địa 8 2019 2020 mẫu mới kì 2 sau covid 19

Ngày dạy:……/…./2020 lớp 8A :……/…./2020 lớp 8B Tiết 19 - Bài 14 ĐÔNG NAM Á - ĐẤT LIỀN VÀ HẢI ĐẢO Mục tiêu: a) Về kiến thức: - Trình bày đặc điểm bật về tự nhiên Đông Nam Á - Là cầu nối châu Á với châu Đại Dương b) Về kĩ năng: - Đọc đồ lược đồ tự nhiên Đông Nam Á để hiểu trình bày đặc điểm tự nhiên Đơng Nam Á - Phân tích biểu đồ nhiệt độ lượng mưa số địa điểm Đơng Nam Á để hiểu trình bày đặc điểm số kiểu khí hậu tiêu biểu châu Á - Quan sát tranh ảnh nhận xét về cảnh quan tự nhiên Đông Nam Á c) Về thái độ: - Có ý chí tự cường dân tộc, niềm tin vào tương lai đất nước, tâm sẵn sàng tham gia xây dựng, bảo vệ phát triển đất nước * Năng lực phát triển: - Năng lực chung: Tự học, giao tiếp, giải vấn đề, hợp tác, tư duy, lực đọc hiểu văn - Năng lực chuyên biệt: Sử dụng đồ Chuẩn bị của giáo viên học sinh: a) Chuẩn bị giáo viên: - Bản đồ tự nhiên châu Á - Bản đồ nước giới b) Chuẩn bị học sinh: - Đọc chuẩn bị trước - Át lát địa lí châu lục Tiến trình dạy: a) Kiểm tra: * Kiểm tra sĩ số: Lớp 8A / Lớp 8B / * Kiểm tra cũ: Không b) Dạy nội dung mới: Hoạt động của giáo viên học sinh Nội dung A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: Nhận biết vị trí khu vực Đơng Nam Á đồ GV tổ chức cho HS hoạt động cá nhân GV: Dựa vào H14.1 (sgk) để trả lời câu hỏi ? Xác định vị trí Việt Nam H14.1 cho biết Việt Nam nằm khu vực Đông Nam Á? HS: Trả lời, bổ sung GV: Đánh giá nhận xét dẫn dắt vào B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động Tìm hiểu vị trí giới Vị trí giới hạn của khu vực hạn của khu vực Đông Nam Á: Đơng Nam Á Mục tiêu: - Trình bày đặc điểm bật tự nhiên khu vực Đông Nam Á - u thiên nhiên, tích cực tìm hiểu thiên nhiên khu vực Đông Nam Á - Phát triển lực tự học; lực giải vấn đề; lực tự quản lý; lực giao tiếp; lực tư tổng hợp theo lãnh thổ; lực sử dụng bản, biểu đồ; HS hoạt động cá nhân GV: Treo đồ tự nhiên châu Á kết hợp hình 14.1 SGK ? Xác định giới hạn khu vực Đông Nam Á? Xác định đảo lớn khu vực? HS: Trả lời, GV chuẩn xác - Đông Nam Á bao gồm phận: + Phần đất liền: Bán đảo Trung Ấn + Phần hải đảo: Quần đảo Mã Lai ? Hãy xác định đồ số biển nằm xen kẻ đảo khu vực? ? Xác định H15.1 điểm cực Bắc, Nam, Đông, Tây khu vực thuộc nước nào? u cầu đạt: (Có toạ độ địa lí + Điểm cực Bắc: Mi –an-ma, vĩ tuyến 2805’N + Điểm cực Nam: Đông Ti-mo, vĩ tuyến 1005’N + Điểm cực Tây: Mi – an-ma, kinh tuyến 900Đ + Điểm cực Đông: Đảo I-ri-an (In-đô-nêxia), kinh tuyến 1400Đ => Nằm vành đai xích đạo nhiệt đới) ? Đơng Nam Á “cầu nối” hai đại dương hai châu lục nào? HS: Trả lời GV: Chuẩn kiến thức - Đông Nam Á cầu nối châu Á với châu Đại Dương, Thái Bình Dương Ấn Độ Dương Hoạt động Tìm hiểu đặc điểm tự Đặc điểm tự nhiên: nhiên: Mục tiêu: - Đọc lược đồ, đồ tự nhiên khu vực Đông Nam Á để hiểu trình bày đặc điểm tự nhiên khu vực Đơng Nam Á - Phân tích biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa để hiểu, trình bày đặc điểm khí hậu khu vực Đơng Nam Á - Quan sát ảnh để nhận xét cảnh quan tự nhiên khu vực Đơng Nam Á - u thiên nhiên, tích cực tìm hiểu thiên nhiên khu vực Đơng Nam Á - Phát triển lực tự học; lực giải vấn đề; lực tự quản lý; lực giao tiếp; lực hợp tác; lực tư tổng hợp theo lãnh thổ; lực sử dụng bản, biểu đồ; lực sử dụng ảnh HS hoạt động nhóm GV: Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm + Nhóm 1, 3, 5: Tìm hiểu đặc điểm tự nhiên bán đảo Trung Ấn + Nhóm 2, 4, 6: Tìm hiểu đặc điểm tự nhiên quần đảo Mã Lai - Các nhóm tìm hiểu theo yêu cầu SGK với nội dung cụ thể về đặc điểm yếu tố tự nhiên (địa hình, khí hậu, sơng ngịi, cảnh quan) khu vực HS: Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung GV: Chuẩn xác ghi bảng (phụ lục 1) (ghi theo nội dung phụ lục ? Đồng châu thổ có ý nghĩa vùng? ? Nêu đặc điểm gió mùa mùa hạ, mùa đơng Vì chúng lại có đặc điểm khác vậy? ? Nhận xét biểu đồ nhiệt độ lượng mưa H14.2, cho biết chúng thuộc đới, kiểu khí hậu nào? Tìm vị trí điểm H14.1 ? Xác định vị trí sơng lớn đồ: nơi bắt nguồn, hướng chảy; biển, vịnh nơi sông đổ vào? ? Dựa vào H14.1, H15.1 đồ, cho biết sông Mê Công chảy qua quốc gia nào? Cửa sông thuộc địa phận nước nào? Đổ vào biển nào? Vì chế độ nước sơng Mê Cơng thay đổi theo mùa? ? Quan sát H14.3 mô tả cảnh quan rừng rậm thường xanh? GV: Kết luận => Địa hình chủ yếu đồi núi, thiên HS: Đọc ghi nhớ (sgk) nhiên nhiệt đới gió mùa * Ghi nhớ (sgk) C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Mục tiêu: Củng cố số kiến thức HS hoạt động cá nhân dựa vào kiến thức thân để trả lời câu hỏi ? Trình bày khái quát tự nhiên khu vực ĐNA? HS: Trình bày, bổ sung GV: Đánh giá D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Mục tiêu: Biết khó khăn thiên nhiên mang lại Đông Nam Á HS hoạt động cá nhân dựa vào kiến thức thân để trả lời câu hỏi ? Cho biết khó khăn thiên nhiên mang lại nước Đơng Nam Á? HS: Trình bày, bổ sung GV: Đánh giá E HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI MỞ RỘNG Mục tiêu: Học sinh vận dụng kiến thức học vào học HS hoạt động nhóm cặp GV: Sơng Mê Cơng song lớn giới, bắt nguồn từ Tây Tạng chảy qua Trung Quốc nhiều quốc gia khu vực Đông Nam Á ? Hãy kể tên quốc gia khu vực Đông Nam Á có sơng Mê Cơng chảy qua theo thứ tự từ thượng nguồn đến hạ lưu? HS: Thực nhiệm vụ * Hướng dẫn học sinh tự học: - GV đưa nhiệm vụ: Hoàn thành tập vẽ biểu đồ - GV tổng kết, chuẩn hóa kiến thức, nhận xét, đánh giá học * Phần ghi chép GV: Phụ lục: Phụ lục Đặc điểm Địa hình Khí hậu Sơng ngịi Cảnh quan Bán đảo Trung Ấn Quốc đảo Mã Lai Chủ yếu núi, cao nguyên, hướng Bắc-Nam, TB – ĐN Bị chia xẻ mạnh thung lũng Đồng tập trung ven biển hạ lưu sơng Nhiệt đới gió mùa, có bão Chủ yếu núi, hướng Tây –Đông, ĐB –TN, nhiều núi lửa Đồng ven biển nhỏ hẹp Xích đạo nhiệt đới gió mùa Có nhiều sơng lớn, lượng nước dồi Sơng ngắn, chế độ nước điều hoà dào, thay đổi theo mùa mưa quanh năm Rừng nhiệt đới, rừng thưa, rừng Rừng rậm nhiệt đới rụng lá, xa van Ngày dạy:……/…./2020 lớp 8A :……/…./2020 lớp 8B Tiết 20 – Bài 15 ĐẶC ĐIỂM DÂN CƯ, XÃ HỘI ĐÔNG NAM Á Mục tiêu: a) Về kiến thức: Trình bày đặc điểm bật về dân cư, xã hội khu vực Đông Nam Á: dân số trẻ, nguồn lao động dồi b) Về kĩ năng: - Đọc đồ, lược đồ nước Đông Nam Á để hiểu trình bày đặc điểm dân cư, xã hội Đơng Nam Á - Phân tích bảng thống kê về dân số c) Về thái độ: - Có định hướng nghề nghiệp sau - Tơn trọng nền văn hóa nước * Năng lực phát triển: - Năng lực chung: Tự học, giao tiếp, giải vấn đề, hợp tác, tư duy, lực đọc hiểu văn - Năng lực chuyên biệt: Sử dụng đồ, sử dụng số liệu thống kê Chuẩn bị của giáo viên học sinh: a) Chuẩn bị giáo viên: Bản đồ nước châu Á b) Chuẩn bị học sinh: Đọc tìm hiểu đặc điểm dân cư, xã hội Đông Nam Á Tiến trình dạy: a) Kiểm tra: * Kiểm tra sĩ số: Lớp 8A / Lớp 8B / * Kiểm tra cũ: ? Trình bày đặc điểm tự nhiên khu vực Đông Nam Á? b) Dạy nội dung mới: Hoạt động của giáo viên học sinh Nội dung A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: Nhận biết vị trí khu vực ảnh hưởng vị trí đến dân cư xã hội Đơng Nam Á GV tổ chức cho HS hoạt động cá nhân dựa vào H14.1 (sgk) để trả lời câu hỏi ? Khu vực Đông Nam Á cầu nối đại dương châu lục nào? Vị trí ảnh hưởng đến đặc điểm dân cư xã hội Đông Nam Á? HS: Trả lời, bổ sung Yêu cầu đạt: Đông Nam Á cầu nối hai châu lục, hai đại dương đường giao thông ngang, dọc biển nằm hai quốc gia có nền văn minh lâu đời Vị trí ảnh hưởng tới đặc điểm dân cư, xã hội nước khu vực GV: Đánh giá nhận xét dẫn dắt vào B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động Tìm hiểu đặc điểm dân cư Đặc điểm dân cư: Mục tiêu: - Trình bày đặc điểm dân cư, xã hội khu vực Đông Nam Á - Rèn kỹ sử dụng đồ, so sánh số liệu để xác định vị trí quốc gia ĐNA, so sánh diện tích, dân số, mật độ dân số - Phát triển lực tự học; lực giải vấn đề; lực giao tiếp; lực hợp tác; lực sử dụng ngơn ngữ; lực tính tốn Năng lực tư tổng hợp theo lãnh thổ; lực sử dụng đồ, lược đồ; lực sử dụng số liệu thống kê HS hoạt động cá nhân GV: Yêu cầu HS đọc bảng 15.1 ? So sánh số dân, mật độ dân số trung bình,, tỉ lệ tăng dân số hàng năm khu vực Đông Nam Á so với châu Á giới? HS: Đọc bảng 15.1 so sánh Yêu cầu đạt: + Dân số chiếm 14,2% dân số châu Á, 8,6% dân số giới + Mật độ dân số thuộc loại cao so với giới (gấp lần) tương đương với mật độ dân số Châu Á + Tỉ lệ gia tăng dân số cao châu Á giới - Dân số đông: 536 triệu người GV: Chuẩn kiến thức (Năm 2002) Năm 2018 659 triệu HS: Ghi người - Tỉ lệ tăng dân số nhanh: 1,5% Năm 2017 1,1% - Dân số trẻ, nguồn lao động dồi GV: Yêu cầu HS quan sát hình 6.1 SGK trang 20 ? Nhận xét giải thích phân bố dân cư nước Đơng Nam Á? Yêu cầu đạt Dân cư tập trung chủ yếu vùng đồng ven biển HS: Trả lời GV: Chuẩn kiến thức - Dân cư tập trung đông đúc HS: Ghi đồng ven biển GV: Yêu cầu HS quan sát hình 15.1 bảng 15.2: ? Đơng Nam Á có nước? Kể tên nước thủ đô nước? HS: Kể tên nước Đông Nam Á thủ đô nước GV: Treo đồ nước châu Á ? Em xác định tên số quốc gia thuộc Đông Nam Á đồ nước giới? HS: Xác định GV: Quan sát, nhận xét ? So sánh diện tích, dân số nước ta so với nước khu vực? Yêu cầu đạt: Diện tích tương đương với Ma- lai-xi- a Phi - lip - pin + Dân số gấp lần Ma-l ai- xi- a Phi- lip- pin HS: Trả lời ? Dân cư Đông Nam Á thuộc chủng tộc nào? HS: Trả lời GV: Nhận xét ? Có ngơn ngữ dùng phổ biến quốc gia Đông Nam Á? Điều ảnh hưởng tới việc giao lưu nước khu vực? Yêu cầu đạt: Tiếng Anh, Hoa, Mã Lai Như khó khăn việc giao lưu nước HS: Trả lời - Đông Nam Á gồm có 11 quốc gia GV: Chuẩn kiến thức với ngơn ngữ phổ biến tiếng Anh, tiếng Hoa, tiếng Mã Lai Hoạt động Tìm hiểu đặc điểm xã hội Đặc điểm xã hội Mục tiêu - Tôn trọng văn hóa nước - Phát triển lực tự học; lực giải vấn đề; lực giao tiếp; lực hợp tác; lực sử dụng ngơn ngữ; lực tính tốn Năng lực tư tổng hợp theo lãnh thổ; lực sử dụng đồ, lược đồ; lực sử dụng số liệu thống kê HS hoạt động nhóm nhỏ GV: Gọi HS đọc dựa vào nội dung SGK ? Tìm nét chung, nét riêng sản xuất, sinh hoạt người dân Đông Nam Á? Yêu cầu đạt + Nét chung: Trồng lúa nước, sử dụng trâu, bò làm sức kéo, gạo nguồn lương thực chính, dùng thịt, sữa, làm nương, múa hát, nông dân sống thành làng + Nét riêng: Tính cách, tập quán, văn hóa dân tộc khơng trộn lẫn ? Đơng Nam Á có tơn giáo, phân bố? u cầu đạt: Đạo Phật, đạo Hồi, Thiên chúa giáo, Ấn độ giáo ? Tại lại có nét tương đồng đó? u cầu đạt: Vì dân cư Đơng Nam Á chủ yếu thuộc chủng tộc Môn-gô-lô-it, sống môi trường nhiệt đới gió mùa, nền văn minh lúa nước, vị trí cầu nối đất liền hải đảo… ? Đặc điểm dân số, phân bố dân cư, tương đồng đa dạng xã hội nước Đông Nam Á tạo thuận lợi khó khăn hợp tác nước? u cầu đạt - Thuận lợi: + Dân đông, dân số trẻ nguồn lao động thị trường tiêu thụ lớn + Phương thức sản xuất lương thực (trồng lúa) + Đa dạng văn hóa, thu hút khách du lịch - Khó khăn: Ngơn ngữ khác giao tiếp khó khăn, có khác biệt miền núi, cao nguyên với đồng tạo chênh lệch về phát triển kinh tế HS: Trả lời GV: Kết luận - Các nước Đơng Nam Á vừa có HS: Ghi nét tương đồng lịch sử đấu tranh giành độc lập, phong tục tập quán, sản xuất, sinh hoạt, vừa đa dạng tín ngưỡng, văn hố => Thuận lợi cho hợp tác toàn diện nước ? Vì Đơng Nam Á có nhiều đế quốc thực dân xâm chiếm? Yêu cầu đạt: Vị trí cầu nối giàu tài nguyên ? Trước chiến tranh giới thứ Đông Nam Á bị đế quốc xâm chiếm? Các nước giành độc lập thời gian nào? HS: Trả lời cá nhân GV: Nhận xét chuẩn xác GV: Kết luận khái quát toàn Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK trang 53 * Ghi nhớ (sgk) C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Mục tiêu: Củng cố số kiến thức HS hoạt động cá nhân dựa vào kiến thức thân để trả lời câu hỏi ? Trình bày khái quát tự nhiên khu vực Đông Nam Á? HS: Trình bày, bổ sung GV: Đánh giá D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Mục tiêu: Học sinh vận dụng kiến thức học vào học HS hoạt động cá nhân Dựa vào sgk để trả lời câu hỏi ? Dựa vào bảng 15.2 thống kê nước có diện tích từ nhỏ đến lớn, dân số từ đến nhiều Việt Nam đứng vị trí nào? Yêu cầu đạt: Phụ lục HS: Trả lời GV: Nhận xét E HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI MỞ RỘNG Mục tiêu: Học sinh rèn luyện kĩ tổng hợp kiến thức HS hoạt động cá nhân GV: Yêu cầu HS dựa vào đồ nước châu Á số liệu về thủ đơ, diện tích, dân 10 miền nào? (Miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ) ? Mùa đông đến muộn kết thúc sớm đặc điểm khí hậu miền nào? (Miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ) C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Mục tiêu: Củng cố số kiến thức HS hoạt động cá nhân ? Nêu đặc điểm địa hình Việt Nam? HS: Trả lời, bổ sung GV: Đánh giá D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Mục tiêu: Học sinh vận dụng kiến thức học giải vấn đề, nội dung liên quan đến học HS hoạt động cá nhân ? Địa phương em sống thuộc miền tự nhiên nào? Nêu đặc điểm tự nhiên địa phương em sống? HS: Trả lời, bổ sung GV: Đánh giá E HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI MỞ RỘNG Mục tiêu: Khuyến khích học sinh tìm hiểu mở rộng kiến thức HS hoạt động cá nhân ? Vì nước ta có nhiều sơng phần lớn lại sông nhỏ, ngắn dốc? HS: Trả lời, bổ sung GV: Đánh giá * Hướng dẫn học sinh tự học: - GV đưa nhiệm vụ: Ôn tập tốt kiến thức học kì II, chuẩn bị tiết sau kiểm tra học kì - GV tổng kết, chuẩn hóa kiến thức, nhận xét, đánh giá học * Phần ghi chép GV: Phụ lục: Phụ lục Điểm cực Bắc Nam Tây Đông Địa danh hành Lũng Cú, Đồng Văn, Hà Giang Đất Mũi, Ngọc Hiển, Cà Mau Sín Thầu, Mường Nhé, Điện Biên Vạn Thạnh, Vạn Ninh, Khánh Hoà 153 Vĩ độ 23o23’B 8o34’B 22o22’B 12o40’B Kinh độ 105o20’Đ 104o40’Đ 102o10’Đ 109o24’Đ Ngày kiểm tra:……/…./2020 lớp 8A :……/…./2020 lớp 8B Tiết 43 KIỂM TRA HỌC KÌ II Mục tiêu: a) Về kiến thức: - Biết hệ thống sơng có diện tích lưu vực lớn nước ta - Hiểu vị trí nước ta đồ, chế độ nước sông ngịi nước ta 154 - Xác định vùng có hệ sinh thái rừng nhiệt đới gió mùa, xác định hướng số dãy núi - Nêu đặc điểm địa hình Việt Nam - Giải thích ngun nhân nước ta có nhiều địa hình cácxtơ, nước ta có nhiều sơng phần lớn lại sông nhỏ, ngắn dốc - Phân biệt thời gian mùa đông nước ta - Đặc điểm địa hình khơng phải vùng núi Trường Sơn Bắc - Đưa biện pháp hạn chế lũ lụt - Dựa vào kiến thức để thấy phối hợp thành phần tự nhiên làm tăng tính đa dạng, phức tạp - Liên hệ nơi bắt nguồn sông Hồng Nguyên nhân làm cho nước sơng bị nhiễm - Vẽ biểu đồ trịn nhận xét cấu diện tích ba nhóm đất nước ta - Đánh giá thiên tai ảnh hưởng lớn đến miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ b) Về kĩ năng: Vận dụng kiến thức học trình bày theo yêu cầu, liên hệ thực tế c) Về thái độ: Giáo dục ý thức tự giác học tập làm học sinh * Năng lực phát triển: - Năng lực chung: Giải vấn đề, tư - Năng lực chuyên biệt: Tư tổng hợp theo lãnh thổ, sử dụng số liệu thống kê Hình thức kiểm tra: - Hình thức: Kết hợp tự luận trắc nghiệm khách quan - Học sinh làm lớp 45 phút - Kiểm tra sĩ số: Lớp 8A / ; Lớp 8B / ; Xây dựng ma trận đề kiểm tra Cấp độ Nhận biết Vận dụng Thông hiểu Cấp độ thấp Cấp độ cao Chủ đề TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL Đặc điểm chung tự nhiên Việt Nam - Biết hệ thống sơng có diện tích lưu vực lớn nước ta - Hiểu vị trí nước ta đồ Xác định vùng có - Nêu đặc điểm địa hình Việt Nam - Hiểu chế độ nước sơng ngịi nước ta - Giải thích ngun nhân nước ta có nhiều Giải thích nước ta có nhiều sơng phần lớn lại sông nhỏ, ngắn dốc - Đưa biện pháp hạn chế lũ lụt - Dựa vào kiến thức để thấy phối hợp thành phần tự nhiên làm tăng tính đa dạng, phức tạp Liên hệ nơi bắt Liên hệ nguyên nhân làm cho nước sông bị ô nhiễm 155 TN KQ TL Vẽ biểu đồ tròn nhận xét cấu diện tích ba nhóm đất nước ta Cộng hệ sinh thái rừng nhiệt đới gió mùa Số câu Số điểm Tỉ lệ % Các miền địa lí tự nhiên Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu Tổng số điểm Tổng tỉ lệ % 3(c1,2,9) 0,75 1(c14) địa hình cácxtơ - Phân biệt thời gian mùa đông nước ta - Đặc điểm địa hình khơng phải vùng núi Trường Sơn Bắc 4(c4,5, 6,7) nguồn sông Hồng ½(c13a) Xác định hướng số dãy núi ½(c13b) 1(c15) Đánh giá thiên tai ảnh hưởng lớn đến miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ 1(c12) 0,25 1(c3) 0,25 30% 3(c8,10,11) 0,75 20% 5 50% Đề kiểm tra: A Trắc nghiệm khách quan: (3 điểm) Chọn ý câu sau: Mỗi ý 0,25 điểm Câu Hệ thống sơng có diện tích lưu vực lớn nước ta A Sơng Thái Bình C Sơng Mê Công B Sông Hồng D sông Đồng Nai Câu Nước ta nằm vị trí A rìa phía đơng bán đảo Đông Dương, gần trung tâm khu vực Đông Nam Á B bán đảo Trung Á C trung tâm Châu Á D khu vực quần đảo Phillipin Câu Các dãy núi Sông Gâm, Ngân Sơn, Bắc Sơn, Đông Triều chạy theo hướng: 156 13 9,5 =95% 0,5 =5% 15 10 100% A Vòng cung C Đông Bắc - Tây Nam B Tây Bắc - Đông Nam D Bắc - Nam Câu Đặc điểm địa hình khơng phải vùng núi Trường Sơn Bắc là: A Có nhiều nhánh núi nằm ngang C Có hai sườn không đối xứng B Vùng núi thấp D Hướng Đông Bắc – Tây Nam Câu Chế độ nước sơng ngịi nước ta có hai mùa rõ rệt A địa hình đa dạng, phức tạp C chế độ mưa theo mùa B lãnh thổ trải dài từ Bắc vào Nam D sơng ngịi nước ta ngắn dốc Câu Ở nước ta thời gian mùa đông diễn khoảng từ: A Từ tháng 12 đến tháng C Từ tháng đến tháng 10 B Từ tháng 11 đến tháng D Từ tháng 10 đến tháng Câu Tại nước ta có nhiều địa hình cácxtơ (núi đá vơi)? A Có nhiều núi, chia cắt phức tạp C Lượng mưa, độ ẩm lớn; nhiều đá vơi B Nắng nóng, mưa ít, nhiều đá granit D Chịu ảnh hưởng vận động Tân kiến tạo Câu Để hạn chế lũ lụt, biện pháp hữu hiệu là: A Trồng bảo vệ rừng đầu nguồn C Khai thác tốt nguồn lợi từ sơng B Xử lí nước thải, chất thải công nghiệp D Đắp đê ngăn lũ Câu Các hệ sinh thái rừng nhiệt đới gió mùa nước ta phát triển vùng nào? A Vùng khô hạn C Vùng nóng ẩm B Vùng đồng D Vùng đồi núi Câu 10 Sự phối hợp thành phần tự nhiên làm: A giảm đa dạng giới sinh vật B giảm tính đa dạng, phức tạp tự nhiên C tăng thêm tính đa dạng, phức tạp D tăng thêm thiên tai thiên nhiên Câu 11 Sông Hồng bắt nguồn từ đâu? A Lào C Việt Nam B Trung Quốc D Cam-pu-chia Câu 12 Những thiên tai ảnh hưởng lớn đến miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ: A Ngập lụt, mưa lụt B Rét đậm, rét hại, sương muối C Bão lũ, hạn hán, sương muối, giá rét D Gió tây nam khơ nóng hoạt động mạnh mẽ, bão lụt, hạn hán B Tự luận: (7 điểm) Câu 13 (2 điểm) a Vì nước ta có nhiều sơng phần lớn lại sông nhỏ, ngắn dốc? b Từ thực tiễn địa phương, em nêu vài nguyên nhân làm cho nước sông bị ô nhiễm? Câu 14 (2 điểm) Nêu đặc điểm địa hình Việt Nam? Câu 15 (3 điểm) Cho bảng số liệu sau: Đất feralit đồi núi Nhóm đất Đất mùn núi cao Đất phù sa thấp Tỉ lệ (%) 65 11 24 157 a Vẽ biểu đồ thích hợp thể cấu diện tích ba nhóm đất nước ta b Dựa vào biểu đồ vẽ nhận xét cấu diện tích nhóm đất nước ta Hướng dẫn chấm thang điểm A Trắc nghiệm khách quan: (3 điểm) Mỗi ý 0,25 điểm Câu Đáp án B A A D C B C A D 10 C 11 B 12 D B Tự luận: (7 điểm) Câu 13 14 15 Nội dung a Vì: - Khí hậu nhiệt đới gió mùa, lượng mưa lớn, địa hình cắt xẻ => nhiều sơng ngịi - Lãnh thổ hẹp ngang => sơng nhỏ, ngắn - Khoảng ¾ diện tích lảnh thổ đồi núi, nhiều vùng núi lan sát biển => sơng ngịi dốc b Những ngun nhân gây nhiễm nước sông: - Rác thải từ khu dân cư - Các hóa chất độc hại, nguồn nước thải từ nhà máy cơng nghiệp - Phân hóa học, thuốc trừ sâu đồng ruộng khu dân cư người phun xuống đất * Đặc điểm địa hình việt nam: - Địa hình đa dạng, đồi núi phận quan trọng nhất, chủ yếu đồi núi thấp - Địa hình phân thành nhiều bậc + Hướng nghiêng địa hình hướng tây bắc- đơng nam + Hai hướng chủ yếu địa hình hướng Tây Bắc- Đơng Nam vịng cung - Địa hình mang tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm chịu tác động mạnh mẽ người a Vẽ biểu đồ: Vẽ biểu đồ, đầy đủ thơng tin, xác, bảo đảm tính thẩm mỹ 158 Điểm 1 0,5 0,5 0,5 0,5 Đất phe-ra-lít đồi núi Đất mùn núi cao Đất phù sa b Nhận xét: Trong cấu diện tích nhóm đất nước ta: - Đất feralit đồi núi thấp có diện tích lớn nhất: 65% diện tích đất tự nhiên - Kế đến đất phù sa có diện tích: 24% diện tích đất tự nhiên - Đất mùn núi cao: 11% diện tích đất tự nhiên * Hướng dẫn học sinh tự học: - GV đưa nhiệm vụ: HS ôn tập lại tồn chương trình học học kì II, chuẩn bị thi học kì theo lịch thi nhà trường - GV tổng kết, chuẩn hóa kiến thức, nhận xét, đánh giá học * Phần ghi chép GV: Người đề Phan Thùy Ngân Duyệt của BGH Tổ chuyên môn Đàm Thị Thọ Nguyễn Thị Lệ Thùy 159 Ngày dạy:……/…./2019 lớp 8A :… /… /2019 lớp 8B Tiết 52 KIỂM TRA HỌC KÌ II Mục tiêu: 160 - Kiểm tra mức độ đạt chuẩn KTKN chương trình mơn địa lí lớp sau học xong chủ đề: thành phần tự nhiên (thủy văn, sinh vật), đặc điểm chung tự nhiên Việt Nam, miền địa lí tự nhiên - Kiểm tra cấp độ nhận thức: biết, hiểu vận dụng a) Về kiến thức: - Nhận biết tên khác sông Mê Công - Nêu giá trị tài nguyên sinh vật nguyên nhân suy giảm nguồn tài nguyên sinh vật Việt Nam - Liệt kê cánh cung đơng bắc bắc - Trình bày số đặc điểm bật về tự nhiên miền Nam Trung Bộ Nam Bộ - Giải thích vận động thay đổi bề mặt địa hình nước ta - Nhận xét giải thích về quy mơ ba nhóm đất nước ta - Vẽ sơ đồ về đặc điểm sơng ngịi miền - Vẽ biểu đồ tròn thể cấu diện tích ba nhóm đất nước ta b) Về kĩ năng: Rèn luyện khả tư duy, tổng hợp kiến thức c) Về thái độ: Giáo dục ý thức tự giác học tập làm học sinh * Năng lực phát triển: - Năng lực chung: Tự học, giải vấn đề, tính tốn, hợp tác, tư duy, lực đọc hiểu văn - Năng lực chuyên biệt: Tư tổng hợp theo lãnh thổ, sử dụng số liệu thống kê Hình thức kiểm tra: - Hình thức: Kết hợp tự luận trắc nghiệm khách quan - Học sinh làm lớp 45 phút * Kiểm tra sĩ số: Lớp 8A… / ; Lớp 8B ./ Xây dựng ma trận đề kiểm tra Cấp độ Nhận biết Chủ đề TNKQ Các thành phần tự nhiên (Thủy văn) Nhận biết tên khác sông Mê Công TL Thông hiểu TNKQ TL Vận dụng Cấp độ thấp TNKQ Vẽ sơ đồ về đặc điểm sơng ngịi miền 161 TL Cấp độ cao TNKQ TL Số điểm 0,5 Tỉ lệ 5% 10% Các thành phần tự nhiên (Sinh vật) Nêu giá trị tài nguyên sinh vật nguyên nhân suy giảm nguồn tài nguyên sinh vật Việt Nam Số điểm Tỉ lệ Đặc điểm chung tự nhiên Việt Nam Số điểm 20% Giải thích vận động thay đổi bề mặt địa hình nước ta Nhận xét giải thích về quy mơ ba nhóm đất nước ta 0,5 1,5 162 Vẽ biểu đồ trịn thể cấu diện tích ba nhóm đất nước ta 1,5 Tỉ lệ Liệt kê cánh cung đông Các miền địa bắc bắc lí tự nhiên Số điểm 5% 15% 0,5 1,5 15% Trình bày số đặc điểm bật về tự nhiên miền Nam Trung Bộ Nam Bộ Tỉ lệ 10% 20% Tổng điểm 10 1,5 1,5 10 10% 100 Tổng tỉ 15% 40% 5% 15% 15% % lệ 100% * Năng lực phát triển: - Năng lực chung: Tự học, giải vấn đề, tính tốn, hợp tác, tư duy, lực đọc hiểu văn - Năng lực chuyên biệt: Tư tổng hợp theo lãnh thổ, sử dụng số liệu thống kê Đề kiểm tra: A Trắc nghiệm khách quan: (3 điểm) Câu (0,5 điểm) Bề mặt địa hình nước ta định bởi: A Vận động tạo núi Ca- lê- đô- ni C Vận động tạo núi Hi- ma- lay- a B Vận động tạo núi Héc- xi- ni D Vận động tạo núi In- đô- xi- ni Câu 2: (0,5 điểm) Khoanh tròn vào chữ Đ nhận định đúng, vào chữ S nhận định sai: Sơng Mê Cơng cịn gọi sông Cửu Long Đ S Câu 3: (1 điểm) Điền vào chỗ ( ) thành câu đúng: Mở rộng về phía Bắc, quy tụ Tam Đảo là: - - - 163 - Câu 4: (1 điểm) Mỗi mũi tên nối 0,25 điểm Nối ý cột A sang cột B để thành câu đúng: A Sông ngịi Bắc Bộ Sơng ngịi Trung Bộ B - Lượng nước lớn, lịng sơng rộng sâu, ảnh hưởng thuỷ triều mạnh + Chế độ nước điều hoà – Lũ từ tháng 7-11 - Sơng có dạng hình nan quạt + Chế độ nước thất thường + Lũ kéo dài tháng (tháng – tháng 10), cao tháng – Lũ lên nhanh, kéo dài - Hệ thống sơng chính: Sơng Hồng, sơng Thái Bình Sơng ngịi Nam Bộ - Ngắn dốc + Lũ lên nhanh đột ngột + Lũ tập trung cao vào tháng đến tháng 12 B Tự luận: (7 điểm) Câu (2 điểm): Hãy nêu giá trị tài nguyên sinh vật nguyên nhân suy giảm nguồn tài nguyên sinh vật Việt Nam? Câu (2 điểm): Hãy trình bày số đặc điểm bật về tự nhiên miền Nam Trung Bộ Nam Bộ? Câu (3 điểm) Cho bảng số liệu: Cơ cấu diện tích ba nhóm đất nước ta Nhóm đất Feralit đồi núi Đất mùn núi cao Đất phù sa thấp Tỉ lệ (%) 65 11 24 a Vẽ biểu đồ trịn thể cấu diện tích ba nhóm đất b Nhận xét giải thích về quy mơ ba nhóm đất Hướng dẫn chấm thang điểm A Trắc nghiệm khách quan: (3 điểm) Câu 164 Đáp án C Đ - Cánh cung Sông Gâm - Cánh cung Ngân Sơn - Cánh cung Bắc Sơn - Cánh cung ĐôngTriều Câu 4: (1 điểm) Mỗi mũi tên nối 0,25 điểm Nối ý cột A sang cột B để thành câu đúng: A Sơng ngịi Bắc Bộ Sơng ngịi Trung Bộ B - Lượng nước lớn, lịng sơng rộng sâu, ảnh hưởng thuỷ triều mạnh + Chế độ nước điều hoà – Lũ từ tháng 7-11 - Sơng có dạng hình nan quạt + Chế độ nước thất thường + Lũ kéo dài tháng (tháng – tháng 10), cao tháng – Lũ lên nhanh, kéo dài - Hệ thống sơng chính: Sơng Hồng, sơng Thái Bình Sơng ngịi Nam Bộ - Ngắn dốc + Lũ lên nhanh đột ngột + Lũ tập trung cao vào tháng đến tháng 12 B Tự luận: (7 điểm) Câu Nội dung - Giá trị tài nguyên sinh vật: + Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp chế biến, dược liệu Điểm + Là nguồn thức ăn người + Là tài nguyên du lịch tự nhiên hấp dẫn + Có khả phục hồi phát triển - Tài nguyên sinh vật bị suy giảm, nguyên nhân: Do chiến tranh hủy hoại, cháy rừng, chặt phá, khai thác mức tái sinh rừng, chưa có biện pháp bảo vệ rừng chặt chẽ 0,25 0,25 0,25 Một số đặc điểm bật về tự nhiên miền Nam Trung Bộ Nam Bộ: - Khí hậu nhiệt đới gió mùa nóng quanh năm, có mùa khơ sâu sắc 0,5 165 0,5 0,75 - Địa hình chia làm khu vực rõ rệt: + Khu vực núi cao nguyên Trường Sơn Nam hùng vĩ với cao nguyên xếp tầng mặt phủ badan + Khu vực đồng chân núi, ven biển Nam Trung Bộ nhỏ hẹp nhiều đầm phá, vũng, vịnh + Khu vực đồng Nam Bộ rộng lớn - Tài nguyên thiên nhiên phong phú tập trung, dễ khai thác (đất đỏ badan Tây Nguyên Đông Nam Bộ, đất phù sa Tây Nam Bộ, quặng bơxit Tây Ngun dầu khí thềm lục địa) 0,25 0,25 0,25 0,75 a Vẽ biểu đồ: BIỂU ĐỒ THỂ HIỆN CƠ CẤU DIỆN TÍCH BA NHĨM ĐẤT CHÍNH Ở NƯỚC TA 1,5 - Yêu cầu vẽ biểu đồ đúng, đẹp b Nhận xét giải thích: - Đất feralit chiếm tỉ trọng quy mơ lớn ba nhóm đất nước ta chủ yếu đồi núi thấp - Đất phù sa chiếm tỉ lệ quy mô đứng thứ hai, tập trung chủ yếu đồng bằng, đồng sông Hồng đồng sông Cửu Long - Đất mùn núi cao có tỉ trọng quy mơ nhỏ diện tích núi cao nước ta * Kết thúc kiểm tra: GV thu bài, nhận xét ý thức HS kiểm tra * Hướng dẫn tự học nhà: - Đọc, làm tập học chương trình địa lí - Tìm đọc trước sách địa lí 166 0,5 0,5 0,5 Duyệt đề ban giám hiệu Duyệt đề tổ chun mơn Người đề Đàm Thị Thọ Đồn Quốc Ân Phan Thùy Ngân 167 ... 28 Phụ lục: Phụ lục Đền Ăng – co – vát Tháp Thạt Luổng 29 Ngày dạy:……/…. /20 20 lớp 8A :……/…. /20 20 lớp 8B PHẦN II: ĐỊA LÝ VIỆT NAM Tiết 24 – Bài 22 VIỆT... 23 Ngày dạy:……/…. /20 20 lớp 8A :……/…. /20 20 lớp 8B Tiết 23 – Bài 18 THỰC HÀNH: TÌM HIỂU LÀO VÀ CAM - PU- CHIA Mục tiêu: a) Về kiến thức: - Hiểu vị trí địa lí, điều kiện tự... Phụ lục: Phụ lục Phụ lục 18 Ngày dạy:……/…. /20 20 lớp 8A :……/…. /20 20 lớp 8B Tiết 22 – Bài 17 HIỆP HỘI CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á (ASEAN) Mục tiêu: a) Về kiến