Giải pháp đẩy mạnh tiến độ xây dựng trường THCS đạt chuẩn quốc gia trên địa bàn thành phố thanh hóa trong năm 2019, 2020 và những năm tiếp theo

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HỐ PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TP THANH HÓA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ GIẢI PHÁP ĐẨY NHANH TIẾN ĐỘ XÂY DỰNG TRƯỜNG THCS ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA TRÊN ĐỊA BÀN TP THANH HÓA TRONG NĂM 2019 VÀ NHỮNG NĂM TIẾP THEO Người thực hiện: Lê Thành Đồng Chức vụ: Phó Trưởng phịng Đơn vị cơng tác: Phịng Giáo dục Đào tạo SKKN thuộc môn: Quản lý giáo dục Thanh Hóa, tháng năm 2020 MỤC LỤC TT NỘI DUNG TRANG 01 I Mở đầu 02 1.1 Lý chọn đề tài 03 1.2 Mục đích nghiên cứu 04 1.3 Đối tượng nghiên cứu 05 1.4 Phương pháp nghiên cứu 06 II Nội dung 07 Cơ sở lý luận 08 Cơ sở thực tiễn 09 2.1 Thực trạng 10 2.2 Thuận lợi, khó khăn 10 11 2.3 Những tồn hạn chế 10 12 2.4 Nguyên nhân tồn tại, hạn chế 11 13 Các giải pháp thực 11 14 11 15 Giải pháp1: Công tác tuyên truyền Giải pháp 2: Công tác tham mưu 12 16 Giải pháp 3: Công tác đạo thực 13 17 Giải pháp 4: Hướng dẫn chuyên môn 14 18 Giải pháp 5: Đẩy mạnh cơng tác xã hội hóa giáo dục 15 19 Giải pháp 6: Xây dựng đội ngũ 16 20 Giải pháp 7: Công tác quản lý Hiệu trưởng 16 20 học kinh nghiệm 16 21 Định hướng giai đoạn 2020-2025 17 III Kết luận - kiến nghị 18 Kết luận 18 Kiến nghị 18 Tài liệu tham khảo 20 I Mở đầu 1.1 Lý chọn đề tài Xây dựng, trì trường học đạt chuẩn quốc gia nói chung, trường THCS đạt chuẩn quốc gia nói riêng nhiệm vụ trọng tâm ngành giáo dục đào tạo, từ tạo điền kiện tốt để nhà trường đáp ứng đủ điều kiện để tổ chức hoạt động giáo dục Do đó, ngành giáo dục đào tạo địa phương có nhiều giải pháp huy động nguồn lực đầu tư xây dựng sở vật chất trường lớp theo hướng đại Trong thời gian qua việc xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia có nhiều kết tốt, song cịn nhiều việc phải làm Để tiếp tục hồn thành kế hoạch, nhiệm vụ khó khăn này, địi hỏi vào hệ thống trị để huy động nhiều nguồn lực toàn xã hội tham gia thực Nhận thức công tác xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia giải pháp có tính chiến lược để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện nên thời gian qua, cấp uỷ Đảng, Chính quyền thành phố Thanh Hóa ln xác định nhiệm vụ trọng tâm phát triển KT-XH địa phương Bên cạnh đó, hầu hết nhân dân, cha mẹ học sinh thấy rõ vai trò, tầm quan trọng việc xây dựng trường học theo chuẩn quốc gia nên đồng lòng, sẵn sàng ủng hộ, cộng tác với ngành giáo dục đào tạo nhà trường việc xây dựng tiêu chí trường chuẩn Đó điều kiện thuận lợi, định đến kết xây dựng trường học đạt chuẩn quốc gia địa bàn thành phố Tuy nhiên trình xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia địa bàn thành phố Thanh Hóa thời gian qua gặp khơng khó khăn, vất vả Từ việc nhiều trường thiếu diện tích đất, sở vật chất, nguồn lực kinh phí hạn chế, đội ngũ nhà giáo chưa đủ để thực nhiệm vụ Bên cạnh tâm lý e ngại dẫn đến thiếu động lực việc đạo tổ chức thực số cán lãnh đạo địa phương quản lý nhà trường, có nhiều trường rơi vào bế tắc khó thực lộ trình kế hoạch đề Trên sở điều kiện thuận lợi có khó khăn, thời gian qua, thành phố Thanh Hóa quán triệt sâu sắc nhiệm vụ xây dựng trường chuẩn tới đơn vị trường học, phường, xã Theo đó, nhiệm vụ xây dựng trường đạt chuẩn cụ thể kế hoạch thực nhiệm vụ năm học cấp quản lý giáo dục nhà trường, đồng thời gắn với việc đánh giá lực quản lý người đứng đầu mức độ hoàn thành nhiệm vụ giao nhà trường tổ chức thực nhiệm vụ xây dựng trường theo chuẩn quốc gia Đến kết xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia thành phố Thanh Hóa đạt kết đáng ghi nhận, năm từ 2016 đến 2018 bậc THCS xây dựng 04 trường đạt chuẩn quốc gia, năm 2019 xây trường đạt chuẩn quốc gia Bản thân giao nhiệm vụ đạo nhà trường THCS địa bàn thành phố Thanh Hóa thực nhiệm vụ xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia, đề cho kế hoạch hướng dẫn nhà trường thực nhiệm vụ Trong trình đạo, hướng dẫn nhà trường THCS tơi đề số giải pháp thực thành cơng giải đó, từ tơi rút học kinh nghiệm cho việc đạo thời gian tiếp theo, là: “Giải pháp đẩy nhanh tiến độ xây dựng trường THCS đạt chuẩn quốc gia địa bàn thành phố Thanh Hóa năm 2019 năm tiếp theo” 1.2 Mục đích nghiên cứu Nắm rõ văn đạo, hướng dẫn cấp việc xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia Bổ sung thêm kinh nghiệm cho thân, để đạo, hướng dẫn tốt nhà trường THCS thực nhiệm vụ xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia thời gian tới Giúp nhà trường THCS địa bàn thành phố Thanh Hóa xây dựng kế hoạch, tổ chức thực xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia, từ tạo điều kiện để nhà trường có điều kiện tốt cho việc nâng cao chất lượng giáo dục hoàn thành mục tiêu, nhiệm vụ cấp ủy, quyền thành phố giao cho ngành giáo dục đào tạo Bản thân tập trung nghiên cứu để tìm giải pháp góp phần vào việc hoàn thành tiêu mà ngành Nghị Đảng thành phố đề Đó đến hết năm 2025, 100% số trường địa bàn đạt chuẩn quốc gia mức độ 1, có 50% số trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 1.3 Đối tượng, phạm vi nghiên cứu Kết đạt kiểm định chất lượng giáo dục công nhận trường đạt chuẩn quốc gia theo Thông tư 18/2018/TT-BGDĐT ngày 18/4/2018 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Quy định kiểm định chất lượng giáo dục công nhận đạt chuẩn quốc gia trường trung học 16 trường THCS địa bàn thành phố Thanh Hóa năm 2019 tháng đầu năm 2020 Kế hoạch tiến độ xây dựng sở vật chất 10 trường THCS giao nhiệm vụ hoàn thành kiểm định chất lượng công nhận trường đạt chuẩn quốc gia năm 2019 1.4 Phương pháp nghiên cứu Dựa văn hướng dẫn xây dựng trường đạt chuẩn Bộ GD&ĐT cho bậc học văn Sở GD&ĐT tiêu Nghị Thành ủy, HĐND thành phố xây dựng trường đạt chuẩn quốc nhiệm kỳ 2020-2025 Trên sở đối chiếu thực trạng trường địa bàn thành phố với tiêu chí ban hành để xây dựng kế hoạch, tham mưu với cấp ủy, quyền địa phương đạo thực cách có hiệu Nghiên cứu cách thức tổ chức thực công tác kiểm định chất lượng giáo dục đề nghị công nhận trường đạt chuẩn quốc gia trường THCS xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia 10 trường THCS trường Tiểu học địa bàn thành phố Thanh Hóa II Nội dung Cơ sở lý luận Mục đích việc xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia nhằm tạo môi trường học tập thân thiện, không phục vụ cho hoạt động dạy - học mà tạo điều kiện thuận lợi cho việc tiến hành hoạt động giáo dục khác nhà trường nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh Đây chủ trương lớn nhằm đáp ứng với xu phát triển thời đại cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước thời kỳ hội nhập quốc tế phù hợp với nguyện vọng quần chúng nhân dân Vì vậy, tập trung nguồn lực đẩy nhanh tiến độ thực xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia, đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện việc làm cần thiết, vừa có tính cấp bách vừa có tính lâu dài Từ năm 2001, Bộ Giáo dục Đào tạo có định số 27/2001/QĐBGDĐT việc ban hành Quy chế công nhận trường trung học đạt chuẩn quốc gia Từ đến nhu cầu phát triển xã hội, Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành nhiều Thông tư để bổ sung, thay qui định tiêu chí, tiêu chuẩn trường chuẩn quốc gia, để ngày nâng cao chất lượng mức độ đạt trường chuẩn quốc gia Đó Thơng tư số 06/2010/TTBGDĐT ngày 26/2/2010 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Quy chế công nhận trường trung học sở, trường trung học phổ thơng trường phổ thơng có nhiều cấp học đạt chuẩn quốc gia; Thông tư số 47/2012/TT-BGDĐT ngày 07/12/2012 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Quy chế công nhận trường trung học sở, trường trung học phổ thơng trường phổ thơng có nhiều cấp học đạt chuẩn quốc gia Thông tư 18/2018/TT-BGDĐT ngày 18/4/2018 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Quy định kiểm định chất lượng giáo dục công nhận đạt chuẩn quốc gia Cùng với việc ban hành Thông tư qui định qui trình kiểm định chất lượng giáo dục kiểm tra công nhận trường đạt chuẩn quốc gia, Bộ giáo dục Đào tạo ban hành Qui định điều kiện sở vật chất, phòng học mơn trường phổ thơng Đó Quyết định số 37/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/7/2008 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Quy định phòng học môn; Thông tư 13/2020/TT-BGDĐT Thông tư 14/2020/TT-BGDĐT ngày 26/5/2020 Bộ Giáo dục Đào tạo có hiệu lực từ ngày 11/7/2020 Dựa qui định hướng dẫn Bộ Giáo dục Đào tạo, Sở Giáo dục Đào tạo Thanh Hóa cơng tác xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia, Phòng Giáo dục Đào tạo thành phố Thanh Hóa tham mưu cho quyền đầu tư đạo địa phương tập trung nguồn lực để xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia Đồng thời Phòng Giáo dục Đào tạo đạo hướng dẫn nhà trường tiến hành việc tổ chức làm hồ sơ đề nghị kiểm định chất lượng giáo dục công nhận trường đạt chuẩn quốc gia Cơ sở thực tiễn 2.1 Thực trạng Thành phố Thanh Hóa trung tâm kinh tế, trị, văn hóa, khoa học kỹ thuật tỉnh Thanh Hóa, phía Bắc Đơng Bắc giáp huyện Hoằng Hóa, phía Nam Đơng Nam giáp huyện Quảng Xương, phía Tây giáp huyện Đơng Sơn, phía Tây Bắc giáp với huyện Thiệu Hóa Hiện tại, thành phố có diện tích tự nhiên 146,77km2 với 20 phường 14 xã, dân số 406 nghìn người (102 nghìn hộ) Năm 2014, thành phố Thanh Hóa Thủ tướng Chính phủ cơng nhận thị loại I trực thuộc tỉnh Thanh Hóa Số trường học Mầm non phổ thơng địa bàn thành phố, tính đến tháng 05/2020 địa bàn thành phố có tổng số 150 trường học (bao gồm 123 trường công lập 27 trường ngồi cơng lập), cụ thể: Mầm non có 58 trường; Tiểu học có 42 trường; THCS có 35 trường; trường liên cấp học có 07 trường; trường THPT có 08 trường Về đội ngũ: Tổng số người 3410, số người bậc học Mầm non 1088 người, Tiểu học 1312 người, THCS 1020 người Với số người làm việc thiếu gần 600 người, THCS thiếu gần 100 người, khó khăn việc bố trí giáo viên giảng dạy cho lớp tính định biên đánh giá tiêu chí đội ngũ phân công lao động Tổng số học sinh năm học 2019-2020 75.392, đó: Mầm non: 22.445; TH: 34.699; THCS: 19.399; THPT: 5.559; TTGDTX: 523 Về Cơ sở vật chất: Tổng số lớp học cấp THCS năm 2019- 2020 483 lớp dự kiến năm học 2020-2021 491 lớp; số phịng học có 488 phịng học, nhiều trường chưa đủ 01 phòng học cho 01 lớp, phòng học chức năng, phòng làm việc, thư viện, thiết bị dạy học, nhà để xe, cơng trình vệ sinh, ngồi điều kiện khn viên, diện tích, sân chơi vv cịn thiếu nhiều Trong giai đoạn từ năm 2015 đến 2020 tổng số trường THCS địa bàn thành phố Thanh Hóa cơng nhận trường đạt chuẩn quốc gia 20 trường, cụ thể sau: Năm 2015 xây dựng 01 trường (Cù Chính Lan) Năm 1016, 2017 không trường Năm 2018 xây dựng 03 trường (Trần Mai Ninh, Minh Khai, Tân Sơn) Năm 2019 xây dựng 16 trường, xây dựng trường công nhận lại trường Tuy nhiên trường xây dựng công nhận lại thực theo Thông tư 18/2018/TT-BGDĐT ngày 18/4/2018 Bộ Giáo dục Đào tạo tích hợp việc cơng nhận trường đạt chuẩn quốc gia theo Thông tư 47/2012/TT-BGDĐT ngày 07/12/2012 kiểm định chất lượng sở giáo dục theo Thông tư 42/2012/TT-BGDĐT ngày 23/11/2012 Do nội dung công việc gần tiêu chí tiêu chuẩn đánh giá Kế hoạch kết xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia năm 2019 Bậc học Số trường Đăng ký năm 2019 Đã thực Chưa hoàn thành theo KH Các trường đăng ký kiểm định công nhận chuẩn lần đầu Mầm non Tiểu học TH&THC S THCS THPT Cộng 58 41 05 01 01 0 35 08 147 17 17 0 Các trường đăng ký kiểm định đề nghị công nhận lại Mầm non 58 10 Tiểu học 41 26 11 15 TH&THC 05 0 S THCS 35 15 THPT 08 0 Cộng 147 51 21 30 Tổng cộng đăng ký 68 trường, thực 38 trường, 30 trường chưa thực tiếp tục thực năm 2020, bậc THCS đăng ký 24 trường kết đạt 17 trường Hiện số trường đạt chuẩn quốc gia địa bàn thành phố 118 trường đạt tỷ lệ 81,9%, cụ thể: Mầm non: 49/58, tỷ lệ 84,5%; Tiểu học: 38/41, tỷ lệ 92,68%; THCS trường liên cấp học 29/40, tỷ lệ 72,5%; THPT: 2/8, tỷ lệ: 25% Như tỷ lệ trường THCS đạt chuẩn quốc gia thấp so cấp học Mầm non Tiểu học Theo kế hoạch việc xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia cấp THCS nặng Năm 2019 đạt trường kế hoạch đề năm 2020 trường, số có nhiều trường khó khăn THCS: Quang Trung (diện tích hẹp, có 3.200 m2 mà có tới 1.700 học sinh nên khơng đáp ứng tiêu chí xây dựng trường chuẩn); trường THCS Quảng Hưng, Trần Phú thiếu diện tích, CSVC trang thiết bị chưa đảm bảo, THCS Lý Tự Trọng chưa khởi công xây dựng nên thiếu phịng học, phịng mơn Bên cạnh nhiều trường công nhận đạt chuẩn quốc gia đến thời gian phải kiểm định chất lượng giáo dục công nhận lại trường đạt chuẩn quốc gia Như tính năm 2020 cấp THCS phải xây dựng 15 trường đạt chuẩn quốc gia Kế hoạch xây dựng trường THCS đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 2020-2025 TT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Trường An Hoạch Cù Chính Lan Điện Biên Đông Cương Đông Hải Đông Hương Đông Lĩnh Đông Tân Đông Thọ Đông Vinh Hàm Rồng Hoằng Anh Hoằng Đại Hoằng Long Hoằng Lý Hoằng Quang Lê Lợi Lý Tự Trọng Minh Khai Nam Ngạn Mức độ đạt MĐ1 MĐ1 MĐ1 MĐ1 MĐ1 MĐ1 Năm công nhận 2019 2015 2007 2019 2019 2016 Đăng ký năm 2020 Công nhận lại Công nhận lại Xây dựng Xây dựng Xây dựng MĐ1 MĐ1 MĐ1 MĐ1 MĐ1 MĐ1 MĐ1 MĐ1 2019 2010 2010 2019 2019 2019 2019 2019 Công nhận lại Công nhận lại Xây dựng MĐ1 MĐ1 2018 2019 Ghi 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 Nguyễn Văn Trỗi Quảng Cát Quảng Đông Quảng Hưng Quảng Phú Quảng Tâm Quảng Thành Quảng Thắng Quảng Thịnh Quang Trung Tào Xuyên Tân Sơn Thiệu Dương Thiệu Khánh Thiệu Vân Trần Mai Ninh Trần Phú MĐ1 MĐ1 MĐ1 2019 2019 2010 MĐ1 MĐ1 MĐ1 MĐ1 MĐ1 2014 2019 2012 2007 2019 Công nhận lại Xây dựng Công nhận lại Công nhận lại Công nhận lại Xây dựng MĐ1 MĐ1 MĐ1 MĐ1 MĐ1 2018 2019 2019 2019 2018 Xây dựng Tình hình đội ngũ cán quản lý, giáo viên nhân viên TT Trường 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 An Hoạch Cù Chính Lan Điện Biên Đơng Cương Đơng Hải Đơng Hương Đông Lĩnh Đông Tân Đông Thọ Đông Vinh Đông Bắc Ga Hàm Rồng Hoằng Anh Hoằng Đại Hoằng Long Hoằng Lý Hoằng Quang Lê Lợi Lý Tự Trọng Minh Khai Nam Ngạn Nguyễn V Trỗi Quang Trung Quảng Cát Số lớp học 11 25 16 12 11 21 10 8 19 21 28 21 31 12 Số học sinh 366 262 1209 630 488 343 377 274 910 102 219 271 166 200 193 150 261 772 1043 1282 325 966 1465 472 CBQL 2 2 2 2 2 2 2 3 2 Nhân viên 1 1 2 2 2 2 1 Giáo viên 21 14 44 27 24 18 17 14 38 23 14 14 15 14 14 36 37 49 18 36 50 18 Tổng 25 18 48 31 30 22 20 18 42 29 17 18 19 18 13 17 42 42 54 20 39 54 18 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 Quảng Đông Quảng Hưng Quảng Phú Quảng Tâm Quảng Thành Quảng Thắng Quảng Thịnh Tào Xuyên Tân Sơn Trần Mai Ninh Trần Phú Thiệu Dương Thiệu Khánh Thiệu Vân Cộng 11 12 12 13 8 34 16 15 12 483 278 390 514 465 558 267 248 210 310 1515 682 606 485 125 19.399 2 2 2 2 2 77 1 2 2 1 66 13 19 19 22 24 17 11 16 15 57 29 25 23 10 871 17 24 22 25 28 23 15 20 18 64 33 29 27 12 1020 Tình hình học sinh, phịng học, phịng học môn TT Trường 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 An Hoạch Cù Chính Lan Điện Biên Đơng Cương Đông Hải Đông Hương Đông Lĩnh Đông Tân Đông Thọ Đông Vinh Đông Bắc Ga Hàm Rồng Hoằng Anh Hoằng Đại Hoằng Long Hoằng Lý Hoằng Quang Lê Lợi Lý Tự Trọng Minh Khai Nam Ngạn Nguyễn Văn Trỗi Quang Trung Quảng Cát Quảng Đông Quảng Hưng Quảng Phú Số lớp học 11 25 16 12 11 21 10 8 19 21 28 21 31 12 11 12 Số học sinh 366 262 1209 630 488 343 377 274 910 102 219 271 166 200 193 150 261 772 1043 1282 325 966 1465 472 278 390 514 Số phịng Phịng học học mơn 11 26 16 12 11 24 10 12 8 8 10 19 17 29 10 12 21 12 14 12 Phòng làm việc 5 8 5 5 5 7 11 Số, ngày ban hành, thời điểm khảo sát, điều tra, vấn, quan sát,… Số TT Mã minh chứng 60 [H1-1.9-01] Quy chế dân chủ nhà trường; 61 [H1-1.9-02] Nghị Hội nghị CBCCVC; 62 [H1-1.9-03] Báo cáo Ban tra nhân dân; 63 [H1-1.9-04] Hồ sơ tiếp cơng dân (nếu có); 64 [H1-1.9-05] Báo cáo việc thực Quy chế dân chủ của; 65 [H1-1.9-06] Báo cáo Cơng đồn; Báo cáo Ban Thanh tra nhân dân; [H1-1.9-07] Bảng công khai biện pháp chế giám sát việc thực Quy chế dân chủ nhà trường Báo cáo sơ kết, tổng kết vấn đề liên quan; 66 Tên minh chứng Tiêu chí 1.10: Đảm bảo an ninh trật tự, an tồn trường học 67 [H1-1.10-01] Các phương án phòng chống vấn đề có liên quan đến an ninh trật tự trường; 68 [H1-1.10-02] Văn phối hợp với Công an có nội dung liên quan; 69 [H1-1.10-03] Hợp đồng với tổ chức, cá nhân có liên quan; 70 [H1-1.10-04] Biên (thông báo) kết luận quan cơng an, quyền địa phương có liên quan; Nơi ban hành nhóm, cá nhân thực Ghi Số, ngày ban hành, thời điểm khảo sát, điều tra, vấn, quan sát,… Số TT Mã minh chứng Tên minh chứng 71 [H1-1.10-05] Hịm thư góp ý nhà trường; Số điện thoại đường dây nóng trường; 72 [H1-1.10-06] Biên họp HĐ nhà trường xử lý việc có liên quan; 73 [H1-1.10-07] Báo cáo sơ kết, tổng kết an ninh trật tự, an tồn trường học; Các hình ảnh tư liệu liên quan (nếu có); Nơi ban hành nhóm, cá nhân thực Ghi Tiêu chuẩn 2: Cán quản lý, giáo viên, nhân viên học sinh Tiêu chí 2.1: Đối với hiệu trưởng, phó hiệu trưởng 74 [H1-1.4-01] Quyết định bổ nhiệm hiệu trưởng, phó hiệu trưởng; 75 [H2-2.1-02] Các loại cấp, chứng chuyên mơn, quản lý, trị, tin học, ngoại ngữ, … HT, PHT; 76 [H2-2.1-03] Hồ sơ đánh giá xếp loại chuẩn HT; Phó HT; 77 [H2-2.1-04] Chứng nhận, chứng chứng nhận qua lớp BD chuyên môn, nghiệp vụ, trị HT, Phó HT; 78 [H2-2.1-05] Biên lấy ý kiến GV, NV góp ý công tác quản lý nhà trường hàng năm; 79 [H2-2.1-06] Hồ sơ thi đua; Bằng khen, giấy khen HT, PHT Tiêu chí 2.2: Đối với giáo viên tiêu chí 1.4 Số, ngày ban hành, thời điểm khảo sát, điều tra, vấn, quan sát,… Số TT Mã minh chứng Tên minh chứng 80 [H2-2.2-01] Danh sách giáo viên có thơng tin trình độ đào tạo; 81 [H1-1.7-02] Bảng phân công nhiệm vụ cho CBGVNV năm; 82 [H2-2.2-03] Hồ sơ kiểm tra, đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp hàng năm hiệu trưởng; 83 [H1-1.7-06] Bảng tổng hợp kết đánh giá xếp loại CB,GV, NV hàng năm 84 [H2-2.1-06] Hồ sơ thi đua; Bằng khen, giấy khen 85 [H2-2.2-06] Đề tài nghiên cứu khoa học giáo viên; 86 [H2-2.2-07] Báo cáo sơ kết, tổng kết kết nghiên cứu khoa học Tiêu chí 2.3: Đối với nhân viên 87 [H2-2.3-01] Danh sách nhân viên có thơng tin trình độ đào tạo; 88 [H2-2.3-02] Bảng phân công nhiệm vụ cho nhân viên hàng năm; 89 [H2-2.3-03] [H1-1.7-06] Hồ sơ kiểm tra đánh giá nhân viên; Bảng tổng hợp kết đánh giá, xếp loại nhân viên năm; 90 [H2-2.1-06] Hồ sơ thi đua; Bằng khen, giấy khen 10 Nơi ban hành nhóm, cá nhân thực Ghi tiêu chí 1.7 tiêu chí 1.6 Số, ngày ban hành, thời điểm khảo sát, điều tra, vấn, quan sát,… Số TT Mã minh chứng Tên minh chứng 91 [H2-2.3-04] Chứng chỉ, chứng nhận nhân viên qua lớp BD, tập huấn chuyên môn, nghiệp vụ Nơi ban hành nhóm, cá nhân thực Ghi Tiêu chí 2.4: Đối với học sinh 92 [H2-2.4-01] Sổ đăng bộ; 93 [H2-2.4-02] Sổ chủ nhiệm; 94 [H2-2.4-03] Báo cáo sơ kết, tổng kết nội dung liên quan; 95 [H2-2.4-04] Hồ sơ kỷ luật học sinh (nếu có); 96 [H2-2.4-05] Bảng tổng hợp thành tích học tập, rèn luyện học sinh; Bằng khen, giấy khen (thành tích cao) Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất thiết bị dạy học Tiêu chí 3.1: Khn viên, khu sân chơi, bãi tập 97 [H3-3.1-01] Giấy chứng nhận quyền sử dụng đất; 98 [H3-3.1-02] Hồ sơ thiết kế xây dựng nhà trường; 99 [H3-3.1-03] Các tư liệu, hình ảnh khn viên trường; 100 [H3-3.1-04] Các tư liệu, hình ảnh cổng trường, biển tên trường tường rào bao quanh; 101 [H3-3.1-05] Các tư liệu, hình ảnh khu sân chơi, bãi tập; 11 Hiện trạng thực tế Số TT Mã minh chứng Số, ngày ban hành, thời điểm khảo sát, điều tra, vấn, quan sát,… Tên minh chứng Nơi ban hành nhóm, cá nhân thực Ghi Tiêu chí 3.2: Phịng học, phịng học mơn khối phục vụ học tập 102 [H1-1.6-02] Sổ quản lý tài sản, thiết bị giáo dục; 103 [H3-3.2-01] Hồ sơ thiết kế xây dựng nhà trường; tiêu chí 1.6 104 Biên kiểm kê CSVC, tài sản hàng năm; 105 [H3-3.2-02] Các tư liệu, hình ảnh phịng học, bàn ghế học sinh trang trí phịng học; phịng học mơn 106 [H3-3.2-03] Các tư liệu, hình ảnh phịng hoạt động Đồn - Đội, thư viện phịng truyền thống; 107 [H3-3.2-04] Báo cáo, kế hoạch bổ sung, mua sắm trang thiết bị Hiện trạng trạng thực tế Tiêu chí 3.3: Khối hành - quản trị 108 [H3-3.3-01] Các tư liệu, hình ảnh phịng sinh hoạt tổ chun mơn; phịng sinh hoạt tổ chức đồn thể; 109 [H3-3.3-02] Các tư liệu, hình ảnh khu để xe CBGV, HS; 110 [H3-3.3-03] Các tư liệu, hình ảnh khối hành - quản trị (Văn phòng, phòng HT, PHT, y tế, bảo vệ, nhân viên); Hiện trạng thực tế Tiêu chí 3.4: Khu vệ sinh, hệ thống cấp nước 111 [H3-3.4-01] Hình ảnh khu vệ sinh giáo viên học sinh; 12 Hiện trạng Số, ngày ban hành, thời điểm khảo sát, điều tra, vấn, quan sát,… Số TT Mã minh chứng Tên minh chứng 112 [H3-3.4-02] Hồ sơ thiết kế xây dựng cơng trình vệ sinh; 113 [H3-3.4-03] Hình ảnh hệ thống nước trường; 114 [H3-3.4-04] Hình ảnh hệ thống xử lý cung cấp nước để uống sinh hoạt; 115 [H3-3.4-05] Hình ảnh phương thức thu gom xử lý rác thải; Hợp đồng thu gom vận chuyển rác; Hợp đồng cung cấp nước 116 [H3-3.4-06] Biên kiểm tra quan y tế nước vệ sinh môi trường; Biên kiểm tra mẫu nước định kỳ Tiêu chí 3.5: Thiết bị 117 [H3-3.5-01] Danh mục thiết bị dạy học; 118 [H3-3.5-02] Bảng thống kê thiết bị sữa chữa hàng năm; Hóa đơn sữa chữa thiết bị; 119 [H3-3.5-03] Hợp đồng kết nối mạng LAN; Hóa đơn tốn tiền Internet hàng tháng; 120 [H3-3.5-04] Thống kê danh mục đồ dùng dạy học GV tự làm; 121 [H3-3.5-05] Biên kiểm tra, đánh giá HT, PHT TTCM số lượng thiết bị, chất lượng thiết bị hiệu sử 13 Nơi ban hành nhóm, cá nhân thực Ghi thực tế Số TT Mã minh chứng Số, ngày ban hành, thời điểm khảo sát, điều tra, vấn, quan sát,… Tên minh chứng Nơi ban hành nhóm, cá nhân thực Ghi dụng thiết bị dạy học; 122 [H1-1.6-02] Sổ quản lý tài sản, thiết bị giáo dục; tiêu chí 1.6 123 [H3-3.5-06] Biên kiểm tra cấp có liên quan; Tiêu chí 3.6: Thư viện 124 [H3-3.6-01] Thống kê số lượng sách, báo, tạp chí, đồ, tranh ảnh giáo dục, băng đĩa giáo khoa xuất phẩm tham khảo tối thiểu thư viện trường; 125 [H3-3.6-02] Kế hoạch mua sắm bổ sung sách, báo, tạp chí, đồ, tranh ảnh giáo dục, băng đĩa giáo khoa; 126 [H3-3.6-03] Hồ sơ quản lý hoạt động thư viện; Quyết đinh công nhận thư viện đạt chuẩn trở lên; 127 [H3-3.6-04] Biên kiểm tra cấp có nội dung liên quan Tiêu chuẩn 4: Quan hệ nhà trường, gia đình xã hội Tiêu chí 4.1: Ban đại diện cha mẹ học sinh 128 [H4-4.1-01] QĐ thành lập (công nhận) Ban đại diện CMHS; DS thành viên ban đại diện CMHS hàng năm; 129 [H4-4.1-02] Biên họp Ban ĐDCMHS trường lớp; 130 [H4-4.1-03] Kế hoạch hoạt động phối hợp hoạt động Ban 14 Số TT Mã minh chứng Số, ngày ban hành, thời điểm khảo sát, điều tra, vấn, quan sát,… Tên minh chứng Nơi ban hành nhóm, cá nhân thực ĐDCMHS trường với tổ chức trong, nhà trường; 131 [H4-4.1-04] Danh sách tổ chức, cá nhân tài trợ tài chính, sở vật chất mà Ban ĐDCMHS trường huy động được; 132 [H4-4.1-05] Báo cáo hoạt động Ban ĐDCMHS; 133 [H4-4.1-06] Biên kiểm tra cấp có thẩm quyền; 134 [H4-4.1-07] Các văn bản, tư liệu, hình ảnh có liên quan Tiêu chí 4.2: Cơng tác tham mưu cấp ủy đảng, quyền phối hợp với tổ chức, cá nhân nhà trường 135 136 137 [H4-4.2-01] Các văn tham mưu nhà trường với cấp ủy đảng, quyền địa phương cấp trên; [H4-4.2-02] Các văn tham mưu nhà trường với cấp ủy đảng, quyền địa phương để tạo điều kiện cho nhà trường bước thực phương hướng, chiến lược xây dựng phát triển; [H4-4.2-03] Các báo cáo tổ chức nhà trường công tác phối hợp với tổ chức, đoàn thể, cá nhân để giáo dục truyền thống lịch sử, văn hóa, đạo đức lối sống, pháp luật, nghệ thuật, thể dục thể thao nội dung giáo dục khác cho học sinh; 15 Ghi Số, ngày ban hành, thời điểm khảo sát, điều tra, vấn, quan sát,… Số TT Mã minh chứng Tên minh chứng 138 [H4-4.2-04] Giấy chứng nhận quan đạt quan văn hóa; 139 [H4-4.1-04] Danh sách tổ chức, cá nhân tài trợ tài chính, sở vật chất mà Ban ĐDCMHS trường huy động được; 140 [H4-4.2-05] Báo cáo sơ kết, tổng kết công tác tham mưu nhà trường; 141 [H4-4.2-06] Các văn bản, hình ảnh tư liệu hoạt động, lễ hội, kiện có liên quan; Tiêu chuẩn 5: Hoạt động giáo dục kết giáo dục Tiêu chí 5.1: Thực Chương trình giáo dục phổ thơng 142 [H-1.4-03] Kế hoạch hoạt động HT, PHT, tổ chuyên môn Kế hoạch BDHSG, Phụ đạo HS yếu 143 [H5-5.1-01] Sổ ghi chép nội dung nội dung sinh hoạt chuyên mơn dự giờ; 144 [H5-5.1-02] Biên rà sốt đánh giá việc thực chương trình; 145 [H5-5.1-03] Chương trình giáo dục nhà trường điều chỉnh; 146 [H5-5.1-04] Bảng tổng hợp kết giáo dục học sinh; 16 Nơi ban hành nhóm, cá nhân thực Ghi Số, ngày ban hành, thời điểm khảo sát, điều tra, vấn, quan sát,… Số TT Mã minh chứng Tên minh chứng 147 [H5-5.1-05] Các chuyên đề báo cáo, sáng kiến kinh nghiệm; 148 [H5-5.1-06] Các Bằng khen, Giấy khen dành cho GV, HS khiếu Nơi ban hành nhóm, cá nhân thực Ghi Tiêu chí 5.2: Tổ chức hoạt động giáo dục cho học sinh có hồn cảnh khó khăn, học sinh có khiếu, học sinh gặp khó khăn học tập rèn luyện [H5-5.2-01] Bảng kế hoạch hoạt động chuyên môn nội dung sinh hoạt chuyên môn giáo dục cho học sinh có hồn cảnh khó khăn, học sinh có khiếu, học sinh gặp khó khăn học tập rèn luyện; [H5-5.2-02] Kế hoạch tổ chức thực hoạt động giáo dục cho học sinh có hồn cảnh khó khăn, học sinh có khiếu, học sinh gặp khó khăn học tập rèn luyện; 151 [H5-5.2-03] Các báo cáo chuyên đề, sáng kiến kinh nghiệm liên quan đến giáo dục cho học sinh có hồn cảnh khó khăn, học sinh có khiếu, học sinh gặp khó khăn học tập rèn luyện; 152 [H14-2.4-02] Sổ chủ nhiệm; 153 [H5-5.2-04] Các Bằng khen, Giấy khen dành cho GV, HS 149 150 Tiêu chí 5.3: Thực nội dung giáo dục địa phương theo quy định 154 [H5-5.3-01] Kế hoạch giảng dạy giáo dục địa phương cho học sinh 17 Số TT Mã minh chứng Số, ngày ban hành, thời điểm khảo sát, điều tra, vấn, quan sát,… Tên minh chứng nhà trường; 155 [H5-5.3-02] Phân phối chương trình mơn có nội dung giáo dục địa phương; 156 [H5-5.3-03] Tài liệu nội dung giáo dục địa phương phê duyệt; 157 [H5-5.3-04] Giáo án giảng dạy nội dung giáo dục địa phương; 158 [H5-5.3-05] Đề kiểm tra, đáp án biểu điểm có nội dung giáo dục địa phương; 159 [H5-5.3-06] Bài kiểm tra học sinh có nội dung giáo dục địa phương chấm điểm; [H5-5.3-07] Biên đánh giá, rà soát đề xuất trường tổ chuyên môn liên quan đến nội dung giáo dục địa phương [H5-5.3-08] Biên đánh giá, rà soát đề xuất trường, tổ chuyên môn liên quan đến nội dung giáo dục địa phương; 160 161 Tiêu chí 5.4: Các hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 162 [H5-5.4-01] Kế hoạch giảng dạy hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp nhà trường, Đoàn-Đội; 163 [H5-5.4-02] Kế hoạch tổ chức thực giảng dạy nội dung hoạt 18 Nơi ban hành nhóm, cá nhân thực Ghi Số TT Mã minh chứng Số, ngày ban hành, thời điểm khảo sát, điều tra, vấn, quan sát,… Tên minh chứng động trải nghiệm, hướng nghiệp nhà trường; 164 [H5-5.4-03] Biên họp triển khai giảng dạy hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp; 165 [H5-5.4-04] Thống kê số lượng hình thức tổ chức hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp học kỳ năm 166 [H5-5.4-05] Biên rà soát, đánh giá tổ chức thực hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp nhà trường; [H5-5.4-06] Các tư liệu, hình ảnh có liên quan đến tổ chức thực hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp nhà trường; 167 Tiêu chí 5.5: Hình thành, phát triển kỹ sống cho học sinh 168 [H5-5.5-01] Kế hoạch định hướng giáo dục học sinh hình thành, phát triển kỹ sống phù hợp với khả học tập học sinh, điều kiện nhà trường địa phương 169 [H5-5.5-02] Sổ ghi chép kế hoạch giảng dạy, ghi chép sinh hoạt chuyên môn, dự giờ, thăm lớp; 170 [H5-5.5-03] Các cơng trình, đề tài nghiên cứu khoa học học sinh để vận dụng kiến thức vào thực tiễn; 171 [H5-5.5-04] Thành tích học sinh trường thi 19 Nơi ban hành nhóm, cá nhân thực Ghi Số TT Mã minh chứng Số, ngày ban hành, thời điểm khảo sát, điều tra, vấn, quan sát,… Tên minh chứng nghiên cứu khoa học, cơng nghệ, ứng dung KHKT; Tiêu chí 5.6: Kết giáo dục 172 [H5-5.6-01] Bảng thống kê xếp loại mặt HL HK học sinh trường năm; 172 [H5-5.6-02] Thống kê số lượng tỷ lệ học sinh lên lớp năm; 174 [H5-5.6-03] Thống kê số lượng tỷ lệ học sinh tốt nghiệp năm; 175 [H5-5.6-04] Thống kê số lượng HSG năm; 176 [H5-5.6-05] Thống kê số lượng HS Khá năm; 177 [H5-5.6-06] Thống kê số lượng HS loại Yếu, Kém năm; 178 [H5-5.6-07] Thống kê số lượng HS loại hạnh kiểm Khá Tốt năm; 179 [H5-5.6-08] Sổ theo dõi học sinh lưu ban, bỏ học; 180 [H5-5.6-09] Thống kê số lượng tỉ lệ học sinh bỏ học qua năm; 181 [H5-5.6-10] Thống kê số lượng tỉ lệ học sinh lưu ban qua năm; 182 [H5-5.6-11] Thống kê số lượng tỉ lệ học sinh thi đỗ vào trường chuyên năm (nếu có); 20 Nơi ban hành nhóm, cá nhân thực Ghi 21 22 ... nhận trường đạt chuẩn quốc gia trường THCS xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia 10 trường THCS trường Tiểu học địa bàn thành phố Thanh Hóa II Nội dung Cơ sở lý luận Mục đích việc xây dựng trường đạt. .. xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia thời gian tới Giúp nhà trường THCS địa bàn thành phố Thanh Hóa xây dựng kế hoạch, tổ chức thực xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia, từ tạo điều kiện để nhà trường. .. trường đạt chuẩn quốc gia thành phố Thanh Hóa đạt kết đáng ghi nhận, năm từ 2016 đến 2018 bậc THCS xây dựng 04 trường đạt chuẩn quốc gia, năm 2019 xây trường đạt chuẩn quốc gia Bản thân giao nhiệm