THỰC TRẠNG GIẢI PHÁP NGHIÊN cứu KHOA học kỹ THUẬT học SINH TRƯỜNG THTPT TRẦN đại NGHĨA

HỘI THẢO: THỰC TRẠNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC TRONG LĨNH VỰC SINH HỌC Ở CÁC TRƯỜNG THPT TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH VĨNH LONG THAM LUẬN: THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC KỸ THUẬT CỦA HỌC SINH TRƯỜNG THPT TRẦN ĐẠI NGHĨA NGƯỜI TRÌNH BÀY: Th.S NGUYỄN QUỐC NAM – THPT TRẦN ĐẠI NGHĨA HỘI THẢO: THỰC TRẠNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC TRONG LĨNH VỰC SINH HỌC Ở CÁC TRƯỜNG THPT TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH VĨNH LONG THAM LUẬN: THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC KỸ THUẬT CỦA HỌC SINH TRƯỜNG THPT TRẦN ĐẠI NGHĨA THỰC TRẠNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC KỸ THUẬT CỦA HỌC SINH TRƯỜNG THPT TRẦN ĐẠI NGHĨA 1.1 CÁC ĐỀ TÀI ĐÃ THỰC HIỆN TRONG NHỮNG NĂM QUA 1.2 CÁC ĐỀ TÀI TRONG LĨNH VỰC SINH HỌC 1.3 ƯU ĐIỂM VÀ HẠN CHẾ 2.1 CƠ SỞ THỰC HIỆN NGHIÊN CỨU KHKT TRONG HỌC SINH GIẢI PHÁP THỰC HIỆN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC KỸ THUẬT Ở HỌC SINH 2.2 GIẢI PHÁP THỰC HIỆN NGHIÊN CỨU KHKT Ở HỌC SINH 2.3 CÁC ĐỊNH HƯỚNG NGHIÊN CỨU KHKT TRONG LĨNH VỰC SINH HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG HỘI THẢO: THỰC TRẠNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC TRONG LĨNH VỰC SINH HỌC Ở CÁC TRƯỜNG THPT TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH VĨNH LONG THAM LUẬN: THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC KỸ THUẬT CỦA HỌC SINH TRƯỜNG THPT TRẦN ĐẠI NGHĨA THỰC TRẠNG NGHIÊN CỨU KHKT CỦA HỌC SINH TRƯỜNG THPT TRẦN ĐẠI NGHĨA 1.1 CÁC ĐỀ TÀI ĐÃ THỰC HIỆN TRONG NHỮNG NĂM QUA Từ năm 2017 đến thực tổng cộng : 14 đề tài nghiên cứu, có đề tài dự thi cấp tỉnh: Hệ thống ngôn ngữ giao tiếp qua mạng giới trẻ Nguyễn Trần Phương Vy THAM LUẬN: THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC KỸ THUẬT CỦA HỌC SINH TRƯỜNG THPT TRẦN ĐẠI NGHĨA THỰC TRẠNG NGHIÊN CỨU KHKT CỦA HỌC SINH TRƯỜNG THPT TRẦN ĐẠI NGHĨA Sức khỏe sinh sản nữ sinh trường THPT Trần Đại Nghĩa Nguyễn Thị Tuyết Hảo, Nguyễn Thị Kim Dung THAM LUẬN: THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC KỸ THUẬT CỦA HỌC SINH TRƯỜNG THPT TRẦN ĐẠI NGHĨA THỰC TRẠNG NGHIÊN CỨU KHKT CỦA HỌC SINH TRƯỜNG THPT TRẦN ĐẠI NGHĨA Gây đột biến số lượng NST rễ hành cônxixin thuốc điều trị bệnh gout Nguyễn Lưu Ngọc Tâm, Mai Diễm Nghi THAM LUẬN: THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC KỸ THUẬT CỦA HỌC SINH TRƯỜNG THPT TRẦN ĐẠI NGHĨA THỰC TRẠNG NGHIÊN CỨU KHKT CỦA HỌC SINH TRƯỜNG THPT TRẦN ĐẠI NGHĨA Dụng cụ sạc điện thoại lượng gió Lê Thị Yến Linh, Nguyễn Bảo Phương Tân Hiện trạng sử dụng mạng xã hội học sinh trường THPT TRần Đại Nghĩa Thái Thị Diễm Chi, Nguyễn Thị Ngọc Hân Máy bơm nước thân thiện với môi trường Nguyễn Minh Luân THAM LUẬN: THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC KỸ THUẬT CỦA HỌC SINH TRƯỜNG THPT TRẦN ĐẠI NGHĨA 1.2 CÁC ĐỀ TÀI TRONG LĨNH VỰC SINH HỌC: 3/14 Sức khỏe sinh sản nữ sinh trường THPT Trần Đại Nghĩa Nguyễn Thị Tuyết Hảo, Nguyễn Thị Kim Dung Hình Biểu đồ tuổi có kinh nhóm tuổi THAM LUẬN: THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC KỸ THUẬT CỦA HỌC SINH TRƯỜNG THPT TRẦN ĐẠI NGHĨA THỰC TRẠNG NGHIÊN CỨU KHKT CỦA HỌC SINH TRƯỜNG THPT TRẦN ĐẠI NGHĨA Gây đột biến số lượng NST rễ hành cônxixin thuốc điều trị bệnh gout Nguyễn Lưu Ngọc Tâm, Mai Diễm Nghi Hình 3: Kết thí nghiệm gây đột biến số lượng NST cơnsixin thuốc điều trị gút oripicin nồng độ 0,04% Hình 5: Hình tiêu rễ hành có tế bào đột biến chụp kính hiển vi phóng đại 400 lần (X40) THAM LUẬN: THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC KỸ THUẬT CỦA HỌC SINH TRƯỜNG THPT TRẦN ĐẠI NGHĨA 1.3 ƯU ĐIỂM HẠN CHẾ: + ƯU ĐIỂM : - Được quan tâm đạo ban giám hiệu nhà trường hỗ trợ tích cực giáo viên hướng dẫn - Các em học sinh tham gia nhiệt tình, tâm thực kế hoạch thực đề tài vạch - Các đề tài thực vừa sức với học sinh phổ thơng có giá trị khoa học - Các em học sinh biết thực nghiên cứu khoa học, biết phương pháp lấy số liệu, phân tích số liệu để chứng minh cho giả thuyết đưa THAM LUẬN: THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC KỸ THUẬT CỦA HỌC SINH TRƯỜNG THPT TRẦN ĐẠI NGHĨA 1.3 ƯU ĐIỂM, HẠN CHẾ: + ƯU ĐIỂM : - Các em học sinh tự tin thuyết trình sản phẩm nghiên cứu - Các em phối hợp tốt với trình thực đề tài - Là phương pháp dạy học tích cực phát huy tối đa lực người học THAM LUẬN: THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC KỸ THUẬT CỦA HỌC SINH TRƯỜNG THPT TRẦN ĐẠI NGHĨA 1.3 ƯU ĐIỂM, HẠN CHẾ: + HẠN CHẾ: - Thiếu sở vật chất thiết bị thí nghiệm để thực đề tài nghiên cứu - Thiếu kinh phí thực nghiên cứu - Giáo viên chưa quan tâm mức nghiên cứu khoa học học sinh - Các đề tài thực chưa sâu, số liệu thu thập chưa thuyết phục mục tiêu đề tài - Các em khơng có thời gian để thực nghiên cứu khoa học phải học q nhiều - Giáo viên cịn thiếu kinh nghiệm hướng dẫn học sinh nghiên cứu khoa học THAM LUẬN: THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC KỸ THUẬT CỦA HỌC SINH TRƯỜNG THPT TRẦN ĐẠI NGHĨA GIẢI PHÁP NGHIÊN CỨU KHKT CỦA HỌC SINH TRƯỜNG THPT TRẦN ĐẠI NGHĨA 2.1 CƠ SỞ THỰC HIỆN NGHIÊN CỨU KHKT TRONG HỌC SINH - Là nhiệm vụ giáo viên THPT Hạng II Thông tư liên tịch số: 23/2015/TTLT-BGDĐT-BNV quy định mã số, tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên trung học phổ thông công lập - Là hoạt động có tổ chức cấp độ quốc tế - Là định hướng đổi phương pháp giáo dục phổ thông - Các trường THPT có lực lượng giáo viên Thạc Sĩ nhiều - Cơ sở vật chất, phịng thí nghiệm nhiều trường đầu tư đại THAM LUẬN: THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC KỸ THUẬT CỦA HỌC SINH TRƯỜNG THPT TRẦN ĐẠI NGHĨA GIẢI PHÁP NGHIÊN CỨU KHKT CỦA HỌC SINH TRƯỜNG THPT TRẦN ĐẠI NGHĨA 2.2 GIẢI PHÁP THỰC HIỆN NGHIÊN CỨU KHKT TRONG HỌC SINH 2.2.1 Xây dựng sở pháp lý thực nghiên cứu khoa học học sinh - Các sở quản lý giáo dục, nhà trường cần qui định rõ việc thực nghiên cứu khoa học học sinh nhiệm vụ sở giáo dục, nhà trường giáo viên Cần qui định rõ việc hướng dẫn học sinh nghiên cứu khoa học giáo viên hưởng tiết chuẩn giảng dạy THAM LUẬN: THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC KỸ THUẬT CỦA HỌC SINH TRƯỜNG THPT TRẦN ĐẠI NGHĨA GIẢI PHÁP NGHIÊN CỨU KHKT CỦA HỌC SINH TRƯỜNG THPT TRẦN ĐẠI NGHĨA 2.2 GIẢI PHÁP THỰC HIỆN NGHIÊN CỨU KHKT TRONG HỌC SINH 2.2.1 Xây dựng sở pháp lý thực nghiên cứu khoa học học sinh - Qui định nguồn kinh phí thực hoạt động nghiên cứu khoa học kỹ thuật - Ban hành thành tiêu chuẩn thi đua khen thưởng, minh chứng đánh giá xếp loại viên chức, chuẩn giáo viên nhà trường phổ thông hoạt động nghiên cứu khoa học THAM LUẬN: THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC KỸ THUẬT CỦA HỌC SINH TRƯỜNG THPT TRẦN ĐẠI NGHĨA GIẢI PHÁP NGHIÊN CỨU KHKT CỦA HỌC SINH TRƯỜNG THPT TRẦN ĐẠI NGHĨA 2.2 GIẢI PHÁP THỰC HIỆN NGHIÊN CỨU KHKT TRONG HỌC SINH 2.2.1 Xây dựng sở pháp lý thực nghiên cứu khoa học học sinh - Ban hành qui định đánh giá xếp loại, khen thưởng học sinh dựa vào kết nghiên cứu khoa học học sinh THAM LUẬN: THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC KỸ THUẬT CỦA HỌC SINH TRƯỜNG THPT TRẦN ĐẠI NGHĨA GIẢI PHÁP NGHIÊN CỨU KHKT CỦA HỌC SINH TRƯỜNG THPT TRẦN ĐẠI NGHĨA 2.2 GIẢI PHÁP THỰC HIỆN NGHIÊN CỨU KHKT TRONG HỌC SINH 2.2.2 Triển khai quán triệt yêu cầu thực nghiên cứu khoa học giáo viên học sinh 2.2.3 Xây dựng hệ sinh thái ý tưởng nghiên cứu khoa học, tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh thực ý tưởng 2.2.4 Kiểm tra nhắc nhỡ giáo viên, học sinh thực nghiên cứu khoa học thường xuyên, kịp thời 2.2.5 Phối hợp với viện, trường đại học thực nghiên cứu khoa học THAM LUẬN: THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC KỸ THUẬT CỦA HỌC SINH TRƯỜNG THPT TRẦN ĐẠI NGHĨA GIẢI PHÁP NGHIÊN CỨU KHKT CỦA HỌC SINH TRƯỜNG THPT TRẦN ĐẠI NGHĨA 2.3 ĐỊNH HƯỚNG NGHIÊN CỨU KHKT TRONG LĨNH VỰC SINH HỌC 2.3.1 Trong lĩnh vực trồng trọt: - Các giải pháp cải tạo đất, phòng chống hạn mặn vườn ăn trái, ruộng lúa - Các giải pháp tự động hóa hoạt động tưới nước, bón phân, phun thuốc - Các giải pháp xử lý hoa đồng loạt ăn trái - Tạo giống trồng phương pháp tạo giống - Tạo chế phẩm sinh học bảo vệ thực vật THAM LUẬN: THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC KỸ THUẬT CỦA HỌC SINH TRƯỜNG THPT TRẦN ĐẠI NGHĨA GIẢI PHÁP NGHIÊN CỨU KHKT CỦA HỌC SINH TRƯỜNG THPT TRẦN ĐẠI NGHĨA 2.3 ĐỊNH HƯỚNG NGHIÊN CỨU KHKT TRONG LĨNH VỰC SINH HỌC 2.3.2 Trong lĩnh vực chăn nuôi: - Công nghệ xử lý chất thải chăn nuôi - Qui trình ni cơng nghiệp an tồn sinh học - Tự động hóa cho ăn, uống, thu hoạch trứng, sữa - Cơng nghệ chế biến thức ăn cho bị - Tạo sử dụng chế phẩm sinh học chăn nuôi THAM LUẬN: THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC KỸ THUẬT CỦA HỌC SINH TRƯỜNG THPT TRẦN ĐẠI NGHĨA GIẢI PHÁP NGHIÊN CỨU KHKT CỦA HỌC SINH TRƯỜNG THPT TRẦN ĐẠI NGHĨA 2.3 ĐỊNH HƯỚNG NGHIÊN CỨU KHKT TRONG LĨNH VỰC SINH HỌC 2.3.2 Trong lĩnh vực y học: - Nghiên cứu loại dược liệu địa phương điều trị số bệnh HỘI THẢO: THỰC TRẠNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC TRONG LĨNH VỰC SINH HỌC Ở CÁC TRƯỜNG THPT TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH VĨNH LONG THAM LUẬN: THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC KỸ THUẬT CỦA HỌC SINH TRƯỜNG THPT TRẦN ĐẠI NGHĨA XIN CHÂN THÀNH CẢM ƠN! ... trường đại học thực nghiên cứu khoa học THAM LUẬN: THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC KỸ THUẬT CỦA HỌC SINH TRƯỜNG THPT TRẦN ĐẠI NGHĨA GIẢI PHÁP NGHIÊN CỨU KHKT CỦA HỌC SINH TRƯỜNG THPT TRẦN... thưởng học sinh dựa vào kết nghiên cứu khoa học học sinh THAM LUẬN: THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC KỸ THUẬT CỦA HỌC SINH TRƯỜNG THPT TRẦN ĐẠI NGHĨA GIẢI PHÁP NGHIÊN CỨU KHKT CỦA HỌC SINH. .. nhiều trường đầu tư đại THAM LUẬN: THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC KỸ THUẬT CỦA HỌC SINH TRƯỜNG THPT TRẦN ĐẠI NGHĨA GIẢI PHÁP NGHIÊN CỨU KHKT CỦA HỌC SINH TRƯỜNG THPT TRẦN ĐẠI NGHĨA