chương trình bồi dưỡng thường xuyên 2019

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO U MINH TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN PHÍCH KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN NĂM HỌC 2018-2019 HỌ TÊN GIÁO VIÊN: Nguyễn Thùy Nga Năm học 2018- 2019 PHÒNG GD&ĐT U MINH TRƯỜNG TH NGUYỄN PHÍCH CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Nguyễn Phích, ngày tháng 11 năm 2018 KẾ HOẠCH Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên năm học 2018-2019 Họ tên giáo viên: Nguyễn Thùy Nga Ngày tháng năm sinh: 01/01/1971 Tổ chuyên môn: Tổ 1, 2, Năm vào ngành giáo dục: 1989 Nhiệm vụ giao năm học: Giáo viên chủ nhiệm lớp 2A CÁC CĂN CỨ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH: Căn Thông tư số 26TT - BGDĐT ngày 10/7/2012 Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành Quy chế BDTX giáo viên mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên; Căn cơng văn số 174/PGDĐT ngày 4/10/2018 Phịng Giáo dục Đào tạo NHA TRANG :11/2005 hướng dẫn thực bồi dưỡng thường xuyên năm học 2018-2019; Căn kế hoạch số /KH-THNP ngày /10/2018 trường Tiểu học Nguyễn Phích việc xây dựng Kế hoạch Bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên năm học 2018 – 2019 Căn kế hoạch Tổ chuyên môn khối 1, 2, 3, ngày 19/10/2018 Cá nhân xây dựng kế hoạch BDTX sau: I MỤC TIÊU - Giáo viên tự học tập, Bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển lực dạy học, lực giáo dục lực khác theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp, yêu cầu đổi nâng cao chất lượng giáo dục - Nâng cao lực chuyên môn, nghiệp vụ giáo viên tiểu học, nâng cao mức độ đáp ứng giáo viên tiểu học với yêu cầu phát triển giáo dục tiểu học yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học - Nâng cao trình độ cơng nghệ thơng tin ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy - Trang bị kiến thức cho giáo viên tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh, đường lối Đảng, pháp luật Nhà nước, sách phát triển giáo dục tiểu học, chương trình, sách giáo khoa, kiến thức mơn học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo dục tiểu học - Bồi dưỡng thường xuyên nhằm phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng, tự đánh giá hiệu BDTX; lực tổ chức, hoạt động tự học, tự bồi dưỡng thân - Bồi dưỡng thường xuyên làm cho thân luôn đạt chuẩn quy định - Phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng giáo viên; lực tự đánh giá hiệu bồi dưỡng thường xuyên; lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên nhà trường II NỘI DUNG, THỜI LƯỢNG BỒI DƯỠNG 1.Nội dung bồi dưỡng 1: gồm 30 tiết/năm/giáo viên STT Nội dung bồi dưỡng Bồi dưỡng trị, thời sự, nghị quyết, sách Đảng, pháp luật Nhà nước; Nghị Huyện ủy; Đảng xã bao gồm: - Chuyên đề 1: Những vấn đề lý luận bản, cốt lỗi Số tiết Thời gian 30 tiết Tháng 8/2018 Nghị Hội nghị lần thứ sáu ban chấp hành trung ương Đảng khóa XII - Chuyên đề 2: Những vấn đề lý luận bản, cốt lỗi Nghị Hội nghị lần thứ bảy ban chấp hành trung ương Đảng khóa XII - Chuyên đề 3: Tình hình quốc tế nước bật, vấn đề KT-XH ANQP, xây dựng hệ thống trị địa phương sáu tháng đầu năm 2018 - Chuyên đề 4: Học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh năm 2018 - Chuyên đề 5: Triển khai nhiệm vụ năm học 20182019 Bộ GD&ĐT; Sở GD&ĐT; Phòng GD&ĐT 2.Nội dung bồi dưỡng 2: gồm 30 tiết/năm/giáo viên Bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn cho giáo viên Tiểu học; nội dung đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ năm học cấp tiểu học tổ sau: TT Nội dung bồi dưỡng Số tiết Xây dựng kế hoạch giảng, thực chương trình GDTH, thực loại hồ sơ sổ sách; cách đánh giá học sinh tiểu học theo Thông tư 32/2009/TT-BGDĐT ngày 27/10/2009; Giáo dục lồng ghép; giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật; công tác y tế trường học; trường học an tồn, phịng chống tai nạn thương tích; trường học thân Điều lệ trường tiểu học ban hành kèm theo theo văn hợp số 03/2014/VBHN-BGDĐT ngày 22 tháng 01 năm 2014; Đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo theo văn hợp số 03/2014/VBHNBGDĐT ngày 18 tháng năm 2016; Thông tư 59/2012/TT-BGDĐT ngày 28 tháng 12 năm 2012 30 tiết công nhận trường TH đạt MCLTT – CQG; ; Quyết định 14 chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu, Chế độ sách cho học sinh Thơng tư 42/2012/BGDĐT ngày 23 tháng 11 năm 2012 Bộ giáo dục Đào tạo Ban hành Quy định tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục quy trình, chu kỳ kiểm định chất lượng giáo dục sở giáo dục phổ thông, sở giáo dục thường xuyên - Bồi dưỡng công nghệ thông tin - Bồi dưỡng pháp luật - Mơ hình trường học kết nối Thời gian Tháng 9-10/2018 3.Nội dung bồi dưỡng 3: gồm 60 tiết/năm/giáo viên Căn nhu cầu cá nhân, khối kiến thức tự chọn chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên ban hành kèm theo Thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 Bộ Giáo dục & Đào tạo việc ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Tiểu học; giáo viên tự lựa chọn mô đun bồi dưỡng: STT NỘI DUNG BỒI DƯỠNG Đổi sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên Số tiết Thời gian tiết Trong năm học cứu học Xây dựng môi trường thân thiện Thực hành thiết kế kế hoạch học theo hướng tiết 10 tiết dạy học tích cực Một số Phương pháp dạy học tích cực Tiểu học Thực hành ứng dụng công nghệ thông tin vào 10 tiết tiết giảng dạy Công tác chủ nhiệm lớp trường tiểu học Lập kế hoạch dạy học tích hợp nội dung giáo tiết 5tiết dục Tiếu học giáo dục an toàn giao thông, 10 rèn luyện kỹ sống Phương pháp kiểm tra, đánh giá nhận xét Xây dựng môi trường học tập thân thiện Giáo dục kĩ sống cho học sinh tiểu học qua tiết tiết tiết mơn học III HÌNH THỨC BỒI DƯỠNG Bồi dưỡng thường xuyên tự học giáo viên kết hợp với sinh hoạt tập thể chuyên môn, nghiệp vụ tổ chuyên môn nhà trường, liên trường cụm trường Bồi dưỡng thường xuyên tập trung lịch tập trung PGD&ĐT trường thông qua lớp tập huấn chuyên mơn, trị, (Bồi dưỡng thường xun tập trung nhằm hướng dẫn tự học, thực hành, hệ thống hóa kiến thức, giải đáp thắc mắc, hướng dẫn nội dung bồi dưỡng thường xuyên khó giáo viên; đáp ứng nhu cầu giáo viên học tập bồi dưỡng thường xuyên; tạo điều kiện cho giáo viên có hội trao đổi chuyên môn, nghiệp vụ luyện tập kỹ dạy học) Nguyễn Phích, ngày tháng11 năm 2018 TỔ TRƯỞNG GIÁO VIÊN Nguyễn Thùy Nga HIỆU TRƯỞNG ... KẾ HOẠCH: Căn Thông tư số 26TT - BGDĐT ngày 10/7/2012 Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành Quy chế BDTX giáo viên mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên; Căn công văn số 174/PGDĐT ngày 4/10/2018... 2018 – 2019 Căn kế hoạch Tổ chuyên môn khối 1, 2, 3, ngày 19/10/2018 Cá nhân xây dựng kế hoạch BDTX sau: I MỤC TIÊU - Giáo viên tự học tập, Bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức trị, kinh... dục tiểu học - Bồi dưỡng thường xuyên nhằm phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng, tự đánh giá hiệu BDTX; lực tổ chức, hoạt động tự học, tự bồi dưỡng thân - Bồi dưỡng thường xuyên làm cho thân luôn