Đang tải... (xem toàn văn)
giáo án thể dục lớp 1 cùng học để phát triển năng lực. 63 tiết tách rời full 4 chủ đề, trình bày theo mẫu 5 cột đã được tập huấn theo chương trình sách mới. các tiết có hình minh họa sáng đẹp được xử lý bằng phần mềm photoshop
CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ Ngày soạn: Bài (2 tiết): TƯ THẾ ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động có trách nhiệm chơi trị chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực tư đứng nghiêm, đứng nghỉ sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực tư theo lệnh cách thực tư đứng nghiêm, đứng nghỉ Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực tư đứng nghiêm, đứng nghỉ II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp IV Tiến trình dạy học Nội dung LV Đ T gian I Phần mở đầu S lần Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học - Cần đứng nghiêm nào? 2x8N Khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, - Vì cần đứng nghiêm chào cờ? - GV HD học sinh khởi động - HS trả lời - HS trả lời - GV hướng dẫn chơi - Trò chơi “ rồng rắn lên mây” II Phần bản: Hoạt động HS 16-18’ Tiết Hoạt động * Kiến thức * Đứng nghiêm, đứng nghỉ Cho HS quan sát tranh GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác - Đội hình HS quan sát tranh Hô lệnh thực HS quan sát GV làm động tác mẫu mẫu *Luyện tập lần Tập đồng loạt - GV hô - HS tập theo Gv - Gv quan sát, sửa sai cho HS Tập theo tổ nhóm lần - Đội hình tập luyện đồng loạt - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực ĐH tập luyện theo tổ Tập theo cặp đôi lần - GV cho HS quay mặt vào tạo thành cặp để tập luyện lần Thi đua tổ * Trị chơi “đi nhanh đích đứng nghiêm” - GV tổ chức cho HS thi đua tổ 3-5’ Tiết GV -ĐH tập luyện theo cặp - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò - Từng tổ lên thi đua - trình diễn chơi cho HS - Chơi theo đội hình - Nhận xét tuyên hàng ngang dương sử phạt người phạm luật * Vận dụng: - Em cần đứng nghiêm nào? - Hoạt động * Kiến thức: - Ôn động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ - HS trả lời - Nhắc lại kĩ thuật thực động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ * Luyện tập: * Vận dụng: III.Kết thúc * Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà * Xuống lớp 4- 5’ Tổ chức luyện tập hoạt động - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - VN ôn lại chuẩn bị sau - HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc _ Ngày soạn: Bài 2( tiết): TẬP HỢP ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC, DĨNG HÀNG, ĐIỂM SỐ I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động có trách nhiệm chơi trị chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết lệnh cách thực tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm IV Tiến trình dạy học Nội dung LV Đ T gian I Phần mở đầu Nhận lớp S lần Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS – 7’ Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học - YC HS nhận biết hàng dọc quan sát tranh? Khởi động 2x8N - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, - HS trả lời - GV HD học sinh khởi động II Phần bản: 16-18’ Hoạt động * Kiến thức - Tập hợp đội hình hàng dọc Cho HS quan sát tranh GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác KL: “ Thành hàng dọc tập hợp” ĐT: Tập hợp theo thứ tự thấp đứng trước cao đứng sau - Dóng hàng dọc: - Đội hình HS quan sát tranh HS quan sát GV làm mẫu KL: “ Nhìn trước… Thẳng” ĐT: Đầu ngón tay - GV hướng dẫn chơi - Trò chơi “ lộn cầu vồng” Tiết trái chạm vai trái bạn đứng trước để dóng hàng, có lệnh “thơi”, trở tư đứng nghiêm - Điểm số hàng dọc: KL: “Từ đến hết – Điểm số” *Luyện tập Tập đồng loạt lần Hô lệnh thực động tác mẫu - Đội hình tập luyện đồng loạt - GV hô - HS tập theo Gv Tập theo tổ nhóm lần - Gv quan sát, sửa sai cho HS - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực ĐH tập luyện theo tổ Thi đua tổ * Trò chơi “rèn luyện 3-5’ ĐHĐN” lần - GV tổ chức cho HS thi đua tổ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò GV - Từng tổ lên thi đua - trình diễn ĐT: Lần lượt quay đầu sang trái hô to số thứ tự chơi cho HS - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật * Vận dụng: Tiết - Chơi theo đội hình hàng ngang - Em cần tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số nào? Hoạt động - HS trả lời * Kiến thức: - Ôn cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số * Luyện tập: * Vận dụng: - Nhắc lại kĩ thuật thực tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số Tổ chức luyện tập hoạt động Hoạt động Tiết * Kiến thức: - Tập hợp đội hình 2,3,4 hàng dọc - Tổ chức giảng dạy hoạt động KL: “ Thành hai, ba hàng dọc tập hợp” ĐT: Tổ đứng bên trái tổ * Luyện tập: * Vận dụng: Tổ chức luyện tập hoạt động Tiết Hoạt động - Nhắc lại kĩ thuật thực tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số - Ơn tập hợp đội hình ( hai, ba) hàng dọc, dóng hàng, điểm số Tổ chức luyện tập hoạt động * Luyện tập: * Vận dụng: III.Kết thúc * Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học 4- 5’ - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - Về nhà ôn chuẩn bị sau Hướng dẫn HS Tự ôn nhà * Xuống lớp - HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc _ Ngày soạn: Bài 3( tiết): TẬP HỢP ĐỘI HÌNH HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, DÀN HÀNG, DỒN HÀNG, ĐIỂM SỐ I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tham gia trị chơi vận động có trách nhiệm chơi trò chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết lệnh cách thực tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực cách tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm IV Tiến trình dạy học Nội dung LV Đ T gian I Phần mở đầu Nhận lớp S lần Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS – 7’ Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học - YC HS nhận biết hàng ngang quan * Vận dụng: Tiết - Tổ chức luyện tập phần luyện tập hoạt động Hoạt động 3: * Kiến thức - Ôn động tác lăn bóng tay, kẹp bóng hai tay bật nhảy trước tung bóng hai tay, đỡ bóng đùi chân thuận * Luyện tập * vận dụng Tiết Hoạt động - HS luyện tập phần luyện tập hoạt động - Nhắc lại cách thực động tác lăn bóng tay, kẹp bóng hai tay bật nhảy trước tung bóng hai tay, đỡ bóng đùi chân thuận Tổ chức luyện tập phần luyện tập hoạt động * Kiến thức - Ôn động tác lăn bóng tay, kẹp bóng hai tay bật nhảy trước tung bóng hai tay, đỡ bóng đùi chân thuận * Luyện tập * Vận dụng Tiết Hoạt động 5: * Kiến thức - HS luyện tập phần luyện tập hoạt động - Nhắc lại cách thực động tác lăn bóng tay, kẹp bóng hai tay bật nhảy trước tung bóng hai tay, đỡ bóng đùi chân thuận - Tổ chức luyện tập phần luyện tập hoạt động - Ôn động tác lăn bóng tay, kẹp bóng hai tay bật nhảy trước tung bóng hai tay, đỡ bóng đùi chân thuận - HS luyện tập phần luyện tập hoạt động - Nhắc lại cách thực động tác lăn bóng tay, kẹp bóng hai tay bật nhảy trước tung bóng hai tay, đỡ bóng đùi chân thuận * Luyện tập * vận dụng * Thả lỏng tồn thân Hướng dẫn HS Tự ơn nhà * Xuống lớp - Tổ chức luyện tập phần luyện tập hoạt động III.Kết thúc * Nhận xét, đánh giá chung buổi học 4- 5’ - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - Về nhà ôn chuẩn bị sau - HS luyện tập phần luyện tập hoạt động - HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc _ Ngày soạn: Bài 2( tiết): HOẠT ĐỘNG KHƠNG BĨNG I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện TDTT hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong có trách nhiệm chơi trò chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực tập di chuyển khơng có bóng sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trị chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết cách thực tập di chuyển khơng có bóng tích cực tham gia tập luyện Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực tập di chuyển khơng có bóng II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng đá, cịi phục vụ trị chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập theo nhóm, tập theo cặp đơi, cá nhân IV Tiến trình dạy học Nội dung LV Đ T gian I Phần mở đầu S lần Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học - Bạn biết tên gọi tập? 2x8N Khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, - HS trả lời - Chạy vòng qua nấm khác so vói chạy đường thẳng? - GV hướng dẫn chơi - Trò chơi “bịt mắt bắt dê” II Phần bản: Hoạt động HS 16-18’ Tiết Hoạt động * Kiến thức Cho HS quan sát tranh - Chạy vòng qua nấm - Đội hình HS quan sát tranh - Chạy luân phiên đá lăng cẳng chân trước - GV nêu tên động tác, cách thực làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ - Ghi nhớ tên động thuật động tác tác, cách thực HS quan sát GV làm mẫu *Luyện tập Tập theo tổ nhóm lần - Yc Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực quy định ĐH tập luyện theo tổ - GV sửa sai - Tập luyện theo cặp đôi lần - Luyện tập cá nhân - GV cho HS quay mặt vào tạo GV thành cặp để tập - ĐH tập luyện theo luyện cặp - GV sửa sai cho HS Thi đua tổ * Trị chơi “ơm bóng chạy qua nấm đích” lần 3-5’ - GV tổ chức cho HS thi đua tổ - Từng tổ thực - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật * Vận dụng: Tiết Hoạt động - HS luân phiên đá lăng cẳng chân trước - HS tập * Kiến thức: - Chạy luân phiên đá lăng cẳng chân sang hai bên - Tổ chức giảng dạy hoạt động - Chạy luân phiên đá lăng cẳng chân vào bên * Luyện tập: * Vận dụng: - Tổ chức luyện tập phần luyện tập hoạt động Tiết - HS luyện tập phần luyện tập hoạt động Hoạt động 3: * Kiến thức - Ơn chạy vịng qua nấm, chạy luân phiên đá lăng cẳng chân trước, chạy luân phiên đá lăng cẳng chân sang hai bên, chạy luân phiên đá lăng cẳng chân vào bên - Nhắc lại cách thực chạy vòng qua nấm, chạy luân phiên đá lăng cẳng chân trước, chạy luân phiên đá lăng cẳng chân sang hai bên, chạy luân phiên đá lăng cẳng chân vào bên Tổ chức luyện tập phần luyện tập hoạt động * Luyện tập - HS luyện tập phần luyện tập hoạt động * vận dụng Tiết Hoạt động - Nhắc lại cách thực chạy vòng qua nấm, chạy luân phiên đá lăng cẳng chân trước, chạy luân phiên đá lăng cẳng chân sang hai bên, chạy luân phiên đá lăng cẳng chân vào bên * Kiến thức - Ôn chạy vòng qua nấm, chạy luân phiên đá lăng cẳng chân trước, chạy luân phiên đá lăng cẳng chân sang hai bên, chạy luân phiên đá lăng cẳng chân vào bên - Tổ chức luyện tập phần luyện tập hoạt động * Luyện tập - HS luyện tập phần luyện tập hoạt động * Vận dụng Tiết Hoạt động 5: * Kiến thức - Ơn chạy vịng qua nấm, chạy luân phiên đá lăng cẳng chân trước, chạy luân phiên đá lăng cẳng chân sang hai bên, chạy luân phiên đá lăng cẳng chân vào bên 4- 5’ - Nhắc lại cách thực chạy vòng qua nấm, chạy luân phiên đá lăng cẳng chân trước, chạy luân phiên đá lăng cẳng chân sang hai bên, chạy luân phiên đá lăng cẳng chân vào bên - Tổ chức luyện tập phần luyện tập hoạt động Tiết Hoạt động 6: * Kiến thức - Ôn chạy vòng qua nấm, chạy luân phiên đá lăng cẳng chân trước, chạy luân phiên đá lăng cẳng chân sang hai bên, chạy luân phiên đá lăng cẳng chân vào bên - Nhắc lại cách thực chạy vòng qua nấm, chạy luân phiên đá lăng cẳng chân trước, chạy luân phiên đá lăng cẳng chân sang hai bên, chạy luân phiên đá lăng cẳng chân vào bên - GV hướng dẫn III.Kết thúc * Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà * Xuống lớp - Tổ chức luyện tập phần luyện tập hoạt động * Luyện tập * vận dụng * vận dụng - HS luyện tập phần luyện tập hoạt động * Luyện tập - HS luyện tập phần luyện tập hoạt động - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - HS thực thả lỏng - Về nhà ôn chuẩn bị sau - ĐH kết thúc _ Ngày soạn: Bài 3( tiết): HOẠT ĐỘNG CÓ BÓNG I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện TDTT hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong có trách nhiệm chơi trò chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực kĩ thuật dẫn bóng đá bóng lòng bàn chân thuận sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trị chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết cách thực kĩ thuật dẫn bóng đá bóng lịng bàn chân thuận tích cực tham gia tập luyện Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực kĩ thuật dẫn bóng đá bóng lịng bàn chân thuận II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng đá, cịi phục vụ trị chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập theo nhóm, tập theo cặp đơi, cá nhân IV Tiến trình dạy học Nội dung LV Đ T gian I Phần mở đầu S lần Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học - Dẫn bóng có tác dụng gì? 2x8N - HS trả lời - Để đá bóng giỏi cần tập gì? Khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, - GV hướng dẫn chơi - Trò chơi “mèo đuổi chuột” II Phần bản: 16-18’ Tiết Hoạt động * Kiến thức - Dẫn bóng lịng bàn chân (chân thuận) Cho HS quan sát tranh - Đội hình HS quan sát tranh - GV nêu tên động tác, cách thực làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác Khi dẫn bóng xoay bàn chân sang bên phải(thuận chân phải), xoay bàn chân sang trái (thuận chân trái) - Ghi nhớ tên động tác, cách thực HS quan sát GV làm mẫu *Luyện tập lần Tập theo tổ nhóm - Yc Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực quy định lần - Tập luyện theo cặp đôi - GV sửa sai GV 3-5’ lần - GV sửa sai cho HS - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS * Vận dụng: - GV cho HS quay - ĐH tập luyện theo cặp mặt vào tạo thành cặp để tập luyện - Luyện tập cá nhân * Trị chơi “thi sút bóng vào cầu môn” ĐH tập luyện theo tổ - Nhận xét tuyên dương sử phạt tổ thua - HS tăng tốc độ dẫn - HS tập Tiết bóng Hoạt động * Kiến thức: - Đá bóng lịng bàn chân - Tổ chức giảng dạy hoạt động Chân trụ chân không thuận, chân lăng chân thuận * Luyện tập: * Vận dụng: - Tổ chức luyện tập phần luyện tập hoạt động Tiết Hoạt động 3: - HS luyện tập phần luyện tập hoạt động * Kiến thức - Ôn dẫn bóng lịng bàn chân đá bóng lòng bàn chân * Luyện tập - Nhắc lại cách thực động tác dẫn bóng lịng bàn chân đá bóng lịng bàn chân * vận dụng - Tổ chức luyện tập phần luyện tập hoạt động - HS luyện tập Tiết phần luyện tập hoạt động Hoạt động * Kiến thức - Ơn dẫn bóng lịng bàn chân đá bóng lịng bàn chân * Luyện tập * Vận dụng Tiết - Nhắc lại cách thực động tác dẫn bóng lịng bàn chân đá bóng lịng bàn chân - Tổ chức luyện tập phần luyện tập hoạt động Hoạt động 5: * Kiến thức - Ơn dẫn bóng lịng bàn chân đá bóng lịng bàn chân * Luyện tập * vận dụng Tiết - HS luyện tập phần luyện tập hoạt động - Nhắc lại cách thực động tác dẫn bóng lịng bàn chân đá bóng lịng bàn chân - Tổ chức luyện tập phần luyện tập hoạt động Hoạt động 6: - HS luyện tập phần luyện tập hoạt động * Kiến thức - Ơn dẫn bóng lịng bàn chân đá bóng lịng bàn chân * Luyện tập - Nhắc lại cách thực động tác dẫn bóng lịng bàn chân đá bóng lịng bàn chân - Tổ chức luyện tập phần luyện tập * vận dụng III.Kết thúc * Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà * Xuống lớp hoạt động 4- 5’ - HS luyện tập phần luyện tập hoạt động - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - Về nhà ôn chuẩn bị sau - HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc ... * Xuống lớp _ CHỦ ĐỀ BÀI THỂ DỤC Ngày soạn: Bài 1( tiết): ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY, CHÂN I Mục tiêu học 1. Về phẩm chất: Bài học góp phần... soạn: Bài 1( tiết): TƯ THẾ VẬN ĐỘNG CƠ BẢN CỦA ĐẦU, CỔ I Mục tiêu học 1. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể có... Xuống lớp Ngày soạn: Bài 3( tiết): TƯ THẾ VẬN ĐỘNG CỦA CHÂN, ÔN TẬP I Mục tiêu học 1. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể