SKKN giải pháp quản lí nâng cao chất lượng sử dụng thiết bị dạy học ở trường THPT như thanh 2

Bùi Thị Thanh Hà THPT Như Thanh Mở đầu: 1.1 Lí chọn đề tài: Trường THPT Như Thanh II đóng địa bàn xã Thanh Tân, huyện Như Thanh, tỉnh Thanh Hóa trường có chất lượng đầu vào học sinh khối 10 tương đối thấp Nơi trường đóng vùng kinh tế đặc biệt khó khăn, nằm cách xa trung tâm huyện.Trường tuyển sinh học sinh khu vực xã: Thanh Tân, Thanh Kì, Xuân Thái, Yên Lạc số học sinh trái tuyến vùng lân cận huyện Nông Cống Tĩnh Gia Những học sinh gần trường có học lực giỏi phụ huynh thường có tâm lí cho em lên học trường điểm huyện Những học sinh thi tuyển vào lớp 10 cần tránh điểm liệt trúng tuyển vào lớp 10 Chính chất lượng học sinh nhà trường nỗi lo lắng, trăn trở ban giám hiệu nhà trường thầy cô giáo môn Xuât phat từ đăc thu môn vật giảng day mơn khoa học tự nhiên có nhiều ứng dụng đời sống, nghiên cứu khoa học sảả̉n xuất Về lí thuyết mơn vật lí có nhiều thuật ngữ khoa học khó học, khó nhớ, khơ khan trừừ̀u tượng Về tập phảả̉i sử dụng nhiều kiến thức toán học, học sinh trung bình yếu vấn đề vơ khó khăn khảả̉ tư duy, kĩĩ tính tốn em Chinh vi vây bản thân va cac giao viên bô môn tim tòi đê tim phương phap giảng day phu hơp nhât Sau nhiêu năm giảng day nhân hoc đôi vơi hanh la hêt sưc cân thiêt, cac bai giảng ly thuyêt cân co thi nghiêm trưc quan hoăc thi nghiêm minh hoa đê hoc sinh dễ nhân biêt va tiêp thu lĩnh hôi tri thưc Tuy nhiên môt vân đê rât kho khăn la qua trinh tiên hanh cac thi nghiêm, bảo quản, quản ly va sư dung thiêt bi day hoc chưa thưc sư đươc quan tâm đung vai trò cua no giảng day Trong chương trình day hoc tât cả cac bô môn chư không phải chi minh bô môn vât ly la sư dung cac thiêt bi day hoc, tơi định viết đề tài Bùi Thị Thanh Hà THPT Như Thanh nhằm phần giup cho Ban giam hiêu, Ban chuyên môn va can bô thiêt bi cua nha trương co thê quản ly tôt qua trinh sư dung thiêt bi day hoc cua giao viên va hoc sinh nha trương 1.2 Mục đích nghiên cứu: Mục đích Sáng kiến kinh nghiệm “Giải pháp quảả̉n lí nâng cao chất lượng sử dụng thiết bị dạy học trường THPT Như Thanh 2” giup cho can bô giao viên nha trương co môt cai nhin đung đăn vê vai trò cua thiêt bi day hoc nha trương, từ đo nâng cao chât lương giảng day cac bô môn trương Đồng thơi giup cho lanh đao nha trương co thê theo dõi va quản ly tâm vĩ mô quy trinh sư dung, tân suât sư dung thiêt bi day hoc cua giao viên trương 1.3 Đối tượng nghiên cứu: Đối tượng nghiên cứu đề tài cua la giải phap quản ly thiêt bi day hoc trương trung hoc phổ thông 1.4 Phương pháp nghiên cứu: Do thông quản ly thiêt bi nha trương còn nhiêu han chê Vì phương pháp nghiên cứu đề tổả̉ng hợp nhiều phương pháp khác như: + Phương pháp nghiên cứu xây dựng sở lyý́ thuyết + Phương pháp khảả̉o nghiệm, thử nghiệm Nội dung sáng kiến kinh nghiệm: 2.1 Cơ sở lí luận sáng kiến kinh nghiệm: Giáo dục đào tạo động lực cho phát triển khoa học công nghệ, phát triển kinh tế đất nước, khẳng định khơng có giáo dục đào tạo khơng có phát triển người, kinh tế - văn hóa – xã hội đất nước Để thực nhiệm vụ giáo dục đào tạo thiết bị dạy học xem la điều kiện quan trọng Bùi Thị Thanh Hà THPT Như Thanh Tầm quan trọng thiết bị dạy học (TBDH) sở giáo dục nói chung trường THPT Như nói riêng khẳng đinh từừ̀ : Văn kiện Đại Hội Đảả̉ng toàn quốc đến văn bảả̉n Quốc hội, Chính phủ Bộ giáo dục như: Quyết định số 27/2001/QĐ-BGD ĐT quy chế công nhận trường chuẩn, Quyết định số 07/2007 QĐ-BGD ĐT ban hành điều lệ trường phổả̉ thông.Công văn số 4381/BGD ĐT-CSVC… khẳng định thiết bị dạy học phương tiện lao động nhà giáo học sinh, điều kiện thiết yếu để tiến hành trình dạy học Vì thiết bị dạy học tiền đề quan trọng việc thực đổả̉i phương pháp dạy học , góp phần cho định hướng phát triển giáo dục nước nhà theo hướng đởả̉i bảả̉n tồn diện Ở trường THPT Như Thanh 2, thiết bị dạy học chưa thực đảả̉m bảả̉o yêu cầu nhà trường thời kỳ đổả̉i giáo dục Kĩĩ sử dụng thiết bị dạy học giáo viên, học sinh còừ̀n nhiều bất cập, dẫn đến hiệu quảả̉ giáo dục chưa cao, đặt yêu cầu cấp thiết phảả̉i đổả̉i công tác quảả̉n lyý́ thiết bị dạy học theo quan điểm hiệu quảả̉ 2.2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến: Năm học 2018-2019 nhà trường tiếp tục tăng cường công tác quảả̉n lyý́ sử dụng TBDH Nhà trường ủng hộ ban đại diện hội phụ huynh học sinh, quan tâm Sở giáo dục đào tạo tỉnh Thanh Hóa, cấp ủy Đảả̉ng, quyền địa phương, mua sắm trang bị số lượng TBDH đáng kể, song so với nhu cầu phát triển nhà trường chuẩn bị xây dựng thành trường chuẩn quốc gia cấp độ còừ̀n thiếu nhiều, chưa đồừ̀ng bộ, đặc biệt vấn đề quảả̉n lyý́ sử dụng chưa thật hiệu quảả̉, cần nỗ lực quảả̉n lyý́, sử dụng bảả̉o quảả̉n, tăng cường mua sắm bổả̉ sung TBDH để đáp ứng yêu cầu xây dựng trường chuẩn quốc gia Tuy nhiên qua trinh sư dung va quản ly vân còn nhiêu han chê Cu thê: Bùi Thị Thanh Hà THPT Như Thanh - Cách khai thác thông tin mạng cán giáo viên còừ̀n hạn chế, nhận thức phận giáo viên việc khai thác sử dụng thiết bị dạy học chưa cao - Đội ngũ giáo viên phần lớn chưa học qua lớp tập huấn sử dụng thiết bị dạy học theo mơn đào tạo, kỹ sử dụng TBDH đại còừ̀n lúng túng - Còừ̀n thiếu phòừ̀ng học chức đại như: phòừ̀ng học tiếng, nhà tập đa năng, phòừ̀ng học môn công nghệ - Các trang thiết bị cấp phát chất lượng khơng cao, t̉ả̉i thọ thấp - Mức kinh phí nhà trường đầu tư mua sắm trang thiết bị còừ̀n - Đội ngũ giáo viên còừ̀n thiếu mơn Công nghệ, dạy học chưa chuyên nghành đào tạo việc sử dụng TBDH cho mơn học chưa tốt - Ý thức bảả̉o quảả̉n sử dụng TBDH số em học sinh chưa cao - Hê thông quản ly thiêt bi day hoc còn thu công 2.3 Các sáng kiến kinh nghiệm giải pháp áp dụng để giải vấn đề: Để giảả̉i kho khăn xin mạnh dạn trình bày số giảả̉i pháp quản ly thiêt bi day hoc 2.3.1 Các muc tiêu hành động 2.3.1.1 Tập huấn kỹ thực hành sử dụng TBDH cho giáo viên môn Đây la muc tiêu cưc ky quan vi đai đa sô giao viên ngai sư dung thiêt bi day hoc la sư dung thiêt bi không quen, không thuân thuc Vi vây ban chuyên môn nha trương cân cho can bô thiêt bi tâp huân trươc sau đo lồng ghep hoat đông tâp huân sư dung TBDH vao cac buổi sinh hoat chuyên môn từ đâu năm hoc, từ đo giup giao viên co kĩ sư dung TBDH tôt Bùi Thị Thanh Hà THPT Như Thanh 2.3.1.2 Giáo dục yý́ thức bảả̉o quảả̉n sử dụng TBDH cho học sinh nhà trường Trong tiêt day lơp co sư dung TBDH thi hoc sinh co nhu câu tim hiêu vê thiêt bi cach sư dung va bảo quản thi chưa biêt Vi vây cac giao viên bô môn cân hương dân kĩ lưỡng vê cac TBDH va cach sư dung thiêt bi tranh lam hư hong sau dung Từ đo yêu câu cac tâp thê lơp co trach nhiêm đên bu thiêt hai nêu không lam theo đung hương dân cua giao viên lam hong thiêt bi cua nha trương 2.3.1.3 Thay thiết bị lạc hậu, không sử dụng được, mua sắm bổả̉ sung thiết bị Tu sửa nâng cấp thiết bị dạy học Đây la môt viêc lam thương niên vao đâu năm hoc Cac tổ chuyên môn cua nha trương cân kiêm tra lai toan bô TBDH trươc vao năm hoc mơi, từ đo đê xuât vơi Ban chuyên môn co giải phap thay thê cac thiêt bi đa lac hâu, khăc phuc thiêt bi co lôi va bổ sung mua mơi thiêt bi cân thiêt cho năm hoc 2.3.1.4 Đầu tư TBDH nhiều nguồừ̀n vốn, đảả̉m bảả̉o thiết bị đồừ̀ng Trên thưc tê nêu chung ta tiên hanh tu sưa va mua săm bổ sung thi chi giải quyêt đươc môt phân nao sư thiêu hut vê TBDH Tuy nhiên nêu la thê thiêt bi sẽ thiêu tinh đồng bô, thương xuyên hư hong qua trinh sư dung gây lang phi Vi vây lanh đao nha trương cân co giải phap vê tai chinh xin câp trên, xa hôi hoa đê đâu tư cho nha trương TBDH đồng bô, co chât lương, sư dung đươc nhiêu năm 2.3.1.5 Xây dựng đủ phòừ̀ng học môn theo quy định Đê hoc sinh co môi trương hoc tâp tôt nhât, lanh đao nha trương cân co kê hoach dai lâu nhăm huy đông nguồn vôn xây dưng cac phòng hoc bô môn theo quy đinh cua Bô giao duc va đao tao 2.3.1.6 Xây dưng thông quản ly thiêt bi băng công nghê Bùi Thị Thanh Hà THPT Như Thanh Đê dễ theo dõi va quản ly TBDH nha trương, lanh đao nha trương cân xây dưng môt phân mêm quản ly gồm: lich bao mươn, tinh trang thiêt bi trươc va sau sư dung đê giảm tải công viêc thuân cho can bô thiêt bi đồng thơi cung theo dõi đươc tân suât sư dung TBDH cua giao viên, sô TBDH còn sư dung đươc, không còn sư dung đươc 2.3.2 Kế hoach hoạt động cu thê 2.3.2.1.Kê hoach hoat đâu năm hoc Tên hoạt Kết quảả̉ cần đạt Thời gian thực Kinh phí Điều kiện/rủi ro Kiểm tra, - Sắp xếp lại TBDH rà sốt mơn TBDH - Số liệu kiểm tra nhà xác trường Từừ̀ ngày 15/10 đến 21/10/2018 Theo quy chế chi tiêu nội Tởả̉ trưởng nhóm trưởng chuyên môn dạy lệch tiết nên Lập danh - Sắp xếp lại Từừ̀ sách TBDH môn 22/10 đến 28/10/2018 - Đảả̉m bảả̉o đủ động TBDH cần thu mua bổả̉ sung việc kiểm tra phảả̉i tiến hành từừ̀ môn ngày Theo quy chế chi tiêu nội Nguồừ̀n TBDH cho thao giảả̉ng dự chào mừừ̀ng 20/11 2.3.2.2 Kê hoach hoat đơng sau kêt thúc hoc kỳ I phí hạn hẹp nên đáp ứng nhu cầu tối TBDH chuẩn bị kinh thiểu Bùi Thị Thanh Hà THPT Như Thanh Trong thời gian nhà trường vừừa kết thúc học kì I bắt đầu vào học kì II Trên sở nhiệm vụ cơng tác đầu học kì II năm học, bảản thân tơi dự kiến tập trung đạo thực có hiệu qu ảả số hoạt động sau: Tên hoạt động Kết quảả̉ cần đạt Thời gian thực Kinh phí Hồn tất Chính xác loại hờừ̀ sơ Quy chế chi tiêu nội kiểm kê Điều kiện/rủi ro Sơ kết công Đúng thực tế tác bảả̉o quảả̉n TBDH Tháng Thanh lí Quảả̉n lí số liệu số thiết bị thiết bị hỏng hỏng 1/2019 Bổả̉ sung TBDH cho Đủ số lương chất lượng Quy chế chi tiêu nội Ngân sách Tài hạn hẹp máy tính, Mua sắm Máy tính hư hỏng xếp lại nhỏ nhiều học kì II Bảả̉o trì sửa chữa Gọn gàng, khoa học Tháng 2/2019 phòừ̀ng máy vi tính Kiểm tra sử Tất cảả̉ đờừ̀ dùng dụng TBDH môn học Quy chế chi tiêu nội Đánh giá đồừ̀ dùng dạy Sử dụng Quy chế chi tiêu nội học tự làm Bùi Thị Thanh Hà tổả̉ CM Sắp xếp phòừ̀ng chức THPT Như Thanh Phục vụ tốt dạy thí nghiệm năng, TBDH thực hành để HS thí nghiệm thực hành Chuẩn bị phòừ̀ng máy Thi đua chào mừừ̀ng ngày 26/3 phục vụ thao Tháng giảả̉ng chào 3/2019 mừừ̀ng 26/3/2013 Kiểm tra sử Đánh giá yý́ thức dụngTBDH sử dụng giáo viên -Thi làm TBDH cấp Phục vụ cho công tác dạy Quỹ thi đua Một số giáo viên khen chưa thực tích trường học thưởng cực 2.3.2.3 Các hoạt động sau kêt thúc năm hoc va chuẩn bị cho năm hoc mơi Hoạt động Tổả̉ chức cho cán giáo viên, nhân viên tập Kết quảả̉ cần đạt CBGV NV có trình độ chuyên môn Thời gian thực Tháng 8/2019 Kinh phí Điều kiện/rủi ro Kinh phí hạn Theo ngân sách hẹp Bùi Thị Thanh Hà THPT Như Thanh huấn kỹ bảả̉o nghiệp vụ quảả̉n TBDH kĩĩ bảả̉o quảả̉n TBDH thí nghiệm thực hành đê chuân bi cho năm hoc sau Xây dựng kế hoạch quảả̉n lí Đảả̉m bảả̉o tốt hoạt động quảả̉n TBDH he lyý́ nhà trường Kiểm kê, kiểm tra đánh giá Đánh giá trạng Quy chế chi tiêu thiết bị dạy học TBDH nội Tu sửa mua sắm thiết bị Đáp ứng yêu cầu Mua sắm nhỏ dạy học giảả̉ng dạy TBDH hàng học tập năm không Nguồừ̀n kinh phí cho mua sắm nhiều Xây dựng phòừ̀ng học Phục vụ cho học môn tiếng anh Ngân sách Kinh phí đầu tư mơn còừ̀n thiếu nhà nước cao phòừ̀ng nghe Sắp xếp TB Đảả̉m bảả̉o phòừ̀ng thực hành, điều kiện cho đờừ̀ dùng thí Tháng 9/2019 dạy học Điều kiện phụ huynh còừ̀n thiếu thốn, công tác nghiệm, kho TB xã hội hóa chưa cao Bùi Thị Thanh Hà THPT Như Thanh Tham mưu huy động vốn Ban phụ huynh HS Tạo sở liệu Quảả̉n lí sở quảả̉n lyý́ TBDH, liệu phần mềm Tháng 10/2019 Theo dõĩi , bảả̉o quảả̉n giao nhận Quảả̉n lí thiết bị Quy chế Cán thiết bị chi tiêu có trình độ tin nội học còừ̀n hạn chế thiết bị dạy học Chuẩn bị TBDH cho thao giảả̉ng Thi đua dạy tốt, học Quỹ cơng chào mừừ̀ng ngày tốt đồn 20/11 Mua máy vi tính bởả̉ sung phòừ̀ng Tháng Mua sắm Phục vụ dạy học 11/2019 máy Sửa chữa hư hỏng TBDH Kinh phí hạn nhỏ Quỹ tiết kiệm nhà Phục vụ dạy học trường Lập kế hoạch kiểm kê TBDH Biết số lượng TBDH hết HK I Tháng 12/2019 Kiểm tra niêm phong phòừ̀ng Bảả̉o vệ tài sảả̉n Tháng TBDH trước nhà trường 1/2020 Đánh giá yý́ thức chấp hành Tháng 2/2020 nghỉ tết Theo dõĩi việc sử dụng TBDH 10 hẹp Bùi Thị Thanh Hà THPT Như Thanh GV Thường xuyên kiểm tra, sửa Phục vụ dạy học chữa TBDH hư Tháng Ngân sách Kinh phí hạn hỏng, đảả̉m bảả̉o 3/2020 hẹp Tháng Kinh phí hạn tốt cho công tác dạy – học - Mua sắm TBDH đảả̉m bảả̉o Đảả̉m bảả̉o tiêu chí chuẩn tiêu chí chuẩn quốc gia 4/2020 Ngân sách hẹp quốc gia - Kiểm kê TBDH Bảả̉o quảả̉n TBDH Tháng 5/2020 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm hoạt động giáo dục, với thân, đồng nghiệp nhà trường Với việc xây dưng kê hoach cu thê vê quản ly sư dung TBDH theo từng giai đoan, nha trương đa từng bươc nâng cao chât lương giao duc toan diên cua nha trương Cu thê kêt thuc năm hoc ti lê hoc sinh kha gioi tăng lên so vơi năm hoc trươc, sô hoc sinh gioi câp tinh tăng cả vê sô lương va chât lương đưa nha trương tăng lên 12 bâc bâc xêp hang cua toan nganh Đê đat đươc tich đo cân co sư nô lưc phân đâu vê moi măt cua thây trò nha trương, nhiên viêc day hoc vân la nòng côt va viêc quản ly va sư dung thiêt bi day hoc môt cach hơp ly khoa hoc đa gop phân lam nên công đo Kết luận, kiến nghịị̣: 3.1 Kết luận: 11 Bùi Thị Thanh Hà THPT Như Thanh Thiết bị dạy học điều kiện để thực hoạt học dạy nhà trường, nhân tố định hiệu quảả̉ trình dạy học giáo dục theo hướng đổả̉i phương pháp tổả̉ chức dạy học Việc bảả̉o quảả̉n sử bụng TBDH có hiệu quảả̉ khơng nhiệm vụ lãnh đạo nhà trường mà trách nhiệm tất cảả̉ giáo viên, nhân viên học sinh nhà trường Để có hệ thống TBDH đáp ứng nhu cầu phát triển nhà trường, cần phát huy huy động tiềm ngồi nhà trường Người quảả̉n lí cần thực coi trọng cơng tác quảả̉n lí TBDH, xác định cơng tác nghệ thuật, khoa học cảả̉ q trình có kế thừừ̀a khơng ngừừ̀ng thay đởả̉i để thích ứng 3.2 Kiến nghịị̣: - Bộ Sở GD-ĐT cần quan tâm bồừ̀i dưỡĩng nghiệp vụ cho nhân viên chuyên trách TBDH bồừ̀i dưỡĩng cho giáo viên đứng lớp phương pháp sử dụng hiệu quảả̉ - Hàng năm tổả̉ chức thi tay nghề cho nhân viên phụ trách, giáo viên sử dụng TBDH , có đủ tài liệu hướng dẫn sử dụng - Học viện quảả̉n lí giáo dục ban hành tài liệu khoa học quảả̉n lí TBDH biểu mẫu quảả̉n lí, lưu trữ hờừ̀ sơ Bài viết cua thể phần kinh nghiệm thực tiễĩn quảả̉n lyý́ nhà trường dươi trach nhiêm la môt tổ trương chuyên môn kết quảả̉ kiến thức tiếp thu qua nhiêu tai liêu va thưc tiễn môt sô nha trương, song không tranh khoi còừ̀n nhiều hạn chế, mong nhận bổả̉ sung thầy cô đồừ̀ng nghiệp Tôi xin chân thành cảả̉m ơn XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Thanh Hóa, ngày 22 tháng năm 2019 Tơi xin cam đoan SKKN 12 Bùi Thị Thanh Hà THPT Như Thanh viết, không chép nội dung người khác Người viết sáng kiến Bùi Thị Thanh Hà TÀI LIỆU THAM KHẢO Văn kiện Đại hội Đại biểu Đảả̉ng toàn quốc lần thứ X Luật giáo dục, Nhà xuất bảả̉n trị quốc gia Hà Nội, 2005 Nghiệp vụ công tác Hiệu trưởng (Nhà xuất bảả̉n lao động năm 2008) Những quy định đổả̉i nâng cao chất lượng hiệu quảả̉ giáo dục (Nhà xuất bảả̉n lao động-xã hội năm 2007) Tài liệu bồừ̀i dưỡĩng cán quảả̉n lyý́ công chức nhà nước ngành giáo dục đào tạo Các thông tin sử dụng thiết bị dạy học mạng internet 13 ... va hoc sinh nha trương 1 .2 Mục đích nghiên cứu: Mục đích Sáng kiến kinh nghiệm “Giải pháp quảả̉n lí nâng cao chất lượng sử dụng thiết bị dạy học trường THPT Như Thanh 2? ?? giup cho can bô giao... đởả̉i bảả̉n tồn diện Ở trường THPT Như Thanh 2, thiết bị dạy học chưa thực đảả̉m bảả̉o yêu cầu nhà trường thời kỳ đổả̉i giáo dục Kĩĩ sử dụng thiết bị dạy học giáo viên, học sinh còừ̀n nhiều... vụ giáo dục đào tạo thiết bị dạy học xem la điều kiện quan trọng Bùi Thị Thanh Hà THPT Như Thanh Tầm quan trọng thiết bị dạy học (TBDH) sở giáo dục nói chung trường THPT Như nói riêng khẳng đinh