Phòng giáo dục & đào tạo Lơng Tài -------------------------------------- Tên đề tài Đôi điều suy nghĩ về việc chỉ đạo cán bộ, giáo viên thực hiện quy chế chuyên môn, Quy chế dân chủ trờng học Lơng Tài, tháng 05 năm 2007 Phần thứ nhất: Phần mở đầu I- Lý do chọn sáng kiến kinh nghiệm: Là một Hiệu trởng khi nhận nhiệm vụ quản lý chung một trờng Tiểu học. Trong quá trình quản lý các mặt hoạt động của nhà trờng tôi nhận thấy việc thực hiện quy chế chuyên môn, quy chế dân chủ trong cơ quan là điều hết sức cần thiết. Nếu làm tốt công tác này thì mọi hoạt động, mọi phong trào thi đua của nhà trờng đều có kết quả khả quan. Trong mấy năm lại đây nhà trờng có phong trào tuy không mạnh nhng toàn diện tôi đã rút ra bài học kinh nghiệm sâu sắc là: Phải xây dựng đội ngũ vững mạnh, thực hiện tốt quy chế dân chủ, quy chế chuyên môn . Thực tế cho thấy trờng Tiểu học là trờng gần dân. Mỗi giáo viên phụ trách một lớpđộc lập. Chất lợng hạnh kiểm, đại trà, chữ viết của học sinh phụ thuộc hoàn toàn vào giáo viên chủ nhịêm do vậy nếu giáo viên chuẩn mực về phong cách, vững vàng về chuyên môn nghiệp vụ , hết lòng vì học sinh, chăm chút thơng yêu học sinh thì nhất định chất lợng lớp đó sẽ Tốt. Ngợc lại nếu giáo viên thiếu hụt bất cứ một mặt nào cũng ảnh hởng trực tếp đến học sinh mà ảnh hởng theo tính chất lan chuyền ( Lớp trớc làm nền móng cholớp sau ). Từ đó tôi tự rút ra một điều khẳng định: Giáo viên tốt thì chất lợng lớp đó Tốt và chất lợng trờng đó sẽ Tốt. Làm thế nào để ổn định đội ngũ, làm thế nào để thực hiện tốt quy chế chuyên môn, quy chế dân chủ trờng học để mọi thành viên trong nhà trờng toàn tâm toàn ý xây dựng phong trào, xây dựng nhà trờng có chất lợng Dạy - Học ngày một nâng cao ? Đó là câu hỏi lớn mà bản thân tôi đã trăn trở suy nghĩ và đề ra giải pháp hữu hiệu để thực hiện điều nêu trên. Đó chính là lý do tôi lựa chọn đề tài trong năm học này. 2 Phần thứ hai: Phần nội dung sáng kiến kinh nghiệm . A - Thực trạng tình hình nhà tr ờng và đội ngũ. Trờng có tổng số 22 cán bộ, giáo viên có gần một nửa giáo viên hoàn cảnh khó khăn do đặc thù riêng. 10 đồng chí vợ chồng làm nông nghiệp và làm nghề; 3 giáo viên chồng công tác và bộ đội; 2 giáo viên có vợ hoặc chồng công tác và dạy học. Kinh tế đại đa số ở mức trung bình. Về trình độ chuyên môn: Do ban giám hiệu nhận thức đúng vấn đề luôn quan tâm tới chất lợng đội ngũ, đã tạo điều kiện cho giáo viên đi học Cao đẳng, Đại học từ xa. Nhng số giáo viên hệ cũ vẫn còn chiếm một phần t . Nh vậy cũng rất khó khăn cho việc nâng cao trình độ tay nghề và đổi mới phơng pháp giảng dạy. Thống kê về trình độ chung đối với giáo viên nh sau: + Đại học : 8/17 giáo viên + Cao đẳng : 7/17 giáo viên + Trung cấp hệ 7+3, Trung học hoàn chỉnh : 5/17 giáo viên Về tay nghề: + Giáo viên giỏi cấp tỉnh : Không đ/c + Giáo viên giỏi cấp huyện : 3 đ/c + Giáo viên giỏi cấp trờng : 5 đ/c Không có giáo viên yếu kém Trong số 21 cán bộ giáo viên thì 100% số các đồng chí chấp hành chế độ chính sách tốt, không có đồng chí nào vi phạm quy chế chuyên môn. Gia đình ổn định, song nhìn vào thống kê hệ đào tạo của đội ngũ có thấy ngay sự 3 chênh lệch: Một bộ phận giáo viên cao tuổi, trình độ hạn chế, bố trí giảng dạylớp nào cũng khó, bằng cấp thấp, một bộ phận giáo viên trẻ có bằng cấp , năng động nhiệt tình, dễ tiếp thu, chữ đẹp tay nghề khá trở lên. Bố trí và sử dụng đội ngũ nh thế nào cho phù hợp với từng đối tợng để mọi ngời đều phát huy vai trò trách nhiệm của mình trong công việc giảng dạy, điều đó dặt ra cho ngời quản lý . Trong thực tế, ngoài việc nâng cao chất lợng học sinh còn rất nhiều vấn đề phức tạp: Việc thực hiện chế độ chính sách nh thế nào cho đúng tinh thần chỉ đạo của cấp trên, thu chi tài chính nh thế nào để giáo viên tin tởng ổn định tình hình nhà trờng . Tất cả những vấn đề đó đều đợc bản thân chỉ đạo một cách nghiêm túc. Sở dĩ nội bộ nhà trờng luôn trở thành một khối đoàn kết nhất trí cao, mọi nề nếp kỷ cơng giữ vững, nhà trờng phấn đấu đạt danh hiệu Tiên tiến Bản thân đã xây dựng đợc đội ngũ vững mạnh, thực hiện quy chế dân chủ trờng học quy chế chuyên môn . Sau đây là giải pháp tiến hành nhằm thực hiện nội dung trên. B - giải pháp xây dựng đội ngũ giáo viên Bản thân tôi tự xác định tập thể là ngôi nhà lớn mà ngời Hiệu trởng là ngời tiên phong. Gia đình cũng nh tập thể ngời đứng đầu là vô cùng quan trọng. Thực tế đã cho tôi thấy điều đó. I- Trớc hết với mình : Tôi luôn tu dỡng rèn luyện phẩm chất đạo đức của ngời thầy giáo cách mạng. Sống giản dị chân thành, hết lòng vì đồng nghiệp. Bản thân luôn dám nghĩ dám làm, dám chịu trách nhiệm trớc những công việc đợc giao. Sống hài hoà thân ái với mọi ngời. Mặc dù công việc khá nhiều song tôi vẫn miệt mài tìm hiểu đọc sách, tham dự đủ các chuyên đề do Huyện và Tỉnh mở để nắm chắc nội dung phơng pháp giảng dạy nhằm 4 trực tiếp bồi dỡng tay nghề cho giáo viên. Trong các kì hội giảng bản thân tham gia tích cực và có những tiết dạy chuẩn chỉ để cho đồng nghiệp noi theo và học tập. Bản thân tôi luôn có uy tín trong đội ngũ giáo viên, đợc anh em trân trọng và quý mến. II- Đối với giáo viên: Luôn giáo dục ý thức giác ngộ chính trị, trau đồi phẩm chất đạo đức, chấp hành nghiêm túc pháp lệnh của Nhà nớc, quy chế chuyên môn của ngành. Biện pháp: Mỗi giáo viên có một sổ ghi chép thông tin thời sự qua báo nhân dân, báo ngành, báo Bắc Ninh để cung cấp tình hình thời sự và thời cuộc cập nhật với tình hình chung. Một cuốn sổ t liệu ghi chép những điều bổ ích cho chuyên môn: Các chuyên đề những bài văn hay; những bài toán khó; những điều bổ ích trong cuộc sống nhiều đồng chí làm tốt : Đồng chí Trị ; đồng chí Miến; đồng chí Nga . 1- Quan tâm đời sống tinh thần cho giáo viên. Mặc dù kinh phí nhà trờng có hạn nhng trong quá trình chi tiêu bản thân luôn cố gắng khơi trong gạn đục để dành ra nguồn kinh phí nhất định cho mỗi năm, tổ chức cho giáo viên đi dự giờ, đi thăm quan nghỉ mát. Bản thân là Hiệu trởng kiêm Bí th chi bộ tôi luôn quan tâm chăm lo đến hoạt động toàn thể. Luôn kết hợp với công đoàn chăm lo đời sống giáo viên trong những ngày lễ tết. Tổ chức các hoạt động tích cực do ngành phát động, chỉ đạo công tác Đoàn, Đội trong công tác nhà trờng, hoạt động có chiều sâu. Chăm lo từng gia đình để các đồng chí giáo viên yên tâm giảng dạy, để nhà trờng có phong trào khí thế. Bản thân đã động viên thế hệ trẻ có động cơ phấn đấu vào Đảng, bồi dỡng họ thành những đảng viên của Đảng. Chi bộ mạnh là động lực thúc đẩy nhà trờng hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ , đại đa số Đảng viên đều là giáo viên dạy giỏi, giáo viên giỏi cấp cơ sở và chiến sĩ thi đua. Chi bộ luôn đạt trong sạch vững mạnh 5 6 . trong năm học này. 2 Phần thứ hai: Phần nội dung sáng kiến kinh nghiệm . A - Thực trạng tình hình nhà tr ờng và đội ngũ. Trờng có tổng số 22 cán bộ, giáo. tạo điều kiện cho giáo viên đi học Cao đẳng, Đại học từ xa. Nhng số giáo viên hệ cũ vẫn còn chiếm một phần t . Nh vậy cũng rất khó khăn cho việc nâng cao