1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

GA cktkn lop 2 Toan

223 379 0
Tài liệu đã được kiểm tra trùng lặp

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 223
Dung lượng 1,87 MB

Nội dung

` Tuần 1 Thứ hai ngày 17 tháng 8 năm 2009 Toán Ôn tập các số đến 100 A.Mục tiêu: - Biết đếm ,đọc các số dến 100. - Nhận biết đợc các số có một chữ số , các số có hai chữ số ; số lớn nhất số bé nhất có hai chữ số ; số liền trớc số liền sau. B.Đồ dùng dạy - học: - GV: Viết sẵn bài tập 2 lên bảng. - HS: SGK, bảng con, phấn, C.Các hoạt động dạy - học. Nội dung. Cách thức tiến hành I. Kiểm tra: (2ph) II. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài.(1ph) 2. Hớng dẫn HS ôn tập.(34ph) Bài 1: a. Nêu tiếp các số có một chữ số 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9. b. Số bé nhất có một chữ số: 0 c. Số lớn nhất có một chữ số: 9 Bài 2: a. Nêu tiếp các số có 2 chữ số. 10 ,11,12,13,14 .,19. 20,21,22,23,24, 29. 90 . 99. b. Viết số bé nhất có hai chữ số: 10 c. .lớn ; 99 Bài 3: a. Viết các số liền sau của số 39: 40 b. .trớc .90: 89 3. Củng cố dặn dò:(3ph) G: Kiểm tra vở, bút đồ dung của HS G: Giới thiệu bài ghi tên bài . H: Đọc yêu cầu của bài. - Nhiều em nêu miệng kêt quả H+G: Nhận xét, bổ sung H: 1em nêu yêu cầu của bài - Làm bài vào vở. VBT G: ? Có bao nhiêu ô hàng ngang (10) - Bắt đầu từ số nào? ( số 10) - Số cuối cùng là số nào?( 19) H: Làm bài - 3em đọc kết quả. H: Nêu yêu cầu của bài. G: Cho HS làm bài vào bảng con. - Quan sát, sửa sai cho HS G: Nhận xét tiết học, giao BT ở buổi 2 1 Thứ ba ngày 18 tháng 8 năm 2009 Ôn tập các số đến 100 (Tiếp) A.Mục tiêu: Giúp HS củng cố về. - Biết viết số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị , thứ tự của các số - Biết so sánh các số trong phạm vi 100. B. Đồ dùng dạy - học: - GV:Viết sẵn bài tập 1 lên bảng. - HS: SGK, vở ô li, bảng con, phấn C. Các hoạt động dạy - học Nội dung. Cách thức tiến hành I. Kiểm tra: (5ph) Số bé nhất có một chữ số? hai .? lớn Một .? .Hai ? II. Dạy bài ôn tập:(30ph) Bài 1: Viết( theo mẫu.) Bài 2: Viết số ( Theo mẫu) Bài 3: Điền dấu>, <, =, 34 .38 27 . 72. 80+6 85 72 .70. 68 68. 40+4 44. Bài 4: Viết các số 33 54. 45. 28. a. Theo thứ tự từ bế dến lớn. - Số: 28. - Số: 54. 28. 33. 45. 54. b. Theo thứ tự từ lớn đến bé, 54. 45. 33. 28. Bài 5: Viết só thích hợp vào ô trống, biết các số đó là. 98. 76. 67. 93. 84. 67. 76. 84. 93. 98. III. Củng cố dặn dò: (1ph) H: 2 em lên bảng viết các số. G+H: Nhận xét, đánh giá H:1 em đọc to yêu cầu của bài. đọc bài mẫu. H:Tự làm bài vào vở. - Lần lợt 3 em lên bảng làm bài. G+H: Nhận xét, đánh giá. - 1 em đọc to yêu câu của bài. - 2 em lên bảng . Cả lớp làm vào vở. G+H: Nhận xét. - 1 em đọc yêu cầu của bài. - Cả lớp làm bài vào vở. - 2 em lên bảng làm bài. G+H: Nhận xét. H: Đọc bài, quan sát số. G.?. Số nào là số bé nhất? - Số nào là số lớn nhất? H: 2 em trả lơi câu hỏi. G: Nhận xét. H: Cả lớp tự làm bài. - 2em đọc kết quả. G+H: Nhận xét. H: 1 em đọc yêu cầu của bài. Cả lớp quan sát hình vẽ từ thấp đến cao. 2 em nêu miệng kết quả. G+H: Nhận xét. G: Nhận xét tiết học Thứ t ngày 19 tháng 8 năm 2009 2 Số hạng - tổng A.Mục tiêu: Giúp HS: - Biết số hạng tổng - Biết thực hiện phép cộng các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100. - Biết giải bài toán có lời văn bằng một phép cộng. B.Đồ dùng dạy - học: - GV: Bộ lắp ghép toán lớp 2. - HS: SGK, bảng con, C.Các hoạt động dạy - học. Nội dung. Cách thức tiến hành I.Kiểm tra.(5ph) II. Dạy bài mới. 1. Giới thiệu bài.(1ph) 2. Giới thiệu số hạng và tổng.(10ph) 35 + 24 = 59 Số hạng Số hạng Tổng. 35 Số hạng + 24 Số hạng 59 Tổng. Chú ý: 35 +24 cũng gọi là tổng. 3. Thực hành.(20ph) Bài 1:Viêt số thích hợp vào ô trống. (theo mẫu) Số hạng 12 43 5 65 Số hạng 5 26 22 0 Tổng 17 Bài 2: Đặt tính ròi tính tổng. ( Theo mẫu.) Biết. b. 53 c. 30. d. 9 + + + 22 28 20 75 58 29 Bài 3: tóm tắt. Sáng bán: 12 xe đạp Chiều bán: 20 xe đạp. Hỏi: cả hai buổi bán xe đạp?. H: 3 em đếm nối tiếp từ 1 đến 100. G+H: Nhận xét. G: Giới thiệu bài ghi tên bài. G: Viết phép tính lên bảng. H: Đọc phép tính. - Nêu tên thành phần của phép tính - Nhắc lại cách đặt tính theo cột dọc. H: Đọc yêu cầu của bài. - Quan sát mẫu và đọc phép tính mẫu. - 3 em lên bảng làm bài. G+H: Nhận xét. ( Thực hiện nh bài 1) H: Cả lớp làm bài vào vở. G+H: nhận xét. -1 em đọc đề bài G: Bài toán cho em biết gì? 3 Giải. Số xe đạp cả hai buổi bán đợc là. 12 + 20 = 32 ( xe) Đáp số: 32 xe. 4. Củng cố dặn dò:(1ph) - Bài toán hỏi gì? H: Nhiều em trả lời. Nêu phép tính. - Cả lớp làm bài vào vở. - 1 em lên bảng làm bài. G+H: Nhận xét. G: Nhận xét tiết học. Thứ năm ngày 20 tháng 8 năm 2009 Luyện tập A.Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: - Biết cộng nhẩm số tròn chục có hai chữ số . - Biết tên gọi thành phần và kết quả của phép cộng . -Biết thực hiện phép cộng các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100. - Biết giải bài toán bằng một phép tính cộng. B.Đồ dùng dạy học: - GV:Que tính, SGK - HS: SGK, bảng con, C.Các hoạt động dạy- học: Nội dung Cách thức tiến hành I.Kiểm tra: Tính tổng và gọi tên các số. 42 + 37 (5ph) II. Luyện tập: (34ph) Bài 1: Tính. 34 53 29 8 + + + + 22 26 40 71 56 79 69 79 Bài 2: Tính nhẩm. 50 + 10 + 20 = 80 60 + 10 + 20 = 90 50 + 30 = 80 60 + 30 = 90 40 + 10 + 10 = 60 40 + 20 = 60 Bài 3:Đặt tính ròi tính biết số hạng là: a. 43 và 25 b. 20 và 68 c. 5 và 21 H: Cả lớp làm bài vào bảng con - 1 em lên bảng làm bài. G+H: Nhận xét. H: Cả lớp làm vào bảng con - 2 em thực hiện trên bảng. G+H: Nhận xet. H:1 em đọc yêu cầu của bài G: Gọi nhiều em nêu miệng kết quả. G+H: Nhận xét. H:1 em nêu yêu cầu của bài. G: Muốn tìm tổng khi biết số hạng ta làm thế nào? 4 43 20 5 + + + 25 68 21 68 88 26 Bài 4. Tóm tắt: HS trai: 25 em HS gái: 32 em Hỏi có tất cả bao nhiêu em? Giải. Số HS có trong th viện là. 25 + 32 = 57 ( em) Đáp số: 57 em. Bài 5. Điền số thích hợp vao ô trống? ( dành cho HS khá giỏi) 32 6 5 + + + 4 21 8 77 57 78 III. Củng cố dặn dò: (1ph -3 em nêu cách đặt tính. H: làm bài vào vở. 3 em lên bảng làm bài. G+H: Nhận xét. H: Cả lớp đọc thầm yêu cầu của bài G: Bài toán cho em biết gì? - Bài toán hỏi gì? H: 3 em nêu cách giải. - Cả lớp làm bài vào vở. 1 em lên bảng. G+H: Nhận xét. H: 1 em đọc yêu cầu của bài. G: Hơng dẫn HS làm bài. H: Nhiều em nêu miệng kết quả. G +H: Nhận xét. G: Nhận xét tiết học. - Giao BTVN Thứ sáu ngày 21 tháng 8 năm 2009 Đề xi mét A.Mục tiêu: Giúp HS. - Biết đề- xi- mét là một đơn vị đo độ dài ; tên gọi ; tên gọi , kí hiệu của nó; biết quan hệ giữa dm và cm, ghi nhớ 1dm= 10 cm . - Nhận biết đợc độ lớn của đơn vị đo dm; so sánh độ dài đoạn thẳng trong trờng hợp đơn giản ; thực hiện phép cộng , trừ các số có đơn vị đo là đề- xi mét. B.Đồ dùng: - GV: Thớc có vạch cm. Một băng giấy có độ dài 1dm - HS: SGK, bảng con C.Các hoạt động dạy- học. Nội dung Cách thức tiến hành I Kiểm tra: Thớc có vạch cm.( 2p) II. Bài mới 1. Giới thiệu bài.(1p) 2. Giới thiệu ĐV đo độ dài 1 dm.(15 , ) a. Băng giấy dài 1 dm 10 Xăng ti còn gọi là 1 Đề xi mét. Đề xi mét viết tắt là dm. 1 dm =10 cm 10 cm = 1 dm. G: Kiểm tra đồ dùng của HS. G: Giới thiệu bài ghi tên bài. G: Đa băng giấy. Yêu cầu HS đo độ dài của băng giấy. H: Nêu kết quả. Băng giấy dài 10 cm. G: Nêu Viết bảng. H: Đọc tên gọi và đơn vị đo. G: Hớng dẫn HS xác định đơn vị đo trên 5 3. Thực hành: (15ph) Bài 1:(M) Quan sát hình vẽ và trả lời các câu hỏi sau. a. Độ dài đoạn AB lớn hơn 1 dm. Độ dài đoạn CD bé hơn 1 dm. b. Độ dài đoạn AB dài hơn đoạn CD Độ dài .CD ngắn hơn AB. Bài 2.Tính theo mẫu: a. 8 dm + 2 dm = 10 dm 3 dm + 2dm = 5 dm. 9 dm + 10 dm = 19 dm b. 10 dm - 9 dm = 1 dm 16 dm - 2 dm = 14 dm 35 dm - 3 dm = 32 dm Bài 3.(Mẫu)( Dành cho HS Khá giỏi) Đoạn thẳng AB dài khoảng 9 cm. Đoạn thẳng MN dài khoảng 12 cm 4. Củng cố dặn dò:(1ph) thớc. H: 1 em đọc yêu cầu của bài. - Quan sát và dùng thớc đo và nêu miệng kết quả.( 4em) G + H: Nhận xét. 1H: Đọc yêu cầu của bài. - Cả lớp quan sát bài mẫu. H: Làm bài vào vở. - 2 em nêu kết quả. H: 1 em đọc yêu cầu của bài. G: Nhắc HS không nên dùng thớc mà ứơc lợng bàng mắt. - 2 em nêu kết quả. G + H: Nhận xét. G: Nhận xét chung giờ học - Giao BTVN Tuần 2 Thứ hai ngày 24 tháng 8 năm 2009 Luyện tập. A. Mục tiêu: 6 - Biết quan hệ giữa dm và cm để viết số đo có đơn vị là cm thành dm và ngợc lại trong trờng hợp đơn giản . - Nhận biết đợc độ dài đề- xi- mét trên thớc thẳng . - Biết ớc lợng độ dài trong trờng hợp đơn giản . - Vẽ đợc đoạn thẳng có độ dài 1cm. B. Đồ dùng dạy - học: GV: Thớc thẳng có vạch chia cm,dm. HS: SGK, bảng con C. Các hoạt động dạy - học Nội dung Cách thức tiến hành I. Kiểm tra: 2cm, 3cm, 4dm, 6dm II. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu: 2. Luyện tập: Bài 1: a, Số? 10cm = .dm 1dm = .cm b, Tìm trên thớc thẳng vạch chỉ 1dm. c, Vẽ đoạn thẳng AB dài 1dm. Bài 2: a. Tìm trên thớc thẳng vạch chỉ 2dm. Bài 3: Số? a, 1dm = 10cm 3dm = 30cm. 2dm =20cm 5dm = 50cm Bài 4.Điền cm hoặc dm vào chỗ chấm thích hợp. - Độ dài cái bút chì là 16cm. - Độ dài một gang tay của mẹ là: 20cm. - Độ dài một bớc chân của Khoa: 30dm - Bé Phơng cao12dm. 3. Củng cố dặn dò: - H: lên bảng viết các số đo (2H) G: đọc cho HS viết. H: lên bảng điền két quả.(2H) - Cả lớp điền kết quả phần a vào vở. - Cả lớp dùng phấn đánh dấu trên thớc.và vẽ độ dài vào bảng con. G: Nhận xét bài. H: Đọc yêu cầu của bài. - Dùng phấn đánh dấu trên thớc, đổi th- ớc kiểm tra cho nhau. G: 2dm =.? cm H: trả lời.(2H) G: Nhận xét H: Đọc yêu cầu bài. G: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? H:2 em nêu. Điền số thích hợp vào chỗ chấm. H: Suy nghĩ và đổi các đơn vị đo từ dm thành cm,hoặc từ cm thành dm. H: Viết bài vào vở. H: Cả lớp đọc yêu cầu của bài. G:Muốn điền đúng ta phải ớc lợng số đo của các vật, của ngời đợc đa ra. H: Thảo luận theo nhóm đa ra kết quả. - Đại diện nhóm nêu kết quả. G + H: Nhận xét. G: Nhận xét tiết học. Khen một số em học bài tốt. 7 Thứ ba ngày 25 tháng 8 năm 2009 Số bị trừ - Số trừ - Hiệu. A. Mục tiêu: Giúp HS : - Biết số bị trừ, số trừ hiệu - Biết thực hiện phép trừ các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100. - Biết giải toán bằng phép trừ. B. Đồ dùng dạy - học. - GV: Các thanh chữ: Số bị trừ- số trừ- hiệu. Nội dung bài tập 1 viết sẵn trên bảng. - HS: SGK, bảng con C. Các hoạt động dạy - học Nội dung Cách thức tiến hành I. Giới thiệu bài: (1ph) II. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu số bị trừ - số trừ- hiệu. (15ph) 59 - 35 = 24. Số bị trừ Số trừ Hiệu - Giới thiệu tơng tự với phép tính cột dọc. 59 Số bị trừ. - 35 Số trừ 24 Hiệu. Chú ý: 59 - 35 = 24.Cũng gọi là hiệu 2. Luyện tập thực hành: (17ph) Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống (theo mẫu) Số bị trừ 90 87 59 72 Số trừ 30 25 50 0 Hiệu 60 62 9 72 Bài 2: Đặt tính rồi tính hiệu( theo mẫu) a. Số bị tr là 38 số trừ là 12. Bài 3: Giải. Đoạn dây còn lại dài là. 8 - 3 = 5 (dm) Đáp số: 5dm. G; Giới thiệu bài ghi tên bài lên bảng. G: Viết lên bảng phép tính, yêu cầu HS đọc G: Hỏi. 59 gọi là gì trong phép trừ ? 35 ? 24 ? G: Hớng dẫn HS đặt tính theo cột dọc. - 2 em nêu cách đặt tính. G: viết phép tính lên bảng.( Chú ý các số cùng đơn vị phải thẳng hàng) G: Đa vài phép tính trừ để HS gọi tên. H: nêu tên.(3-4H) G: Nhận xét. H: 2 em đọc yêu cầu của bài. Đọc bài mẫu.( Bài viết sẵn trên bảng) G: Số bị trừ và số trừ trên là những số nào? H: 2 em nêu. số bị trừ là19. Số trừ là 6. - Muốn tìm hiệu khi biết .thế nào? H: 2em lên bảng làm bài, H: 2 em đọc yêu cầu bài G; Hớng dẫn HS quan sát mẫu rồi tự làm bài vào vở. - Quan sát sửa lỗi cho HS. H: 2 em đọc yêu cầu của bài G: Phân tích đề toán H: Nêu cách tính. 1 em lên bảng làm bài. - Cả lớp làm bài vào vở. 8 3. Củng cố dặn dò:(1ph) G: Nhận xét tiết học. - Giao bài tập về nhà cho HS Thứ t ngày 26 tháng 8 năm 2009 Luyện tập A. Mục tiêu: - Biết trừ nhẩm số tròn chục có hai chữ số . - Biết thực hiện phép trừ các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100. - Biết giải toán bằng phép trừ. B. Đồ dùng dạy - học: - GV: Nội dung bài 1 và bài 2 lên bảng. - HS: SGK, bảng con, C. Các hoạt động dạy - học Nội dung Cách thức tiến hành I. Kiểm tra : Đặt tính rồi tính hiệu.(5ph) a. Số bị trừ là 79. Số trừ là25. b. 38 12 II. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài:(1ph) 2. Thực hành:(32ph) Bài 1:Tính. 88 49 64 96 - - - - 36 15 44 12 52 34 50 84 Bài 2: tính nhẩm: (M) 60 -10 - 30 = 20 90 - 10 - 20 = 60 60 - 40 = 20 90 - 30 = 60 Bài 3: Đặt tính rồi tính hiệu biết số bị trừ và số trừ lần lợt là. a. 84 và 31. 84 - 31 53 Bài 4: (Viết) H: 2 em lên bảng làm bài. G +H: Nhận xét. H: Đọc yêu cầu của bài. H: làm bài vào vở. -3 em nêu cách tính và lên bảng làm bài. G: Nhận xét. H: 2 em đọc yêu bài: - 3 em nêu cách tính nhẩm G: Hớng dẫn tính theo từng cột. H; Tiếp nối nêu kết quả. H: 2 em đọc yêu cầu bài: G: Số bị trừ là số nào? ( 84) - Số trừ là số nào? (31) H: Làm bài vào bảng con. - 1 em lên bảng làm bài. G: Nhận xét. H: 2 em Đọc yêu cầu của bài. H: TL theo nhóm đôi làm bài vào vở. 9 Tóm tắt: Có : 9dm Bỏ đi: 5dm Hỏi còn lại: dm? Giải. Mảnh vải còn lại là. 9dm - 5dm = 4 (dm) Đáp số: 4dm. 3. Củng cố dặn dò:(1ph) - 2 em đọc bài giải. G + H: Nhận xét. G: Nhận xét tiết học.Khen một số em làm bài tốt. Nhắc nhở các em học cha tốt. Thứ năm ngày 27 tháng 8 năm 2009 Luyện tập chung A.Mục tiêu: - Biết đếm đọc ,viết các số trong phạm vi 100. - Biết viết số liền trớc , số liền sau của một số cho trớc . - Biết làm tính cộng, trừ các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100. - Biết giải toán bằng một phép cộng. B.Đồ dùng dạy - học: - GV:Phiếu học tập. - HS: SGK C.Các hoạt động dạy- học Nội dung Cách thức tiến hành I. Kiểm tra: Làm lại bài tập 3 (tr10) ( 5ph) II. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài: (1ph) 2. Hớng dẫn HS làm BT. (32ph) Bài 1:Viết các số: a. 40,41,42,43,44,45,46,47,48,49,50. b. 68,69,70,71,72,73,74. c. 10,20,30,40,50. Bài 2:Viết .a. Số liền sau của 59: là số 60. ( lấy 59 +1 =60) b. Số liền trớc của89: là số 88. ( lấy 98 - 1 = 88) Bài 3: Đặt tính rồi tính: 32 87 21 + - + 43 35 57 75 52 78 H: 3 em lên bảng làm bài. G+H: Nhận xét. G: Giới thiệu bài ghi tên bài. H:1 em đọc yêu cầu bài. - 3 em lên bảng làm bài. cả lớp làm bài vào vở. G: Yêu cầu HS lần lợt đọc các số trên. - 1 em đọc yêu cầu của bài: H: Nêu cách tìm số liền trớc, số liền sau của một số. H: Nêu miệng kết quả phần còn lại. H: 2 em đọc yêu cầu của bài. - 3 em lên bảng tính. - Cả lớp làm bài vào vở. G +H: Nhận xét. 10 [...]... tiến hành A.Kiểm tra bài cũ: ( 3 phút ) 9 29 39 +63 + 9 + 7 H: Lên bảng thực hiện ( 3 em ) H+G: Nhận xét, đánh giá B.Dạy bài mới: 1 Giới thiệu bài: (1 phút) 2 Hình thành KT mới( 14 phút ) a Giới thiệu phép cộng: 49 +25 Chục 4 2 7 b Thực hành: Bài1: Tính 39 +22 69 +24 Đơn vị 9 5 4 49 + 25 74 ( 19 phút ) 19 + 53 Bài 3: Bài toán Lớp 2A: 29 HS Lớp 2 B: 25 HS Cả 2 lớp: HS? 3 Củng cố, dặn dò: (3 phút) Thứ... 34 = 21 + 57 = II Bài mới: 1.Giới thiệu bài: (2ph) 2 Hớng dẫn làm bài tập (33ph) Bài 1: Viết các số theo mẫu ( Mẫu) 25 = 20 + 5 62 = 60 + 6 87 = 80 + 7 85 = 80 + 5 H: Lên bảng thực hiện ( 2 em ) H+G: Nhận xét, đánh giá G: Giới thiệu bài ghi tên bài Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống Số hạng Số hạng Tổng 30 60 90 52 14 66 9 10 19 7 2 9 H: Cả lớp đọc thầm yêu cầu bài - 1 em đọc bài mẫu G: Hỏi 20 gồm... xét, bổ sung 8 +2+ 6 = 8 +2+ 1 = Bài 2: Tính 55 + 5 + 63 +27 H: Nêu yêu cầu, cách thực hiện H: Làm trên bảng lớp ( 2 em) H: Làm bảng con H+G: Nhận xét, bổ sung, G: Đánh giá 42 8 48 + 42 Bài 3: Đặt tính rồi tính 24 +6 48+ 12 H: Nêu yêu cầu H: Nêu miệng cách tính - HS làm bài vào vở - Nêu miệng kết quả H+G: Nhận xét, bổ sung H: Đọc đề toán G: Phân tích đề toán H: Làm bài vào vở - Trình bày kết quả( 2 em) H+G:... 9+6+3 = 9+4 +2 = 9+9+1 = 9 +2+ 4 = B.Dạy bài mới: 1 Giới thiệu bài: (1 phút) 2 Hình thành KT mới( 14 phút ) a Giới thiệu phép cộng: 29 +5 Chục 2 3 Đơn vị 9 5 4 29 + 5 34 b Thực hành: Bài1: Tính 59 79 +5 + 2 ( 19 phút ) 69 + 3 Bài 2: Đặt tính rồi tính tổng a) 59 và 6 19 và 7 59 + 6 Bài 3: Nối các điểm để có hình vuông 3 Củng cố, dặn dò: (3 phút) Thứ ba Cách thức tiến hành H: Lên bảng thực hiện ( 2 em ) H+G:... bảng làm và nêu cách tính (2H) H+G: Nhận xét, đánh giá 27 68 + 12 48 +33 II.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: (1 phút) 2, Luyện tập: Bài 1: (6 phút) Tính nhẩm 8 +2 = 8+6 = 18+6 = Bài 2: (7 phút) Đặt tính rồi tính 38+15 48 +24 M: 38 + 15 Bài 3: Giải bài toán theo tóm tắt sau: (10 phút) Gói kẹo chanh: 28 cái Gói kẹo dừa: 26 cái Cả hai gói:cái? 3 Củng cố, dặn dò: ( 2 phút ) G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học H: Nêu yêu... lại cách đặt tính ( 2 em) 26 +4 30 * Giới thiệu phép cộng: 36 +24 Chục 3 2 6 Cách thức tiến hành H: Lên bảng thực hiện ( 2 em ) H+G: Nhận xét, đánh giá Đơn vị 6 4 0 H: Nêu yêu cầu H: Nêu miệng cách tính - HS làm bài vào nháp - Nêu miệng kết quả H+G: Nhận xét, bổ sung 36 + 24 15 60 b Thực hành: Bài1: Tính 55 + 5 63 +27 ( 19 phút ) H: Nêu yêu cầu, cách thực hiện H: Làm trên bảng lớp ( 2 em) H: Làm bảng... con H+G: Nhận xét, bổ sung, G: Đánh giá 42 + 8 48 + 42 H: Đọc đề toán G: Phân tích đề toán H: Làm bài vào vở - Trình bày kết quả( 2 em) H+G: Nhận xét, bổ sung Bài 2: Giải bài toán Mai nuôi: 28 con Lan nuôi: 18 con Cả 2 bạn nuôi: con gà? G: Nhận xét chung giờ học, H: Hoàn thiện bài còn lại vào buổi 2 3 Củng cố, dặn dò: (3 phút) Thứ năm ngày 10 tháng 9 năm 20 09 Toán Luyện tập I.Mục tiêu: - Biết cộng...H: 2 em đọc yêu cầu của bài G: Bài toán cho biết gì? (Lớp 2A có 18 HS: Lớp 2B có 21 HS) - Bài toán hỏi gì? ( số hoc cả hai lớp) H: Theo nhóm tóm tắt bài toán rồi giải bài vào phiếu - Đại diện nhóm nêu kết quả G + H: Nhận xét G: Nhận xét tiết học - Khen một số em học tốt Bài 4: Tóm tắt 2A : 18 học sinh 2B : 21 học sinh Cả hai lớp : học sinh.? Giải Cả hai lớp có số học sinh là 18 + 21 = 39 ( học... buổi 2 14 Thứ t ngày 9 tháng 9 năm 20 09 Toán 26 +4; 36 +24 I.Mục tiêu: - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 ; dạng 26 + 4; 36 + 24 - Biết giải bài toán bằng một phép cộng II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Bảng gài, que tính - Học sinh: Vở ô li, bút, que tính III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung A.Kiểm tra bài cũ: ( 3 phút ) 1 4 +9 + 6 B.Dạy bài mới: 1 Giới thiệu bài: (1 phút) 2 Hình... cả lớp ) H+G: Nhận xét, đánh giá H: Đọc đề toán( 2 em) H+G: Phân tích đề, giúp HS nắm chắc yêu cầu của bài toán H: Lên bảng thực hiện ( 2 em) - Cả lớp làm vào vở H+G: Nhận xét, bổ sung, G: Đánh giá G: Nhận xét chung giờ học, H: Nhắc lại ND bài học 22 G: Nhắc nhở HS hoàn thiện bài còn lại vào buổi 2 H: Chuẩn bị 20 que tính Thứ năm ngày 17 tháng 9 năm 20 09 Toán 8 cộng với một số 8+5 I.Mục tiêu: - Biết . Số lớn nhất có một chữ số: 9 Bài 2: a. Nêu tiếp các số có 2 chữ số. 10 ,11, 12, 13,14 .,19. 20 ,21 ,22 ,23 ,24 , . .29 . 90 . 99. b. Viết số bé. mẫu) Số hạng 12 43 5 65 Số hạng 5 26 22 0 Tổng 17 Bài 2: Đặt tính ròi tính tổng. ( Theo mẫu.) Biết. b. 53 c. 30. d. 9 + + + 22 28 20 75 58 29 Bài 3: tóm

Ngày đăng: 14/10/2013, 02:11

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w