Trọn bộ giáo án lớp 1 sách Cánh diều môn Tiếng Việt. Giáo án được soạn theo 3 hình thức 1) Có 3 cột: Thời gian, Hoạt động của GV, Hoạt động của HS 2) Có 4 cột: Thời gian, Nội dung, Hoạt động của GV, Hoạt động của HS 3) Có 4 cột: Thời gian, Hoạt động của GV, Hoạt động của HS, Đánh giá về KT, KN, PC, NL
Zalo: 0707231990 GIÁO ÁN ĐƯỢC SOẠN DƯỚI BA HÌNH THỨC THẦY CƠ CĨ THỂ TÙY Ý LỰA CHỌN ĐỂ PHÙ HỢP VỚI BẢN THÂN MÌNH: + cột TG, HĐGV, HĐHS + cột TG, ND, HĐGV, HĐHS + cột TG, HĐGV, HĐHS, Đánh giá lực phẩm chất Bài a c (3 tiết) I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Phát triển lực đặc thù - lực ngôn ngữ - Nhận biết a, chữ a, c; đánh vần đúng, đọc tiếng có mơ hình “âm đầu +âm chính”: ca - Nhìn tranh, ảnh minh họa, phát âm tự phát tiếng có âm a, âm c; tìm chữ a, chữ c chữ - Viết chữ a, c tiếng ca Góp phần pháp triển lực chung phẩm chất - Khơi gợi tình u thiên nhiên - Khơi gọi óc tìm tịi, vận dụng điều học thực tế Tiết I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Phát triển lực đặc thù - lực ngôn ngữ - Nhận biết a, chữ a, c; đánh vần đúng, đọc tiếng có mơ hình “âm đầu +âm chính”: ca Góp phần pháp triển lực chung phẩm chất - Khơi gọi óc tìm tịi, vận dụng điều học thực tế II CHUẨN BỊ Giáo viên - SGK, SGV, giáo án - Máy chiếu để chiếu hình minh họa từ khóa, từ tập tranh ảnh, mẫu vật, vật thật Học sinh - Sách giáo khoa, luyện viết - Vở tập tiếng việt III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Zalo: 0707231990 Zalo: 0707231990 Ổn định tổ chức (1p) Kiểm tra sĩ số lớp + Đồ dùng sách HS Tiến trình dạy TG Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Giới thiệu * Mục tiêu: - Tạo tâm tích cực cho HS dẫn dắt HS vào học * Cách tiến hành: - GV viết lên bảng lớp tên bài: a, c - HS quan sát lắng nghe 4’ giới thiệu: hôm nay, em học đầu tiên: âm a chữ a, âm - HS 4, em nói theo a c chữ c - HS (cá nhân, lớp): a - GV chữ a nói a - GV chữ c nói c (cờ) Hoạt động 2: Chia sẻ (Bài tập 1: Làm quen) 5’ * Mục tiêu - Nhận biết a, chữ a, c; đọc tiếng ca * Cách tiến hành - GV đưa lên bảng lớp hình ca - HS: Cái ca ca thật hỏi gì? - GV tiếng ca - HS nhận biết c, a đọc ca - HS (cá nhân, tổ, lớp): ca Hoạt động 3: Khám phá (Bài tập 2: Đánh vần) * Mục tiêu - Đánh vần đúng, đọc tiếng có mơ hình “âm đầu +âm chính”: ca * Cách tiến hành a) Phân tích - GV tiếng ca mà mơ hình tiếng - HS nối tiếp (cá nhân, lớp) ca hỏi: Tiếng ca gồm âm trả lời: Tiếng ca gồm có âm c âm nào? a Âm c đứng trước, âm a đứng sau b) Đánh vần - GV hướng dẫn HS lớp vừa nói - HS quan sát vừa thể động tác tay: + Chập hai bàn tay vào để trước mặt phát âm: ca Zalo: 0707231990 Zalo: 0707231990 + Vừa tách tay trá ra, ngả bến trái vừa phát âm: cờ + Vừa tách tay phải ngả phía bên phải phát âm: a + Vừa chập hai bàn tay lại phát âm: ca - Cá nhân, tổ nối tiếp đánh - GV tổ HS đánh vần lại vần: cờ - a - ca (vừa nói vừa thể động tác - Cá lớp đánh vần: cờ - a - ca tay), với tốc độ nhanh hơn: cờ - a ca - HS trả lời * Củng cố: + Chữ c, chữ a - GV đưa câu hỏi: + Tiếng ca + Các em vừa học hai chữ - HS (cá nhân, tổ, lớp) đánh vần, chữ gì? đọc trơn: cờ - a – ca / ca + Các em vừa học tiếng tiếng gì? - GV mơ hình tiếng ca Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học; khen ngợi, biểu dương HS - Dặn HS nhà ôn, đọc lại âm chữ a, c; tiếng ca Zalo: 0707231990 Zalo: 0707231990 Zalo: 0707231990 ... vần đúng, đọc tiếng có mơ hình “âm đầu +âm chính”: ca * Cách tiến hành a) Phân tích - GV tiếng ca mà mơ hình tiếng - HS nối tiếp (cá nhân, lớp) ca hỏi: Tiếng ca gồm âm trả lời: Tiếng ca gồm có... a - GV đưa câu hỏi: + Tiếng ca + Các em vừa học hai chữ - HS (cá nhân, tổ, lớp) đánh vần, chữ gì? đọc trơn: cờ - a – ca / ca + Các em vừa học tiếng tiếng gì? - GV mơ hình tiếng ca Củng cố, dặn... Làm quen) 5’ * Mục tiêu - Nhận biết a, chữ a, c; đọc tiếng ca * Cách tiến hành - GV đưa lên bảng lớp hình ca - HS: Cái ca ca thật hỏi gì? - GV tiếng ca - HS nhận biết c, a đọc ca - HS (cá nhân,