng, nhờ phụ âm NH CH, cằm nâng lên nhẹ nhàng, bẹt miệng không khép Hai phụ âm sau nguyên âm hàng trước E - Ê - I - YÊ: enh ech, ênh êch, inh ich, uyênh uyêch (Thí dụ: vanh vách, đènh đẹch, vênh vếch, thình thịch, huỳnh huỵch, huyênh, khuyếch ) Riêng vần ENH ECH, tả ghi lầm ANH ACH Khi phân tích ngữ âm phát âm, gặp A "anh ach" phải đọc E - Đóng cuống lưỡi đưa lên vòm mềm (hàm ếch mềm), nhờ phụ âm NG - C, (hơi nâng cằm mà không đóng mơi, khơng khép răng, hình bên ngồi mở) NG - C sau âm hàng (a-ă-ơ-â-ư), âm phức (iê, ươ, uô), âm dài (oo, ôô) âm hàng trước rộng (e) - Đóng cuống lưỡi hai mơi nhờ NG - C chúng sau âm hàng sau o - - u: ong oc, ơng óc, ung uc Cần phải ộc tiếng để tạo khoảng trống miệng cách phồng hai má Thí dụ: rịng rọc, phong phóc, xồng xộc, hùng hục c Các nguyên tắc xử lý vần đóng: - Nói chúng, tất vần đóng bán âm hay phụ âm, thu đóng sớm không cần phải ngân vang, hát dân ca hay theo phong cách dân ca - Tuy nhiên, có số vần đóng buộc phải đóng sớm rõ lời, phù hợp với đòi hỏi ngữ âm, dù hát cao độ hay cường độ Đó là: Các vần có âm âm ngắn (ă, â): ăy, ây, ău, âu, âm âp, ăm ăp, ăn ăt, ân ât, ăng, ăc, âng âc Các vần có âm âm hẹp (i, ư, u): iu, ưi, ưu, ui, im - ip, um - up, in - it, ưn - ưt, un - ut, ưng - ưc, ung uc Các vần có âm âm hàng trước (e - ê - i - yê) với NH - CH: enh ech, ênh êch, inh ich, uynh uych, uyênh uyêch, (khi gặp anh ách phải đọc enh ech: đóng sớm) Các vần có âm âm hàng sau (o - ô - ư) với NG - C: ong oc, ơng ơc, ung uc: đóng sớm phương thức ộc tiếng - Các vần đóng cịn lại đóng từ từ, cần vang tiếng (dấu nhạc âm khu cao cần cường độ lớn) Đóng từ từ hình từ độ mở nguyên thuỷ phải thu đuôi đóng tiếng cách khép mơi, nâng đầu lưỡi, nâng mặt lưỡi nâng cuống lưỡi từ từ theo thời gian cho phép Không đứng khựng lại, không dồn nấc, mà phải đóng liên tục vần đóng hẳn cuối chỗ phải ngân Trong phần xử lý cụ thể, ca viên phải định phải đóng hẳn dấu nhạc nào, phần phách Đây kỹ thuật đóng khó, cần phải tập luyện nhiều nhuyễn mềm mại Thí dụ 3: - Êm dịu khơn xiết (bài Ơi Thần Linh Chúa) - Đàn hát (réo rắt tiếng hát) Đến xem (nơi hàng Bê-lem) - Trông hang đá Bê-lem Người đem ân phúc - Mẹ toả hương thơm ngát (bài Mẹ triển dương Vinh Hạnh) - Thánh thánh thánh ! - Bóng ngã trăng chênh - Đêm đông lạnh lẽo Muôn dân ca tụng Hồn vũ khâm sùng BẢNG TĨM KẾT CÁC VẦN BUỘC PHẢI ĐÓNG SỚM d Mấy điểm cần lưu ý: - Các âm cuối nhiều ảnh hưởng lên độ mở âm trước nó, cách rút ngắn thu nhỏ lại - Các phụ âm tắc P - T - CH - C tạo nên vần trắc với dấu nặng dấu sắc: tấp nập, sát phạt, khúc nhạc, huých, hịch Người soạn nhạc nên tránh vần tắc, vần có dấu sắc với âm âm ngắn (ă, â), âm hẹp (i, u, ư) mà lại phải ngân âm vực cao, cần cường độ mạnh như: - Trong lối hát cổ truyền dân tộc, cha ông thường dùng âm i, ư, để ngân nga sau đọc dứt vần, kể vần mở vậy, i hi, hư, hơ, có dùng âm a để mở vần * Trong dân ca: + Một bầy tang tình nhện (ơ) giăng tơ (Trống cơm) + Voi giấy a voi giấy (ơ) lại vịng quanh (ơ) (Đèn cù) + Chung quanh bên vàng mây vàng (ư) (Trống quân) + Nhất quế nhị lan (ư) xinh (i i), xinh lịch (i i I) (Bài quế nhị lan, Quan họ Bắc Ninh) * Trong Chèo thường ngân âm i, Tuồng ngân hư * Trong Cổ giáo nhạc Công giáo dùng âm i để ngân nga: + Mấy lời vạn phục (i) ngành (a) ngành Mân côi (i i i i) (Tiến hoa mùa thương) + Tôi Tô (i) mà Tô (i) ma trong xác thịt (i i i i) tựa lồi (a la) lồi tính (a la) thiêng (Thánh Tô-ma) Đây dẫn chứng vài nét thô sơ lối hát cổ truyền Người ca hát chuyên nghiệp cần sâu nghiên cứu lối hát khác tổ tiên để áp dụng vào nhạc Việt Nam III XỬ LÝ THANH ĐIỆU: Trong phân tích ngữ âm, người ta phân biệt âm vực CAO - THẤP Nhưng tiếng nói tiếng hát, tối thiểu phải phân biệt mức độ cao thấp tương ứng với: - Sắc, ngã (âm vực cao) - Ngang (âm vực trung) - Huyền, nặng, hỏi (âm vực thấp)[4] Và gãy Ngã, Hỏi phải dùng từ dấu nhạc trở lên có cao độ khác hát lên nghe rõ lời rõ ý Do đó, nhạc gọi gãy kép Các hư từ "sẽ, đã, hãy, " khơng quan trọng cho ý câu, dùng khơng kép, nét nhạc nhanh ; cịn chữ quan trọng phải kép cẩn thận Thí dụ: Thanh Nặng, gãy, tắc họng khác với Huyền thuộc âm vực thấp khơng tắc họng: Vì thế, muốn cho Nặng rõ ràng phân biệt với Huyền, nên kép Nặng Nếu khơng kép dấu nhạc có cao độ khác nhau, dấu cao độ: Thí dụ: - Một bầy tang tình sít (ấy mấy) lội, lội, lội sơng (Trống cơm) - Thương gà mẹ, ủ ấp cánh (Tán tạng hồng ân) - Khớp ngựa ngựa ô anh tra khớp bạc, lục lạc đồng đen - Chớ quên lời mẹ(e) Có khi, để có lối viết, kép dấu sắc, huyền, ngang (Thí dụ: "Thương tơi từ thuở đời đời") Đó thật cách ngân nga ngắn, thường thấy, đừng cầu kỳ mà làm sai dấu giọng, như: Trong giọng nói, giọng đọc người, cao độ tương đối điệu thường giữ vị trí định từ đầu tới cuối, trừ ta thay đổi sắc thái biểu cảm ngạc nhiên, sửng sốt, kêu gọi, nhấn mạnh giọng nói cao ; buồn rầu, đau khổ, thủ thỉ giọng nói thấp hơn, lúc tồn hệ thống cao độ điệu nâng lên hạ xuống Trong giọng hát, toàn hệ thống điệu nâng lên cao hạ xuống thấp: "Chúa sinh đời, Chúa sinh đời" (Hang Bê-lem), phải giữ tương quan cách biệt âm vực CAO - TRUNG - THẤP cụm từ Người Ca trưởng, ý thức tầm quan trọng điệu, làm cho "Rõ lời đẹp tiếng" cách: a Thêm dấu nhạc phụ dấu nhấn, dấu thêu thùa, để kép HỎI NGÃ b Hát rõ dấu NẶNG cách thêm dấu nhấn cao độ Thí dụ a: Thí dụ b: c Phải xem lại bè hát trẹo dấu: Nếu khơng có cách cứu vãn được, nên viết lại nhờ người viết lại bè trẹo dấu, hát bè nhu cầu phụng vụ bó buộc, bè khác đàn chơi, ngậm miệng ngân Khơng nên ham nhiều bè mà làm tiếng hát trẹo dấu, khơng cịn giữ sắc ngơn ngữ dân tộc * TĨM LẠI Chúng ta vừa tìm hiểu cách xử lý ngôn ngữ Việt Nam CA HÁT, cách xem xét qua cách xử lý yếu tố ngữ âm tiếng Việt: Phụ âm đầu, Vần Thanh Điệu Chúng ta thấy, lời tác giả Vĩnh Long, rằng: "Tiếng nói có nhiều nét riêng biệt, mà rõ tính độc lập cao âm tiết với kết cấu phức tạp nó, kết hợp hợp lý phong phú âm với âm đệm âm cuối với tính khép âm tiết, tạo âm mũi cắt đứt tiếng nó, việc dùng nhiều điệu với độ cao khác nhau, đường nét phức tạp có tượng tắc họng Để xử lý tốt đặc điểm này, phải đứng hẳn, đứng vững tiếng nói dân tộc mà tìm tịi, sáng tạo kỹ thuật ca hát thích hợp"[5] Thật vậy, muốn thơng đạt nội dung tri thức, cần đến nói, đến đọc đủ Nhưng muốn thông đạt nội dung nghệ thuật nhằm đánh động khơng phải lý trí mà tim, tình cảm, lịng người nghe phải cần đến Ngâm, Hị, Ca, Hát Mà đối tượng ca hát người Việt Nam, nên muốn sâu vào lòng người Việt Nam, cần phải ca hát cho có sắc Việt Nam, nghĩa ca hát mà tôn trọng phát huy đặc điểm ngôn ngữ dân tộc Muốn vậy, người sáng tác phải biết khéo lựa lời, người ca hát phải biết phát huy tiếng hát ngân vang sở ngôn ngữ dân tộc, bảo đảm RÕ LỜI, ĐẸP TIẾNG cho lời ca tiếng hát dễ sâu vào lịng người Việt Nam, đồng thời góp phần làm giàu thêm cho giới âm nói chung * PHẦN THỰC TẬP Tập phân tích tiếp loại vần ghi phân tích VI Tập hát Khúc nhạc cảm tạ Tập xử lý cụ thể vần Khúc nhạc cảm tạ * CÁC CÂU HỎI ÔN TẬP Bạn hiểu thuật ngữ "Tròn vành rõ chữ"? Cho biết nguyên nhân làm cho lời ca không rõ ràng? Xử lý phụ âm đầu nào? Có điều cần sửa chữa? Xử lý vần mở nguyên âm đơn nguyên âm phức khác nào? Khẩu hình nguyên âm A, Ê, Ơ Vị trí cộng minh nguyên âm đơn? Xử lý âm đệm sao? Vần đóng có loại chính? Khác nào? Xử lý "thu đi" có cách? 10 Xử lý vần đóng phụ âm nào? 11 Những loại vần bó buộc phải đóng sớm? Tại sao? 12 Phụ âm tắc phụ âm nào? Đặc tính sao? 13 Trong lối hát cổ truyền, cha ông ta thường xử lý vần đóng nào? 14 Các kép gì? Gồm nào? 15 Người ca trưởng ca viên làm cho "rõ lời đẹp tiếng" xử lý điệu? 16 Hát trẹo dấu (sai dấu giọng) tai hại nào? Có nên tiếp tục khơng? 17 Tại "chúng ta phải đứng hẳn, đứng vững tiếng nói dân tộc mà tìm tịi, sáng tạo kỹ thuật ca hát thích hợp"? -[1] Vĩnh Long, Sự tròn vành rõ chữ tiếng hát dân tộc, Viện Nghệ thuật, Hà Nội 1976 số 12, trang 32 [2] Vĩnh Long, SĐD số 85 trang 145 [3] Vĩnh Long, SĐD số 68 trang 113 [4] Trong tiếng Việt cổ, dấu ngã thuộc âm vực thấp, dấu hỏi thuộc âm vực cao Vì thế, ngày có trường hợp dấu ngã láy thấp dấu sắc dấu ngang [5] Vĩnh Long, SĐD số 84 trang 144 Thư xin phép sử dụng: JOS NGUYEN XUAN THAO, OFM Born in 1947 in Tan-Yen village, Nghe-An Province, Vietnam Entering the Franciscan Order in 1958 Noviciate, 1968 First Profession, 1969 Studied Theology at Pontifical Institute in Dalat Ordained a Priest 15-April-1975, Saigon Email: jxuanthao@juno.com http://www.hailinhquehuong.net/ Kính Cha! Vâng thưa Cha! Con vui mừng sớm nhận cho phép từ Cha để sử dụng tài liệu học tập Cha wbesite: Hailinhquehuong.net Hailinhquehuong.net/news Con sử dụng điều Cha yêu cầu theo lời hướng dẫn Cha mà cập nhật tài liệu cho kịp thời tốt Lần xinh kính Cảm ơn Cha nhiều, cho phép chuyển lời cảm ơn mực từ BQT-diễn đàn TCVN ACE đến Cha Xin thay mặt diễn đàn TCVN, kính chúc Cha ln An Mạnh Chúa! Thương kính chào Cha! con: Dominico Nguyễn Quốc Dũng - On Sat, 10/8/11, Xuan-Thao Nguyen wrote: From: Xuan-Thao Nguyen Subject: Re: Về xin phép sử dụng học Internet To: "BelezyDung" Date: Saturday, October 8, 2011, 5:33 PM Ban Dung men Dung sử dụng tài liệu học tập Hailinhquehuong.net Hailinhquehuong.net/news, với mục đích vơ vị lợi với điều kiện ghi rõ xuất xứ Các giáo trình cập nhật theo tài liệu bổ sung sửa đổi sử dụng CÁC LỚP NHẠC QUÊ HƯƠNG Nhà Sinh Hoạt Mục vụ thuộc giáo xứ thánh Phan xi Đakao, 50 Nguyễn đình Chiểu, Ph Đa kao, Q> I, SG Vậy ban theo dõi để cập nhật hầu giúp ích cho bạn đọc hiếu học nhiều Chuc binh an moi điều tốt lành Mến Giu-se Nguyen Xuân Thao, OFM Mai Thi Luu (hoac 50 Ng Dinh Chieu), P Dakao, Q.I, Tp HCM, VN Http://hailinhquehuong.net/news; From: BelezyDung To: jxuanthao@juno.com Sent: Saturday, October 8, 2011 10:49 AM Subject: Về xin phép sử dụng học Internet Trọng kính Cha! Con Nguyễn Quốc Dũng, Admin điều hành tổng thể chuyên trách vài chuyên mục Thánh Nhạc diễn đàn http://thanhcavietnam.net, với tên nick dominico_dung Vừa qua, tìm kiếm vở, sách dạy học, nhạc lý, nhạc, xướng âm, để bổ sung trang bị thêm kiến thức Âm Nhạc cho anh, chị, em thành viên diễn đàn Con tìm gặp nhiều tài liệu tuyệt vời, đầy đủ, xác, khoa học, website http://hailinhquehuong.net biết Cha Quản trị trang web Từ đó, vội vàng chép lại toàn kiến thức cần thiết máy, xếp thứ tự, chuyển tải bước lên diễn đàn chúng con, theo bố cục khoa học riêng diễn đàn mình, có: - http://www.thanhcavietnam.org/forum/showpost.php?p=129386&postcount=11 - http://www.thanhcavietnam.org/forum/showthread.php?t=34740 Kính Cha! Con làm việc trước cho phép Tác quyền-Tác gia Con có lời cáo lỗi đầu viêt cố gắng tìm kiếm cho phép Nay, sau nỗ lực để có liên lạc, có địa dạy Cha Con mạo muội xin trình bày lời thỉnh cầu Cha cho chúng tiếp tục phép sử dụng học có trang web: http://hailinhquehuong.net - cụ thể học mà trích dẫn cịn khác - để làm tư liệu học hỏi cho diễn đàn chúng Tuy nhiên, với học mà post, khơng có cho phép Cha bây giờ, sẵn sàng nhanh chóng tháo gỡ khỏi diễn đàn nhận cho phép thức từ Cha Trong khả tri thức thân, với tất nhiệt tâm lòng thành phục vụ không cho ACE diễn đàn mình; kính mong Cha xem xét lời thỉnh cầu có hồi âm sớm để yên tâm mà chu toàn bổn phận, trách nhiệm trước Chúa, trước ACE mình, mà khơng vơ tình lỗi phạm đến Đức Mến Đức Công Bằng dạy dỗ Kính chúc Cha ln an mạnh Chúa ngập tràn Ơn Thánh Linh để ban phát dạy dỗ chúng bước đường phục vụ người ngày tốt Kính chào Cha! con: Dominico Nguyễn Quốc Dũng