Giỏo dc cụng dõn 8 B i 14: GI CH TN A. MC TIấU BI HC 1. Ki n th c: Giỳp HS hiu thế nào là giữchữ tín, những biểu hiện khác nhau của giữchữtín trong cuộc sống hàng ngày. Vì sao trong cuộc sống hàng ngày mọi ngời cần phải giữchữ tín. 2. K nng: Biết phân biệt những biểu hiện của hành vi biết giữchữtín và không giữchữtín . Học sinh cần rèn luyện để trở thành ngời luôn biết giữchữtín trong mọi công việc hàng ngày. 3 . Thỏi : Học tập, rèn luyện và mong muốn rèn luyện theo gơng của những ngời giữchữ tín. B. CHUN B CA GV V HS 1- Chun b ca GV: SGK, SGV, tục ngữ , cao dao , các mẩu chuyện, bài tập tình huống. 2- Chun b ca HS : SGK, đọc trớc bài ở nhà. C. PH NG PHP - Nờu v gii quyt vn . - Tho lun nhúm. - T chc luyn tp. D. TIN TRèNH LấN LP 1- ễn nh t chc - n nh lp. - Kim tra s s. 2- Kiểm tra bài cũ - Em hiểu thế nào là tôn trọng ngời khác? Làm bài tập 2 SGK. - Hằng và Mai chơi với nhau rất thân. Trong giờ kiểm tra môn GDCD Mai giở tài liệu để chép, Hằng biết nhng không nói gì. Nếu em là Hằng em sẽ xử sự nh thế nào ? 3- Bài mới - Vào bài : Hùng là học sinh lớp 8A , đã nhiều lần Hùng đợc thầy giáo gọi lên bảng song Hùng đểu không thuộc bài . Cứ mỗi lần nh vậy, Hùng đều hứa là lần sau không tái phạm nữa. Nhng hôm nay Hùng vẫn không thuộc bài .Thầy giáo và cả lớp rất thất vọng về Hùng. Em có nhận xét gì về hành vi của Hùng? Hành vi của Hùng có tác hại gì? GV: cho học sinh đọc kỹ mục đặt vấn đề trong SGK. Tổ chức lớp thành 4 nhóm thảo luận các nội dung sau: Câu 1. Tìm hiểu những việc làm của Nhạc Chính Tử? Vì sao Nhạc Chính Tử làm nh vậy? I- Đặt vấn đề. Nhóm 1. - Nớc Lỗ phải cống nạp cái đỉnh cho nớc Tề.Vua Tề chỉ tin ngời mang đi là Nhạc Chính Tử . - Nhng Nhạc Chính Tử không chịu đa 32 Giỏo dc cụng dõn 8 Câu 2. Một em bé đã nhờ Bác điều gì? Bác đã làm gì và vì sao Bác làm nh vây? Câu 3. Ngời sản xuất, kinh doanh hàng hoá phải làm tốt việc gì đối với ngời tiêu dùng? Vì sao? Ký kết hợp đồng phải làm đúng điều gì ? Vì sao không đợc làm trái các quy định kí kết ? Câu 4. Theo em trong công việc, những biểu hiện nào đợc mọi ngời tin cậy và tín nhiệm? Trái ngợc với những việc làm đó là gì? Vì sao không đợc tin cậy, tín nhiệm? HS các nhóm thảo luận, cử th ký ghi chép và đại diện lên trình bày . HS cả lớp nhận xét , bổ sung . GV nhận xét, đánh giá và tổ chức học sinh rút ra bài học . GV tổ chức học sinh liên hệ , tìm hiểu những biểu hiện của hành vi giữchữ tín. Câu 1. Muốn giữ đợc lòng tin của mọi ngời thì chúng ta cần làm gì? Câu 2. Có ý kiến cho rằng: giữchữtín chỉ là giữ lời hứa. Em cho biết ý kiến và giải thích vì sao ? Câu 3. Tìm ví dụ thực tế không giữ lời hứa nhng cũng không phải là không giữchữ tín. Câu 4. GV dùng bảng phụ: em hãy tìm những biểu hiện giữchữtín và không giữchữtín trong cuộc sống hàng ngày. sang vì đó là chiếc đỉnh giả. - Nếu ông làm nh vậy thì vua Tề sẽ mất lòng tin với ông . Nhóm 2. - Em bé ở Pác Bó nhờ Bác mua cho một chiếc vòng bạc. Bác đã hứa và giữ lời hứa. - Bác làm nh vậy vì Bác là ngời trọng chữ tín. Nhóm 3. - Đảm bảo mẫu mã, chất lợng ,giá thành sản phẩm, thái độ vì nếu không sẽ mất lòng tin với khách hàng - Phải thực hiện đúng cam kết nếu không sẽ ảnh hởng đến kinh tế, thời gian ,uy tín đặc biệt là lòng tin. Nhóm 4. - Làm việc cẩn thận , chu đáo , làm tròn trách nhiệm, trung thực. * Làm qua loa đại khái, gian dối sẽ không đợc tin cậy, tín nhiệm vì không biết tôn trọng nhau, không biết giữchữ tín. * Bài học : Chúng ta phải biết giữchữ tín, giữ lời hứa , có trách nhiệm với việc làm . Giữchữtín sẽ đợc mọi ngời tin yêu và quý trọng. - Làm tốt công việc đợc giao, giữ lời hứa, đúng hẹn, lời nói đi đôi với việc làm, không gian dối. - Giữ lời hứa là quan trọng nhất , song bên cạnh đó còn những biểu hiện nh kết quả công việc , chất lợng sản phẩm , sự tin cậy. - Bạn A hứa đi chơi với B vào chủ nhật, nhng không may hôm đó bố bạn B bị ốm nên bạn không đi đợc . 32 Giỏo dc cụng dõn 8 Hàng ngày Giữchữtín Không giữchữtín Gia đình Nhà trờng . Xã hội . Từ các nội dung đã tìm hiểu ở trên, chúng ta rút ra thế nào là giữchữtín , sự cần thiết phải giữchữtín trong cuộc sống hàng ngày và chúng ta phải biết cách rèn luyện nh thế nào . Thế nào là giữchữ tín? ý nghĩa của việc giữchữtín ? Cách rèn luyện giữchữtín là gì ? HS làm việc độc lập, trả lời cá nhân GV nhận xét , bổ sung - Em hãy giải thích câu : Ngời sao một hẹn thì nên Ngời sao chín hẹn thì quên cả mời . Bảy lần từ chối còn hơn một lần thất hứa II- Nội dung bài học. 1- Giữchữ tín. - Coi trọng lòng tin , trọng lời hứa 2- ý nghĩa của việc giữchữ tín. - Đợc mọi ngời tin cậy, tín nhiệm, tin yêu. Giúp mọi ngời đoàn kết và hợp tác. 3- Cách rèn luyện . - Làm tốt nghĩa vụ của mình - Hoàn thành nhiệm vụ - Giữ lời hứa, đúng hẹn - Giữ lòng tin E. LUYN TP, CNG C Bài tập 1: Em có đồng tình với những biểu hiện sau đây không? Vì sao? - Làm việc cẩu thả - Nói hay làm dở - Để bố mẹ, anh chị nhắc nhở nhiều - Thờng xuyên vi phạm kỷ luật nhà trờng - Mắc lỗi nhiều lần không sửa chữa - Nhiều lần không học bài - Nghỉ học hứa chép bài song không thuộc bài - Học sinh tự bày tỏ quan điểm của mình. Đây đều là những biểu hiện của hành vi không biết giữchữ tín. Bài tập 2. Học sinh yêu cầu của đề bài - Đáp án đúng: b là giữchữtín vì hoàn cảnh khách quan - a,c,d,đ không giữchữtín GV kết luận : Tín là giữ lòng tin của mọi ngời. Làm cho mọi ngời tin tởng ở đức độ, lời nói, vịêc làm của mình.Tín phải đợc thể hiện trong cuộc sống cá nhân, gia 32 Giỏo dc cụng dõn 8 đình và xã hội .Chúng ta phải biết lên án những kẻ không biết trọng nhân nghĩa, ăn gian nói dối, làm trái đạo lí. IV- H ớng dẫn về nhà . - Học thuộc bài và làm bài tập 2,3,4 SGK - Chuẩn bị bài : Pháp luật và kỷ luật - Đọc trớc phần đặt vấn đề. 32 . tế không giữ lời hứa nhng cũng không phải là không giữ chữ tín. Câu 4. GV dùng bảng phụ: em hãy tìm những biểu hiện giữ chữ tín và không giữ chữ tín trong. giữ chữ tín. Bài tập 2. Học sinh yêu cầu của đề bài - Đáp án đúng: b là giữ chữ tín vì hoàn cảnh khách quan - a,c,d,đ không giữ chữ tín GV kết luận : Tín