Giáo án môn Hoạt động trải nghiệm lớp 1 Bộ A Bộ sách Vì sự bình đẳng và dân chủ trong giáo dục Chủ biên Đinh Thị Kim Thoa Bùi ngọc Diệp Vũ Phương LIên Lại Thị Yến Ngọc Trần Thị Quỳnh Trang Chủ đề 1 Tuần 1,2,3,4 Chào lớp 1
KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM BỘ SÁCH VÌ SỰ BÌNH ĐẴNG CHỦ ĐỀ 1: CHÀO LỚP I) MỤC TIÊU Với chủ đề HS: -Tự tin giới thiệu thân với bạn bè -Chào hỏi làm quen với thầy cô, anh chị bạn bè -Thể thân thiện giao tiếp II) CHUẨN BỊ Giáo viên: Một số tranh ảnh liên quan đến chủ đề Học sinh: SGK Hoạt động trải nghiệm 1, Vở thực hành Hoạt động trải nghiệm III)Hoạt động dạy học )1)Ổn định 2)KTBC: 3)Bài Hoạt động GV Hoạt động HS TIẾT 1)Khám phá-Kết nối tri thức Hoạt động 1:Giới thiệu chủ đề MT: Hoạt động tạo hứng thú cho HS với ngày học đầu tiên, chào hỏi biết chào hỏi người gặp PP: Phương pháp hình thức tổ chức: trị chơi, hát tập thể, quan sát mô tả tranh theo nhóm lớn, hỏi đáp -GV cho HS hát tập thể Lời -Cả lớp hát chào em, sáng tác Nghiêm Bá Hồng -GV thực lời chào HS thật vui -HS lắng nghe lời chào cô giáo vẻ: - ‟Cô chào lớp! Chúng ta HS lớp Sẽ có nhiều điều thú vị đến với chúng taˮ -Cô chào cá nhân: -Hs lắng nghe +‟Cơ chào Hoa, em có thấy học vui không?ˮ +‟Cô chào Minh! Hôm đưa em học?ˮ GV nói:chào vui vẻ thân mật với -HS lắng nghe tất HS GV hướng dẫn thêm chào người chào lại cô -GV trao đổi HS: H: Từ ngày đầu đến trường đến nay, em làm quen với bạn mới? Hãy chia sẻ với lớp H:Ai làm quen thêm với thầy, cô giáo mới? -GV mời số HS trả lời -GV yêu cầu HS quan sát tranh chủ đề SGK Hoạt động trải nghiệm trang cho biết: Các bạn nhỏ tranh làm có cảm xúc nào? -HS lắng nghe -HS trả lời -HS trả lời -HS trả lời: + Các bạn nhỏ chào hỏi, làm quen vui vẻ +Bạn nhỏ chào giáo thích thú cô khen +Bạn nhỏ chào bác bảo vệ +Các bạn nhỏ háo hức nghe giáo nói -GV hỏi: Các em cảm thấy -HS trả lời gặp thầy, cô bạn bè mới? GV kết luận: Bước vào lớp 1, có thêm -HS lắng nghe đọc lại tên nhiều bạn mới, thầy cô học giáo mới, nhiều cô, bác trường,… Và gặp người cần vui vẻ chào hỏi Chủ đề hôm Chào lớp 2)Rèn kĩ vận dụng mở rộng Hoạt động 2:Giới thiệu thân MT:Hoạt động giúp HS biết cách tự giới thiệu thân PP: Phương pháp hình thức tổ chức: hoạt động nhóm, trực quan (làm mẫu) GV chia lớp thành nhóm giao -HS lắng nghe chia nhóm nhiệm vụ cho HS: giới thiệu thân GV làm mẫu trước lớp: “Cô chào -HS quan sát GV làm mẫu em! Cô tên Mai Cô yêu trẻ em” GV nhấn mạnh: Khi giới thiệu, -HS lắng nghe giới thiệu tên nói thêm điều mà u thích -GV mời bạn lên làm mẫu: -1HS lên làm mẫu “Tôi tên Hoa, thích nhảy dây” -GV yêu cầu HS thực -Lần lược HS lên thực hành giới hành giới thiệu thân trước thiệu thân trước nhóm nhóm Lưu ý: GV dặn dò HS giới thiệu thân: –Nét mặt tươi cười, ánh mắt vui vẻ nhìn thẳng, cử linh hoạt, lời nói rõ ràng, vừa phải,… – Nội dung giới thiệu thân: họ tên (Hải, Hà,…), sở thích (đối với mơn thể thao, màu sắc, đồ ăn, nước uống,…) -GV đổi nhóm để HS giới -HS đổi nhóm thiệu thân với nhiều bạn H: Qua phần giới thiệu, nhớ -HS trả lời tên bạn lớp mình, giơ tay lên nào! -GV nhận xét, nhắc nhở HS cần nói -HS lắng nghe rõ ràng, tự tin, vui vẻ giới thiệu thân TIẾT Hoạt động 3: Làm quen với bạn, anh chị MT:Hoạt động giúp HS biết cách chào làm quen với bạn bè lớp, anh chị lớp PP:Phương pháp hình thức tổ chức: hoạt động nhóm lớn -GV giao nhiệm vụ: lớp làm -HS lắng nghe nhận nhiệm vụ quen Yêu cầu làm quen: + Nói lời chào với bạn: xin chào, chào bạn, chào Hà,… + Tự giới thiệu: tên, sở thích nói đủ nghe, rõ ràng + Hành vi: bắt tay, mỉm cười thân thiện mắt nhìn vào bạn Lưu ý: GV dặn dò HS làm quen với anh chị lớp nên nói lời chào: ‟Em chào anh (chị)!ˮ, ‟Em tên là…ˮ, -GV làm mẫu làm quen nhau: -HS quan sát GV làm mẫu quen với bạn, quen với anh (chị) -GV cho lớp đứng thành bốn hàng -HS thực theo lệnh GV ngang, hai hàng đứng quay mặt vào thực hành làm quen Sau đổi vị trí để tăng phần thực hành làm quen với bạn -GV cho HS sắm vai để làm quen -Hs thực theo yêu cầu GV với anh chị lớp cách: hàng sắm vai anh chị lớp trên, hàng HS lớp -GV yêu cầu HS nhớ tên sở -HS lắng nghe thực thích bạn mà làm quen kể tên với bạn ngồi bên cạnh xem bạn nhớ bạn -GV trao đổi với lớp ghi nhận: -HS trả lời H: Ai nhớ – 10 bạn? Ai nhớ – bạn? Ai nhớ bạn? H: Ai nhớ sở thích bạn làm quen được? Sở thích bạn gì? H:Em ấn tượng với bạn em làm quen? Vì sao? -GV nhận xét hoạt động, khen ngợi -HS lắng nghe em tự tin, nhớ nhiều tên, sở thích bạn nhắc nhở em cần rèn luyện thêm, tập trung Hoạt động 4: Chào hỏi làm quen MT:Hoạt động giúp HS biết cách giới thiệu bạn với người bạn khác PP:Phương pháp hình thức tổ chức: hoạt động nhóm -GV giao nhiệm vụ HS giới -HS nhận nhiệm vụ thiệu làm quen với theo nhóm -HS quan sát tranh -GV yêu cầu HS quan sát tranh hoạt động 1, nhiệm vụ SGK Hoạt động trải nghiệm trang giới thiệu nội dung tranh: -Quan sát GV làm mẫu -GV với HS làm mẫu giới thiệu làm quen GV nói: “Mình xin giới thiệu Hải, cịn Hà” Hải Hà quay hướng nhau, bắt tay nói: “Chào bạn, là…” (Có thể bổ sung: “Rất vui làm quen với bạn”.) Hà giới thiệu bạn An học khác lớp cho Hải chơi Hải An chào hỏi, làm quen .-Lần lượt HS thực -GV tổ chức cho HS thực hành giới thiệu bạn cịn lại hành theo nhóm HS: A – làm quen nhóm B – C; A giới thiệu B cho C, sau B C làm quen -GV quan sát hoạt động thực hành giới thiệu làm quen nhóm -HS trả lời -GV hỏi HS: H:Em ấn tượng với phần tự giới -HS trả lời thiệu bạn nhất? H :Em ấn tượng với phần làm quen -HS lắng nghe bạn nhất? -GV nhận xét hoạt động, ghi nhận cố gắng HS hướng dẫn em cần rèn luyện thêm Hoạt động 5: Chào hỏi thầy cô, người lớn tuổi MT:HS biết cách sử dụng ngôn ngữ cử phù hợp chào hỏi thầy cô, người lớn Biết cách làm quen với người lớn tuổi trường, khu phố/ xóm PP:Phương pháp hình thức tổ chức: sắm vai, luyện tập theo nhóm -GV giao nhiệm vụ: bạn -HS lắng nghe thực phần chào hỏi thầy cô người lớn tuổi gặp trường -HS lắng nghe -GV hướng dẫn cách chào: đứng ngắn, hai tay để xi theo thân (một số nơi có văn hố khoanh tay) nói lời chào: “Em chào thầy/ ạ!”, “Cháu chào bác/ cô/ ạ!” Thái độ cần thể tươi tắn kính trọng -HS hoạt động theo nhóm, báo báo -GV cho lớp thực hành theo nhóm kết trước lớp đôi: bạn HS lớp 1, bạn -Nhóm khác nhận xét sắm vai GV người lớn tuổi Sau đổi vai cho -GV quan sát thực hành HS hỗ trợ cần thiết -GV nhận xét tổng kết hoạt động TIẾT Hoạt động 6: Làm quen người tiệc sinh nhật MT:Giúp HS tự tin làm quen với người tình khác sống PP:Phương pháp hình thức tổ chức: sắm vai -GV yêu cầu HS quan sát tranh -HS lắng nghe nhiệm vụ SGK Hoạt động trải nghiệm trang 10 – 11 -GV giao nhiệm vụ: sắm vai Hải -Hs nhận nhiệm vụ giao làm quen với người bữa tiệc sinh nhật Trong bữa tiệc có: ơng bà; bố mẹ Hà; anh chị, bạn em bé -GV yêu cầu HS thực hành làm quen theo nhóm -Hs làm việc nhóm báo cáo Lời chào cần theo thứ tự: trước lớp – ‟Cháu chào ông bà ạ!ˮ – ‟Cháu chào cô ạ! ˮ – ‟Em chào anh (chị) ạ! ˮ – ‟Chào bạn! ˮ – ‟Chào em bé nhé! ˮ Sau chào xong, tự giới thiệu: ‟Cháu tên Hải, cháu học lớp Hà ạˮ -GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS 3)Phản hồi hướng dẫn rèn luyện Hoạt động 7: Nhìn lại tơi MT:Hoạt động giúp HS tự đánh giá kết đạt sau hồn thành chủ đề thơng qua tự đánh giá, HS hiểu ý nghĩa chủ đề PP:Phương pháp hình thức tổ chức: hướng dẫn nhóm lớn, hoạt động cá nhân GV thực sau: Yêu cầu HS quan sát tranh nhiệm vụ SGK Hoạt động trải nghiệm trang 12 -HS quan sát tranh trả lời câu -GV giải thích nội dung hỏi: đánh giá đặt câu hỏi: – Tranh 1: Hình ảnh HS vui H:Các bạn tranh chào vẻ, tự tin, thân thiện chào hỏi, hỏi, làm quen nào? làm quen với H: Bạn tự tin, thân thiện chào – Tranh 2: Hình ảnh HS chủ động hỏi, làm quen với bạn anh lễ phép chào hỏi, làm quen với thầy chị? cô H:Bạn lễ phép chào hỏi -HS trả lời thầy cô, người lớn? -GV ghi lại kết tự đánh giá, nhận xét tổng kết hoạt động Hoạt động 8: Thích gì, mong bạn MT:Hoạt động nhằm phát triển kĩ đánh giá HS, thông qua đó, cá nhân có thêm thơng tin để đánh giá thân PP:Phương pháp hình thức tổ chức: hoạt động nhóm GV thực sau: -HS lắng nghe -GV lựa chọn hai phẩm chất để đánh giá: thái độ vui vẻ, thân thiện hoạt động làm quen với bạn bè lễ phép với thầy, giáo -GV chia lớp thành nhóm (4 – -HS chia nhóm nhân phiếu HS) phát cho nhóm phiếu đánh giá: +Yêu cầu HS thảo luận nhóm -HS thảo luận đánh dấu vào ô phù hợp để nhận xét bạn nhóm -Đại diện nhóm báo cáo -GV mời đại diện nhóm -1 khác nhận xét lên trình bày dựa bảng kết thảo luận nhóm -GV tổng kết hoạt động lưu ý nhóm có đánh giá chưa hồn tồn xác, khách quan; GV có bổ sung, phân tích để điều chỉnh phù hợp cần tế nhị Hoạt động Lựa chọn danh hiệu MT:Hoạt động giúp GV đánh giá, phân loại HS theo nhóm (các mức độ đạt mục tiêu chủ đề), qua có nhận xét đáng tin cậy tiến HS PP:Phương pháp hình thức tổ chức: trị chơi tập thể GV thực sau: -GV nhận xét tiến HS sau tuần học chủ đề Chào lớp theo tiêu chí: tự tin chào hỏi, làm quen; hành vi lời nói phù hợp với đối tượng làm quen; thân thiện giao tiếp -GV tổ chức trò chơi: “Danh hiệu -HS tham gia trị chơi bạn gì?” -GV đưa danh hiệu với vị trí -HS lắng nghe phổ biến cách chơi khác lớp: * Nhóm danh hiệu 1: Thân thiện vui vẻ * Nhóm danh hiệu 2: Tự tin thân *Nhóm danh hiệu 3: Chủ động làm quen -GV yêu cầu HS suy nghĩ đứng -HS lựa chọn nhóm danh hiệu phù vào vị trí nhóm phù hợp với hợp với thân đứng vào vị trí Nếu có số HS dành cho nhóm khơng lựa chọn được, GV HS phân tích chọn cho HS vị trí phù hợp -GV cho hoạt động lần 2, HS thay đổi thấy đứng vị trí nhóm khác di chuyển nhóm Như vậy, HS tối đa đứng nhóm GV ghi nhận kết -GV tổng kết hoạt động Hoạt động 10: Xây dựng kế hoạch rèn luyện MT:Hoạt động nhằm giúp HS tự đề xuất kế hoạch rèn luyện để phát triển thân ngày PP:Phương pháp hình thức tổ chức: hoạt động cá nhân GV thực sau: - H: Em làm để -HS trả lời: ln vui vẻ, tự tin +Tích cực tham gia hoạt giao tiếp? động tập thể gia đình, nhà trường, cộng đồng +Ln chào hỏi vui vẻ, tự tin, thân thiện với người giao tiếp -HS lắng nghe hứa thực -GV nhắc nhở yêu cầu HS thực dự định rèn luyện, hướng dẫn HS cách theo dõi tiến thân 4)Củng cố 5)Dặn dò ... làm việc nhóm báo cáo Lời chào cần theo thứ tự: trước lớp – ‟Cháu chào ông bà ạ!ˮ – ‟Cháu chào cô ạ! ˮ – ‟Em chào anh (chị) ạ! ˮ – ? ?Chào bạn! ˮ – ? ?Chào em bé nhé! ˮ Sau chào xong, tự giới thiệu:... GV kết luận: Bước vào lớp 1, có thêm -HS lắng nghe đọc lại tên nhiều bạn mới, thầy cô học giáo mới, nhiều cô, bác trường,… Và gặp người cần vui vẻ chào hỏi Chủ đề hôm Chào lớp 2)Rèn kĩ vận dụng... tiêu chủ đề) , qua có nhận xét đáng tin cậy tiến HS PP:Phương pháp hình thức tổ chức: trị chơi tập thể GV thực sau: -GV nhận xét tiến HS sau tuần học chủ đề Chào lớp theo tiêu chí: tự tin chào