Làm quen chữ a - ă - â

Chủ điểm: GIA ĐÌNH Chủ đề: LỚN LÊN BÉ SẼ LÀM GÌ? Tên hoạt động “Làm quen chữ a-ă-â ” I/ YÊU CẦU -Phát triển ngôn ngữ: Cháu nhận biết được các chữ a-ă-â và phát âm đúng -Phát triển nhận thức: Biết sử dụng kỉ năng các môn học khác để phát triển kỉ năng nhận biết chữ a-ă-â Tham gia chơi tốt các trò chơi và nhận biết chữ a-ă-â -Phát triển tình cảm xã hội: Yêu thích tranh chữ cái đã học II/ CHUẨN BỊ - Chữ cái to in và viết thường a-ă-â. - Tranh quả na,bắp cải,cà chua… - Một số đồ dùng trong gia đình III/ CÁCH TIẾN HÀNH Nội dung HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt động 1: Hoạt động 2: Hoạt động 3: *Trò chuyện Các cháu đọc bài thơ “gió…năm canh” Sau đó trò chuyện về chủ điểm gia đình * Trẻ làm quen o-ô-ơ qua các giác quan và ngôn ngữ Cô đố: “ Quả gì nhiều mắt Khi chin nứt ra Múi trắng nõn nà Hạt đen nhanh nhánh” (Đó là quả gì?) Cô treo tranh quả na và từ cháu lên tìm 2 chữ giống nhau Cô giới thiệu chữ a Phân tích chữ a Tương tự chữ ă-â cô giới thiệu như trên *So sánh chữ a-ă,a-ă,-ă-â -Cùng nhau đọc thơ -Làm quen các chữ a-ă-â -Cháu nhận ra từng chữ -Tham gia trò chơi Hoạt động 4: Hoạt động 5: Đọc chữ in và viết thường *Trò chơi Cháu tìm nhanh chữ a-ă-â qua các đồ dùng gia đình Viết chữ vào chỗ trống qua các từ Xếp chữ qua các nắp mũ a-ă-â *Nặn Lớp đọc thơ sau đó các cháu nặn a-ă-â Giáo dục vệ sinh -Cùng nhau nặn PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO HUYỆN ĐỨC HOÀ TRƯỜNG BÁN CÔNG MẦM NON SƠN CA      & SỔ KẾ HOẠCH CHĂM SÓC, NUÔI DƯỢNG VÀ GIÁO DỤC TRẺ GIÁO VIÊN: NGUYỄN THỊ YẾN LỚP LÁ 2 Chủ điểm: BẢN THÂN TÔI Chủ đề: BÉ CẦN NHỮNG GÌ CHO MÌNH? HOẠT ĐỘNG CHIỀU Thứ hai : 27 /10/ 2008 I- Vận động nhẹ-vệ sinh-ăn xế Cháu vận động bài “Thật đáng yêu” sắp xếp chiếu gối gọn gàng Cháu vệ sinh rửa tay mặt sạch sẽ,ăn xế hết phần II-Ôn kiến thức-chơi tự do 1-Yêu cầu: -Cháu thực hiện học phẩm sở theo hướng dẫn của cô 2-Chuẩn bò: -Tập, viết đủ cho cả lớp 3-Cách tiến hành: - Cô cho cháu chú ý xem bài cô hướng dẫn, trả lời câu hỏi của cô - Cho trẻ thực hiện cô bao quát lớp, giúp trẻ hoàn thành bài tập luyện III- Vệ sinh nêâu gương -Cháu rửa tay mặt sạch sẽ ,chải tóc sữa quần áo gọn gàng -Cô nêu 3 tiêu chuẩn,cháu nhận xét,cắm cờ -Ba mẹ đón về. Thứ ba 28 / 10 / 2008 I- Vận động nhẹ – vệ sinh- nêu gương: -Cháu vận động bài: “Tập rửa mặt”, sắp xếp gối chiếu gọn gàng -Rửa tay mặt sạch sẽ, ngồi vào bàn ăn xế nhanh nhẹn, hết suất II- Ôn kiến thức – Chơi tự do: 1/ yêu cầu: -Cháu thuộc bài hát cô tập cho cháu -Chơi ngoan, không giành đồ chơi với bạn 2/ Chuẩn bò: -Đồ chơi đủ cho trẻ chơi 3/ Tiến hành: -Cô tập cháu hát từng câu theo cô đến hết bài - Cho cháu hát qua nhiều lần, hát theo tổ, nhóm III- Vệ sinh – nêu gương: -Trẻ rửa tay, mặt sạch sẽ , chải tóc gọn gàng -Cô tổ cho trẻ nêu gương -Trẻ chuẩn bò cặp, xách chờ ba, mẹ đón về Thứ năm 30 / 10/ 2008 I- Vận động nhẹ – vệ sinh –Ăn xế -Cháu vận động bài: “Tập rửa mặt .” Sắp xếp gối chiếu gọn gàng -Rửa tay mặt sạch sẽ , ngồi vào bàn ăn xế ngoan II- Ôn kiến thức – Chơi tự do: -Cho trẻ thực hiện học phẩm sở 1- Yêu cầu: Hướng dẫn cháu thực hiện “bài tập đường nét cơ bản” 2-Chuẩn bò: -Tập, viết: đủ cho cả lớp 3-Tiến hành: -Cô hướng dẫn cho cháu trên bảng. Sau đó thực hiện vào tập Cô quan sát, giúp đỡ trẻ thực hiện III- Vệ sinh - Nêu gương: Trẻ rửa tay mặt sạch sẽ, chải tóc gọn gàng Cô tổ chức nêu gương Trẻ chuẩn bò cặp xách ra về Thứ sáu 31/ 10/ 2008 I-Vận động nhẹ- vệ sinh –ăn xế: Cháu vận động bài : “ Tìm bạn thân” .Sắp xếp gối chiếu gọn gàng Rửa tay mặt sạch sẽ. Ngồi vào bàn ăn hết suất II- Ôn kiến thức – chơi tự do: 1/ Yêu cầu: -Các cháu thuộc bài thơ. Chơi ngoan 2/ Chuẩn bò: Đủ đồ chơi cho cả lớp 3/ Tiến hành: -Cô đọc cho cháu nghe. Sau đó tập cho cháu đọc từng câu đến hết bài -Đọc theo tổ, nhóm… III- Vệ sinh- Nêu gương: -Cháu rửa tay mặt sạch sẽ, cô chải tóc gọn gàng Cháu chuẩn bò cặp xách ra về THỰC HIỆN KẾ HOẠCH CHỦ ĐIỂM: “BẢN THÂN TÔI” CHỦ ĐỀ: “BÉ CẦN NHỮNG GÌ CHO MÌNH?” -Giáo viên dạy sáng: Cô Hằng -Giáo viên dạy chiều: Cô Yến Tuần Tuần 1 từ 27 / 10 /2008 _ 31 / 10 / 2008 Thứ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Đón trẻ Cô trò chuyện trao đổi với phụ huynh TDBS HH –TV -C – BL –B Hoạt động chung Dạo chơi ngoài trời Trẻ chơi TCVĐ: mèo đuổi chuột,cáo ơi ngủ à,bòt mắt bắt dê,bòt mắt đá bóng… Chơi ở các góc -Góc xây dựng: -Góc học tập sách: -Góc thiên nhiên: -Góc nghệ thuật: -Góc phân vai: Chơi buổi chiều Ôn kiến thức đã học –Thực hiện học phẩm sở Cung cấp kiến thức mới MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN 5 MẶT “GIA ĐÌNH BÉ CẦN NHỮNG ĐỒ DÙNG GÌ?  Phát triển nhận thức: -Cháu nhận biết và phát âm đúng các bộ phận trên cơ thể bé -Nhận biết phân biệt được trên dưới, trước sau của bản thân và của đối tượng khác. -Nhận biết và phát âm đúng các chữ cái a, ă, â có trong từ -Nghe hiểu diễn đạt được lời cô nói  Phát triển thẩm mỹ: -Cháu yêu thích bản thân và mọi người trong nhà -Hứng thú tham gia vào các hoạt động -Nhận dạng được màu sắc, cảm nhận đượcø nét đẹp của bản thân và của người khác qua sản phẩm của bé  Phát triển ngôn ngữ : -Phát âm được các chữ cái : a, ă, â -Đàm thoại cùng cô, gọi tên được một số bộ phận trên cơ thể bé -Nhận biết và đọc đúng các từ trên, dưới, trước, sau -Hiểu diễn đạt được lời cô nói và làm theo hướng dẫn của cô -Nhận biết , phát âm đúng các từ ở bộ phận con người  Phát triển thể chất : -Trẻ biết phối hợp tay chân nhòp nhàng bò không chạm vào các hộp, luyện sự nhanh nhạy của đôi mắt -Rèn luyện sự khéo léo của đôi tay khi vẽ  Phát triển tình cảm xã hội : -Biết tôn trọng thành quả lao động của mình và bạn -Trẻ biết yêu thương cô giáo và bạn bè, mọi người trong gia đình -Yêu thích và giữ gìn cơ thể ,đồ dùng bản thân sạch sẽ. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CÁC HOẠT ĐỘNG I- ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH: Năm học 2008-2009 Trường Bán Công Mầm Non Sơn Ca được sự chỉ đạo trực tiếp của phòng GDMN- Sở giáo dục và đào tạo Long An về việc thực hiện chương trình GDMN mới của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo. Đây là năm thứ ba lớp lá 2 thực hiện chương trình GDMN mới - Số lượng giáo viên: 2 - Trình độ trung cấp: 2 - Tổng số trẻ : 44 (Nam: 23 ; Nữ : 21 ) 1/ Thuận lợi: -Giáo viên nhiệt tình, nhanh nhẹn, linh hoạt và có khả năng tiếp cận với CNTT và ứng dụng công nghệ thông tin. -Giáo viên được tham gia các buổi hội họp chuyên môn về chương trình giáo dục mầm non mới -Cơ sở vật chất: Sân rộng thoáng mát có nhiều cây xanh, cây kiễng đẹp, ĐDĐC đầy đủ tiện nghi cho việc học tập. -Lớp học được sự quan tâm của các bậc phụ huynh học sinh, sẳn sàng đóng góp, giúp đỡ các nguyên vật liệu, phế liệu ĐDĐC tranh ảnh… thường xuyên gặp gỡ trao đổi về các hoạt động của trẻ một ngày ở lớp 2/ Khó khăn: Giáo viên hạn chế về việc sử dụng đàn, tự lập kế hoạch chưa phong phú II- MỤC TIÊU ĐỘ TUỔI: 1- Phát triển về thể chất: a- Về dinh dưỡng sức khoẻ: -Có khả năng nhận biết và phân loại các loại thực phẩm -Có ý thức ăn đủ hợp ly ùvà biết ích lợi việc ăn uống các loại thức ăn có nhiều chất dinh dưỡng để nâng cao sức khoẻ. -Cá cháu biết bảo vệ và chăm sóc sức khoẻ trong việc ăn ngủ, vui chơi và biết tự phục vụ giữ gìn vệ sinh cho bản thân và tránh những nơi nguy hiểm như: Hồ nước , vật sắc nhọn …đảm bảo an toàn cho bản thân. b- Về vận động: -Các cháu thực hiện các động tác: hô hấp , tay vai, chân, bụng…tập thể dục một cách nhanh nhẹn, nhòp nhàng, đều đặn. -Các vận động cơ bản đi ,đứng, chạy nhảy, các hoạt động tay, chân, mắt…phải nhòp nhàng , chính xác: có kỷ năng thực hiện các động tác tự phục vụ như: rửa tay, mặt, thay quần áo… 2- Phát triển nhận thức: -Trẻ thích khám phá , tìm hiểu các sự vật hiện tượng xung quanh mà trẻ chưa biết. -Trẻ biết đặt câu hỏi và trả lời các câu hỏi: tại sao ? làm thế nào? -Có khả năng nhận biết và phán đoán tìm ra mối quan hệ một số su65 vậy hiện tượng có khả năng chú ý ghi nhớ … -Có biểu tượng về hình dạng, kích thước,thêm bout trong phạm vi 10. 3- Phát triển ngôn ngữ: -Trẻ biết thể hiện nhu cầu sở thích và yêu cầu sự giúp đỡ của người lớn bằng ngôn ngữ -Hiểu và mô tả tính cảm như; vui, buồn , giận giữ… -Sử dụng kỷ năng giao tiếp trong trò chơi đóng vai như: nêu câu hỏi -Có một số kỷ năng trong viết chữ, hiểu ngôn ngữ 4- Phát triển tình cảm xã hội: -Biết quan tâm nhường nhòn giúp đỡ bạn bè. -Có tinh thần hợp tác cùng bạn bè và cô giáo -Biết việc nào nên làm và không nên làm -Biết kính trọng và lễ phép với người lớn, nhường nhòn các em nhỏ -Yêu q giữ gìn trường lớp, giữ gìn nét đẹp văn hoá truyền thống của người Việt Nam [...]... phối -cháu đi vòng tròn v a đi hợp đi các kiểu kiễng chân: mũi, mép, gót v a kết hợp đi các kiểu và bàn chân kiễng chân Hoạt động 2: Trọng động: *Bài tập phát triển chung: cháu tập các động tác theo Tay vai :Tay quay dọc thân nhòp Chân : Tay đ a cao đ a trước khu gối Bung lườn : Ngồi duỗi chân quay người sang 2 bên *Vận động cơ bản: “Bò dích dắc bằng bàn tay, bàn chân qua 5-6 hộp cách nhau 60 cm - Giới... mình -Trả lời theo câu hỏi c a cô -Tham gia chơi tốt c a cô” Cháu đi vòng tròn v a đi v a hát khi nghe hiệu lệnh bạn trai đứng bên phải,bạn gái đứng bên trái cô(trẻ chơi 2-3 lần) HOẠT ĐỘNG GÓC TUẦN 2 Chủ điểm : BẢN THÂN TÔI Chủ đề:LỚN LÊN TÔI SẼ LÀM GÌ? Thời gian Không gian Thiết bò NVL Góc xây doing Xây nhà c a bé,xây đường đến nhà bé Góc phân vai Chơi mẹ con đi siêu thò ,khám bệnh… Góc thiên nhiên Làm. .. cao c a bé và các bạn Cô cho trẻ so sánh 2 bạn búp bê(1 cao 1 thấp) Cô gọi 2 bạn cao bằng nhau và hỏi trẻ hai bạn này như thế nào với nhau Cô mời 3 bạn có chiều cao khác nhau lên cho trẻ so sánh (ai cao nhất,ai thấp nhất) Hoạt động 4: * Trò chơi : “Ai đứng bên phải bên trái Hoạt động1 HOẠT ĐỘNG C A TRẺ - Cháu cùng hát và trò chuyện -Cháu giơ tay theo hiệu lệnh c a cô -Trẻ trả lời theo hiểu biết c a. .. biết ph a trước, sau,trên,dưới +Cô mời vài cháu lên ph a trên để tập các cháu xác đònh trên ,dưới ,trước, sau +Cháu về đội hình vòng tròn -Trả lời đúng theo yêu Sau đó cháu xem trên bàn cô có cái gì? cầu c a cô Hoạt động 3: Hoạt động 4: (lọ hoa) Ph a trước và ph a sau bàn cô có gì? +Lần lượt cô cho trẻ xác đònh các hướng qua bản thân trẻ Ph a trước cháu là ai? Ph a sau,ph a trên ,ph a dưới cháu là - ặt... qua các hoạt động Trẻ cảm nhận được ý ngh a c a bản thân Phát triển TCXH -Trẻ có ý thức tôn trọng mọi ngøi,có khả năng tự phục vụ cho bản thân ở lớp cũng như ở trường ,có ý thức giữ gìn tôn trọng làm 1 số việc do bản thân làm ra BẢN THÂN TÔI : Tôi là ai Lớn lên tôi sẽ Ngày sinh nhật c a bé Chủ điểm: BẢN THÂN TÔI Chủ đề: LỚN LÊN BÉ SẼ LÀM GÌ? Ngày dạy: / 10 / 2008 Bò dích dắc bằng bàn taybàn chân qua... thắêng cuộc./ -Tham gia chơi tốt Chủ điểm: BẢN THÂN TÔI Chủ đề: LỚN LÊN BÉ SẼ LÀM GÌ? Ngày dạy: ……… /…………/……… Phân biệt ph a phải-trái, So Sánh chiều cao bé và các bạn Tên hoạt động : I/ YÊU CẦU - Phát triển thể chất:Trẻ có khả năng phân biệt ph a phải trái và so sánh chiều cao c a mình và các bạn - Phát triển nhận thức:Trẻ nhận biết được ph a phải trái,so sánh được chiều cao đối tượng - Phát triển... tật -Có ý thức sử dụng các bộ phận làm ra nhũng đồ dùng và giữ gìn vệ sinh trong ăn uống đảm bảo môi trưòng an toàn lành mạnh -Có khả năng quan sát và thực hiện qua tranh ảnh Phát triển ngôn ngữ -Có khả năng nghe hiểu và diễn đạt được qua ghi nhớ c a cô với các bộ phận con người.Biết thao tác dùng tay để lật sách theo thư 1tự…và biết sử dụng bàn tay dùng đến kéo -Nhằm mục đích luyện cho bản thân có... và làm mẫu -Làm mẫu lần 2, 3 cô giải thích : “khi bò đầu không cúi , mắt nhìn thẳng ph a trước, chú ý các hộp bò không chạm vào các hộp đó” -Cho các cháu lần lượt lên thực hiện -Cô quan sát và giúp cháu thực hiện tốt, chú ý s a sai cho cháu -Cho cháu thi đua tổ, cá nhân *Trò chơi vận động: “chuyền bóng qua đầu” -Cô giới thiệu trò chơi : Cô nêu luật chơi và cách chơi -cho cháu chơi : chia lớp ra làm. .. BỊ:2bạn (1trai ,1 gái) - Đồ dùng c a cô:Tranh mẫu 2 tranh - Đồ dùng c a cháu: Giấy,bút chì đen,màu III/ CÁCH TIẾN HÀNH Nội dung Hoạt động 1: Hoạt động 2: Hoạt động 3: Hoạt động 4: HOẠT ĐỘNG C A CÔ *Hát m a- trò chuyện -Các cháu hát với cô bài “ Ồ sao bé không lắc” -Cháu kể cơ thể gồm có những bộ phận gì ? -Hỏi trẻ về người bạn thân mà cháu thích *Xem mẫu gợi ý: -Cô cho 2 bân đã chuẩn bò sẳn lên ph a trên... hướng ai? -Tham gia trò chơi *Nhận biết ph a trước, sau,trên,dưới c a đối tượng Cô gọi cháu lên đặt những đồ chơi ,đồ vật ph a trước sau trên dưới c a đối tượng *Trò chơi: “Về đúng theo yêu cầu c a cô” Cô và cháu đi xung quanh lớp làm những động tác mô phỏng những công việc hàng ngày trong gia đình…khi nghe hiệu lệnh c a cô về ph a trước hoặc sau ….cháu chạy về đúng yêu cầu./ CHỦ ĐIỂM: BẢN THÂN TƠI . *So sánh chữ a- ă ,a- ă ,- - -Cùng nhau đọc thơ -Làm quen các chữ a- - -Cháu nhận ra từng chữ -Tham gia trò chơi Hoạt động 4: Hoạt động 5: Đọc chữ in và. tìm nhanh chữ a- - qua các đồ dùng gia đình Viết chữ vào chỗ trống qua các từ Xếp chữ qua các nắp mũ a- - *Nặn Lớp đọc thơ sau đó các cháu nặn a- - Giáo