Kế hoạch dạy học Hoạt động trải nghiệm Câu Lạc Bộ Đọc sách

THIẾT KẾ BẢN KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CỦA CÂU LẠC BỘ TÊN CHỦ ĐỀ: CÂU LẠC BỘ ĐỌC SÁCH CÂU LẠC BỘ ĐỌC SÁCH CÂU LẠC BỘ ĐỌC SÁCH (1) Mục tiêu câu lạc bộ: Sau tham gia hoạt động câu lạc bộ, HS phải/ có khả năng: • Về phẩm chất (yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm): + Yêu nước: • Từ sách đọc, học sinh thêm yêu quê hương, yêu đất nước, yêu thiên nhiên có việc làm bảo vệ q hương • Kính trọng, biết ơn với người lao động, người có cơng với q hương đất nước + Nhân ái: • Từ điều học qua sách vở, học sinh biết yêu thương, yêu quý người thân gia đình, bạn bè, thầy cơ, + Chăm chỉ: • Ham học hỏi, thích đọc sách để mở rơng hiểu biết • Về lực: - Niềm đam mê, hứng thú với việc đọc sách, từ xây dựng thói quen đọc sách cho trẻ - Thúc đẩy việc sử dụng thư viện thường xuyên cho trẻ - Giúp học sinh tiếp thu kiến thức thông qua việc trao đổi, chia sẻ sau cảm nghĩ, điều trẻ phát sau đọc sách - Tổ chức hoạt động việc đọc sách tạo trò chơi tổng kết sau trẻ đọc sách nhằm mang đến cho học sinh trải nghiệm, kiến thức để hòan thiện thân - Hình thành cho em ý thức bảo quản giữ gìn sách câu lạc thư viện - Học sinh chủ động, tích cực tìm cho sách mới, phù hợp thông qua hướng dẫn thầy cô câu lạc - Tạo môi trường giao lưu học sinh trường, em học sinh có niềm yêu thích với việc đọc sách - Rèn luyện cho học sinh tiểu học số kĩ sau đọc sách như: đọc nhanh, đọc đúng, tập trung, việc vận dụng vốn từ ngữ sau đọc sách tiếng Việt lẫn tiếng Anh (2) Nội dung câu lạc bộ: Câu lạc bao gồm có hoạt động thường xuyên hoạt động định kì: - CLB có hoạt động thường xuyên định kì với nhiều chủ đề Với hoạt động thường xuyên tổ chức hành tháng (bao gồm tháng: 1, 2, 3, 4, 5, 9, 10, 11, 12) Cịn hoạt động định kì chia theo học kì bao gồm hoạt động lớn Nhằm đưa đến cho em học sinh kiến thức trải nghiêm thực tế đọc sách: + Với mục đích mở rộng vốn kiến thức hoạt động cần thiết giới thiệu đến em sách hay, phù hợp với lứa tuổi; tác giả, nhà xuất uy tín + Sau trẻ đọc sách giao lưu thơng qua trị chơi (có thể chia theo nhóm tuổi, khối lớp có đặc điểm riêng có loại sách thích hợp khác nhau) + Cùng với hoạt động mĩ thuật, tăng tính trải nghiệm cho trẻ thơng qua hoạt động thiết kế bìa sách minh họa cho sách mà em yêu thích + Các hoạt động văn nghệ, liên quan đến chủ đề hoạt động + Đồng thời tổ chức hoạt động dã ngoại, giúp học sinh nhìn thấy điều mà em đọc sách hay đơn giản thay đổi khơng gian đọc sách, qua tạo cho em thêm hứng thú, say mê với việc đọc sách + Tổ chức hoạt động nhóm, giao lưu, chia sẻ trẻ việc đọc sách (tăng khả giao tiếp, tự tin trước đám đông) +Tổ chức thi theo chủ đề mà câu lạc đưa ra, giúp em hệ thống lại kiến thức mà nhận + Trao đổi học tập kỹ sống + Tổ chức buổi tư vấn, chia sẻ vấn đề tâm lý lứa tuổi, tâm lý giáo dục +Chúng ta vận động trẻ chung tay Xây dựng tủ sách bổ sung thêm nguồn sách cho thư viện nhà trường, để người đọc + Khuyến khích khả sáng tác trẻ, cho trẻ viết cảm nhận sau đọc sách ấy, chỉnh sửa lại chỗ chưa hợp lí, nâng cao khả ngôn ngữ học sinh tiểu học + Phát bồi dưỡng cá nhân có khiếu định hướng nghề nghiệp (3) Tổ chức câu lạc bộ: • GV phụ trách: Cô Nguyễn Thi A – Quản lí thư viện (Người phụ trách có trách nhiệm tiến hành tồn cơng việc từ chuẩn bị đến kiểm tra đôn đốc khâu thực hoạt động Người phụ trách phải hình thành kế hoạch chương trình có trách nhiệm điều hành buổi sinh hoạt) • Ban chủ nhiệm: - Chủ nhiệm CLB: Trần Duy Phương - Phó Chủ nhiệm CLB: Nguyễn Thái Xuân Mai - Thư kí (Thành viên BCN CLB): Lê Trần Bảo Châu • Các ban thuộc câu lạc bộ: - Ban nội dung: Nguyễn Thanh Thảo_Thành viên BCN CLB - Ban truyền thông: Đặng Trần Thúy Vy_Thành viên BCN CLB - Ban tài – hậu cần: Nguyễn Thạch Phương Linh_Thành viên BCN CLB • Phân cơng nhiệm vụ: - Ban nội dung: + Thu thập, tìm kiếm thơng tin học thuật, lên ý tưởng cho hoạt động định kì thường xuyên câu lạc hướng dẫn người phụ trách + Lên kế hoạch cho thành viên nói riêng tồn câu lạc nói chung + Đưa kế hoạch chi tiết cho hoạt động câu lạc + Giới thiệu nguồn sách, tư liệu cho câu lạc - Ban truyền thông: + Thu thập, xử lý, lưu trữ đầy đủ thông tin liên quan đến hoạt động CLB (Các hoạt động lớn/ nhỏ CLB) + Tạo lập liên tục cập nhật kiện, hoạt động CLB kênh thông tin thức facebook, bảng tin nhà trường,… + Phối hợp với ban khác để tạo nên thống hoạt động - Ban tài – hậu cần: + Chuẩn bị mặt kĩ thuật, xếp cho hoạt động gặp mặt giao lưu + Nguồn sách: Thư viện bổ sung thêm đầu sách (nếu cần) + In ấn dụng cụ phục vụ cho hoạt động (phiếu học tập, standee, tranh ảnh, giấy, bút…) + Quà cho thành viên CLB tham gia hoạt động + Dự trù kinh phí:  Hoạt động hàng tháng  Sách bổ sung: 1000000 đồng/tháng (4) Nội quy điều lệ hoạt động câu lạc bộ: - Tuân theo quy định đọc sách thư viện - Tôn trọng thành viên Ban Chủ Nhiệm thành viên CLB - CLB Đọc sách bao gồm thành viên yêu thích đọc sách có nhu cầu mở rộng hiểu biết, vốn kiến thức thông qua việc đọc sách - Mọi thành viên CLB phải đồn kết, lắng nghe, tơn trọng cư xử mực với thành viên khác, thành viên bình đẳng nghĩa vụ quyền lợi - Sách tài sản chung thành viên CLB nên thành viên có trách nhiệm bảo quản giữ gìn sách • Thành viên CLB có nghĩa vụ: + Tham gia kỳ sinh hoạt CLB (hàng tháng, hàng q) + Tích cực đóng góp, hoạt động CLB + Giới thiệu thành viên + Hình thành văn hóa đọc sách cho thân, tuyên truyền văn hóa đọc đến người xung quanh Thành viên CLB có quyền lợi: + Được thông tin đầy đủ hoạt động CLB + Tự ứng cử vào Ban Chủ Nhiệm + Được tham gia đóng góp ý kiến lên kế hoạch cho hoạt động CLB - Cá nhân muốn tham gia vào CLB phải nộp đơn tuyển thành viên thành viên Ban Chủ Nhiệm vấn vào chiều thứ hàng tuần • (5) Nguyên tắc hoạt động câu lạc bộ: - Câu lạc hoạt động dựa nguyên tắc tự nguyện tham gia thành viên, dân chủ hoạt động - Câu lạc hoạt động theo tổ chức điều hành giáo viên hướng dẫn, chịu quản lý, giám sát BGH nhà trường Giáo viên hướng dẫn ban chủ nhiệm câu lạc chịu trách nhiệm hoạt động CLB - Các hoạt động CLB phải xây dựng theo kế hoạch Mọi hoạt động diễn CLB phải báo cáo với BGH nhà trường - Hoạt động CLB xây dựng dựa đóng góp nội dung hoạt động thành viên Các nội dung hoạt động CLB chọn lựa dựa số tiêu chí: + Chất lượng hoạt động đặt lên hàng đầu + Thu hút đông đảo thành viên tham gia + Thúc đẩy phong trào học tập làm việc nhóm thành viên CLB + Nội dung hoạt động đa dạng, chứa đựng nhiều tri thức vấn đề thực tế + Khơng có ảnh hưởng xấu tới phong mỹ tục, đạo đức, tư tưởng lối sống học sinh, khơng vi phạm pháp luật + Khuyến khích ý tưởng lạ thành viên hình thức hoạt động + Các thành viên CLB phải nộp phí thành viên để trì hoạt động cho Câu lạc Các thành viên phải chịu kinh phí mua đồ dùng, dụng cụ thực hành (6) Kế hoạch hoạt động câu lạc bộ: KẾ HOẠCH THƯỜNG XUYÊN: HOẠT ĐỘNG THÁNG 1: TÌM HIỂU VỀ TẾT CỔ TRUYỀN CỦA VIỆT NAM (HOẠT ĐỘNG HƯỚNG ĐẾN CỘNG ĐỒNG XÃ HỘI) * Hoạt động 1.1 (tuần thứ 1, tháng 1): Sưu tầm truyện cổ ngày Tết mà em thích 1.1.1 Mục tiêu: + Học sinh có hiểu biết ngày Tết cổ truyền Việt Nam thơng qua câu chuyện cổ tích + Góp phần giúp em hình thành tình cảm tốt đẹp văn hóa dân tộc, xây dựng ý thức giữ gìn văn hóa dân tộc 1.1.2 Nội dung: + Giáo viên cho học sinh sưu tầm tìm đọc số câu truyện cổ tích ngày Tết mà em thích + Giáo viên gợi ý số truyện cổ tích dân gian liên quan đến ngày Tết hay như: Sự tích Bánh chưng bánh Dày, Sự tích nêu ngày Tết, Sự tích hoa đào ngày Tết câu chuyện cổ tích phong phú ngày Tết cổ truyền dân tộc… + Học sinh tự tìm hiểu viết văn cảm nhận câu chuyện (đối với học sinh lớp 3, 4, 5) + Học sinh mang cảm nhận câu chuyện cổ ngày Tết lên lớp người nghe 1.1.3 Đánh giá: + Dựa vào tiêu chí như: tích cực tham gia hoạt động, chất lượng cảm nhận học sinh Nội dung quan sát Tích cực tham gia hoạt động HS ĐG Mức độ tự Nhóm ĐG GV ĐG Tốt: Tích cực, tự giác tham gia hoạt động Đạt: Có tham gia hoạt động, cần BTC nhắc nhở Cần cố gắng: Chưa tích cực, nhắc nhở nhiều Tốt: Làm tốt nhiệm vụ nhắc nhở bạn hoàn Tinh thần thành trách Đạt: Làm tốt nhiệm vụ nhiệm Cần cố gắng: Chưa làm tốt nhiệm vụ * Hoạt động 1.2 (tuần 3, tháng 1): Tủ sách em 1.2.1 Mục tiêu: + Hình thành tủ sách truyện cổ tích, loại tác phẩm thuộc thể loại văn học dân học dân gian liên quan đến ngày Tết CLB phát động học sinh tự nguyện đóng góp để làm phong phú tư liệu, giúp cho bạn tham khảo, học tập + Giúp học sinh hình thành ý thức cống hiến, xây dựng cộng đồng qua hoạt động sưu tầm quyên góp sách 1.2.2 Nội dung: + Câu lạc phát động phong trào, có cơng văn thơng báo đưa chi Đội mời thành viên tham gia, có hỗ trợ giáo viên chủ nhiệm + Thể loại: truyện thần thoại, truyện cổ tích, truyền thuyết, truyện ngụ ngôn, ca dao, vè, , thể loại văn học dân gian khác liên quan đến chủ đề ngày Tết cổ truyền Việt Nam + Mỗi chi Đội lớp sưu tầm đóng góp tác phẩm 1.2.3 Đánh giá + Thông qua số lượng chất lượng tác phẩm liên chi Đội đóng góp + Cộng điểm khen thưởng cá nhân, lớp có đóng góp xuất sắc HOẠT ĐỘNG THÁNG 2: EM YÊU THIÊN NHIÊN (HOẠT ĐỘNG HƯỚNG ĐẾN TỰ NHIÊN) * Hoạt động: Cuộc thi thiết kế tập sách chứa hình ảnh thơng tin lồi thực vật, động vật mà em biết 2.1.1 Mục tiêu: + Học sinh có kiến thức sinh giới thực vật động vật sống xung quanh, từ giúp em biết yêu thiên nhiên bảo vệ mơi trường sống lồi Các lồi sinh vật em quan sát, chụp lại tìm kiếm hình ảnh, thơng tin mạng + Kết sách chứa đầy hình ảnh màu sắc kiến thức đặc điểm số loại sinh vật (thực vật động vật) để học sinh tự trao đổi với 10 HOẠT ĐỘNG THÁNG 11: HƯỚNG VỀ “NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM” (HOẠT ĐỘNG HƯỚNG ĐẾN NHÀ TRƯỜNG) - Mô tả hoạt động (tuần 1, 2, 3, tháng 11): + Học sinh sưu tầm câu ca dao, tục ngữ kho tàng văn học dân gian Việt Nam tình thầy trị, sau kết tập lại thành sách giới thiệu người HOẠT ĐỘNG THÁNG 12: ĐỌC TRUYỆN THIẾU THI VÀ GIAO LƯU CÙNG NHÀ VĂN (HOẠT ĐỘNG HƯỚNG ĐẾN XÃ HỘI) - Mô tả hoạt động (3 tuần đầu đọc sách, tuần cuối giao lưu với nhà văn): + Truyện ngắn thiếu nhi: “Trên đồi, mở mắt mơ”, nhà xuất Kim Đồng + Tác giả: Văn Thành Lê + Nội dung truyện: truyện kể câu bé tên Thành, 10 tuổi sống với ba mẹ thành phố Vào dịp hè năm ấy, cậu ba mẹ dẫn quê chơi, thăm ông bà gặp lại người bạn trang lứa Những ngày quê ngày Thành bạn quậy phá “tung hoành ngang dọc trời đất”, cậu khám phá nhiều thứ, ăn ăn ngon, chơi trị chơi dân gian Đó kỉ niệm đẹp giúp người đọc, em học sinh biết yêu thêm quê hương tuổi thơ + Sau đọc truyện xong (sau tuần) học sinh giao lưu, trò chuyện với nhà văn giải đáp thắc mắc 18 KẾ HOẠCH ĐỊNH KÌ: Học kì 1: Giới thiệu thân em (hoạt động hướng vào thân) * Hoạt động 1: Sở thích em 1.1 Mục tiêu: - Về lực: Học sinh nhận thức thân thích đáp ứng nhu cầu thân Tìm hỗ trợ cần thiết - Về phẩm chất: Rèn cho trẻ có trách nhiệm với lựa chọn thân 1.2 Mô tả hoạt động: - Các em tự lựa chọn sách để đọc theo sở thích cá nhân tủ sách CLB thư viện hay đâu em đọc Tự tìm trợ giúp giáo viên khơng biết tìm sách - Các em đọc hết sách tự ghi lại ý hay sách mà thân nghĩ sở thích phù hợp với 1.3 Đánh giá: - Dựa vào sách mà học sinh chọn xem có phù hợp nội dung với trẻ không * Hoạt động 2: Cùng kể nghe 2.1 Mục tiêu: - Về lực: Học sinh làm chủ ngơn từ, hành vi thể tự tin trước đám đông - Về phẩm chất: Trung thực kể phần sách mà em đọc 2.2 Mô tả hoạt động: 19 - Mỗi học sinh lên theo thứ tự kể sách đọc - Kể điểm tương đồng sở thích thân nội dung sách đọc - Giao lưu trả lời câu hỏi bạn xung quanh liên quan đến nội dung sách sở thích - Chia sẻ cách đọc sách hiệu thân 2.3 Đánh giá: - Dựa vào tự tin, tương tác qua lại học sinh - Dựa vào cách em cảm thụ nội dung sách Học kì 2: Đơi cánh ước mơ (hoạt động hướng nghiệp) * Hoạt động 1: Ước mơ nghề nghiệp 1.1 Mục tiêu: - Về lực: Nhận thức ước mơ nghề nghiệp thân - Về phẩm chất: Rèn cho trẻ có trách nhiệm với lựa chọn thân 1.2 Cách tiến hành: - Các em tìm hiểu lựa chọn sách thư viện, nhà, tủ sách CLB có nội dung hướng tới nghề nghiệp em u thích Ví dụ như: Bộ sách Mình muốn làm – Để giúp đỡ cộng đồng? Của NXB Nhân Trí Việt Các em tìm đến trợ giúp giáo viên khơng biết tìm sách cho hợp lí - Các em đọc hết sách tự ghi lại đặc trưng nghề nghiệp 20 1.3 Đánh giá: - Dựa vào tự tin, tương tác qua lại học sinh - Dựa vào cách em cảm thụ nội dung sách * Hoạt động 2: Chia sẻ 2.1 Mục tiêu - Về lực: + Học sinh làm chủ ngôn từ, hành vi thể tự tin trước đám đơng + Xây dựng kế hoạch thực ước mơ nghề nghiệp học sinh - Về phẩm chất: + Trung thực kể phần sách mà em đọc + Bày tỏ niềm đam mê, yêu thích với ước mơ thân 2.2 Cách tiến hành: - Các em lựa chọn đa dạng hình thức trình bày đóng vai, thuyết trình,… để chia sẻ cho bạn CLB GV hướng dẫn - Trình bày kế hoạch thực ước mơ em - Giao lưu trả lời câu hỏi bạn xung quanh liên quan đến nội dung sách nghề nghiệp em 2.3 Đánh giá 21 - Dựa vào tự tin, tương tác qua lại học sinh - Dựa vào cách em cảm thụ nội dung sách * Hoạt động 3: Tấm gương sáng 3.1 Mục tiêu: - Về phẩm chất: + Không ngừng nuôi dưỡng thực ước mơ - Về lực: + Khả thuyết trình, nói trước đám đơng + Tăng cường khả đọc hiểu, cảm thụ văn học 3.2 Cách tiến hành: - Giáo viên đọc cho học sinh nghe sách “Hạt giông tâm hồn – Đừng từ bỏ ước mơ” NXB Trí Việt HS rút ý nghĩa câu chuyện - Hướng dẫn cho em tìm đọc số sách hay có nhân vật nghị lực như: Nick Vuijic; thầy Nguyễn Ngọc Kí, bé xương thủy tinh Phạm Phương Anh,… - HS chia sẻ suy nghĩ nhân vật 3.3 Đánh giá: - Dựa khả cảm thụ nội dung, ý nghĩa sách 22 (7) Phụ lục biểu mẫu câu lạc bộ: Mẫu 1: Kế hoạch Tổ chức hoạt động định kì theo học kì - Học kì 1: Giới thiệu thân em (hoạt động hướng vào thân) TRƯỜNG TIỂU HỌC……………………………… CÂU LẠC BỘ ĐỌC SÁCH Tp Hồ Chí Minh, ngày … tháng … năm… KẾ HOẠCH Tổ chức hoạt động định kì theo học kì Học kì I: Giới thiệu thân em (hoạt động hướng vào thân) MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU Mục đích - Rèn cho trẻ có trách nhiệm với lựa chọn thân - Học sinh làm chủ ngôn từ, hành vi thể tự tin trước đám đơng Yêu cầu - Công tác tổ chức hiệu quả, tiết kiệm - Chấp hành tốt nội quy - Hoàn thành nhiệm vụ giao thời hạn 23 THỜI GIAN-ĐỊA ĐIỂM Thời gian Từ ngày 10/9/2018 Địa điểm Trường Tiểu học…………………………… ĐỐI TƯỢNG THAM GIA Tất học sinh Trường Tiểu học……………………………… NỘI DUNG THỰC HIỆN Hoạt động 1: Sở thích em - Các em tự lựa chọn sách để đọc theo sở thích cá nhân tủ sách CLB thư viện hay đâu em đọc Tự tìm trợ giúp giáo viên khơng biết tìm sách - Các em đọc hết sách tự ghi lại ý hay sách mà thân nghĩ sở thích phù hợp với Hoạt động 2: Cùng kể nghe - Mỗi học sinh lên theo thứ tự kể sách đọc - Kể điểm tương đồng sở thích thân nội dung sách đọc - Giao lưu trả lời câu hỏi bạn xung quanh liên quan đến nội dung sách sở thích - Chia sẻ cách đọc sách hiệu thân 24 BỘ MÁY QUẢN LÍ Bộ máy quản lí, điều hành CLB -Trần Duy Phương_Chủ nhiệm CLB -Nguyễn Thái Xuân Mai_Phó Chủ nhiệm CLB -Lê Trần Bảo Châu_Thành viên BCN CLB (Thư kí) -Nguyễn Thanh Thảo_Thành viên BCN CLB (Phụ trách ban nội dung) -Đặng Trần Thúy Vy_Thành viên BCN CLB (Phụ trách ban truyền thông) -Nguyễn Thạch Phương Linh_Thành viên BCN CLB (Phụ trách ban tài chính-hậu cần) Tiến trình thực - 10/9/2018- 15/9/2018: Lập kế hoạch, xin ý kiến - 17/9/2018: Triển khai kế hoạch - 20/9/2018: Thực kế hoạch Mẫu 2: Kế hoạch tổ chức hoạt động định kì theo học kì - Học kì 2: Đơi cánh ước mơ (hoạt động hướng nghiệp) TRƯỜNG TIỂU HỌC……………………………… CÂU LẠC BỘ ĐỌC SÁCH 25 Tp Hồ Chí Minh, ngày … tháng … năm… KẾ HOẠCH Tổ chức hoạt động định kì theo học kì Học kì II: Đơi cánh ước mơ (hoạt động hướng nghiệp) - - MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU Mục đích Nhận thức ước mơ nghề nghiệp thân Rèn cho trẻ có trách nhiệm với lựa chọn thân Học sinh làm chủ ngơn từ, hành vi thể tự tin trước đám đông Xây dựng kế hoạch thực ước mơ nghề nghiệp học sinh Biết bày tỏ niềm đam mê, yêu thích với ước mơ thân Không ngừng nuôi dưỡng thực ước mơ Có khả thuyết trình, nói trước đám đông Tăng cường khả đọc hiểu, cảm thụ văn học Yêu cầu - Công tác tổ chức hiệu quả, tiết kiệm - Chấp hành tốt nội quy - Hoàn thành nhiệm vụ giao thời hạn THỜI GIAN-ĐỊA ĐIỂM Thời gian 26 Từ ngày 11/02/2019 Địa điểm Trường Tiểu học…………………………… ĐỐI TƯỢNG THAM GIA Tất học sinh Trường Tiểu học……………………………… NỘI DUNG THỰC HIỆN Hoạt động 1: Ước mơ nghề nghiệp - Các em tìm hiểu lựa chọn sách thư viện, nhà, tủ sách CLB có nội dung hướng tới nghề nghiệp em u thích Ví dụ như: Bộ sách Mình muốn làm – Để giúp đỡ cộng đồng? Của NXB Nhân Trí Việt Các em tìm đến trợ giúp giáo viên khơng biết tìm sách cho hợp lí - Các em đọc hết sách tự ghi lại đặc trưng nghề nghiệp Hoạt động 2: Chia sẻ - Các em lựa chọn đa dạng hình thức trình bày đóng vai, thuyết trình… để chia sẻ cho bạn CLB GV hướng dẫn - Trình bày kế hoạch thực ước mơ em - Giao lưu trả lời câu hỏi bạn xung quanh liên quan đến nội dung sách nghề nghiệp em… Hoạt động 3: Tấm gương sáng - Giáo viên đọc cho học sinh nghe sách “Hạt giông tâm hồn – Đừng từ bỏ ước mơ” NXB Trí Việt HS rút ý nghĩa câu chuyện - Hướng dẫn cho em tìm đọc số sách hay có nhân vật nghị lực như: Nick Vuijic; thầy Nguyễn Ngọc Kí, bé xương thủy tinh Phạm Phương Anh,… - HS chia sẻ suy nghĩ nhân vật 27 BỘ MÁY QUẢN LÍ Bộ máy quản lí, điều hành CLB - Trần Duy Phương_Chủ nhiệm CLB - Nguyễn Thái Xuân Mai_Phó Chủ nhiệm CLB - Lê Trần Bảo Châu_Thành viên BCN CLB (Thư kí) - Nguyễn Thanh Thảo_Thành viên BCN CLB (Phụ trách ban nội dung) - Đặng Trần Thúy Vy_Thành viên BCN CLB (Phụ trách ban truyền thông) - Nguyễn Thạch Phương Linh_Thành viên BCN CLB (Phụ trách ban tài chính-hậu cần) a Tiến trình thực - 11/02/2019- 16/02/2019: Lập kế hoạch, xin ý kiến - 18/02/2019: Triển khai kế hoạch - 21/02/2019: Thực kế hoạch Mẫu 3: Đơn xin gia nhập câu lạc đọc sách CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc -ĐƠN XIN GIA NHẬP CÂU LẠC BỘ ĐỌC SÁCH Kính gửi: Ban chủ nhiệm Câu lạc Đọc sách Em tên là: Ngày sinh: Học sinh lớp………… Trường 28 Sở thích em: Sau đọc thông báo tin trường, em tìm hiểu kĩ cách thức nguyên tắc hoạt động CLB, em nhận thấy CLB Đọc sách trường phù hợp với khả em thân em đáp ứng yêu câu CLB Vì em làm đơn mong Ban Chủ nhiệm CLB cho phép em gia nhập làm hội viên CLB Em xin hứa: - Chấp hành nghiêm Qui chế câu lạc - Nhiệt tình tham gia hoạt động câu lạc tổ chức - Hoàn thành tốt nhiệm vụ giao Em xin chân thành cám ơn! ., ngày tháng năm Người làm đơn XÁC NHẬN CỦA PHỤ HUYNH HỌC SINH 29 (Ký ghi rõ họ tên) Mẫu 4: Bảng báo cáo tổng kết hoạt động câu lạc đọc sách TRƯỜNG TIỂU HỌC………………………… CÂU LẠC BỘ ĐỌC SÁCH Thành phố Hồ Chí Minh, ngày… tháng… năm … BẢNG BÁO CÁO TỔNG KẾT HOẠT ĐỘNG CỦA CÂU LẠC BỘ ĐỌC SÁCH Căn vào định thành lập CLB BGH Trường Tiểu học…………… Thường trực BCN CLB Đọc sách xây dựng bảng báo cáo tổng kết hoạt động, cụ thể sau: I Đặc điểm tình hình - Khó khăn - Thuận lợi: 30 Trong đầu năm nay, với phong trào thi đua nhà trường nhu cầu có sân chơi lành mạnh, bổ ích mẻ phát triển khiếu góp phần giáo dục cho học sinh trường Tiểu học…………………, CLB Đọc sách thành lập nhằm đáp ứng vấn đề Sau gần năm vào hoạt động với tích cực tham gia học sinh Trường Tiểu học………………… CLB cố gắng vượt qua trở ngại, thiếu thốn ban đầu để phát triển đạt thành tích ngày hơm _ Khó khăn: Kể từ thành lập đến nay, CLB gặp khơng khó khăn từ khâu chuẩn bị chương trình đến hoạt động sinh hoạt mặt Kinh phí ban đầu chưa có, Thành viên Ban Chủ nhiệm tự nguyện đóng góp Ban Chủ Nhiệm chưa ổn định nhân sự, kinh nghiệm non trẻ, chưa biết cách phát huy sức mạnh tập thể _ Thuận lợi: Tuy năm qua nhà trường đồng hành nắm rõ phát triển CLB, ln có quan tâm đạo sát sao, kịp thời hổ trợ chủ yếu mặt tinh thần hoạt động Sau thời gian, Thành viên Ban chủ nhiệm cos kinh nghiệm trách nhiệm công việc Đặc biệt có tham gia hưởng ứng tích cực tồn học sinh dành cho CLB Ban Điều Hành CLB dần đoàn kết, định hướng rõ mục tiêu phấn đấu đáng, lâu dài phù hợp với CLB II Những kết làm năm Trong tháng hoạt động vừa qua CLB đạt kết sau: - Mỗi tháng có hoạt động theo chủ đề để em mạnh dạn, tích cực tham gia, giúp em hong thiện phẩm chất, lực cần có cho thân - Giúp em tìm hiểu nhiều thông tin liên quan đến học sống xung quanh qua thi mà CLB tổ chức - Thông qua buổi trải nghiệm thực tế để em tìm hiểu lịch sử, truyền thống dân tộc ta sau đọc sách III Bài học kinh nghiệm _ Sau tháng kể từ ngày thành lập, thời gian không dài với khó khăn, trở ngại thất bại ban đầu giúp CLB rút nhiều học kinh nghiệm quý báu: _ Câu lạc cần định hướng rõ mục tiêu, phướng hướng hình thức hoạt động cho Hội viên từ lúc tham gia 31 sinh hoạt _ Ban chủ nhiệm cần trau dồi kiến thức, kinh nghiệm kỹ lãnh đạo nhằm phục vụ vai trị _ Các Thành viên Ban cần nhiệt tình có trách nhiệm công việc, mạnh dạng nhận công việc mạnh dạng chịu rủi ro IV Đề xuất, kiến nghị với cấp Mong thời gian sau, nhà trường tạo điều kiện giúp đỡ cho CLB hoạt động Trên bảng báo cáo tổng kết hoạt động Câu lạc Đọc sách 32 ... báo cáo tổng kết hoạt động câu lạc đọc sách TRƯỜNG TIỂU HỌC………………………… CÂU LẠC BỘ ĐỌC SÁCH Thành phố Hồ Chí Minh, ngày… tháng… năm … BẢNG BÁO CÁO TỔNG KẾT HOẠT ĐỘNG CỦA CÂU LẠC BỘ ĐỌC SÁCH Căn vào...CÂU LẠC BỘ ĐỌC SÁCH CÂU LẠC BỘ ĐỌC SÁCH (1) Mục tiêu câu lạc bộ: Sau tham gia hoạt động câu lạc bộ, HS phải/ có khả năng: • Về phẩm chất (yêu nước,... nghĩa sách 22 (7) Phụ lục biểu mẫu câu lạc bộ: Mẫu 1: Kế hoạch Tổ chức hoạt động định kì theo học kì - Học kì 1: Giới thiệu thân em (hoạt động hướng vào thân) TRƯỜNG TIỂU HỌC……………………………… CÂU LẠC BỘ